Ingles Basic o 1 Vocab Ula Rio

VOCABULARY

vocabularyMódulo I

● U.D.1. Saludos y Presentaciones .... ..............................................................2

● U.D.1. Nacionalidades.................... ..............................................................5

● U.D.2. Información Personal.......... ..............................................................7

● U.D.2. Los Números Cardinales....... ..............................................................9

● U.D.3. La Familia ........................... .............................................................10

● U.D.3. Tipos de Casa....................... .............................................................10

● U.D.3. Partes de la Casa................. .............................................................11

● U.D.4. En el Salón .......................... .............................................................11

● U.D.4. En el Dormitorio .................. .............................................................12

● U.D.4. En la Cocina ........................ .............................................................12

● U.D.4. En el Baño ........................... .............................................................13

● U.D.4. Los Colores ......................... .............................................................13

● U.D.5. Expresiones con los Verbos To Be y To have.............................. .............................................................14

Módulo II● U.D.1. Acciones ............................ .............................................................15

● U.D.1. Formas y Tamaños .............. .............................................................17

● U.D.2. Las Prendas de Vestir.......... ............................................................ 18

● U.D.3. Los Días de la Semana ........ .............................................................19

● U.D.3. La Hora ............................... .............................................................21

● U.D.4. Las Rutinas Diarias ............. ............................................................ 23

● U.D.5. El Tiempo Libre ................... .............................................................23

Módulo III● U.D.1. Las Partes del Cuerpo: La

Cabeza........................................... .............................................................25

● U.D.1. Las Partes del Cuerpo: El Cuerpo .......................................... .............................................................25

● U.D.1. Descripción Física ............... ............................................................ 26

● U.D.2. Descripción Física II ........... .............................................................26

● U.D.3. Alimentos .......................... .............................................................28

1

VOCABULARY

Módulo III● U.D.4. Alimentos II ........................ .............................................................31

● U.D.5. En un Restaurante .............. .............................................................32

Módulo IV● U.D.1.Objetos Cotidianos ............... .............................................................33

● U.D.2. Objetos Cotidianos II ......... .............................................................34

● U.D.3. ¿Qué Tiempo Hace Hoy? ...... .............................................................35

● U.D.4. Los Números Ordinales ....... ............................................................ 36

● U.D.5. Las Fechas .......................... ............................................................ 38

Módulo V● U.D.2.Revisión de Descripción

Física.............................................. .............................................................40

2

VOCABULARY

_módulo I_unidad 1

Saludos y Presentaciones (Greetings)SALUDOS INFORMALES.

• Hi!/ Hello! (¡Hola!) - Hi! Es más informal que Hello! aunque ambas signifiquen ¡Hola!

y se utilicen en un ambiente muy familiar.

• Give me five! (¡Choca esos cinco!) Manera informal de saludar a amigos o como

señal de aprobación al conseguir algo.

MANERA INFORMAL DE DESPEDIRSE.

• Cheerio (¡Adiós!) Manera informal de despedirse.

• Bye-bye / Bye (¡Adiós!) Manera informal de despedirse.

• See you later! / See you! (¡Hasta luego!)

SALUDOS COTIDIANOS.

• Good morning (Buenos días) - Saludo por la mañana. • Good afternoon (Buenas tardes) - Se utiliza desde el mediodía (afternoon)

hasta las seis de la tarde.

• Good evening (Buenas tardes) - Se utiliza por la tarde (a partir de las 6) y por la

noche.

• Good night( Buenas noches) - Se utiliza en un contexto familiar, para despedirnos

cuando vamos a acostarnos.

• Goodbye (¡Adiós!)

3

VOCABULARY

PRESENTACIONES FORMALES.

• How are you? (¿Qué tal está/estás?) - La respuesta sería:

“Fine, thank you. And you?” (Bien, gracias. ¿Y usted/tú?)

• How do you do? (Encantado de conocerle) - La respuesta sería lo mismo:

"How do you do?"

• Nice to meet you! (Encantado de conocerle)• Pleased to meet you! (Encantado de conocerle)

FÓRMULAS DE CORTESÍA.

Otras expresiones útiles son las fórmulas de cortesía que se utilizan en cualquier situación:

● Thank you (Gracias) Thanks (Gracias) Thanks a lot (Muchas gracias)

● Thank you very much (Muchas gracias)

● Cheers (Gracias) Informal

● Not at all (De nada)

● You are welcome (De nada)

A: “This is for you” (Esto es para tí)

B: “ Thank you very much” (Muchas gracias)

A: “You’re welcome” (De nada)

● Please (Por favor)

● Excuse me (Disculpe)

“Excuse me, can you tell me the time, please?”

(Disculpe, ¿puede decirme la hora, por favor?)

● I am sorry (Lo siento)

4

VOCABULARY

_módulo I_ unidad 1

Nacionalidades (Nationalities)

Preguntas Respuestas

Where are you from?

(¿Dé dónde eres? /¿De dónde es usted?)

Which country are you from? (¿Dé qué país eres? /¿ Dé qué país es usted?)

I am from... (Soy de...)

Where do you come from?

(¿Dé dónde eres? /¿De dónde es usted?)

Which country do you come from?

(¿Dé qué país eres? /¿ Dé qué país es usted?)

I come from... (Soy de...)

What is your nationality?

(¿Cuál es tu/su nacionalidad?)

I’m... (Soy ...)

Country (País) Nationality (Nacionalidad) Language (Idioma)

Argentina (Argentina)

Argentinian (Argentino/a) Spanish (Español)

Australia (Australia)

Australian (Australiano/a) English (Inglés)

Canada (Canadá)

Canadian (Canadiense) English(Inglés)French (Francés)

China (China)

Chinese (Chino/a) Chinese (Chino)

Denmark (Dinamarca)

Dane (Danés/sa) Danish (Danés)

England (Inglaterra)

English (Inglés) English (Inglés)

5

VOCABULARY

Country (País) Nationality (Nacionalidad) Language (Idioma)

Finland (Finlandia)

Finnish (Finés/sa) Finnish (Finés)

France (Francia)

French (Francés/sa) French (Francés)

Germany (Alemania)

German (Alemán/na) German (Alemán)

Greece (Grecia)

Greek (Griego/a) Greek (Griego)

Iceland (Islandia)

Icelander (Islandés/sa) Icelandic (Islandés)

Ireland (Irlanda)

Irish (Irlandés/sa) Irish / English

Italy (Italia)

Italian (Italiano/a) Italian (Italiano)

Japan (Japón)

Japanese (Japonés/sa) Japanese (Japonés)

Norway (Noruega)

Norwegian (Noruego/a) Norwegian (Noruego)

Portugal (Portugal)

Portuguese (Portugués/sa) Portuguese (Portugués)

Russia (Rusia)

Russian (Ruso/a) Russian (Ruso)

Scotland (Escocia)

Scottish (Escocés/sa) Scottish / English

Sweden (Suecia)

Swedish (Sueco/a) Swedish (Sueco)

Switzerland (Suiza)

Swiss (Suizo/a) German, English, French

The Netherlands (Países Bajos)

Dutch (Holandés/sa) Dutch (Holandés)

Turkey (Turquía)

Turkish (Turco/a) Turkish (Turco)

ATENCIÓN!Los nombres de países, nacionalidades e idiomas en inglés SIEMPRE llevan la primera letra en MAYÚSCULA.

Es importante diferenciar entre: England, Great Britain y United Kingdom. Great Britain (Gran Bretaña) se utiliza para hablar de England, Scotland and Wales (Inglaterra, Escocia y Gales). La ciudadanía sería British (Británico). The United Kingdom (Reino Unido) engloba Great Britain y Northern Ireland (Irlanda del Norte).

6

VOCABULARY

_módulo I_ unidad 2

Información Personal (Personal Information)

● Preguntar por el NOMBRE y APELLIDOS:

What is your name? (¿Cuál es tu nombre?/¿Cómo te llamas?)

My name is... (Mi nombre es...)

What is your surname? Object 1(¿Cuál es tu apellido?)

My surname is... (Mi apellido es...)

● Preguntar por el LUGAR y FECHA de NACIMIENTO:

When were you born? (¿Cuándo naciste?)

I was born in 1965 Object 2(Nací en 1965)

Where were you born? (¿Dónde naciste?)

I was born in London (Nací en Londres)

● Preguntar por la EDAD:

How old are you? (¿Cuántos años tienes?)

I am ____ years old I am ____ (Tengo____ años)

● Preguntar por la DIRECCIÓN:

What is your address? (¿Cuál es tu dirección?)

My address is.... (Mi dirección es...)

7

VOCABULARY

Street (St.) (Calle) Road (Rd.) (Calle, carretera)Avenue (Av.) (Avenida) Square (Sq.) (Plaza)

"My address is 45 Buckinham Palace Rd, London SW1W"

(Mi dirección es Calle Palacio de Buckingham, 45, Londres, SW1W)

● What is your town? (¿Cuál es tu ciudad?)

My town is... (Mi ciudad es...)City (Ciudad más grande) Town (Ciudad más pequeña)Village (Pueblo)

● What is your postal code? (¿Cuál es tu código postal?) My postal code is... (Mi código postal es...)

Preguntar por el TELÉFONO, DIRECCIÓN de CORREO ELECTRÓNICO..:

What is your telephone number? (¿Cuál es tu número de teléfono?)

My telephone number is... Object 3(Mi número de teléfono es...)

What is your mobile number? Object 4(¿Cuál es tu número de móvil?)

My mobile number is... Object 5(Mi número de móvil es...)

What is your e-mail? Object 6(¿Cuál es tu dirección de correo electrónico?)

My e-mail is... (Mi dirección de correo electrónico es...)

NOTA:

En las direcciones de correo electrónico, la arroba se lee como la preposición AT (@) y el punto se dice Dot.

• Preguntar por el ESTADO CIVIL, PROFESIÓN...:

Are you married? Object 7(¿Estás casado/a?)Are you single? (¿Estás soltero/a?)Are you a widow?(¿Eres viuda?)Are you a widower? (¿Eres viudo?)What is your profession? (¿Cuál es tu profesión?)What is your job? (¿Cuál es tu trabajo?)I am a ... (Soy...)Age (Edad)Marital Status (Estado Civil)

_módulo I_unidad 2

8

VOCABULARY

Los Números Cardinales (Cardinal Numbers)

One 1 Nineteen 19

Two 2 Twenty 20

Three 3 Twenty-one 21

Four 4 Twenty-two 22

Five 5 Twenty-three 23

Six 6 Thirty 30

Seven 7 Forty 40

Eight 8 Fifty 50

Nine 9 Sixty 60

Ten 10 Seventy 70

Eleven 11 Eighty 80

Twelve 12 Ninety 90

Thirteen 13 A/One hundred 100

Fourteen 14 A/One hundred and one

101

Fifteen 15 A/One hundred and two

102

Sixteen 16 A/One thousand 1,000

Seventeen 17 A/One thousand and one

1,001

Eighteen 18 A/One million 1,000,000

Diferentes maneras de pronunciar el número CERO:

● O (oh) - Se utiliza en los números de teléfono, y en series de números como cuentas

bancarias...

● Zero - Inglés americano. Se usa en la mayoría de los casos. En inglés británico se

utiliza en matemáticas, ciencias, temperaturas...

● Nought- En inglés británico se utiliza para leer decimales y calificaciones.

● Nil – En Reino Unido se utiliza en los deportes.

● Love -(Igual que la palabra amor)– Se utiliza en tenis.

Observa atentamente los siguientes ejemplos:

684 Six hundred and eighty four

8,762 Eight thousand seven hundred and sixty-two

7,541,322 Seven million five hundred (and) forty-one thousand, three hundred and twenty-two

976 78 60 12 Nine seven six seven eight six oh one two

9

VOCABULARY

_módulo I_unidad 3

La Familia (The Family)

Great grandparents (Bisabuelos) Sister (Hermana)

Great grandfather (Bisabuelo) Aunt (Tía)

Great grandmother (Bisabuela) Uncle (Tío)

Grandparents (Abuelos) Niece (Sobrina)

Grandfather, granddad (Abuelo, abuelito) Mother-in-law (Suegra)

Grandmother,Granny (Abuela, abuelita) Father-in-law (Suegro)

Parents (Padres) Son-in-law (Yerno)

Mother, mum, mummy, mam, mammy (Madre, mamá)

Daughter-in law (Nuera)

Father, Dad, Daddy (Padre, papá) Brother-in-law (Cuñado)

Grandchildren (Nietos) Sister-in-law (Cuñada)

Grandson (Nieto) Husband (Marido)

Granddaughter (Nieta) Wife (Esposa)

Son (Hijo) Step-father (Padrastro)

Daughter (Hija) Step-mother (Madrastra)

Brother (Hermano) Step-son (Hijastro)

_módulo I_unidad 3

Tipos de Casa (Kinds of Houses)

Apartment (Apartamento) Detached house (Unifamiliar)

Building (Edificio) Semi-detached house (Adosado)

Bungalow (Bungalow) Skyscraper (Rascacielos)

Caravan (Caravana) House (Casa)

Castle (Castillo) Tent (Tienda de campaña)

Cottage (Casa de campo) Block of flats (Bloque de pisos)

10

VOCABULARY

_módulo I_unidad 3

Las Partes de la Casa (The Parts of a House)

Basement (Sótano) Skylight (Claraboya)

Hall (Entrada) Roof (Tejado)

Bathroom (Cuarto de baño) Door (Puerta)

Kitchen (Cocina) Doormat (Felpudo)

Bedroom (Dormitorio) Door bell (Timbre)

Sitting-room (Sala de estar) Window (Ventana)

Dining-room (Comedor) Staircase (Escaleras)

Loft / attic (Ático) Balcony (Balcón)

Room (Cuarto) Garden (Jardín)

Living-room (Salón) Letter box (Buzón)

Study (Estudio) Corridor (Pasillo)

Floor (Suelo) Chimney (Chimenea)

Garage (Garaje)

_módulo I_unidad 4

En el Salón (In the Dining-room)

Armchair (Sillón) Pictures (Cuadros)

Bookshelf (Estantería) Radiator (Radiador)

Carpet (Alfombra / Moqueta) Shelf (Estantería)

Clock (Reloj de pared) Sofa (Sofá)

Curtain (Cortina) Table (Mesa)

Chair (Silla) Television set (Televisión)

Fireplace (Chimenea) Wall (Pared)

Lamp (Lámpara)

11

VOCABULARY

En el Dormitorio (In the Bedroom)

Alarm clock (Despertador) Desk (Escritorio)

Bed (Cama) Duvet (Edredón nórdico)

Bedside table (Mesilla) Mattress (Colchón)

Bedside lamp (Lámpara) Pillow (Almohada)

Bedspread (Colcha) Rug (Alfombrilla)

Blanket (Manta) Sheet (Sábana)

Chest of drawers (Cómoda) Wardrobe (Armario)

Drawers (Cajones)

En la Cocina (In the Kitchen)

Cooker (Cocinilla) Mug (Tazón)

Coffee maker (Cafetera) Napkin (Servilleta)

Cup (Copa) Oven (Horno)

Cupboard (Armario) Refrigerator/Fridge (Frigorífico/frigo)

Dish (Plato) Saucepan (Cacerola)

Dishwasher (Lavavajillas) Spoon (Cuchara)

Fork (Tenedor) Tablecloth (Mantel)

Frying pan (Sartén) Tap (Grifo)

Glass (Vaso) Teapot (Tetera)

Knife (Cuchillo) Waste bin (Cubo de la basura)

Microwave oven (Microondas) Washing machine (Lavadora)

12

VOCABULARY

En el Baño (In the Bathroom)

Bath (Bañera) Towel (Toalla)

Cabinet (Armario) Bath mat (Alfombrilla)

Shower (Ducha) Toilet paper (Papel higiénico)

Toilet (Retrete) Comb (Peine)

Bidet (Bidé) Hairdryer (Secador)

Mirror (Espejo) Toothbrush (Cepillo de dientes)

Washbasin (Lavabo) Toothpaste (Pasta de dientes)

Soap (Jabón) Razor (Maquinilla de afeitar)

_módulo I_unidad 4

Los Colores (Colours)

White (Blanco) Indigo (Añil)

Grey (Gris) Blue (Azul)

Black (Negro) Green (Verde)

Brown (Marrón) Yellow (Amarillo)

Pink (Rosa) Orange (Naranja)

Violet (Violeta) Red (Rojo)

Purple (Morado)

Para matizar los colores se puede escribir delante de ellos los adjetivos:

LIGHT (Claro) DARK (Oscuro)

13

VOCABULARY

_módulo I_unidad 5

Expresiones con el Verbo To Be y

To Have

Expresiones con el Verbo To Be.

Algunas expresiones en inglés se realizan con el verbo TO BE, pero en español se realizan

con el verbo TENER.

Expresión del frío o calor:

I am cold (Tengo frío)

I am hot (Tengo calor)

Expresión de sentimiento de miedo:

I am afraid of dogs

(Tengo miedo a los perros)

Expresión del hambre y sed:

I am hungry

(Tengo hambre)

I am thirsty (Tengo sed)

Expresión de la prisa o tardanza:

I am in a hurry

(Tengo prisa)

I am late (Llego tarde)

Expresiones para dar la razón o quitarla:

I am right (Tengo razón)

I am wrong

(No tengo razón)

Expresión de la edad:

I am 45 years old

(Tengo 45 años)

Expresiones con el Verbo To Have.

En inglés se utilizan varias expresiones con el verbo TO HAVE que en español se pueden

traducir por verbos como por ejemplo, dormir, desayunar ...

14

VOCABULARY

HAVE + breakfast (Desayunar)

+ lunch(Comer)

+ dinner (Cenar)

+ a sandwich

(Tomar un bocadillo)

“He has breakfast at 7”

(Él desayuna a las 7)

HAVE + a party (Dar una fiesta)

+ a walk (Pasear)

“They have a walk everyday”

(Ellos pasean todos los días)

HAVE + a bath (Bañarse)

+ a shower (Ducharse)

+ a rest (Descansar)

+ a good time (Pasarlo bien)

“We have a good time in our

village”

(Nos lo pasamos bien en el pueblo)

NOTA:

Cuando el verbo TO HAVE se utiliza en estas expresiones con el sentido de tomar, dar... NO se utiliza la partícula GOT.

_módulo II_unidad 1

Acciones (Actions)

Entre alguna de las habilidades que podemos expresar con el verbo CAN se encuentran:

• To speak languages (Hablar idiomas)

“She can speak Chinese" (Ella sabe hablar chino)

• To swim (Nadar)

"She can’t swim" (Ella no sabe nadar)

• To dive (Bucear)• To run (Correr)

“Can the car run fast?” (¿Puede el coche correr rápido?)

15

VOCABULARY

• To drive (Conducir)• To ride a bike (Montar en bicicleta)• To ride a motorbike (Montar en moto)• To ride a horse (Montar a caballo)

“They can’t ride a horse” (No saben montar a caballo)

• To skate (Patinar) • To parachute (Saltar en paracaídas)

• To play (Jugar; tocar un instrumento)

SPORTS (Deportes)

• To play tennis (Jugar al tenis) • To play football (Jugar al fútbol) • To play volleyball (Jugar al vóleibol) • To play rugby (Jugar al rugby) • To play chess (Jugar al ajedrez)

"She is five, but she can play chess” (Tiene cinco años, pero sabe jugar al

ajedrez)

• To play computer games (Jugar al ordenador)

INSTRUMENTS (Instrumentos)

• To play an instrument (Tocar un instrumento)• To play the piano (Tocar el piano)• To play the violin (Tocar el violín)• To play the trumpet (Tocar la trompeta)

“I can play the trumpet” (Sé tocar la trompeta)

• To play the drums (Tocar la batería)

• To sing (Cantar)

“They can sing beautifully” (Ellos pueden cantar maravillosamente)

• To dance (Bailar) • To climb a mountain (Escalar una montaña) • To fly (Volar)

“The eagle canfly very high” (El águila puede volar muy alto)

• To jump (Saltar)

• To eat (Comer)

“They can eat ten hot dogs!” (¡Pueden comerse 10 perritos calientes!)

• To drink (Beber)

16

VOCABULARY

_módulo II_unidad 1

Formas y Tamaños (Shapes and Sizes)

SIZES (Tamaños)

Big / Large (Grande) Small (Pequeño/a)

Thick (Cosas: Grueso/a) Thin (Para personas: delgado/a; para

cosas:fino/a)

Slim (Personas: delgado/a)

Long (Largo/a) Short (Corto/a)

Narrow (Estrecho/a) Wide (Ancho/a)

Tall (Alto/a – Para seres vivos) Short (Bajo/a)

High (Alto/a – Para objetos, sonidos...) Short (Bajo/a)

Para preguntar por el TAMAÑO de algo:

What size..?

What size is this? (¿Qué tamaño tiene esto?)

How + Adjetivo

"How big is your house?" (¿Cuántos metros tiene tu casa?)

"How wide is the table?" (¿Qué anchura tiene la mesa?)

SHAPES (Formas)

Straight (Recto) Triangle (Triángulo)

Line (Línea) Triangular (Triangular)

Square (Cuadrado) Rectangle (Rectángulo)

Circle (Círculo) Rectangular (Rectangular)

Circular (Circular) Plain (Liso)

Diamond (Rombo) Rough (Áspero)

Round (Redondo)

17

VOCABULARY

Para preguntar por la FORMA de algo:

What shape is that? (¿Qué forma tiene eso?)

That is round (Eso es cuadrado)

_módulo II_unidad 2

Prendas de Vestir (Pieces of Clothing)

Men's clothes (Ropa de Caballero) Women's clothes (Ropa de Señora)

Blazer (Americana) Shorts (Pantalones cortos)

Blouse (Blusa) Skirt (Falda)

Cap (Gorra) Suit (Traje)

Coat (Abrigo) Socks (Calcetines)

Dress (Vestido) Sunglasses (Gafas de sol)

Handbag (Bolso) Sweater/Pullover/Jersey (Suéter)

Jeans (Vaqueros) T-shirt (Camiseta)

Raincoat (Chubasquero) Tracksuit (Chándal)

Shirt (Camisa) Trousers (Pantalones)

Shoes (Zapatos)

Shoe shop (Zapatería)

Boots (Botas) Shoes (Zapatos)

Flip-flops (Chancletas) Slippers (Zapatillas de casa)

High heeled shoes (Zapatos de tacón) Sneakers (Deportivas)

Sandals (Sandalias) Wellingtons (Botas de agua)

18

VOCABULARY

Underwear (Ropa interior)

Bathrobe (Bata) Bra (Sujetador)

Nightdress (Camisón) Pants (Braga)

Pyjamas (Pijama) Underpants (Calzoncillos)

Tights (Medias)

Swimming clothes (Ropa de baño)

Bathing costume (Bañador - femenino) Swimming trunks (Bañador - masculino)

Bikini (Bikini)

Accesories (Acesorios)

Belt (Cinturón) Handkerchief (Pañuelo)

Goggles (Gafas protectoras: para nadar, trabajar...)

Hat (Sombrero)

Glasses (Gafas) Scarf (Bufanda)

Gloves (Guantes) Tie (Corbata)

Jewellery (Joyería)

Bracelet (Sombrero) Necklace (Collar)

Brooch (Broche) Ring (Anillo)

Earring (Pendientes) Watch (Reloj de pulsera)

_módulo II_unidad 3

Los Días de la Semana (Days of the Week)

DAYS OF THE WEEK (Días de la semana)

Monday (Lunes) Friday (Viernes)

Tuesday (Martes) Saturday (Sábado)

Wednesday (Miércoles) Sunday (Domingo)

Thursday (Jueves)

19

VOCABULARY

Nota:

Para hablar de los días de la semana, como lo hacemos en español, con el artículo “El”, en inglés se utiliza la preposición ON.

“On Saturday we go to our village” (El sábado vamos a nuestro pueblo)

Los días de la semana siempre se escriben con la primera letra en mayúscula:

"Today is Thursday" (Hoy es jueves)

MONTHS OF THE YEAR (Meses del año)

January (Enero) July (Julio)

February (Febrero) August (Agosto)

March (Marzo) September (Septiembre)

April (Abril) October (Octubre)

May (Mayo) November (Noviembre)

June (Junio) December (Diciembre)

La preposición utilizada para hablar de los meses del año y las estaciones es IN:

“Her birthday is in May” (Su cumpleaños es en mayo)

“In winter we go to ski to the mountains”

(En invierno vamos a esquiar a las montañas)

Al igual que los días de la semana, los meses del año siempre llevan la primera letra en mayúscula: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

SEASONS OF THE YEAR (Estaciones del año)

Autumn (Otoño) Spring (Primavera)

Winter (Invierno) Summer (Verano)

20

VOCABULARY

_módulo II_unidad 3

La Hora (The Time)

● What is the time, please? (¿Qué hora es, por favor?)

● What time is it, please? (¿Qué hora es, por favor?)

● Can you tell me the time, please? (¿Puede decirme la hora, por favor?)

CÓMO EXPRESAR LA HORA

Para expresar la hora de manera analógica, hay que seguir la siguiente estructura:

● O’CLOCK (en punto):

“It is nine o’clock” (Son las 9 en punto)

● Desde O’CLOCK (En punto) hasta HALF PAST (y media) se

utilizará: PAST para indicar los minutos que pasan desde la

hora:

“It is ten past three” (Son las tres y diez)

● (A) QUARTER (Y cuarto):

21

VOCABULARY

● HALF PAST (y media):

“It is half past ten” (Son las diez y media)

● Desde HALF PAST (y media) hasta O’CLOCK (En punto) se

utilizará: TO para indicar los minutos que faltan para la hora

siguiente:

“It is twenty-five TO eleven” (Son las once menos veinticinco)

Si queremos expresar la hora de manera digital, simplemente basta con leer los números

cardinales por separado:

“It is eleven fifty-five” (Son las once y cincuenta y cinco)

Tendremos que tener en cuenta si expresamos la hora teniendo en cuenta 24 horas:

“It is twenty-two fifteen” (Son las 22:15)

o simplemente 12 horas. En este último caso, tendremos que diferenciar entre:

● La mañana, antes del mediodía: (a.m.)

“It is eleven thirty-five a.m.”(Son las 11 y 35)

● Una hora por la tarde, después del mediodía:(p.m.)

“It is ten fifteen p.m.” (Son las 10 y 15 p.m.)

22

VOCABULARY

_módulo II_unidad 4

Rutinas Diarias (Daily Routines)

To wake up (Despertarse) To have lunch (Comer)

To get up (Levantarse) To go for a walk (Ir a pasear)

To have a shower (Ducharse) To go to the cinema (Ir al cine)

To get dressed (Vestirse) To have dinner (Cenar)

To have breakfast (Desayunar) To watch TV (Ver la tele)

To go to work (Trabajar) To go to bed (Irse a dormir)

Otras acciones

To wash your face (Lavarse la cara) To play cards (Jugar a las cartas)

To comb your hair (Peinarse) To read a book (Leer un libro)

To brush your teeth (Lavarse los dientes) To walk the dog (Pasear al perro)

To do the housework (Hacer las tareas del hogar)

To clean your house (Limpiar la casa)

To go to school (Ir al colegio) To iron (Planchar)

To go out with your friends (Salir con los amigos)

To leave for work (Ir al trabajo)

To listen to music (Escuchar música) To visit your parents(Visitar a los padres)

_módulo II_unidad 5

Tiempo Libre (Free time)

● What do you usually do in your free time?

(¿Qué haces generalmente en tu tiempo libre?)

SPORTS (Deporte)

To go swimming (Ir a nadar) To go camping (Ir de acampada)

To go jogging (Ir a hacer footing) To go sightseeing (Ir de turismo)

To go walking (Ir a andar)

23

VOCABULARY

To do a sport / To practice a sport (Practicar deporte)

Badmington (Badminton) Ice / Grass hockey (Hockey sobre hielo / hierba)

Basketball (Baloncesto) Mountaineering (Montañismo)

Billiards (Billar) Riding (a horse, a bike...) (Montar a caballo, en bici...)

Bowling (Bolos) Skating (Patinaje)

Boxing (Boxeo) Skiing (Esquí)

Bungee jumping (Puenting) Swimming (Natación)

Cycling (Ciclismo) Table tennis (Ping pong)

Darts (Dardos) Tennis (Tenis)

Football (Fútbol) Volleyball (Vóleibol)

Golf (Golf) Water polo (Waterpolo)

PLACES (Sitios)

Los lugares donde puedes practicar estos deportes son:

Pitch (Campo de fútbol) Stadium (Estadio)

Course (Campo de golf) Track (Pista de atletismo)

Court (Pista de tenis) Swimming pool/ pool (Piscina)

Ice Rink (Pista de hielo) Beach (Playa)

Ring (Cuadrilátero)

Other activities (Otras actividades)

To travel (Viajar) To go to a concert (Ir a un concierto)

To rest (Descansar) To go to the disco (Ir a la discoteca)

To go to the cinema / theatre (Ir al cine/teatro)

24

VOCABULARY

_módulo III_ unidad 1

Partes del Cuerpo: La Cabeza (Body Parts: The Head)

Cheekbones (Mejillas) Hair (Pelo)

Chin (Barbilla) Head (Cabeza)

Ear (Oreja) Lips (Labios)

Eye (Ojo) Neck (Cuello)

Eyelashes (Pestañas) Teeth (Dientes)

Face (Cara) Tongue (Lengua)

Mouth (Boca)

_módulo III_ unidad 1

Partes del Cuerpo: El Cuerpo (Body Parts: The Body)

Ankle (Tobillo) Heel (Talón)

Arms (Brazos) Feet (Pies)

Back (Espalda) Fingers (Dedos)

Belly (Barriga) Knee W(Rodilla)

Belly button (Ombligo) Legs (Piernas)

Bottom (Trasero) Nails (Uñas)

Breasts (Senos) Shoulders (Hombros)

Chest (Pecho) Thigh (Muslo)

Elbow (Codo) Toes (Dedos del pie)

Hand (Mano) Thumb (Pulgar)

25

VOCABULARY

Descripción Física (Physical Description)

Big (Grande) Strong (Fuerte)

Broad-shouldered (De hombros anchos) Tall (Alto/a)

Fat (Gordo/a) Thick (Grueso - para cosas)

Overweight (Sobrepeso) Thin (Delgado/a)

Plump (Regordete) To be of medium height (Ser de altura

media)

Short (Corto/a, bajo/a) Weak (Débil)

Slim (Delgado/a)

_módulo III_unidad 2

Descripción Física II (Physical Description II)

AGE (Edad)

Young person (Joven)

Middle-aged person (De mediana edad)

Old person (Anciano/a)

COMPLEXION (Aspecto, tez)

Pale skin (Piel clara)

Brown skin (Piel morena)

Black (Negro/a)

Suntanned (Bronceado/a)

"He was at the beach. He’s very suntanned" (Estuvo en la playa. Está muy moreno)

EYES (Ojos)

Colour

Dark (Negros) Blue (Azules) Green (Verdes) Brown (Marrón)

Atención!!Black eyes son ojos morados, NO ojos negros.

26

VOCABULARY

El color del pelo y de los ojos se puede expresar mediante el verbo TO HAVE:"He has got brown eyes" o con el verbo TO BE, convirtiendo el nombre OJOS o PELO en participios: EYE > EYED HAIR > HAIRED

"He is brown eyed" , lo que equivaldría a traducirlo en español por: Es de ojos marrones.

"She has got red hair" > "She is red haired" (Ella es pelirroja)

HAIR (Pelo)

Short ( Corto) Long (Largo)

Dyed (Teñido) Bald (Calvo)

Straight(Liso) Wavy (Ondulado) Curly (Rizado)

"She has got a nice long wavy hair" (Tiene un bonito pelo largo ondulado)

Colour

Blonde / Fair (Rubio/a)

Brown (Marrón)

Red (Pelirrojo)

White/ Grey (Canoso)

To have a fringe (Llevar flequillo)

To wear the hair in a ponytail (Llevar coleta)

To wear the hair in plaits (Llevar trenzas)

To wear the hair in a bun (Llevar moño)

"She is wearing her hair in a bun" (Ella lleva un moño)

Cuando se habla de las partes del cuerpo se utiliza el adjetivo posesivo en vez del artículo determinado THE, como hacemos en español. "Nunca llevo trenzas" > "I never wear my hair in plaits"// "Ella se lava la cara"> "She is washing her face"

FEATURES (Rasgos)

Scar (Cicatriz)

Freckles(Pecas)

Spots (Granos)

Wrinkles (Arrugas)

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VOCABULARY

A moustache (Bigote)

"Who is your father? He’s the man with a big moustache"

(¿Quién es tu padre? Es el señor con un gran bigote)

A beard (Barba)

To wear glasses (Llevar gafas)

To wear contact lenses (Llevar lentillas)

GENERAL APPERANCE (Apariencia general)

Good-looking/ Attractive (Atractivo/a) Handsome ( Guapo - masculino)

Beautiful/ Pretty (Guapa, bonito/a) Ugly(Feo/a)

PERSONALITY (Personalidad)

Cheeky (Caradura) Lazy (Vago/a)

Dumb (Tonto/a) Unfriendly(Antipático/a)

Friendly (Simpático/a) Unkind (Antipático/a)

Hard working (Trabajador/a) Shy (Tímido/a)

Intelligent (Inteligente) Stubborn (Cabezota)

Kind (Amable) Talkative (Charlatán/a)

_módulo III_unidad 3

Alimentos (Food)Para nombrar las diferentes partes del día dependiendo del tipo de comida que realicemos

utilizaremos los siguientes nombres:

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VOCABULARY

Dinner puede significar cena o comida. Normalmente se aplica a la comida principal del día. Las personas que usan dinner cuando hablan de su comida del mediodía suelen decir supper para referirse a la cena. Dinner como cena puede hacer referencia a un acontecimiento más formal.

ATENCIÓN!!

Brunch – Es un término de reciente creación y que se refiere a la comida que se realiza los fines de semana, tomando el desayuno más tarde y comiendo a una hora más temprana. Así se juntan las palabras que se refieren al desayuno (Breakfast) + Lunch y da lugar al término BRUNCH.

VERBS (Verbos)

To have (Tomar)

To have breakfast (Desayunar)

To have dinner (Comer/cenar)

To have lunch (Comer)

To drink (Beber)

To eat (Comer)

DRINKS (Bebidas)

Beer (Cerveza) Milkshake (Batido)

Coffee (Café) Orange juice (Zumo de naranja)

Coke (Coca cola) Tea (Té)

Fizzy drinks (Refrescos) Water (Agua)

Milk (Leche) Wine (Vino)

FOOD (Comida)

Bread (Pan) Omelette (Tortilla)

Butter (Mantequilla) Pancake (Tortita)

Cereals (Cereales) Pasta (Pasta)

Cheese (Queso) Pepper (Pimiento; Pimienta)

Chicken (Pollo) Pizza (Pizza)

Egg (Huevo) Rice (Arroz)

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VOCABULARY

Fish (Pescado) Salad (Ensalada)

Fries (Patatas fritas) Salt (Sal)

Ham (Jamón) Sandwich (Bocadillo)

Hambuger (Hamburguesa) Sausage (Salchicha)

Honey (Miel) Soup (Sopa)

Hot dog (Perrito caliente) Spaghetti (Espaguetis)

Jam (Mermelada) Spanish omelette (Tortilla de patata)

Meat (Carne) Sugar (Azúcar)

Muffin (Madalena) Toast (Tostada)

ATENCIÓN!

Toast es un nombre incontable, por lo que no se puede decir: One toast, two toast... En su lugar habrá que decir: Some toast (Algunas tostadas)

Food también es un nombre incontable. Para referirnos a comida con un nombre contable, podemos utilizar la palabra: Meal.

Uno de los platos típicos en inglaterra y que se puede comprar en numerosos puestos callejeroso establecimientos de comida para llevar es el FISH and CHIPS. Consiste en un cucurucho de papel con patatas fritas y pescado rebozado.

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VOCABULARY

_módulo III_unidad 4

Alimentos II (Food II)

DESSERTS (Postres)

Biscuit (Galleta) Ice-cream (Helado)

Cake (Pastel, tarta) Sweets (Caramelos, dulces)

Cookie (Galleta con trocitos de chocolate) Yoghurt (Yogurt)

Chocolate (Bombón, chocolate)

FRUIT (Fruta)

Apple (Manzana) Orange (Naranja)

Banana (Plátano) Peach (Melocotón)

Coconut (Coco) Pear (Pera)

Cherry (Cereza) Pineapple (Piña)

Grape (Uva) Strawberry (Fresa)

Lemon (Limón) Watermelon (Sandía)

Melon (Melón)

VEGETABLES (Verdura)

Asparagus (Espárrago) Mushroom (Champiñón)

Bean (Judía) Onion (Cebolla)

Carrot (Zanahoria) Peas (Guisantes)

Cauliflower (Coliflor) Pepper (Pimiento)

Corn (Maíz) Potato (Patata)

Cucumber (Pepino) Pumpkin (Calabaza)

Garlic (Ajo) Spinach (Espinaca)

Lentils (Lentejas) Tomato (Tomate)

Lettuce (Lechuga)

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VOCABULARY

_módulo III_unidad 5

En un Restaurante (In a Restaurant)

Places (Lugares)

Café (Cafetería) Restaurant (Restaurante)

Snack bar (Cafetería) Waiter (Camarero)

Fast food restaurant (Restaurante de comida rápida)

Waitress (Camarera)

Pub (Pub) Cook (Cocinero)

Parts of a menu (Partes de un menú)

Appetizers (Entrantres)

Starter (Primer plato)

Main courses (Segundo plato)

Desserts (Postres)

Beverages (Bebidas)

USEFUL EXPRESSIONS (Expresiones útiles)

● To book a table / To make a reservation (Reservar una mesa)

● A table for 5 at 10 in the evening in the name of ...

(Una mesa para 5 a las 10 al nombre de...)

● Can I take your order, sir/madam? (¿Puedo tomarles nota, señor/señora?)

● What do you want for a starter? (¿Qué quiere de primero?)

● What do you like to drink? (¿Qué le apetece beber?)

● What do you like for dessert? (¿Qué le apetece de postre?)

● How do you like your steak? Rare, medium, well done

(¿Cómo le apetece su filete? Poco hecho, hecho, muy hecho)

● For a starter I want… (De primero quiero...)

● That’s all, thank you. (Eso es todo, gracias)

● Could you bring me the bill, please? (¿Podría traerme la cuenta, por favor?)

● This is on me. (Esta la pago yo)

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VOCABULARY

● Here you are. (Aquí tiene)

● Smoking/Non-smoking area (Zona de fumadores/no fumadores)

_módulo IV_unidad 1

Objetos Cotidianos I (Daily Objects I)

BUILDINGS (Edificios)

University (Clase)

Kindergarten (Guardería)

High school (Instituto)

IN THE CLASSROOM (En la clase)

Classmate (Compañero) Sharpener (Sacapuntas)

Class / Lesson (Clase, lección) Desk (Pupitre)

Blackboard (Pizarra) Ruler (Regla)

Duster (Borrador) Wastepaper bin (Papelera)

Chalk (Tiza) Timetable (Horario)

Pen (Bolígrafo) Dictionary (Diccionario)

Pencil (Lapicero) Teacher (Profesor/a)

Crayons (Pinturas de cera) Pupil (Alumno/a)

Notebook (Cuaderno) Student (Estudiante)

Book (Libro) Break (Hora del recreo)

Rubber (Goma)

IN THE PLAYGROUND (En el recreo)

See-saw (Balancín)

Slide (Tobogán)

Swings (Columpios)

Bench (Banco)

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VOCABULARY

● To pass an exam (Aprobar un examen) / To fail an exam (Suspender un examen)

● A test (Test)

● Text (Texto)

● Mark (Nota)

● Homework (Deberes)

Subjects (Asignaturas)

Mathematics / Maths (Matemáticas) Physical Education (Educación Física)

Language (Idioma) Geography (Geografía)

History (Historia) Science (Ciencias)

_módulo IV_unidad 2

Objetos Cotidianos II (Daily Objects II)

IN THE OFFICE (En la oficina)

To work (Trabajar) Folder (Carpeta)

W Work (Trabajo – nombre incontable) File (Archivo)

Job (Trabajo – nombre contable) To file (Archivar)

Building (Edificio) Filing cabinet (Archivador)

Computer (Ordenador) Hanger (Percha)

Keyboard (Teclado) Paperclip (Clip)

Mouse (Ratón) Stapler (Grapadora)

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VOCABULARY

Loudspeaker (Altavoz) Staples (Grapas)

Screen (Pantalla) Laptop (Ordenador portátil)

Mousemat (Alfombrilla) Co-worker (Compañero)

Floppy disk (Disquette) Scissors (Tijeras)

Printer (Impresora) Tape (Celo)

Fax machine (Fax) Pocket diary (Agenda)

To fax (Enviar un fax) Stamp (Sello)

Office (Oficina) Envelope (Sobre)

Sheet of paper (Folio) Letter (Carta)

Photocopier (Fotocopiadora) Meeting (Reunión)

Briefcase (Maletín)

_módulo IV_unidad 3

¿Qué Tiempo Hace Hoy? (What's the weather like today?)

El tiempo atmosférico en inglés se expresa con la estructura impersonal:

It is... siginificando Hace...

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VOCABULARY

It is cold (Hace frío) It is rainy (Está lluvioso)

It is cool (Hace fresco) It is sunny (Hace sol, Está soleado)

It is hot (Hace calor) It is foggy (Hay niebla)

It is warm (Hace templado) It is windy (Hace viento)

It is cloudy (Está nublado)

NOMBRES ADJETIVOS VERBOS

Snow (Nieve) Snowy (Con nieve) To snow (Nevar)

Rain (Lluvia) Rainy (Lluvioso) To rain (Llover)

Sun (Sol) Sunny (Soleado)The sun is shining (El sol está brillando)

To shine (Brillar)

Fog (Niebla) Foggy (Con niebla) It is foggy (Hay niebla)

Wind (Viento) Windy (Con viento) It is windy (Hace viento)

Cloud (Nube) Cloudy (Nublado) It is cloudy (Está nublado)

● What’s the weather like today?

Today it’s raining cats and dogs. (¿Qué tiempo hace hoy? Está lloviendo a cántaros)

Snow flakes (Copos de nieve) It is very windy (Hace mucho viento)

Lightning(Relámpago) It is a windy day (Es un día con viento)

Thunder (Trueno) It’s sunny/ It’s a sunny day (Está soleado)

There is some strong wind

(Hay viento fuerte)

"London is a foggy city. There’s always fog"

(Londres es una ciudad con niebla. Siempre hay niebla)

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VOCABULARY

_módulo IV_unidad 4

Los Números Ordinales (Ordinal Numbers)● Los números ordinales se forman añadiendo al número cardinal una

terminación: - TH

Five > Fifth (5th) Eight > Eighth (8th )

Nine > Ninth (9th) Twelve > Twelfth (12th)

● A partir del número 20, los números compuestos, forman el ordinal en la última cifra.

One > First (1st) Two > Second (2nd ) Three > Third (3rd)

● La pronunciación de la terminación -TH de los ordinales es como una Z: Fifth (Quinto), tenth (Décimo)...

Twenty-one > Twenty-first (21st) Forty-seven > Forty-seventh (47th)

1° First 1st 19° Nineteenth 19th

2° Second 2nd 20° Twentieth 20th

3|° Third 3rd 21° Twenty-first 21st

4° Fourth 4th 22° Twenty-second 22nd

5° Fifth 5th 23° Twenty-third 23rd

6° Sixth 6th 24° Twenty-fourth 24th

7° Seventh 7th 30° Thirtieth 30th

8° Eighth 8th 40° Fortieth 40th

9° Ninth 9th 50° Fiftieth 50th

10° Tenth 10th 60° Sixtieth 60th

11° Eleventh 11th 70° Seventieth 70th

12° Twelfth 12th 80° Eightieth 80th

13° Thirteenth 13th 90° Ninetieth 90th

14° Fourteenth 14th 100° Hundredth 100th

15° Fifteenth 15th 101° Hundred first 101st

16° Sixteenth 16th 1,000º One thousandth 1,000th

17° Seventeenth 17th 1,000,000º One millionth 1,000,000,000th

18° Eighteenth 18th

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VOCABULARY

¿Cuándo se utilizan los ordinales?a) Para indicar el número de planta en un edificio: "On the second floor"

b) Para enumerar una serie de acontecimientos: First..., Second...., Third...

c) Para leer los títulos de libros, películas que pertenecen a una saga:

"Rocky IV" > Rocky the Fourth

d) Para leer los títulos nobiliarios:

- En nombres de reyes y reinas: Charles II – “Charles The Second”

e) Para formar las fechas:

“Today is the 24th March 2010” (Hoy es 24 de Marzo de 2010)

Los años se leen de manera cardinal y como dos bloques de cifras diferentes:1999_ Nineteen ninety-nine 1625_ Sixteen twenty-five Excepción: A partir del año 2000, se leen como Two thousand and... 2001_ Two thousand and one.

Si las dos últimas cifras acaban en 00, 01...09, entonces se pueden unir con HUNDRED AND...:1600_ Sixteen hundred 1903_ Nineteen hundred and three

_módulo IV_unidad 5

Las Fechas (Dates)

Years (Años)

Los años se leen como números cardinales y divididos en dos grupos de cifras.

Es decir, las dos primeras cifras son un número y las dos últimas otro.

1985 > Nineteen Eighty-fiveA partir del año 2000, los años se leen como números cardinales normales:

2000 > Two thousand

2008 > Two thousand eight

¿CÓMO LEER LAS FECHAS?Las FECHAS (día + mes) se leen siempre en ordinal. No es necesario escribir la cifra

en ordinal, pero sí leerlo como tal:

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VOCABULARY

23 Junio > 23rd june > The twenty-third of june

● En inglés británico, el día se pone normalmente delante del mes.

● La terminación ordinal se puede escribir o no, pero al leer la fecha se deberá pronunciar

siempre.

● Cuando se lee una fecha, si se pone el día antes del mes, se utiliza el artículo

definido THE delante del día, y la preposición OF antes del mes.

● En inglés americano, el mes se pone antes que el día, por lo que hay

que estar atentos para no confundir la fecha:

05/10/2009En inglés americano sería: The tenth of may, two thousand nine

(El 10 de Mayo de 2009)

Pero en inglés británico sería: The fifth of october, two thousand

nine (El 5 de Octubre de 2009)

● Si se pone el mes antes que el día, se utiliza el artículo definido THE delante

del día.

October 5, 2009 > october (the) fifth, two thousand nine

● En definitiva, las fechas se pueden leer de diferentes maneras:

23 June 2010 (23 de Junio de 2010)

a) The twenty-third of June, two thousand ten

b) June the twenty-third, two thousand ten

c) June twenty-third, two thousand ten

Para diferenciar las fechas antes y después del nacimiento de Cristo, se utiliza:BC – Before Christ (Antes de Cristo)-Se escribe detrás de la fecha: "This vase is from 326th BC" (Este jarrón es del año 326 antes de Cristo)AD – Anno Domini (En el año del Señor) - Se escribe delante de la fecha: "That happened in the AD 525" ( Eso sucedió en el año 525 después de Cristo)

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VOCABULARY

_módulo V_unidad 2

Revisión Descripción Física (Physical Description Review)

Annie is tall and thin. She has got brown eyes

and brown, curly hair. She is very friendly. She

smiles a lot. She is wearing a green dress, a

green hat and green sandals. They are high

heeled shoes. Her handbag is green, too. (Annie

es alta y delgada. Ella tiene los ojos marrones y el

pelo marrón y rizado. Ella es muy simpática. Ella

sonrie mucho. Lleva un vestido verde, un sombrero

verde y sandalias verdes. Son zapatos de tacón alto. Su bolso es verde también).

Mark is tall. He is 1.70 tall. He has got long, curly,

brown hair. His eyes are brown. He has got

sideboards and he is wearing a ponytail. He is

wearing a blue t-shirt, blue jeans and red

trainers. He is good-looking and very talkative.

(Mark es alto. Mide 1,70. Tiene el pelo marrón, largo y

rizado. Sus ojos son marrones. Tiene patillas y lleva

una coleta. Lleva una camista azul, vaqueros y deportivas rojas. Es guapo y muy hablador)

John is tall and thin. He has got glasses, a beard

and he is bald. He is very friendly, too. He is

wearing an orange t-shirt, blue trousers and

brown shoes. (John es alto y delgado. Lleva gafas,

barba y es calvo. Es muy simpático, también. Lleva

una camiseta naranja, pantalones azules y zapatos

marrones).

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VOCABULARY

Andy is Mark’s brother. He is short and thin. He has

got dark eyes and short black hair. He has got a

goatee. He is wearing a grey shirt, a brown belt,

black trousers and brown boots.

(Andy es el hermano de Mark. Él es bajo y delgado. Tiene

los ojos negros y el pelo negro corto.Tiene perilla. Lleva

una camisa gris, cinturón marrón, pantalones negros y

botas marrones).

Jeremy has got short blonde hair. He has got

a moustache.

(Jeremy tiene el pelo corto y rubio. Tiene bigote)

Betty’s hair is long, curly and brown. She is wearing a

yellow dress and yellow

shoes. She is shy.

(El pelo de Betty es largo, rizado y castaño. Lleva un vestido amarillo y zapatos amarillos.

Es tímida)

Kathy has got curly, grey hair. (Kathy tiene el pelo

gris, rizado)

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