Inovasi Pedagogi 2015

MOHD NOOR B. CHINJABATAN KAJIAN SOSIALIPG, KAMPUS PERLIS

Teori Peribadi & Inovasi Pedagogi

Konsep Teori PeribadiMeneroka nilai-nilai yang dipegang dan sedar akan nilai-nilai yang benar dan nilai-nilai yang bercanggah

Menyatakan kepercayaan sendiri terhadap P&P dan meneroka kepercayaan diri dalam konteks pengalaman peribadi

Membincangkan pengaplikasian pengalaman dalam bilik darjah

Menjelaskan bagaimana kepercayaan dan andaian yang dipegang dulu telah diubahsuai atau dibuang

Menerangkan pengajaran yang didapati spt perubahan yang akan dibuat dalam P&P akan datang, kepercayaan karut yang dipegang, andaian salah, dll

Sam……Menjelaskan pandangan dunianya terhadap P&P sebagai langkah untuk memahami tingkah laku dalam bilik darjah

Membincangkan perubahan sikap guru terhadap kognitif, afektif atau psikomotor pelajar

Membawa kesedaran tentang pemikiran metakognitif dalam P&P (melihat dari segi makro drp mikro)

Membawa celik akal kepada P&P

Teori Peribadi

Refleksi

Refleksi Refleksi

Berkaitan/Berulang-ulangBerkaitan/Berulang-ulang

Berkaitan/Berulang-ulangBerkaitan/Berulang-ulang

Isu/MasalahFokus

Tindakan/Aplikasi Berulang-ulang/Penam

bahbaikan

Definisi KreativtiBahasa Latin “Creare” – membuat atau kebolehan atau kemampuan mencipta dan menyatukan idea secara unik/ memuat sesuatu yang baru

Komponen penting dalam membuat kegiatan intelektual

Suatu kebolehan untk melahirkan idea-idea/banyak idea berkaitan penyelesaian masalah/menangani sesuatu masalah

Seseorang yang kreatif adalah mereka yang mampu menjana pemikiran untuk mencipta barang atau perkhidmatan baru/melaksana idea baru yang masih belum dicuba oleh orang lain

Kreatif bermaksud kebolehan seseorang mencipta, menghasilkan dan memperkembangkan sesuatu

Definisi InovatifBahasa latin bermaksud “pembaharuan” atau kebolehan untuk membuat pembaharuan atau mengubahsuai sesuatu untuk menjadikannya lebih baik, elok dan berkualiti.

Proses mengeluarkan idea dan mengubahnya kebentuk produk, perkhidmatan, sistem dan cara operasi yang baru.

Satu cara memperkenalkan idea yang baru untuk membuat sesuatu/mencipta sesuatu yang baru

Idea yang dihasilkan melalui proses-proses tertentu seperti rekacipta, pembangunan, pengeluaran dan sebagainya akan menjadi inovasi jika idea tersebut benar-benar dapat digunakan dan dimanfaatkan.

Inovasi PedagogiKebolehan seseorang guru memulakan sesuatu yang baru sama ada dalam bentuk kaedah, teknik, sistem pendekatan, BBM.

Abd Rahim (1999) daya kreativiti guru yang tinggi membolehkan sesuatu kaedah dan metod pengajaran mencorakkan perkembangan minda, emosi, sikap dan nilai para pelajar.

Kerativiti juga memerlukan daya imiginasi yang untuk membolehkan para pelajar meneroka dan menghayati P&P guru dengan berkesan.

Jenis-Jenis InovasiKuratko dan Hodgetts (2004) menyatakan terdapat empat asas kepada inovasi:

1.Penciptaan (Invention)2.Perluasan (Extension)3.Duplikasi (Duplication)4.Paduan (Synthesis)

Kepentigan Kreativiti dan Inovasi Dalam P&PPembentukan Idea 1.Dalam menjana pendapat-pendapat baru dalam merancang, mengorganisasi, mengarah, menyelaras dan mengawal P&P.

2.Memudahkan proses P&P di bilik darjah, meningkatkan keberkesanan P&P melalui idea-idea baru selaras dengan perubahan semasa.

Sam…….Pengembangan Idea1.Bergantung kepada tahap pengetahuan dan pengalaman guru.

2.Adanya peningkatan dalam kualiti idea yang digunakan maka guru dapat menggunakan kemahiran-kemahiran pedagogi dengan cara yang lebih efisyen dan efektif

3.Data yang dikumpul dan direkod akan digunakan sebagai asas membuat tindakan /membantu guru bagi mengembangkan idea baru.

Pelaksanaan Idea1.Tahap pelaksanaan dalam P&P di bilik darjah akan membawa penyelesaian atau penemuan terhadap aspek-aspek pendekatan. Kaedah, strategi, teknik dan bahan sumber P&P

2.Langkah-langkah pelaksanaan seperti pendekatan, kaedah, strategi, teknik dan penggunaan bahan sumber P&P

Sam….Pelaksanaan Idea1.Membantu guru bagi menyelesaikan masalah P&P, penemuan baru terhadap aspek-aspek pendekatan, kaedah, strategi, teknik dan BBM

2.Membantu menyusun langkah-langkah pelaksanaan pendekatan, kaedah, strategi, teknik dan BBM

Rangka Penulisan TeoriKenalpasti masalahPunca/latarbelakang masalahKaitan dengan teori/pengetahuan/kemahiran yang sedia ada/buat pengubahsuaian, idea dan kretiviti sendiri

Strategi/tindakan/tempoh masaPenilaian hasil teori (kaedah & teknik yang telah digunakan (ada perubahan, berjaya, berkesan atasi masalah)

Rangka Penulisan InovasiPendahuluan/PengenalanPenerangan dan Perincian - Objektif - Kepentingan/Kelebihan/Keistimewaan/

Kesesuaian - Cara penggunaan - Cadangan Aktiviti - Kos/BahanBukti Keberkesanan InovasiRefleksi/Rumusan