________________________________________________________________________________________________ Schoolgids De Borckeshof 2010-2011 1 Inhoud : pagina 1. Inhoudsopgave. 1 - 2 2. Inleiding. 3 3. De school. 4 3.1: Algemeen. 3.2: Documenten die ter inzage liggen 3.3: Bestuur. 3.4: Het team van De Borckeshof. 3.5: Medezeggenschap. 3.5: Inschrijving en toelating leerlingen. 3.7: Externe contacten. 3.7.1: Inspectie. 3.7.2: Vertrouwensinspecteur. 3.7.3: Schoolbegeleidingsdienst. 3.7.4: Stagiaires – studenten. 3.7.5: Overige verzorgingsdiensten. 4. Waar de Borckeshof voor staat. 10 4.1: Uitgangspunten en doelstellingen. 4.2: Identiteit. 5. Het onderwijs. 12 5.1: De organisatie van het onderwijs. 5.2: De leerstof. 5.3: Leerresultaten: 5.3.1: Leerlingvolgsysteem. 5.3.2: Dossiervorming. 5.3.3: Rapportage. 5.3.4: Aansluiting voortgezet onderwijs. 6. De zorg voor de kinderen. 19 6.1: Opvang nieuwe leerlingen. 6.2: Speciale zorg voor kinderen, die dit nodig hebben. 6.3: W.S.N.S. (Weer Samen Naar School) 6.4: Zorgverbreding. 6.5: Remedial teaching 6.6: Het rugzakje 6.7: Verwijsindex 7. Ouders. 21 7.1: De oudervereniging. 7.2: Ouderparticipatie. 7.3: Contacten met de ouders.
33
Embed
Inhoud: pagina - deborckeshof.fiberworld.nl Borckeshof/Schoolgids 2010-2011… · Schoolgids De Borckeshof 2010-2011 3 2. Inleiding . Beste ouder(s)/verzorger(s), Het kiezen van een
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
3.4: Het team van De Borckeshof: Directeur: Dhr. Nico Huntink, Lage Heurnseweg 15a, 7095 AA De Heurne. Tel: 0315 – 653923. Groepsleerkrachten: Mevr. Ellen Geven, Gosenhof 13, 7091 TK Dinxperlo. Tel: 0315 – 652898. Mevr. Brigitte ter Beek, Wendelenkamp 47, 7091 CX Dinxperlo. Tel: 0315 – 653842. Mevr. Astrid Lubbers, Koendersweg 36, 7091 HV Dinxperlo. Tel: 0315 – 651691. Mevr. Renate Huurdeman, Grotestraat 89, 7081 CD Gendringen. Tel: 0315 – 632112. Mevr. Yvonne Smid, De Marke 35, 7091 RB Dinxperlo. Tel: 0315 – 653307. Mevr. Adry Bolwerk, Luimesweg 4a, 7084 BG Breedenbroek. Tel: 0315 – 617605. Mevr. Petra Helming , Pr. Bernardstraat 31, 7064 GD Silvolde. Tel: 0315 – 345990. Mevr. ElaTiemessen, Wannedreef 58, 7006 LV Doetinchem. Tel: 0314 – 332204. Mevr. Yvet Knoefmann, Grote Maote 24, 7123 CD Aalten. Tel: 0543 – 472418. Vakleerkracht: Mevr. Alma Jansen, muziek. Tel: 0314 – 641690. Daarnaast zijn nog werkzaam: Mevr. T. Kortbeek, huishoudelijke dienst Mevr. G. Teunissen, huishoudelijke dienst Mevr. R. Brus, huishoudelijke dienst Dhr. E. Vos, conciërge. Mevr. N. Messink, administratief medewerkster 3.5: Medezeggenschap. Via de wet Medezeggenschap Onderwijs, die in 1982 werd ingevoerd heeft het onderwijs een vorm
van medezeggenschap gekregen: het recht om mee te spreken en mee te beslissen. De rechten en
plichten van het schoolbestuur en de medezeggenschapsraad zijn vastgelegd in een MR-reglement.
Dit reglement ligt op school ter inzage.
Daarnaast is er op bestuursniveau een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad,
de GMR. Dit om de effectiviteit wat betreft medezeggenschap op bestuursniveau te
bevorderen. In de GMR zitten vertegenwoordigers van alle scholen van het Stichtingsbestuur.
Ook zij mogen meedenken, meepraten en meebeslissen.
Het reglement van de GMR ligt op school ter inzage. Vertegenwoordiging: De medezeggenschapsraad van De Borckeshof bestaat uit:
Petra Helming, namens het personeel. Tevens lid GMR Yvet Knoefmann, namens het personeel. Hetty Angenent, namens de ouders. Stefan Reusen, namens de ouders. Tevens lid GMR
3.7.4: Stagiaires – studenten. Van tijd tot tijd zijn er op onze school studenten aanwezig van de Iselinge hogeschool voor
onderwijsberoepen “IJsselgroep/Iselinge” te Doetinchem. Zij doen op onze school de nodige
onderwijservaring op. Daarnaast kunnen er ook studenten komen van o.a het Graafschapcollege en
het Almende College.
3.7.5: Overige verzorgingsdiensten. Jeugdgezondheidsdienst GGD – Oost-Gelderland. Binnen de Jeugdgezondheidsdienst
van de GGD werken artsen, verpleegkundigen, assistentes, logopedisten en een voorlichtster van
de jeugdtandverzorging.
Zij stellen zich tot doel het vroegtijdig opsporen van zaken die de gezondheid en
de ontwikkeling van kinderen kunnen belemmeren. Door middel van advisering proberen
zij problemen in de ontwikkeling, groeien en gezondheid te voorkomen.
Jeugdgezondheidszorg: Om de gezondheid, groei en ontwikkeling van uw kind goed te kunnen volgen, onderzoekt de GGD uw
kind op verschillende leeftijden:
• 5 jaar. Onderzoek door de logopedist van taal, spraak, mondgedrag, luisterhouding en stem. Dit is een kort onderzoek dat op school gebeurt. De ouders zijn niet bij het onderzoek aanwezig. U
krijgt vooraf een brief met informatie over het onderzoek. U wordt na het onderzoek
geïnformeerd over de bevindingen. • tussen 5 en 6 jaar. De jeugdarts en dokterassistente nodigen uw kind en u uit voor een
uitvoerig onderzoek waarin onder andere lengte, gewicht, gehoor, gezichtsvermogen, motoriek,
lichamelijke ontwikkeling en psychosociale ontwikkeling aan bod komen. Het onderzoek gebeurt
op school en u ontvangt tevoren een uitnodiging. • 9 jaar. Uw kind wordt gevaccineerd tegen difterie, tetanus, polio (DTP) en bof, mazelen, rode
hond (BMR). Meestal worden kinderen hiervoor in groepen op centrale locaties opgeroepen. • groep 7. De jeugdverpleegkundige nodigt uw kind en u uit voor een onderzoek waarin lengte en
gewicht worden gemeten. Tijdens het onderzoek is veel aandacht voor het gedrag van uw kind,
de sociaal-emotionele ontwikkeling en opvoedingsaspecten zoals slapen, eten, pesten,
weerbaarheid, regels, enzovoorts. Daarnaast zijn er routinecontroles bij kinderen, als dit noodzakelijk is.
Logopedie: De preventieve logopedie wordt op onze school verzorgd door Mevr. J. Groot Zevert. Dit houdt in:
- Screening (=testen) van leerlingen van groep 2.
- Kortdurende behandelingen op school.
- Verwijzing bij verwachte langdurige behandeling naar plaatselijke logopedist.
- Overleg met ouders.
- Screening van leerlingen uit andere groepen op advies van ouders of leerkracht.
Onze school wordt bezocht door: Jeugdarts: Mevr. J. S. Berkhout Jeugdartsassistente: Mevr. B. Heusinkveld Jeugdverpleegkundige: Mevr. V. Meegens Logopedist: Mevr. J. Groot Zevert
Kinderen krijgen soms geneesmiddelen voorgeschreven die zij één of een aantal malen per dag
moeten gebruiken. Het kan dus voorkomen dat een middel op school moet worden gegeven.
Hierbij kan gedacht worden aan bijvoorbeeld pufjes voor astma of antibiotica.
Wij vragen u echter dit tot een minimum te beperken. Dit in verband met de veiligheid van de
kinderen.
Wij hebben op school de afspraak dat de groepsleerkracht alleen een medicijn aan uw kind mag geven wanneer u het formulier `Medicijngebruik´ hebt ingevuld en ondertekend.
Dit formulier hebben alle leerkrachten in hun klassenmap, dus vraag er gerust naar.
Indien een medicijn verkeerd wordt toegediend, of het verkeerde medicijn wordt gegeven,
zijn zowel de groepsleerkracht als de school NIET aansprakelijk. Voor verder informatie verwijzen we u naar het ´Medicijnprotocol ´dat op school ter inzage ligt.
5. Het onderwijs. 5.1: De organisatie van het onderwijs in schooljaar 2010/2011: De school kent de volgende (combinatie) - groepen:
Groep 1/2 Groep 3/4 Groep 5/6a Groep 6b/7 Groep 8 De groepsindeling ziet er tot aan de voorjaarsvakantie als volgt uit: Groep: Leerkracht: Aanwezig op: 1 /2 Yvonne Smid maandag, dinsdag en woensdag
Brigitte ter Beek woensdag, donderdag, vrijdagochtend
- Techniek De onderbouw; ‘Herfstkinderen’ Wat betreft de jongste kleuters (ook wel ‘herfstkinderen’ genoemd) is er sinds
een aantal jaren iets gewijzigd. Wij hanteerden net zoals vele andere basisscholen in principe
1 oktober als grensdatum om te bepalen in welke groep het kind zou starten.
Alle kleuters die na 1 oktober vier jaar werden, kwamen in de instroomgroep en gingen na
de zomervakantie naar groep 1. (Uitzonderingen daargelaten)
Vanaf 2008 is dit standpunt gewijzigd. De wet en de toezichthouder (de onderwijsinspectie)
willen graag dat kinderen die vóór 1 januari vier jaar worden starten in groep 1 en aan het einde van het schooljaar doorstromen naar groep 2. Zo kunnen zij de basisschool doorlopen in
(minder dan) 8 jaar.
Deze ‘herfstkinderen’ beginnen ook op onze school niet in de instroomgroep, maar in groep 1.
Het is van belang dat we kunnen aansluiten bij de ontwikkeling van deze kleuters, daarom nodigen
we de ouders van een ‘herfstkind’ op school uit voor een gesprek. Aan het einde van het
schooljaar kijken we hoe het kind zich heeft ontwikkeld en welke groep het beste bij hem/haar
past.
Wij vinden de ontwikkeling van kinderen (sociaal-emotioneel en cognitief) bepalend, en niet zozeer de geboortedatum en leeftijd.
Dit geldt overigens ook voor kleuters uit groep 2, die qua leeftijd wel zouden kunnen
doorstromen naar groep 3, maar er nog niet klaar voor zijn. Zij krijgen een ‘verlengde
kleuterperiode’. Uiteraard vindt dit alles in overleg met de ouders plaats. Voor meer vragen over
dit onderwerp kunt u terecht bij de groepsleerkracht of bij juf Ela (intern begeleider).
Activiteiten in de onderbouw Spelen is nog heel belangrijk voor de kleuters. De kinderen in groep 1 leren wat het is om de
hele dag in een groep te zijn en wat de school allemaal van hen vraagt. Later in het jaar en in
groep 2 wordt er aandacht besteed aan verschillende ontwikkelingsaspecten, zoals auditieve en
visuele waarneming, sociaal-emotionele ontwikkeling, motorische ontwikkeling en het taaldenken.
Deze aspecten worden in projecten uitgewerkt.
In groep 2 oefenen de kinderen ook met taal- en rekenspelletjes en ze doen schrijfoefeningen,
als voorbereiding op groep 3. We zorgen ervoor dat de kinderen zoveel mogelijk nog kleuter
mogen zijn.
In de groepen 3 tot en met 8 wordt systematisch gebruik gemaakt van les- en werkmethoden.
Wij geven een overzicht van de belangrijkste methoden:
Basisvaardigheden (lezen, schrijven, taal en rekenen) Leren lezen Dit gebeurt in groep 3 aan de hand van de methode "Veilig Leren Lezen" en met behulp van veel aanvullend materiaal. Aan het begin van het schooljaar is hierover een speciale informatieavond
voor de ouders zodat ook thuis ingespeeld kan worden op wat de kinderen leren.
Verder gebruiken we in de groepen 4 t/m 8 de methode “ Leesparade” voor het voortgezet technisch lezen;
Voor begrijpend en studerend lezen wordt in de groepen 4 t/m 8 de methode "Goed Gelezen" gebruikt.
Taal In de groepen 3 t/m 8 hebben we de methode: "Taal op maat”. In de taallessen wordt nadrukkelijk het accent gelegd op de taalonderdelen luisteren,
spreken en stellen (het schrijven van verhalen). Deze onderdelen worden aangeboden in zeer
afwisselende werkvormen en leeractiviteiten.
Spelling wordt als een aparte leergang aangeboden. Systematisch en stapsgewijs wordt de
spelling van woorden aangepakt. Dit leidt tot een efficiëntere aanpak en tijdwinst.
Rekenen Voor groep 3 t/m 8 gebruiken we de methode: "Pluspunt". Dit is een realistische reken-wiskundemethode, die veel
mogelijkheden biedt om extra aandacht te schenken aan
zowel de zwakke en begaafde leerlingen. De methode doet
een groot beroep op het vermogen van kinderen om zelfstandig
te werken. Dit is een belangrijke vaardigheid die ook buiten het
rekenonderwijs van essentieel belang is. Wereldoriëntatie In de groepen 1 t/m 4 worden onderwerpen uit de eigen leefwereld van het jonge
kind behandeld. Groep 1-2 kijkt het schooltv-programma “Koekeloere”en groep 3-4 ”Huisje,boompje,beestje”.
In groep 5 kijken de kinderen naar het school T.V- programma “Nieuws uit de natuur “. Via de lesbrieven bij dit programma wordt natuuronderwijs aangeboden.
Vanaf groep 5 worden aardrijkskunde, geschiedenis en natuuronderwijs als afzonderlijke vakken
gegeven. Bij onze aardrijkskundemethode "Wijzer door de wereld" worden de onderwerpen thematisch aangeboden.
Op deze wijze leren kinderen Nederland, Europa en de werelddelen kennen en hoe mensen er
leven.
Bij de geschiedenismethode "Wijzer door de tijd" wordt de historie van Europa en ons land in chronologische volgorde aangeboden. Natuur- en biologieonderwerpen in de methode "Natuurlijk" worden in leerjaar 6, 7 en 8 aangeboden, waarbij we een evenwichtige verdeling proberen te
bereiken tussen de levende en niet-levende natuur.
Sociale redzaamheid en verkeer De leerstof voor sociale redzaamheid wordt projectmatig bijeengezocht en vaak in combinatie
met andere lessen gegeven.
In groep 3 gebruiken we de methode "Stoepie" voor verkeer . In groep 4 wordt de verkeerskrant “Op stap” gebruikt. Groep 5 en 6 werken met de krant "Op voeten en fietsen" en in groep 7 en 8 "De Jeugdverkeerskrant" . Deze kranten worden uitgegeven door Veilig Verkeer Nederland. De kinderen uit groep 7 nemen tevens deel aan het VVN – verkeersexamen ( april/juni)
Expressieactiviteiten,bewegingsonderwijs en sociaal-emotionele ontwikkeling. Meestal zijn dit onderdelen waar de kinderen graag mee bezig zijn.
Expressieactiviteiten vinden plaats in de lessen handvaardigheid, tekenen en muziek.
Maar ook op andere momenten, bijvoorbeeld in taallessen, komen expressieactiviteiten voor.
Waar mogelijk worden de activiteiten gekoppeld aan onderwerpen in het lesprogramma en aan de
tijd van het jaar.Voor muziek hebben we een vakleerkracht in dienst.
Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling gebruiken we de” knuffelkaarten”.
Op deze kaarten staan leuke tekeningetjes, een kernwoord of kort zinnetjes. De kaartjes dienen
als uitgangspunt voor een gesprek of het maken van tekeningen. Een nadere beschrijving en
invulling per groep zal nog moeten plaats vinden.
Extra activiteiten: - Komend schooljaar hebben we een themaweek in het kader van ons 100-jarig bestaan.
De themaweek zal zijn van 9 t/m 14 mei 2011.
-In samenwerking met de scholen uit Dinxperlo en De Heurne wordt jaarlijks een programma
gemaakt betreffende culturele vorming. Zie hiervoor genoemd hoofdstuk. (10.7)
-Sinterklaasviering. De Sint bezoekt de groepen 1 t/m 4, de kinderen uit de groepen 5 t/m 8
maken voor elkaar een surprise.
Dit schooljaar: vrijdag 3 december 2010. ( ’s middags heeft iedereen vrij ! )
- De Kerstviering/ Herdertjestocht wordt gehouden op de dinsdag voor Kerst en is bestemd voor
alle ouders en hun kinderen. Dit schooljaar: dinsdag 21 december 2010. - We vieren het Carnavalsfeest op vrijdag 4 maart 2011. ( ’s middags heeft iedereen vrij !) - Kermis: Tijdens de traditionele kermis is er op maandagochtend het schoolfeest voor alle kinderen.
Dit schooljaar: maandag 30 mei 2011.
- Schoolreisjes: De groepen 1 t/m 6 gaan jaarlijks op schoolreis in de maand juni of juli.
Dit schooljaar: maandag 27 juni 2011.
- Schoolkamp : De kinderen van groep 7 en 8 gaan aan het eind van het schooljaar op kamp. Dit jaar zal het kamp plaatsvinden van 20 t/m 23 juni 2011.
Er worden vaak nog meer activiteiten (bijv. schoolvoetbal, damtoernooi e.d.) georganiseerd.
Berichtgeving hierover volgt via de nieuwsbrief omdat ze vaak gedurende het schooljaar
5.3: Leerresultaten 5.3.1: Leerlingvolgsysteem. Hiermee bedoelen we de wijze waarop we de individuele vorderingen van de leerlingen
onderzoeken bijhouden en beoordelen. Dit doen we op dit moment voor:
- Technisch lezen
- Rekenen
- Begrijpend lezen
- De toetsen Ordenen en Taal voor kleuters in de groepen 1 en 2.
We gebruiken daarvoor het systeem, dat is ontwikkeld door het CITO. De toetsen hiervan
zijn landelijk genormeerd.
De school zal in de komende schooljaren mogelijk meerdere vormingsgebieden invoeren
binnen het leerlingvolgsysteem.
Daarnaast volgen wij ook de sociaal-emotionele ontwikkeling van een kind;
hiervoor gebruiken we in de groepen 1-2 het PRAVOO, dit is een observatielijst om te kijken
hoe het kind zich ontwikkelt. In de groepen 3 t/m 8 gebruiken we de methode Eggo+.
Daarnaast komen via leerlingbespreking de sociale aspecten aan de orde.
5.3.2: Dossiervorming. Van elke leerling wordt vanaf groep 1 een zogenaamd
leerling-dossier bijgehouden. Dit dossier bevat in ieder geval:
- Persoonlijke gegevens.
- Gegevens over werkhouding,extra werk etc.
- Eventuele gegevens van onderzoeken.
- Toetsgegevens.
- Verslagen van de leerlingbesprekingen
- Gesprekken met ouders.
Bij overdracht van groep en leerkracht vervult het leerling-dossier een belangrijke functie.
Daarnaast wordt het gebruikt bij bepaling keuze voortgezet onderwijs en bij eventuele
problemen.
Ouders kunnen inzage krijgen in het dossier van hun leerling. Na het verlaten van de
basisschool blijft het dossier vijf jaar in het archief en wordt het dan vernietigd.
Dit conform de wettelijke regels.
5.3.3: Rapportage. De kinderen krijgen vanaf groep 1 een rapportboekje mee naar huis. In groep 1 wordt één keer
een rapport ingevuld, in groep 2 twee keer en vanaf groep 3 drie keer per jaar.
Aan het einde van leerjaar 8 mag het boekje thuis blijven.
Daarnaast worden de volgende gesprekken gehouden:
Herfstkinderen: Intakegesprek wanneer het kind gaat inlopen. Groep 1/2: Tienminutengesprekken in januari en juni/juli. Groepen 3 t/m 7: Tienminutengesprekken in november en april Groep 8: Oudergesprekken in september en ouder/kindgesprek in maart.
In de maanden oktober en februari worden er verder spreekuurgesprekken gehouden;
dit zijn gesprekken tussen ouders en leerkrachten als er zich opvallende leer – en/of
gedragsproblemen voordoen.
Voor alle gesprekken ontvangen de ouders/verzorgers een uitnodiging.
6. De zorg voor de kinderen. 6.1: Opvang nieuwe leerlingen. Zodra de kinderen vier jaar zijn, kunnen ze naar school. Kinderen mogen vanaf drie jaar en
negen maanden vijf dagdelen inlopen mits ze zindelijk gedrag tonen.
Hierover worden ruim van te voren afspraken gemaakt.Tevens worden de ouders in de
gelegenheid gesteld kennis te maken met de groepsleerkracht(en) en de school te bezichtigen.
Daarnaast worden individuele leerlingen, die van een andere school komen, toegelaten na
een gesprek met de ouders en contact met de directie van de te verlaten school.
6.2: Speciale zorg voor kinderen die dit nodig hebben. Als een kind extra hulp nodig heeft, wordt volgens een aantal stappen te werk gegaan:
- De groepsleerkracht merkt het probleem op en gaat gerichte hulp geven.
- Als er geen verbetering optreedt wordt in de leerlingbespreking naar mogelijkheden
gezocht om het kind die hulp te bieden die het nodig heeft.
- Tevens wordt er in de meeste gevallen contact gelegd met de ouders.
- Is het probleem niet op te lossen door de school, dan wordt de schoolbegeleidingsdienst
IJsselgroep/Iselinge ingeschakeld of volgt er een ander onderzoek.
- Verder is het mogelijk dat de leerling wordt geadviseerd een groep over te doen of naar
een speciale basisschool te gaan.
Hoewel wij onderschrijven dat het kind een ononderbroken ontwikkelingsproces moet kunnen
doorlopen, achten wij het in bepaalde gevallen beter dat de kleuterperiode verlengd wordt of
dat een kind het leerjaar 3, 4 of 5 nog eens over doet.
We bespreken dit natuurlijk met de ouders en samen proberen we tot een goed besluit te komen.
Het advies van school kan hierbij afwijken van de wens van de ouders.
De uiteindelijke beslissing ten aanzien van extra leertijd ligt bij de school. 6.3: W.S.N.S.(Weer Samen Naar School) De school probeert zoveel mogelijk alle kinderen binnen de school te houden.
De kinderen moeten in de gelegenheid worden gesteld onderwijs te volgen in hun eigen woon-
en leefomgeving. De kinderen hebben recht op hulp binnen de eigen basisschool als dat nodig is.
De school en het bestuur zijn aangesloten bij het samenwerkingsverband Doetinchem
in het kader van W.S.N.S. Binnen dit samenwerkingsverband vindt regelmatig overleg plaats.
Daarnaast heeft de school leerkrachten aangesteld, die speciaal belast zijn met hulp voor
leerlingen in het kader van W.S.N.S.
Dit zijn op onze school juf Petra ( bovenbouw ) / juf Ela ( onderbouw ).
Voor vragen of informatie kunt u in eerste instantie bij deze leerkrachten terecht.
In het kader van de wet op Passend Onderwijs worden binnen Essentius kaders opgezet per school,
hoe we hier in de toekomst mee omgaan. Op dit moment is het zo, dat er voor ieder kind een plaats
is op De Borckeshof, mits we in staat zijn, de zorg te bieden, die het kind nodig heeft.
Mocht de school de zorg niet kunnen bieden, dan zal binnen Essentius gekeken worden of een
Andere school dit wel kan.
Beleid hierover wordt op stichtingsniveau uitgewerkt.
6.4: Zorgverbreding. Hieronder verstaan we de afstemming van de zorg voor alle leerlingen.
Een aantal zaken vinden wij daarbij heel belangrijk:
• Coördinatoren voor alle zorg: de interne begeleiders.
Voor onze school juf Petra (bovenbouw) en juf Ela (onderbouw).
Daarnaast gebruiken we het zorgplan, dat opgesteld is in overleg met het
samenwerkings-verband Doetinchem. Een exemplaar van dit zorgplan is op school aanwezig.
6.5: Remedial teaching. Wat houdt RT eigenlijk precies in?
• Remedial teaching: extra hulp aan leerlingen die dit nodig hebben.
• Maken van hulpprogramma’s en handelingsplannen.
• Allerlei taken en werkzaamheden op dit gebied .
Het is op dit moment nog niet bekend hoe we deze taak het komend schooljaar gaan invullen.
6.6: Het rugzakje. Op 1 augustus 2003 werd de leerlinggebonden financiering (lgf ) – populair ”het rugzakje”
genoemd – wettelijk geregeld. Ouders van kinderen met een leerlinggebonden financiering
hebben vanaf deze datum meer keuzevrijheid tussen het regulier en speciaal onderwijs.
Kiezen zij voor een reguliere school, dan krijgt die school extra middelen om het onderwijs
beter op behoeftes van die leerlingen af te stemmen.
In de praktijk betekent dit dat ouders dan bij ons op school kunnen komen met de vraag:
Kan mijn kind hier onderwijs volgen?
De stappen die we als school dan volgen zijn:
1. Intake-gesprek: ouders, directeur en/of Ib-er
2. Overleg binnen het team.
3. Gesprek met de ouders.
(Uitkomst met meerdere mogelijkheden: positief advies,twijfel of
negatief advies )
4. Als er wordt besloten dat het kind bij ons op school blijft/komt, maken we
een plan van aanpak voor het kind.
Bij twijfel kan een leerling een aantal dagen “proefdraaien”.
De verantwoordelijkheid omtrent toelating van leerlingen ligt bij de directeur van de school. 6.7: De Verwijsindex Alle Essentiusscholen zijn aangesloten bij de Verwijsindex Achterhoek. Dit is een digitaal
systeem waarin professionals van verschillende organisaties en instellingen (bijvoorbeeld intern
begeleiders in het onderwijs, zorgcoördinatoren en hulpverleners) een signaal kunnen
afgeven wanneer zij zich zorgen maken over een kind tussen 0 en 23 jaar dat zij onder hun
hoede hebben. Wanneer meerdere professionals een signaal over hetzelfde kind afgeven in
de Verwijsindex dan krijgen zij elkaars contactgegevens. Zo kunnen zij elkaar makkelijk en
sneller vinden en beter afstemmen en samenwerken in de hulpverlening aan jeugdigen. Indien
het gebruik van de Verwijsindex bij uw kind aan de orde is wordt u hierover geïnformeerd.
Meer informatie over de Verwijsindex vindt u op www.verwijsindexachterhoek.nl
Daarnaast is er door de minister een vertrouwensinspecteur aangesteld.
Het adres vindt u op bladzijde 7 van deze gids.
Met klachten over personen hoeft u zich niet tot de oudervereniging of medezeggenschapsraad te wenden,want volgens hun reglementen mogen zij niet over
individuele personen praten.
9. Sponsoring. De school heeft op dit moment geen sponsorcontract.
Wel worden individuele activiteiten gesponsord.
Dit gebeurt in de vorm van:
• Bijdragen/giften van ouders bij activiteiten.
• Werkzaamheden door bedrijven uit het dorp. • Giften door derden te besteden aan de school. Aan geen van genoemde instanties heeft de school verplichtingen, zoals het maken van
reclame of het geven van publiciteit. Wel zijn we uiteraard zeer blij met deze extra inkomsten. In samenwerking met het bestuur is er een notitie betreffende sponsoring gemaakt,
welke als richtlijn gaat dient. Deze notitie ligt op de school ter inzage.
10. Regels en afspraken. 10.1: Schooltijden. De schooltijden voor de groepen zijn:
Groepen 1 t/m 4:
Maandag, dinsdag, donderdag:
8.30 – 11.45 uur en
12.45 – 15.00 uur.
Woensdag:
8.30 – 12.15 uur.
Vrijdag:
8.30 – 11.45 uur.
Groepen 5 t/m 8:
Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag:
8.30 – 11.45 uur en
12.45 – 15.00 uur.
Woensdag:
8.30 – 12.15 uur.
Daarnaast heeft groep 1 dinsdagmiddag vrij!
10.2: Vakanties en vrije dagen. De vakanties in het schooljaar 2010 – 2011 : Herfstvakantie: ma. 18 okt t/m vr. 22 okt 2010. Kerstvakantie: do. 23 dec 2010 t/m wo. 5 jan 2011 Voorjaarsvakantie: ma. 7 maart t/m vr. 11 maart 2011 Pasen: vr. 22 april t/m ma. 25 april 2011 Meivakantie: ma. 2 mei t/m vr. 6 mei 2011 Kermis: ma. 30 mei ('s middags ) 2011. Hemelvaart: di 31 mei t/m vr 3 juni 2011 Pinksteren: ma. 13 en di 14 juni 2011 Zomervakantie: ma. 4 juli t/m vr. 13 aug 2011 De eerste schooldag van het schooljaar 2010/2011 is maandag 16 augustus 2010.
10.3: Leerplicht, verlof en verzuim. Vanaf vijf jaar is elk kind leerplichtig. Bij verzuim gelden de volgende regels:
Ziekte: persoonlijk of telefonisch melden, graag voor 8.30 uur bij de klassenleerkracht
of directeur. Dit geldt tevens voor bezoek arts, specialist etc. We begrijpen dat sommige
artsbezoeken alleen tijdens schooltijd kunnen plaatsvinden. Desondanks verzoeken wij u vriendelijk
controlebezoek tandarts en dergelijke zo veel mogelijk buiten schooltijd, bijvoorbeeld op vrije
dagen of in de vakantie te plannen.
De school registreert de afwezigheid van de kinderen.
Bij afwezigheid van kinderen zonder bericht wordt contact opgenomen met de ouders.
Bijzonder verlof: Dit dient ten allen tijde schriftelijk bij de directie te worden aangevraagd.
( Zie model als bijlage in deze schoolgids.)
Bij ongeoorloofd schoolverzuim zal dit gemeld worden bij de leerplichtambtenaar.
De scholen in Dinxperlo, De Heurne en Breedenbroek voeren een gezamenlijk beleid in deze:
- Tijdens de schooltijden wordt geen vakantieverlof verleend.
- Slechts in een uitzondering kan de directeur hiervan afwijken.
- Overige verlofaanvragen zoals bruiloft, jubilea etc. dienen bij de directeur te worden
aangevraagd.
10.4: Tussenschoolse- en buitenschoolse opvang: Overblijven (tussenschools): De kinderen hebben op De Borckeshof de mogelijkheid om tussen de
middag over te blijven. We werken met overblijfouders die van
11.45 tot 12.00 uur samen met de kinderen eten en daarna spelen,
begeleiden en zorg dragen tot 12.30 uur.
(Vanaf 12.30 uur zijn de kinderen die niet overblijven weer welkom op school.)
Onze twee overblijfcoördinatoren, Annemarie Winters en Inge van Hal, zijn verantwoordelijk
voor de gehele organisatie. Zij zijn iedere ochtend tussen 8.30 – 8.45 uur in de lerarenkamer
aanwezig om strippenkaarten etc. uit te geven en hun administratie bij te houden.
U kunt op deze tijden altijd binnenlopen met vragen en opmerkingen.
De kosten voor het overblijven zijn: 4 vaste dagen in de week (bovenbouw) € 140,00 per jaar 3 vaste dagen in de week (onderbouw) € 100,00 per jaar 2 vaste dagen in de week € 70,00 per jaar De strippenkaart kost € 10,00 (10 keer) en los overblijven € 1,50 per keer.
Buitenschoolse opvang: bij Kinderopvang Humanitas: VET COOL Buitenschoolse opvang (BSO) is vrije tijd. Na school, op vrije dagen en in vakanties. De
buitenschoolse opvang van Kinderopvang Humanitas is een plek waar voor ieder kind wat te
beleven is. De pedagogisch medewerkers plannen iedere dag verschillende activiteiten: sport
en spel, knutselen, toneel, muziek en nog veel meer. Er zijn uitstapjes en workshops.
Er is dansles en voetbaltraining. Maar kinderen kunnen zich ook lekker terugtrekken in een
hoekje met een boek. Alles mag, niets moet…..
Is dit ook niet wat uw kind graag zou willen?
Heeft u interesse en denkt u erover om uw kind van het aanbod bij de buitenschoolse
opvang van Kinderopvang Humanitas gebruik te laten maken, neem dan gerust contact op
met één van onze medewerkers op het regiokantoor en vraag een uitgebreid informatiepakket
aan. U kunt hen tussen 8.00 uur en 17.30 uur bereiken op telefoonnummer 0315 - 641443 Uiteraard kunt u ons ook even mailen; [email protected] Kijk ook eens op de website; www.kinderopvanghumanitas.nl
Groep 1 – 2: Woensdagochtend van 8.30 –10.00 sportzaal
Daarnaast op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag indien mogelijk
naar buiten.
Groep 3/4: Vrijdagochtend van 8.30 – 9.30 sportzaal
Groep 5/6A: Dinsdagochtend van 10.45 – 11.45 sportzaal
Vrijdagmiddag van 13.45 – 14.45 sportzaal
Groep 6B/7: Dinsdagmiddag van 12.45 – 14.00 sportzaal
Donderdagmiddag van 14.00 – 15.00 sportzaal
Groep 8: Dinsdagmiddag van 14.00 – 15.00 sportzaal
Donderdagmiddag van 12.45 – 13.45 sportzaal
Kleding: gymkleren, schone sportschoenen of goede ( geen gladde ) balletjes,handdoek voor
het douchen of voeten afdrogen.
• De tijden kunnen mogelijk veranderen i.v.m. het rooster dat door de Stichting Sportbelangen wordt gemaakt in verband met de beschikbaarheid van de sportzaal.
Schoolzwemmen:
Op donderdag gaan de groepen 3 en 4 zwemmen in het zwembad Van Pallandt in Varsseveld. Dit schooljaar is de eerste zwemles op donderdag 19 augustus 2011! Het vervoer is per bus en de bijdrage hiervoor is € 52,65 voor het schooljaar 2010/2011. ( U krijgt aan het begin van het schooljaar hierover een nota.)
Bij ouders die hun kind of kinderen zowel particuliere lessen alsmede het schoolzwemmen laten
volgen, ontstaan vaak vragen als:
• Waarom zwemt mijn kind bij de particuliere les in het diepe en bij het schoolzwemmen
niet?
• Waarom heeft mijn kind drijfmiddelen om tijdens het schoolzwemmen en bij de
particuliere les niet?
Het antwoord is simpel: de veiligheid van ieder kind moet gewaarborgd zijn!
Bij het schoolzwemmen heeft de zweminstructeur gemiddeld dubbel zoveel kinderen onder zijn /
haar hoede dan bij de particuliere les. Om goed zicht te houden op de kinderen is voorzichtigheid
geboden. Bij een grotere groep zijn de niveauverschillen per kind gevarieerder. Als je een
kleinere groep kunt maken, kun je de verschillen tussen de leerlingen verkleinen door meer
aangepaste groepjes te maken.
• Een ander vaak gehoorde vraag: waarom leert mijn kind bij de particuliere les veel sneller
en haalt dan ook eerder na het A ook het B en C diploma?
Dit heeft o.a. te maken met de zwemtijd. Het schoolzwemmen is maar een half uur per week,
bijna altijd met een grote groep. De particuliere les is met een kleinere groep twee keer per
10.8: Buitenschoolse activiteiten. De school neemt deel aan een groot aantal buitenschoolse activiteiten, o.a.:
• Schoolvoetbal gemeente Gendringen en Dinxperlo. • Damtoernooi in Dinxperlo. • Avondvierdaagse in Dinxperlo. • Koninginnedag in Dinxperlo. • Sportdag.
Over deze en overige activiteiten ontvangt u steeds via de nieuwsbrief bericht.
10.9: Publicatie foto’s op het Internet. De school publiceert regelmatig foto’s van activiteiten e.d. op de website.
Mocht u bezwaren hebben tegen het feit dat uw kind(eren) op foto’s te zien zijn
dan kunt u hierover contact opnemen met de directeur.
Verder heeft de school een Internetprotocol. Deze ligt ter inzage op de school.
10.10: Huiswerk. De kinderen krijgen de volgende opdrachten of huiswerk mee:
Groep 6 tot en met 8:
Leren van topografie, proefwerken voor de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, biologie
en voorbereiden van spreekbeurten / boekbesprekingen.
Daarnaast wordt incidenteel huiswerk gegeven voor rekenen, taal, het leren van tafels
en opdrachten in het kader van werkstukken.
Indien een leerling in groep 3 t/m 8 werk krijgt om nog eens extra te oefenen zal er vooraf
contact opgenomen worden met de ouders.
10.11: Peuterspeelzaal. Op het terrein van de school is een peuterspeelzaal gevestigd.
De openingstijden zijn: dinsdag en donderdag van 8.30 – 11.45.
Voor informatie kunt u terecht bij de leiding: Gerdien Borkes, hoofdleidster Tel:0315-651143
Alle peuters vanaf twee jaar uit Breedenbroek, Voorst, Sinderen, Dinxperlo en De Heurne
zijn van harte welkom. Het is wenselijk zich vroegtijdig aan te melden want plaatsing geschiedt
op volgorde van aanmelding. Alleen bij vestiging in het dorp kan er tussentijds een plaatsing
geschieden.
10.12. Overige informatie: Schoolfotograaf: Dit schooljaar komt de schoolfotograaf op woensdag 6 oktober.
10.13: Taakverdeling binnen De Borckeshof. Dhr.Nico Huntink; directeur en eerst verantwoordelijke.
meestal op dinsdag en donderdag aanwezig.
Voor afspraken: 06-51227401. Mevr.Ellen Geven; waarnemend directeur.
Zij is op donderdag vrijgesteld van lesgevende taken en voert op die dag directietaken uit.
Zij is het aanspreekpunt bij afwezigheid van de directeur.
De overige groepsleerkrachten zijn de eerstverantwoordelijken in hun groep en als eerste
het aanspreekpunt voor de ouders !
Mevr. Nicole Messink; administratief medewerkster
Zij is aanwezig op dinsdag- en donderdagochtend.
11.Verzekeringen. W.A. verzekering. Het bestuur heeft een WA-verzekering afgesloten voor het geval uw kind onder
schooltijd schade toebrengt aan derden. Schade aan eigen kleding, brillen, fietsen e.d. kan
alleen worden verhaald door de ouders van de veroorzaker aansprakelijk te stellen.
Dit loopt niet via de schoolverzekering.
Schoolreisjes, schoolkamp, excursies: De schoolverzekering dekt een aantal zaken.
Het betreft in ieder geval vervoer,diefstal en ongevallen.
Tevens kan men ervan uitgaan, dat schoolreisjes, excursies en schoolkamp volledig gedekt zijn.
Indien u als ouder/verzorger een aanvullende verzekering wenst, kunt u op school
een pakket met informatie hierover krijgen.
De volgende regel geldt hierbij: 1. De aantoonbare schade wordt alleen vergoed als de eigen verzekering deze niet dekt. 2. Uitgesloten zijn schades, veroorzaakt door vernielingen. Voor schades aan brillen,
fietsen, kleding etc. geldt de aansprakelijkheid van de veroorzaker.
12. Tot slot. De schoolgids geeft u als ouders jaarlijks de benodigde informatie over De Borckeshof.
Gezien de leesbaarheid willen we proberen de schoolgids niet te uitgebreid te laten worden.
Mocht u na het lezen van deze gids nog vragen hebben, neem dan gerust contact op met de school.
Het team, de oudervereniging en de medezeggenschapsraad van