Institución Educativa Ciudadela Las Américas …master2000.net/recursos/menu/122/695/mper_arch_2094… · · 2014-10-29I am Tall and Thin. My hair is blond and long. My eyes are

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Medellín - Antioquia

Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

TALLERES ESTUDIANTES SUSPENDIDOS

GRADO: SEXTO AÑO 2014

ÁREA: INGLES DOCENTE: DORIS LEIDY GUTIERREZ CAICEDO GRUPO: 6.1 6.2 6.3

TALLER 1

DEBEN HACERLO Y TRADUCIRLO TODO A ESPAÑOL

1. FILL IN THE BLANKS (llena los espacios) is, are, sun, snow, cold, snowy, summer, day, wind, warm, sunny

The ____ shines, this is a hot ______. There ______many clouds. it is a ________ day. The _______ falls. it is a _______ day. It is spring. it _______-a ________ day. In________ the days are__________

2. ANSWER TRUE OR FALSE (responde falso y verdadero)

The sun is yellow ______ The rain falls in summer _________ In fall there are many clouds _______ In spring there are many flowers _______ The months in winter are june, july, august _______

3. ORDER THE SENTENCES (organiza las palabras y forma frases en inglés).

drink-I-a-soda _______________________________________________________________ tuna-eats-cat-the

____________________________________________________________ face-the-two-has-two-ears-eyes-and

_______________________________________________________ she-cheese-in-has-salad-the

_______________________________________________________ chocolate-have-i-bread-and

_______________________________________________________

4. WRITE IN ENGLISH WHAT YOU LIKE TO EAT (escribe en inglés lo que te gusta comer)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

mailto:[email protected]






5. DRAW THE ANIMALS (dibuja los siguientes animales):

Duck Cat Cow Rabbit Bird

6. MAKE SENTENCES WITH THE NEXT WORDS (realiza oraciones utilizando las

siguientes palabras):

Beautiful______________________________________________

Long___________________________________________________

Happy__________________________________________________

Intelligent_____________________________________________

New_____________________________________________________

7. READ THE PARAGRAPH AND CHOOSE THE RIGHT ANSWER (lee el párrafo y

de acuerdo a él, escoge la respuesta correcta para las preguntas).

I HAVE A FRIEND. SHE IS PRETTY AND ELEGANT. SHE LIKES TO WEAR A BLUE DRESS, YELLOW SOCKS, PINK JACKET AND RED SHOES. She is my_________

a. My father b. My cousin c. My brother d. My friend

She wears_________ a. Skirt b. Suit c. Drees d. Boots

His shoes are_________

a. Red b. Yellow c. Brown







d. Black He wears pink_________

a. Socks b. Shoes c. Gloves d. Jacket

8. DRAW A PICTURE WITH THESE CHARACTERISTICS (dibuja una imagen con

las siguientes características: four arms, two legs, three yellow eyes, one red mouth, big head, one nose)

9. .Match the sentence between spanish and english (Une con una línea las oraciones que tengan relación en inglés y en español)

1. A dirty yellow blouse una nueva falda naranja 2. A clean gray t-shirt un par de feas botas negras

3. A pair of old blue gloves una limpia camiseta gris

4. A new orange skirt un lindo vestido verde

5. A pretty green dress una sucia blusa amarilla

6. A pair of ugly black boots un par de viejos guantes azules







10. DRAW 3 SENTENCES (Dibuja 3 de las anteriores oraciones)

TALLER 2

(El taller debe ser entregado en hojas de block y traducido todo a español)

1. ORDER THE WORDS ANN MAKE SENTENCES.

- eyes-the-are-black___________________________________________________

- the-is-nose-long_____________________________________________________

- mouth-big-is-my____________________________________________________

- clean-ears-the-are___________________________________________________

- has-curly-hair-she___________________________________________________

2. COMPLETE IN ENGLISH THE WORDS (OBJECTS OF THE CLASSROOM) AND

WRITE THEM IN SPANISH

_en_il _________

e_ _ se_ __________

_a_ l_ __________

b_._r_ __________

_._ai_ __________







3. DRAW A PICTURE WITH THE NEXT CHARACTERISTICS: four ears, black straight

hair, three yellow eyes, one red mouth, big head, two long noses.

4. READ THE TEXT AND CHOSE THE RIGHT ANSWER

I am Karen and I live in a small town. My house is big and beautiful. My father is teacher and my mother is actress. They work in my school as teachers. I have one brother and one sister, Paul and Lynn. He is musician, he plays the piano and she is singer, he sings in the theatre. I want to be a doctor, because I can help people.

How is her house? - Where does my sister sing? - ___clean and comfortable ___she sings in the bathroom - ___small and beautiful ___she sings in the theatre - ___big and beautiful ___she sings in a concert

What do the parents do? - Why do I want to be doctor? - ___they are teachers ____because I like the hospitals - ___they are actresses ____because my parents want - ___they are students ____because I can help people

5. MATCH BOTH COLUMNS. 7. A dirty yellow blouse una nueva falda naranja 8. A clean gray t-shirt un par de feas botas negras

9. A pair of old blue gloves una limpia camiseta gris

10. A new orange skirt un lindo vestido verde

11. A pretty green dress una sucia blusa amarilla

12. A pair of ugly black boots un par de viejos guantes azules

6. READ THE TEXT AND ANSWER THE QUESTIONS

I am Mary. I am a student. I am Tall and Thin. My hair is blond and long. My eyes are blue and

I have a beautiful smile. My father is Michael, he is teacher, he has brown eyes and brown hair.

My mother is Sally, she is intelligent, and she is short and fat. She has black hair.







1. Who is short?_____________________________________________

2. How is the hair of Mary?_____________________________________

3. What is blue?_____________________________________________

4. What is mother´s name?____________________________________

5. How is the smile?__________________________________________

7. MARK THE PARTS OF THE FACE

8. DRESCRIBE THREE MEALS AND DRAW THEM







ÁREA: ARTÍSTICA DOCENTE: LINA MARIELA OCAMPO SANCHEZ GRUPO: 6.1

ACTIVIDAD

1. Escoger uno de las siguientes clases de cuentos:

Maravillosos

Fantásticos

Policiales

Ciencia ficción

Terror.

2. Construir un cuento de máximo seis hojas, mínimo cuatro hojas. Debe tener inicio, nudo y desenlace, además de realizarse una portada ya sea en cartulina o en cartón paja con el título y un dibujo sobre le cuento. En cada hoja del cuento debe llevar un dibujo de los que esté hablando el cuento, debe tener buena ortografía y buena presentación.







ÁREA: ÉTICA Y EN VALORES DOCENTE: LEÓN DARIO LONDOÑO ECHAVARRIA GRUPO: 6.1

ACTIVIDAD # 1 1. Copiar la teoría del tema ¨ser humano y persona¨ que se trabajó en clase, la teoría

está en la página www.ldlondon.webnode.es después vas a la pestaña de sexto grado

y después vas a la pestaña de ética, la teoría debe estar copiada completa, con los

dibujos hechos que están en la teoría y después solucionas la siguientes puntos.

2. Describe con tus palabras que es un ser humano 3. Cuáles son las características que debe cumplir un ser humano 4. Haz un dibujo relacionado con el ser humano.

ACTIVIDAD # 2 1. Copiar la teoría del tema ¨seres humanos y personas¨ que se trabajó en clase, la

teoría está en la página www.ldlondon.webnode.es después vas a la pestaña de sexto grado y después vas a la pestaña de ética, la teoría debe estar copiada completa, con los dibujos hechos que están en la teoría y después solucionas la siguientes puntos.

2. Describe con tus palabras que es un ser una persona

3. Cuáles son las características que debe cumplir una persona

4. Consulta y copia la biografía de los dos autores que se nombran

a. Anicio Manlio Torcuato Severino Boecio

b. Inmanuel Kant


http://www.ldlondon.webnode.es/

http://www.ldlondon.webnode.es/






ÁREA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: LILIA DEL CARMEN LOPERA SANCHEZ GRUPO: 6.1 6.2 6.3

Estos talleres deben realizarlos en hojas de block y siguiendo las normas de Icontec. Los temas consultados los encuentran en el libro contextos del lenguaje de sexto de la biblioteca, no acepto trabajos hechos en internet. Consultar los siguientes temas y realizar cada actividad:

1. ¿Cómo interpretar información gráfica? (página 214 a 217)

2. Protagonistas del teatro. (página 232 a 236).

NOTA: el taller debe ser realizado por cada estudiante y aprendérselo para la sustentación.

MUCHA SUERTE!!







ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA DOCENTE: DERLY ANDREA HERRERA QUICENO

1. ¿Qué es la iniciación deportiva?

2. ¿Para qué se realiza una iniciación deportiva?

3. ¿Qué diferencia existe entre iniciación deportiva y deporte específico?

4. Que es un juego pre-deportivo

5. Investiga la definición de lúdica, deporte, recreación, tiempo libre y ocio, además

pega una lámina que represente a cada una de ellas.

6. Inventa un juego pre-deportivo para trabajar un deporte específico con su

respectivo reglamento y forma de ejecución.

Notas:

El taller se debe realizar en el cuaderno de educación física.

Se debe sustentar el día en que se entregue resuelto y en la fecha que estipule la

institución.

La presentación del trabajo debe ser muy buena.







ÁREA: RELIGIÓN DOCENTE: LINA MARIA FRANCO PIEDRAHITA Logros:

Identifica la dignidad del hombre por ser hijo de Dios

Analiza la importancia de la iglesia en la solución de los problemas relacionados con la dignidad humana

1. Responde los siguientes interrogantes: a) ¿Para ti que es la persona humana? b) ¿Por qué fuimos creados a imagen y semejanza de Dios? c) ¿Qué aspectos o valores resaltas de la persona humana? d) ¿Por qué decidimos que el ser humano es único e irrepetible? e) ¿Qué entiendes por dignidad? f) ¿Por qué crees que el ser humano es digno? g) ¿Qué sabes de Abraham y de Moisés? 2. Lee la siguiente historia







Reflexionemos Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Crees que en el mundo existen dos personas idénticas? ¿Por qué? b) ¿De qué manera podrías describir aquello que diferencia a las dos personas? c) ¿Qué aspecto positivo le encuentras al hecho de que todos seamos diferentes? ¿Por qué?

3. Consulta el significado de las palabras: alianza, mandamiento, decálogo, ley.

4. Lee éxodo capítulo 20 versículo 12-17 y expresa lo que nos enseña.

5. La tierra prometida fue el cumplimiento de la promesa que Dios había hecho con los

antepasados del pueblo. Encuentra en esta sopa de letras estos nombres relacionados con la tierra prometida: Jordán, Josué, Canaán, Jericó, Moisés, desierto, ley, liberación, promesa, éxodo, mandamiento, tierra prometida.







LA CLONACIÓN

6. Lee el siguiente texto

El 23 de febrero de 1997, la noticia del nacimiento de la oveja Dolly, el primer mamífero clonado a partir de una célula adulta, ocupó las portadas de medios de comunicación de todo el mundo. En realidad había nacido el 5 de julio de 1996, pero no saltó a la fama hasta siete meses después, el 23 de febrero de 1997, cuando los investigadores del Instituto Roslin de Edimburgo (Escocia), liderados por Ian Wilmut, la presentaron públicamente y revelaron que era el resultado de una trasferencia nuclear desde una célula donante adulta a un óvulo no fecundado y sin núcleo, que después fue implantado a una hembra portadora. Las reacciones no se hicieron esperar. "Wilmut y la pequeña villa de Roslin, donde hay más ovejas que personas, cayeron en el remolino de las extravagancias de los medios de comunicación", relata la periodista científica Gina Kolata en el libro "Hello, Dolly" (Planeta, 1998). Patricia Ferrier, investigadora del Instituto Roslin que había participado en la clonación, aseguraba que sabían que Dolly iba a causar impacto, pero no tan grande. "No estábamos preparados para un interés de tal magnitud y quedamos anonadados por las posibilidades", confesó.


http://www.muyinteresante.es/tag/oveja%20Dolly

http://www.muyinteresante.es/tag/Ian%20Wilmut

about:blank






La oveja dolly se convirtió en el símbolo de esa posibilidad de crear seres vivos idénticos a partir de alguna célula de otro ser. Las posibles aplicaciones de la clonación, despertaron la fantasía de las personas y aunque los científicos hablan de su utilidad, por ejemplo para fabricar órganos que se puedan trasplantar a los pacientes, muchas personas imaginan que también se abre la posibilidad de fabricar personas en serie. Un caso seria de hacer un ejército de soldados en serie. Reflexionemos Responde a las siguientes preguntas

a) Si cada persona es única ¿consideras que al clonarlo, ese nuevo ser también será único? ¿por qué?

b) ¿crees que al clonar unas células es posible clonar el alma, los sentimientos, los pensamientos, los sueños y los anhelos?

c) ¿Qué contradicciones encuentras entre el proceso de clonación y el hecho de que cada persona sea única?

d) Has el dibujo de Dolly el símbolo de la clonación.

e) Escriba una conclusión de cada párrafo.







ÁREA: MATEMÁTICAS DOCENTE: JORGE WILLIAM RAMÍREZ SALDARRIAGA 1. Hallar la expresión decimal de los siguientes racionales sin usar calculadora hasta que el

residuo sea cero o hasta que el cociente sea periódico; además clasificar a partir de los

resultados en expresiones decimales exactas, periódicas puras o periódicas mixtas.

2. Ordenar de menor a mayor las siguientes expresiones decimales:

3. En una competencia de atletismo, Perla gastó 10,16 segundos, Darío 9,53 segundos,

Daniel 10,09 segundos y Tatiana 9,4 segundos.

a) Organiza las posiciones en las que cruzaron los atletas.

b) Si un competidor hubiese querido llegar entre Daniel y Perla, ¿qué tiempo debió

obtener?

c) ¿De cuántas centésimas fue la diferencia entre Tatiana y Darío?

4. Efectúa las siguientes operaciones sin utilizar la calcula y reportar los procedimientos:

a) 8,37 + 4,56 + 0,3

b) 0,08 + 2,63 + 6,2

c) 8 + 7,09 + 0,001

d) 6,4 – 12,89

e) 2,103 + 9,056

f) 24 + 1,082 + 12,3

g) 32,051 + 2,1 +12

h) 4,36 – 2,281

i) 7,829 – 0,829

j) 4,63 + 2

k) 23,456 – 0,345

l) 56,3 – 45,67

5. Se llama perímetro a la suma de los lados de un polígono. Encontrar el perímetro de los

siguientes polígonos, haciendo el procedimiento por aparte y luego colocando el resultado

dentro del cajón ubicado a un lado del polígono:







6. Una factura se cancela con 10.000 pesos. Totaliza y averigua cuánto dinero quedó si el

monto de las compras es el siguiente: medias $ 3 850,70 ; camiseta $4 500, cordones $

570,80: _________________________________________________________________

7. Realizar las siguientes operaciones de multiplicación y división con decimales, dejando un máximo de 4 decimales y sin utilizar la calculadora: a) 3,52 x 4: b) 8,05 x 4,23: c) 75 ÷ 2,5 d) 28 x 1,4 e) 6,04 x 3,1 f) 69,54 ÷ 8,5

g) 7200 ÷ 100 h) 345 ÷ 100 i) 17 ÷ 100 j) 3 ÷ 100 k) 0,5 ÷ 100 l) 1,12 ÷ 100

m) 347 ÷ 0,01 n) 28 ÷ 0,1 o) 1432 ÷ 0,001 p) 5397 ÷ 0,0001 q) 0,008 x 1000 r) 0,3567 x 100

8. Pedro tiene 5,64 metros de tela, Juan 2,37 metros más que Pedro y Enrique 1,15 metros

más que Juan. ¿Cuánta tela tienen entre los tres?

9. Por un una libra de café pagan 4325,34 pesos, si Alberto tiene 237 libras de café,

¿Cuántos pesos le pagarán por lo que tiene de café?

10. En un supermercado de la ciudad, el kilogramo de naranjas cuesta 850 pesos y en una

plaza de mercado 740 pesos.

a) Si Andrea tiene $2500 y quiere comprar sólo naranjas, ¿Cuántos kilogramos,

aproximadamente puede comprar en el supermercado y cuántos en la plaza de

mercado?

b) Si un kilogramo de naranjas son aproximadamente, 7 de ellas, ¿Cuántas naranjas

compraría n el supermercado y cuántas en la plaza de mercado?

c) Carolina quiere comprar 3 docenas de naranjas en la plaza de mercado, ¿Cuánto

dinero, aproximadamente, debe llevar?

11. Un insecto camina por el borde de una baldosa cuadrada de 13,76 cm de lado, si le da

4,5 vueltas a la baldosa, ¿Qué distancia recorrió?

12. Una llave gotea a razón de una gota de agua cada 2,5 segundos.

Si se requieren 450 de esas gotas para llenar un frasco de 78,94 mililitros… ¿Cuántos mililitros se desperdician si sólo se tienen 73 frascos?

13. La siguiente es la lista de ofertas del almacén de ropa “El importado”.







Prenda Precio regular (pesos) Oferta (pesos)

Camisetas decoradas 30,00 27,90

Pantalón 75,00 68,95

Suéter 62,50 56,75

Zapatos 95,00 83,60

Par de Calcetines (Par de medias) 8,50 6,75

a) Si tienes 150 pesos y quieres comprar dos camisetas y un pantalón:

¿Es suficiente el dinero para hacerlo?:_________________________________

¿Cuánto ahorras con los precios de oferta?:_____________________________

¿Cuánto te

sobra?:_________________________________________________

¿Qué puedes comprar con lo que te sobra?:____________________________

b) Si quieres comprar unos zapatos, dos pares de medias y un suéter con el precio de

oferta :

¿Te alcanzaría con 170

pesos?:_______________________________________

Aproximadamente, ¿cuánto gastarías?:________________________________

¿Cuánto te costarían al precio regular?:________________________________

c) Si tienes 100 pesos, ¿qué prendas podrías comprar?


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