This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Innovatiivisuutta opetukseen – sähköisyyttä ja mobiilioppimista
Ohjelma klo 8-168.00 Jakamisen kulttuuri opettajan ja hanketoimijan työssä9.30 Kahvitauko10.00 Sähköiset kokeet11.20 Lounastauko12.15 Mobiilioppiminen ja mobiilirata
CC-lisenssijärjestelmä on selkeämpi ja helpompi kuin tekijänoikeuslaki
Kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:www.slideshare.net/tarmot/kansalaiselle-verkkoaineiston-hydyntminen-mediatuotannossa
Tämä dia on kopio Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille: www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle
CC-ehdotYhdistelemällä näitä ehtoja, saadaan seuraavan dian lisenssit
Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
Oppimateriaalin ja hanketuotosten jakamiseen suositeltavia ovat CC BY ja CC BY-SA -lisenssit
Kyllä kannattaa!•Vastavuoroisuus•Auttamisen halu•Näkyvyyttä asialle ja hankkeelle •Näkyvyyttä omalle asiantuntemukselle, osa portfoliota tuo töitä•Vuorovaikutus, verkostot•Säästää aikaa ja vaivaa•Positiivinen palaute
Huomioitavaa•Uskallatko? Kokeile!•Niin kehut kuin moitteet tulevat julkisesti mm. tekijänoikeudet oltava kunnossa•Oma suhtautuminen uudelleenkäyttöön ja parastamiseen
Vuorovaikuta, linkkaa hyviä sisältöjä ja kun jaat materiaalia, niin kerro siitä
Twitter•Yhteinen mielenkiinnon kohde riittää •#vakk #vaasa #finnedchat
Facebook•Ryhmät erinomaisia ammatilliseen vuorovaikutukseen: ideoiden jakamiseen ja vertaistukeen
”Kaikki…varmasti tietävät, miten kortilla aika työpäivän aikana on... Joten kun lähdin blogeja lukemaan, oli ensimmäinen ajatus se, että en ole koskaan tajunnut, miten paljon tvt:n käyttöön opetuksessa liittyvää materiaalia ja pohdintaa verkossa on! Linkki vei toiseen, ja jo vartissa olin löytänyt monta ihan uutta juttuja. Huippua!”
Facebook opetuksessa ja ammatillisessa verkostoitumisessa
• Opetuskäytössä kannattaa käyttää ryhmiä, niitä on kolmenlaisia:– Salainen (Vain jäsenet voivat nähdä ryhmän, sen jäsenet ja heidän julkaisunsa.)– Suljettu (Kuka tahansa voi nähdä ryhmän ja sen jäsenet. Vain jäsenet näkevät
julkaisut.)– Julkinen (Kuka tahansa voi nähdä ryhmän, sen jäsenet ja heidän julkaisunsa)
Esim. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa: https://www.facebook.com/groups/237930856866/
• Facebookiin voi luoda myös sivuja– Näkyvät myös Facebookiin kirjautumatta– Esim. eVarikko: www.facebook.com/paokverkosto
Mobiilioppiminen, mPedagogiikka(ks. esim. sites.google.com/site/avomobiiliopas)
Mobiilioppimisessa oppija on mobiili ja laite on ajattelun työkalu. Sillä oppimisprosessi saadaan autenttiseen ympäristöön ja autenttisiin oppimistilanteisiin.
Luokkahuonepedagogiikka didaktisesti perustunut opettajantoiminnan ja opetusprosessin suunnitteluun
Verkko- ja mPedagogiikkalähtökohta on oppijan oppimisprosessin suunnittelu
• Ennakkokäsitysten esiin nostaminen• Ideoiden työstäminen ja huomion
kohdistaminen keskeisiin käsitteisiin ja suuriin ideoihin
• Yhteisöllinen tiedonrakentelu ja jaettu asiantuntijuus
Käänteinen opetus (flipped classroom)
• Kääntää luentopainotteisen opetuksen toisinpäin: – Verkkoluento esim. YouTube-videona tai video podcastina– Videoiden pohjalta keskustellaan verkossa– Koulussa aika varataan työskentelylle
• Keskiössä tvt:n käyttö sekä aktiivinen ja yhteisöllinen oppiminen
Kuva: www.knewton.com/flipped-classroom/ Lisää aiheesta esim. harto.wordpress.com/2012/05/21/uusi-mullistava-oppimisteoria-opetetaan-takaperin/Tämä dia on kopio Harto Pönkän esityksestä: Verkkotyöskentelyn suunnittelu: opetus ja hankkeet, CC BY-SA
1:1 muutoksen edellytyksenä?Tarmo Toikkanen: wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=22577771
Mikään opetus ei muutu huonosta hyväksi vaihtamalla kynät mobiililaitteisiin. Teknologian hankkiminen tai uusiminen tuottaa samoin hyvin vähäisiä tuloksia, elleivät opetuksen käytännöt muutu samalla.
Tutut sosiaalisen median palvelut toimivat selaimella ja/tai sovelluksen kautta
Instagram kuvien jakamiseen
• Mobiililaitteille tarkoitettu kuvien ja 15 sek. videoiden jakamisen sovellus.
• Palveluun voi ladata sisältöä ja jakaa sitä julkisesti tai rajatulle ryhmälle.
• Käyttäjät voivat katsoa toisten Instagramissa jakamia julkaisuja, kommentoida niitä ja tykätä niistä.
Instagram koulussa Tunnelmia, tapahtumia, luokkaretkiä, leirikouluja, kilpailuja, kuvapäiväkirjoja, kulissien taakse kurkistusta, ideoita ja jakamista esim. kotitalouteen ja käsitöihin, TET-jaksojen raportointia,...
Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest
Voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.
Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on käyttöoikeus(omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti.
Board• sisältö jaetaan ilmoitustauluille,
jotka voi nimetä teeman mukaan• toisia käyttäjiä tai heidän tauluja
voi seurata Pin• yksittäinen sisältö• tykkää, pinnaa, jaa, keskustele
Videoiminen osana oppimisprosessia Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta
Video: www.youtube.com/watch?v=tt2vBW33m9IOppimisprosessin kuvaus: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen, CC BY-SA
Videoiminen osana oppimisprosessia Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta
Toteutus:•Opettaja kertaa luokassa teorian•Tehtävänanto ja selkeän videoinnin perusohjeet•Opiskelijat toteuttavat korjauksen 2-3 hengen ryhmissä ja videoivat sen•Videot viedään iMovie-ohjelmaan ja niiden päälle nauhoitetaan selostus toimenpiteestä•Videot viedään YouTubeen•Videot katsotaan yhdessä ja keskustellaan korjauksen eri vaiheista sekä opitusta sisällöstä
Kuva: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen, CC BY-SA
kiltakoulut.fi
DOKUMENTOI tee muistiinpanoja ja myy oma osaamisesi
JAA OMA OSAAMISESI ja kiinnostavia sisältöjä
HALLITSE AIKATAULUSI Pidä kalenteria keikkailuextra1.blogspot.fi (CC BY-SA)Ks. esim. Asentajakillan wiki, opiskelijoiden blogit,..
asentajakilta.wikispaces.com
Kokemuksia mobiilioppimisesta (ks. esim. Lius & Jansson, InnoOmnia, OEB-konferenssi;
Setälä, OTE-hanke: Mobiilioppiminen tänään, kuvaa Meriläisen opinnäytetyötä miniläppäreiden käytöstä; www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html)
Joustavuus, eriyttäminenTehostunut tiedonhakuMobiililaite osa identiteettiä, laite edes kurssin ajaksi omaksiHuomattava ero vuorovaikutuksessa, tutustutaan nopeammin ja
laajemminVertaisoppiminen ja ryhmissä työskentely lisääntynytOpiskelijakeskeisyyden lisääntyminen Opiskelijat pääsevät heti tekemään, luennointi vähentynytMahdollisuus oikea-aikaiseen, välittömään ohjaukseen Aidon työelämän tyyppiset toimintatavat Usein koko oppimisprosessi/kurssi jaetaan toisten kanssaOpettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi
Mistä löydän sovelluksia?• Mobiiliopas 2, Mobiilisti-hanke:
sites.google.com/site/androidopetuksessa• iPad/iPhone: lataa iBooks-sovellus ja sinne ilmaiset vihkoset
– Top Apps (Dufva ja Korhonen, kuva)– Sormeilua 2 (Kainulainen, Kilpiä ja Purhonen)– Tarjolla myös useita vieraskielisiä apps-oppaita– Ks. muita oppaita:
www.ilonait.fi/web/tilaa-ipad-lehti-ja-muita-oppaita• Tutki sovelluskaupan listoja, kuuntele kokemuksia
opeverkostoissa (FB-ryhmät, Scoop.it,..)
Suurin osa hyödyllisistä sovelluksista on tehty yleiskäyttöön, ei oppiainekohtaisiksi.
Mobiilirata
www.matleenalaakso.fi
Tarvittavat sovellukset• QR-koodien lukusovellus: esim. QRReader (App Store), QR Code
Reader (Google play; Lumian puhelimissa valmiina)• Aurasma (App Store, Google play)• PhotoGrid (App Store, Google play, Marketplace) • Tähtikartta: Sky Map (App Store), Google Sky Map (Google play)
tai Sky Map Free (Marketplace)• Karttapeli : Your World (App Store), Poliittinen kartta (Google play)
tai Where in the World (Marketplace)• Colar Mix (App Store, Google play) • Notegraphy (selaimella, App Store, Google play)
Aurasma: kuvan valikkoonpääset A-merkistä
todaysmeet.com• Opettaja avaa chat-huoneen antamalla sille nimen ja valitsemalla
aukioloajan.• Muut kirjoittavat osoitteen selaimeen, kertovat (etu)nimensä ja
aloittavat keskustelun.
kirjoitusalusta.fi• Helppo wikimäinen yhteisöllisen kirjoittamisen palvelu.• Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluat
osallistuvan.• Vain ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, jotta sen voi sulkea
ulkopuolisilta.
Mietelauseet ja tiivistelmät
• notegraphy.com– Selain, App Store, Google play
• Luo oma tunnus tai kirjaudu yhteisellä tunnuksella…
• Aloita Make a Note -kohdasta• Ohjeet: Anne Rongas/AVO-hanke
QR-koodit ja lisätty todellisuusAjoittain päivittyvät diasarjat, niiden kautta löytyy lisätietoja•www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa•www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa
Viestiseinä padlet.com
• Yksi luo seinän ja jakaa muille sen linkin.• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, videoita,
linkkejä ym.• Kirjautuminen ei ole pakollista, mutta
opettajan kannattaa se tehdä.
padlet.com• Padlet-seinän saa avattua itselle padlet.com-sivulta• Oppijat pääsevät mukaan, kun opettaja jakaa heille linkin• Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, videoita, linkkejä ym.• Kirjautuminen ei ole pakollista, mutta opettajan kannattaa se
tehdä, sillä muutoin työt ovat näkyvillä vain hetken. Saat muutoinkin monipuolisemmat ominaisuuden käyttöösi kirjautumalla.– Seuraavat ohjeet ovat kirjautuneen käyttäjän näkymästä
• Seuraavissa dioissa on tarkempia ohjeita. Tärkeinä on – Kirjautuminen TAI että osaa ottaa tuotoksen talteen muulla
• Kuvan ylärivi: Kirjautumalla näet aiemmin luomasi seinät, niiden uusimman toiminnan, yhteistyön muiden kirjautuneiden käyttäjien kanssa sekä lataamasi tiedostot.
• Kuvan alarivi: Tästä näet tekemäsi linkit ja profiilitietosi. SETTINGS-kohdasta voit määritellä käyttäjänimesi (username) ja se kannattaa tehdä heti aluksi, sillä myöhemmin sitä ei voi vaihtaa, ilman että aiempien seinien osoite katoaa. Käyttäjänimi tulee osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta.
Yksittäisen Padlet-seinän valikot
• Ylimmästä kuvakkeesta pääset yleisiin asetuksiin (ks. edellinen dia)
• + tästä voit luoda uuden seinän• Ihmishahmosta pääset omiin asetuksiisi• Keskimmäisestä kuvakkeesta löydät jakamisen
asetuksia: voit jakaa tuotoksen sosiaalisen median palveluiden kautta, lähettää sen s-postilla, tulostaa tai tallentaa itsellesi eri tiedostomuodoissa. Tästä siis saa kuvan talteen, jos seinää ei ole luonut kirjautunut käyttäjä.
• Basic info: seinän nimi ja kuvaus• Wallpaper: taustakuvan valinta, voi tuoda myös oman• Layout: seinän tuotosten järjestys (sekaisin, allekkain
tai ruudukkona)• Privacy: seinän näkyvyys muille verkon käyttäjille• Notifications: sähköpostin tilaus päivittäisistä
muutoksista• Address: seinän osoitteen valinta• Copy: seinän kopiointi (joko sisällön kanssa tai vain
pohjan kopiointi)• Delete: seinän poistaminen
Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen
-lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu.– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan
osalta: Matleena Laakso http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/innovatiivisuutta-opetukseen-vakk-111214. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.