INNOVAR PARA DIVERSIFICAR Y FAVORECER EL APRENDIZAJE HISTORICO MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES (EXTRACTO)
INNOVAR PARA DIVERSIFICAR Y FAVORECER EL APRENDIZAJE HISTORICO MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES (EXTRACTO)
ANECDOTISMO.- ACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA EN CUANTO A SU IMPORTANCIA Y TRASCENDENCIA HISTORICA
SITUACIÓN Y TENDENCIAS
HEROICISMO.- DOTA DE EJEMPLOS DE VALORES CIVICOS Y PATRIOTICOS COMO PERSONAS ESPECIALES O EXCEPCIONALES
EFEMERIDES.- HISTORIA A TRAVES DE CONMEMORACIONES SOCIALES DE INDOLE PATRIOTICA .
DOGMATISMO.-CREENCIAS TRADICIONALES IMPUESTAS POR QUIENES EJERCEN EL PODER Y NO ADMITEN DISCUSION
VERBALISMO.- AUSENCIA DE RECURSOS DE APRENDIZAJE MÁS ALLA DE LA PALABRA
MANIQUEISMO.- CLASIFICAR A LOS PERSONAJES HISTORICOS EN BUENOS Y MALOS, IMPIDE RAZONAMIENTOS CRITICOS
CRONOLOGISMO.- PRIORIZAN LOS TIEMPOS POR SU PERIODICIDAD Y SUS FECHAS COMO MARCAS HISTORICAS. AYUDA A ORDENAR LOS ACONTECIMIENTOS HISTORICOS.
LA HISTORIA. ¿PARA QUE?* PARA ORIENTAR EL TRABAJO DOCENTE, CON SU ORIENTACION SOCIAL, FUNDAMENTACION FILOSOFICA Y BASES CIENTIFICAS, QUE PUEDEN TENER ORIENTACIONES DE DIVERSA INDOLE COMO COGNOSCITIVISTAS, CONSTRUCTIVISTAS, SOCIOCULTURALES, ETC.