Inquiry dan Mollecular Approach
Inquiry dan Mollecular ApproachNama Kelompok:1. Rahmawati
Aisiyah (13304241011) 2. Ajeng Sulistyowati (13304241021)3. Sri
Surwani Yuliatiningsih(13304241041)4. Henky Becheta
Anggraeni(13304241078)
Inquiry ApproachPengertian dan TujuanTujuan: membangun kecakapan
intelektual yang terkait dengan proses berpikir reflektif.
Bentuk-Bentuk Pendekatan Inquiry5Karakteristik Model Pendekatan
Inquiry
InquiryTeknik model pembelajaran inquiry
Membantu dan mengembangkan konsep pada diri siswaMembantu dan
menggunakan ingatan dan transfer pada situasi proses belajar yang
baru.Membantu siswa untuk berfikir dan bekerja atas inisiatifnya
sendiri, bersikap objektif, jujur dan terbuka.Memberi kepuasan yang
bersifat intrinsik.Situasi proses belajar menjadi lebih
merangsang.Dapat mengembangkan bakat dan kecakapan individu.Memberi
kebebasan siswa untuk belajar sendiri.
Langkah-langkah pembelajaran inquiry
Prinsip Penggunaan Strategi Pembelajaran InquaryMolecular
Approach
Pengertian dan TujuanTujuan: mengeksplorasi konsep dasar biologi
melalui perspektif molekul pada makhluk hidupmendorong siswa untuk
mengembangkan dan menggunakan kemampuan berpikir tingkat
tinggi.Tahap Pembelajaran Pendekatan Molekular
Peran Guru dalam Pendekatan Molekular
Merpertimbangkan Khusus untuk InvestigasiMengembangkan
Keterampilan LaboratoriumMengajar Isu KontroversialPenilaianJadwal
Mengajar disarankanPedoman untuk Laboratorium KeselamatanDaftar
Guru Bahan
Kelebihan dan Kekurangan Pendekatan Molekuler
Terima Kasih :D