INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MIGUEL ANGEL BUILES. Resolución Nº 002055 del 3 de Diciembre de 2002 Nit. 802.012.996–1 - DANE 108001003998 Cra 2F N°50D-27 Correo: [email protected]GUIA DIDÁCTICA II 1. DATOS GENERALES Área: Español Nombre del docente: Eloy Becerra De La Cruz Grado: CICLO 3 Correo electrónico: [email protected]Periodo: I Teléfono: 3024047364 Duración de trabajo de la guía: 1 mes Fecha de devolución: 23 de abril 2. COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS -ESTÁNDARES: LITERATURA: -Elaboro hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre éste y el contexto. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL: -Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información. PRODUCCIÓN TEXTUAL: -Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración. -DBA: 2-Escribe textos a partir de información dispuesta en imágenes, fotografías, manifestaciones artísticas o conversaciones cotidianas. 6-Organiza la información que encuentra en los textos que lee, utilizando técnicas para el procesamiento de la información que le facilitan el proceso de comprensión e interpretación textual. 8-Produce textos verbales y no verbales a partir de los planes textuales que elabora según la tipología a desarrollar.
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Resolución Nº 002055 del 3 de Diciembre de 2002 Nit. 802.012.996–1 - DANE 108001003998
En medio de la oscuridad una hermosa india arhuaca tuvo dos niños que despedían luz por todo el cuerpo y,
temerosa de que al verlos se los robaran, los escondió en una cueva; sin embargo, el resplandor que producían
era tanto que se filtraba por las rendijas de la puerta y fácilmente fue visto por los demás indios que, curiosos,
quisieron saber qué había adentro. Con flautas, caracoles y tambores llegaron hasta las cercanías de la cueva y
empezaron a tocar una música hermosísima; las suaves notas llegaron a oídos de los niños indios y Yuí, el
varón, salió para escucharla mejor.
No fue sino verlo los indios y trataron de cogerlo, pero Yuí voló y subió hasta el cielo donde se convirtió en sol; los indígenas que miraron para verlo subir quedaron convertidos en piedras. Empero, la luminosidad habida en la cueva continuaba y tenues rayos se asomaban por las hendiduras; los indígenas resolvieron tocar más hermoso y Tima, la hermana de Yuí, también salió para escuchar mejor; los indios, temerosos de que se les escapara, le arrojaron ceniza a los ojos para así enceguecerla, pero ella también voló en la misma dirección de
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su hermano y se situó muy cerca. Como la cara le había sido encenizada no tuvo el mismo resplandor que Yuí, pero en las noches vigila los prados de los arhuacos; Tima se convirtió en la luna. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas de Falso o Verdadero a partir del mito que acabas de leer: 1. Los Indígenas Arahuacos no se acercaban a la cueva donde estaban escondidos el sol y la luna, por miedo a la
fuerte luz que salía de ella: ( ).
2. El sol salió de la cueva al escuchar la hermosa melodía que tocaban los Arahuacos con sus flautas y
tambores: ( ).
3. La luna no pudo escapar de la cueva para estar al lado de su hermano, ya que los Arahuacos le arrojaron
ceniza en el rostro para que no pudiera ver: ( ).
INDIVIDUAL O AUTOFORMACIÓN:
1. ¿Por qué crees que los hombres inventaron los mitos? Justifica tu respuesta.
2. ¿Actualmente, que nos pueden enseñar los mitos y las leyendas?
3. ¿Cuándo te cuentan una historia, cómo identificas un mito de una leyenda?
4. ¿Quién es el autor de este mito o es anónimo?
5. ¿Qué tipo de texto es y a qué género pertenece?
AHORA ANALICEMOS EL TEXTO… 1. Escribe las características presentes en el texto que puedan justificar que es un mito. Nómbralas y explícalas.
2. Según el tema a qué clase de mito corresponde el relato:
3. ¿Qué aspectos de la realidad se presentan en el mito?
4. ¿Cuál es el problema que se presenta en el texto?
5. ¿Qué solución le darías a esa situación?
6. ¿Crees que tu solución es la más acertada? Justifica tu respuesta.
7. Piensa en un objeto, lugar o persona del cual quieras conocer o profundizar acerca de su origen y consúltalo.
EN EQUIPO, CON TU FAMILIA:
LOS ABUELOS TAMBIÉN SABEN CONTAR HISTORIAS DIVERTIDAS!
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