Infrome de gestion_2015_2016_ddefensoria

Avenida 19 de Abril Nro 8-52 – Teléfono: 0276-3472225- Fax: 0276-5165532. Edo Táchira

INFORME DE GESTION DEFENSORIA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

“EL VALOR DE MIS DERECHOS” AÑO ESCOLAR 2015 - 2016

DEFENSOR (A) RESPONSABLE

ALEXANDRO VIVAS OROZCO

Nº ACREDITACION 14-074

DEFENSORA

YELITZA A CASIQUE A

Nº ACREDITACION 15-077

JULIO, 2016.


INTRODUCCIÒN

La Defensoría de niños niñas y adolescentes a través de sus defensores desarrollaron

diversas actividades de promoción orientadas a la prevención, esto debido a que se

puede evidenciar en las instituciones educativas las necesidades que en esta área deben

ser atendidas.

Durante este año escolar 2015 - 2016 se dictaron diversos talleres de gran interés y

utilidad para los docentes de las instituciones, la labor preventiva dirigida a los estudiantes

se enfoca en el buen trato una vida libre de violencia y navidad sin riesgo, deberes y

derechos de los niños, niñas y adolescente entre otros, debido a que de las visitas a las

instituciones educativas se ha podido constatar la presencia de conflictos entre

estudiantes y a su vez concienciar a los estudiantes sobre no manipular fuegos

pirotécnicos en esta época decembrina, y fortalecer el buen trato entre sus compañeros y

demás personal de las instituciones educativas.

En cuanto a la atención de casos la defensoría ha brindado apoyo a aquellos usuarios

que así lo han solicitado, tratando en la medida de lo posible ofrecer una solución

favorable y un feliz término a la situación planteada.

Finalmente la visión que tiene la defensorías está enmarcado en el bienestar de

los niños, niñas y adolescentes y a su vez atacar los problemas para así prevenirlos,

siguiendo este lineamiento se organizaron una serie de talleres y charlas, enfocados a

educar a los padres y a los propios niños, porque solo a través de la educación se puede

lograr una sociedad libre de maltrato y violencia.


OBJETIVOS

Brindar una atención de calidad a nuestros usuarios y usuarias a fin de generar

confianza y seguridad al momento de plantear las situaciones que los aquejan.

Analizar la importancia de la responsabilidad de crianza en los niños, niñas

y adolescentes.

Capacitar al personal docente en cuanto a los procedimientos

administrativos desde el aula

Difundir la importancia del buen trato una vida libre de violencia hacia los

niños, niñas y adolescentes

Concienciar a los niños, niñas y adolescentes sobre no manipular fuegos

pirotécnicos

Servicio de interés público que tiene como objeto promover y defender los

derechos y garantías de los Niños, Niñas y Adolescentes.

Velar por el respeto, promoción, difusión y defensa de los derechos y

garantías de la integración activa de los niños niñas y adolescentes,

teniendo como objetivo principal la conciliación y así lograr el

fortalecimiento de los lazos familiares a través de procesos no judiciales,

para construir el nuevo modelo de sociedad corresponsable.

Brindar servicio de interés público comprometido y vinculado al proceso de

organización del sistema de protección, capaces de desarrollar para la

comunidad, las acciones necesarias para impulsar el desarrollo de las

condiciones potenciales de los niños niñas, adolescentes y familiares,

siendo un esfuerzo democrático, participativo, protagónico y de justicia para

todos y todas.

Garantizar la integridad física, psicológica y moral de los niños niñas y

adolescentes de cada una de las escuelas.

Proteger y atender a todos los niños y adolescentes.

Establecer los medios a través de los cuales se asegure el goce efectivo de


los derechos y garantías y el cumplimiento de los deberes establecidos en

la Ley.

Fomentar la participación de la familia, estado y la sociedad en las

actividades educativas.

Fomentar la difusión masiva principalmente dirigida a los niños, niñas y

adolescentes, que sean de la más alta calidad y que promuevan los valores

de paz, democracia, libertad, tolerancia, igualdad entre las personas y

sexos, así como el respeto a sus padres, madres, representantes o

responsables y a su identidad nacional y cultural.

Incentivar al buen trato. Es decir; una crianza y educación no violenta,

basada en el amor, el afecto, la comprensión mutua, el respeto recíproco y

la solidaridad.


LOGROS ALCANZADOS

NOVIEMBRE

TALLER SOBRE:

MIS PADRES LOS PRIMEROS Y PRINCIPALES EDUCADORES

Se capacito a padres, madres y representantes sobre el contenido y la importancia

que tiene la responsabilidad de crianza de papá y mamá, se les dio a conocer lo

vital de fomentar valores desde el hogar, y a su vez siempre estar presto en

brindarles amor y una buena comunicación a sus hijos, de igual modo se les hizo

saber lo importante del cumplimiento de cada uno de estos elementos por parte de

ellos, donde les ayuda a fortalecer su personalidad, pues al educarlos y

formarlos en valores sus hijo demostraran su buena educación y modales en la

institución educativa, de igual forma es importante tener claro que los pueden

corregir sin violencia ni tratos humillantes.

Se aprecio el interés por parte de los padres y madres asistentes e incluso a

través de un video reflexivo fue notable el aporte positivo de la charla, en la cual

incluso algunos de ellos reconocieron sus fallas en la crianza y formación de sus

hijos así como en su participación en materia educativa, para lo cual se

comprometieron a mejorar en beneficio de sus hijos.



PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS DESDE EL AULA

Se orientó a los docentes sobre los procedimientos a realizar con los escolares, al

presentarse situaciones que violente los acuerdos de convivencia planteados en cada

institución, de igual forma se tocó el tema de las faltas de los docentes, todas

relacionadas con lo estipulado en la Ley Orgánica de Educación y Reglamento de la

mencionada Ley; haciendo énfasis en el principio de la prioridad absoluta de los derechos

de los Niños, Niñas y Adolescentes, pues según el Art 7 de la LOPNNA este principio

consiste en un imperativo general de privilegiar la protección de los derechos y garantías

de los niños, niñas y adolescentes, frente a otros derechos e intereses.


EL BUEN TRATO UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA

Se dio a conocer a los niños, niñas y adolescentes la importancia que tiene el buen

trato entre sus compañeros y de recibir el mismo de sus docentes, padres, madres y

representantes, de igual forma se les explicó las diferencias que hay entre el castigo físico

y el castigo humillante dándole a conocer que cuando se presente alguna de estas

situaciones deben acudir ante la Coordinación de Protección y Desarrollo Estudiantil ó

algún otro Docente y así proceder ante la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes con

la finalidad de extinguir la violencia. De igual forma se realizó un foro radial donde se dio a

conocer con ejemplos sencillos la importancia de realizar las denuncias pertinentes, y así

las autoridades puedan actuar de manera eficiente, y logra que no exista mas violencia en

los hogares.


NAVIDAD SIN RIESGO

Difundir una campaña preventiva de concienciación sobre evitar el uso de los fuegos

artificiales y similares; dirigido a niños, niñas, adolescentes y comunidad en general para

disminuir el uso de la misma y así mantener un nivel de vida adecuado; recalcando que

solo pueden ser espectadores para un sano disfrute y de esa manera tener una seguridad

integral.

Se les dialoga a los estudiantes que las fiestas de Navidad y Año Nuevo son

esperadas por todos, son momentos propicios para el encuentro en familia que muchas

veces son entristecidos por accidentes de fuegos pirotécnicos. Ante la proximidad de las

mismas, se multiplica el uso de pirotecnia y también los accidentes. Ante ello, con el fin de

evitar personas quemadas, se recomienda no usar fuegos artificiales, advirtiendo que

estos conllevan importantes riesgos para la salud de las personas adultas y pueden

resultar trágicos en manos de niños, niñas y adolescentes.

Se les menciona sobre los artículos de la LOPNNA tales como es el Artículo 92: que

es sobre la prevención y artículo 262: Suministro de Fuegos Artificiales."Quien venda,

suministre o entregue a un adolescente fuegos artificiales, será penado o penada con

prisión de tres meses a un año. Si la venta, suministro o entrega se hace a un niño o niña,

la prisión será de seis meses a dos años, en estos casos, según la gravedad de la

infracción, se podrá imponer igualmente el cierre del establecimiento hasta por diez días".

Entre otros artículos de la Ley Orgánica de Protección del niño, niña y adolescentes.



FEBRERO

TALLER SOBRE:

DERECHO A LA EDUCACIÓN

La educación es el aprendizaje de diversos conocimientos. Empieza por la adquisición de

conocimientos básicos, es decir, por la alfabetización. En esta fase, los niños aprenden a

leer y a escribir gracias a la educación primaria y al apoyo de los padres. Es una etapa

esencial que permitirá al niño continuar con su formación e integrarse en la educación

secundaria y superior.

De allí, la importancia de dar a conocer a los niños, niñas y adolescentes del Municipio

Junín tan vital derecho para su desarrollo integral, donde la educación en el marco jurídico

es consagrada como un derecho gratuito y obligatorio, donde se dio a conocer los

deberes y derechos que tienen como estudiantes y que nada ni nadie puede violentar tan

primordial derecho.

UNA MANO AMIGA A LOS NIÑOS CON CANCER

El Cáncer no tiene ninguna distinción para posarse sobre el paciente y la edad tampoco

es una limitante. En el mes de Febrero se celebra el Día Internacional del Cáncer Infantil,

que surgió como una idea de concienciación y ha permitido congregar personas para

crear fondos para las organizaciones miembros que apoyan a tan vulnerable población

afectada.

Las instituciones educativas dependientes de Dirección de Educación realizo diversas

actividades con el fin de recolectar material reciclable para donar a la asociación de

ANICAN llevando a cabo la campaña TAPAS POR VIDA, donde los niños, niñas y

adolescentes de cada institución hizo su aporte, de igual forma conjuntamente con los

coordinadores de PDE, niños y niñas de las brigada de derecho y de salud se diseñaron

carteleras alusiva a la campaña que se realizo para concienciar a la población de la

travesía de estos pequeños guerreros



MARZO

TALLER SOBRE:

EL BUEN TRATO Y SOBRE COMO SER LOS PADRES Y REPRESENTANTES LOS

PRIMEROS EDUCADORES.

Aceptar los límites y normas que exige la sociedad no siempre es una tarea

fácil. Pero ¿qué pasaría si los límites y normas no existieran? La respuesta es

clara: vivir en comunidad sería un tremendo caos. Si para los adultos resulta difícil

respetar las normas como cruzar con luz verde o dar el asiento a personas con

discapacidad, es necesario tener en cuenta que para los niños y niñas puede ser

aún más difícil debido a características propias de la etapa vital que viven: la

existencia de un pensamiento egocéntrico y la necesidad de gratificación

inmediata que se observa en el deseo de conseguir lo que desean “aquí y ahora”.

Las normas más importantes en la primera infancia, de 0 a 6 años de edad, se

relacionan con la hora de levantarse y acostarse, los horarios de comida, la

formación de hábitos, el tiempo que se dedica a la televisión, los programas que

ve, las obligaciones de cada uno y los permisos. ¿Cómo poner en práctica un

estilo de disciplina Bien Tratante?

1. La recomendación más importante para las FAMILIAS es mantener el

autocontrol emocional al momento de disciplinar o corregir un comportamiento. La

rabia del adulto impedirá una experiencia positiva de aprendizaje para el niño (a).

Mantener la paciencia es vital.

2. Es importante comunicar al niño (a) por qué son importantes las normas: para

sentirse mejor, tener amigos (as), aprender a cuidarse, jugar y pasarlo bien, etc.

3. La conversación ocasional sobre temas relacionados con la disciplina, por

ejemplo “por qué no es bueno ver más de una hora de televisión al día”, puede ser

hecha en momentos tranquilos y de calma, de modo que el niño esté de buen


ánimo y dispuesto a comprender razones.

4. Explicar razones cuando un niño (a) está enojado puede ser incluso

contraproducente. Posiblemente el niño o la niña no estén escuchando los

mensajes del adulto.

5. Es necesario comenzar poco a poco, haciendo un trato con los temas

fundamentales. Para estar seguro/a que el niño o niña ha comprendido lo que se

espera de él, es bueno preguntarle en forma de juego “a ver si te expliqué bien

¿cuál es nuestro trato?”

6. Intentar cumplir los acuerdos lo más rigurosamente posible. Por ejemplo, si

acordaron que la hora de dormir es a las 8 de la noche, y el niño o la niña no

desea hacerlo, de manera tranquila y serena la FAMILIA debe insistir, aunque

reclame.

Ser papá, mamá o adulto responsable del cuidado y crianza es sin duda una

tarea maravillosa, pero al mismo tiempo puede resultar difícil y agotadora. Lo

importante es que en los momentos de tensión los adultos logren controlarse

emocionalmente y piensen que siempre será mejor evitar el maltrato y desarrollar

comportamientos bien tratantes a través del cariño y uso apropiado de las normas

y límites, si lo que realmente desean es criar y cuidar a niños y niñas más felices.

De este modo, se dio a conocer las principales características del derecho al

buen trato a los niños, niñas y adolescentes, donde se explico el procedimiento

que se lleva a cabo cuando se recibe una denuncia de maltrato el cual no se

concilia ante el servicio de la defensoría y pasa a otra instancia.



FORO "DERECHO DE LA MUJER A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA"

En el marco de la celebración del día internacional de la Mujer, el día de hoy se

llevo a cabo el foro "Derecho de la Mujer a una Vida Libre de Violencia", con la

participación del Abg. Tomas Parra Defensor del Pueblo Delegación Táchira,

quien nos hablo sobre lo derechos de las mujeres. Abg. Jocsan Delgado Fiscal del

Ministerio Público quien nos hablo sobre el procedimiento ante las denuncias de

las mujeres víctimas de violencia. La Msc. Lety Parada dio a conocer La Mujer de

Propósito, donde dio a conocer la importancia de la valorización que tiene toda

mujer. Y por último se contó con la participación del Psic. Alfonso Amaya quien

hablo sobre la sexualidad sana.


MAYO

TOMA DE CALLE DÍA NACIONAL ESCOLAR PARA LA PREVENCIÓN DEL

VIH - SIDA

El 23 de mayo las instituciones escolares, como ente transmisor de

conocimientos y valores realizaron campañas preventivas contra el Sida, flagelo

que se está propagando en niños, jóvenes y adolescentes, por la falta de

información, concientización y educación desde la escuela.

Actualmente casi 1 millón de niños infectados por el VIH sufren las

consecuencias de este flagelo, que aborda esta gran cantidad de niños

afectándolos físicamente y psicológicamente de una forma irreversible poniendo

su vida en peligro.

Pero ello no significa que la prevención del VIH infantil sea responsabilidad

exclusiva de las mujeres. Al contrario, adoptar en todo momento las medidas

preventivas necesarias para evitar la infección por VIH, es una responsabilidad

compartida por todos incluyendo las escuelas, y de las Defensorías de Niños,

Niñas y Adolescentes garantizando el derecho a la salud tal como lo establece la

LOPNNA.

Es así, como los servicios de Defensoría de niños, niñas y adolescentes “El Valor

de Mis Derechos” y “El Jardín de los Derechos” realizaron este 31 de Mayo de

2016, una toma de calle con el fin de difundir información sobre la prevención del

VIH en niños y niñas, donde se contó con la participación de los niños y niñas

brigadistas de derecho de las escuelas UEE República del Ecuador, EBE Mariscal

Sucre, UEE Alicia Chacón de Sánchez y la UEE Walda de Márquez.



ESTADISTICA MENSUAL

POBLACION ATENDIDA

Na No Ah Av M P O

SEP 2 6

0

1

2

3

4

5

6

7

SEPTIEMBRE 2015

SEP

Na No Ah Av M P O

OCT 2 3 2 25

0

5

10

15

20

25

30

OCTUBRE 2015

OCT

Na No Ah Av M P O

NOV 2 8 1 6

0

2

4

6

8

10

NOVIEMBRE 2015

NOV

Na No Ah Av M P O

DIC 2 5

0

1

2

3

4

5

6

DICIEMBRE 2015

DIC


Na No Ah Av M P O

ENE 5 2

0

1

2

3

4

5

6

ENERO 2016

ENE

Na No Ah Av M P O

FEB 4 3 13 5 14

0

5

10

15

FEBRERO 2016

FEB


Na No Ah Av M P O

MAR 1 5 10 2 9

0

2

4

6

8

10

12

MARZO 2016

MAR

Na No Ah Av M P O

ABR 1 6 16

0

5

10

15

20

ABRIL 2016

ABR


Na No Ah Av M P O

MAY 3 1 3 2 4

0

1

2

3

4

5

MAYO 2016

MAY

Na No Ah Av M P O

JUN 4 2 1 2

0

1

2

3

4

5

JUNIO 2016

JUN


Na No Ah Av M P O

JUL 2 10

0

2

4

6

8

10

12

JULIO 2015

JUL


ESTADISTICA MENSUAL

CASOS ATENDIDOS

ORIENTACION EXPEDIENTES REMISIONES

SEP 6

0

2

4

6

8

SEPTIEMBRE 2015

SEP


OCT 21 1 1

0

5

10

15

20

25

OCTUBRE 2015

OCT


NOV 7 3

0

2

4

6

8

NOVIEMBRE 2015

NOV


DIC 0 0 0

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

DICIEMBRE 2015

DIC



ENE 0 0 0

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

ENERO 2016

ENE


FEB 7 11 0

0

2

4

6

8

10

12

FEBRERO 2016

FEB



MAR 3 10 4

0

2

4

6

8

10

12

MARZO 2016

MAR


ABR 1 11 3

0

2

4

6

8

10

12

ABRIL 2016

ABR



MAY 4 3 0

0

1

2

3

4

5

MAYO 2016

MAY


JUN 4 3 0

0

1

2

3

4

5

JUNIO 2016

JUN



JUL 1 2

0

0,5

1

1,5

2

2,5

JULIO 2016

JUL


ESTADISTICA POBLACION ATENDIDA EN LABOR DE PROMOCION

SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL

POBLACION ATENDIDA 0 132 1072 0 85 880 144 24 8 89 0

0

200

400

600

800

1000

1200

LABOR DE PROMOCION 2014 - 2015

POBLACION ATENDIDA


ESTADISTICA GENERAL DEFENSORÍA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

“EL VALOR DE MIS DERECHOS” AÑO ESCOLAR 2015 - 2016

ACTIVIDAD TOTAL

ORIENTACIONES 54

EXPEDIENTES 44

REMISIONES 9

PROMOCIÓN

TOTAL 107

AÑO

ESCOLAR

2015-2016

Septiem

bre

Octu

bre

Novie

mbre

Dic

iem

bre

Enero

Febre

ro

Marz

o

Abril

Mayo

Junio

Julio

TO

TA

L

Personas

Atendidas 08 166 1090 03 85 909 166 24 0 89 0 2540


MATRIZ FODA

FORTALEZAS DEBILIDADES

1. Disposición de parte del personal de los distintos

planteles educativos.

2. Los niños, niñas y adolescentes se muestran muy

interesados en los temas a tratar.

3. Espacio físico, para desarrollar de manera eficaz la conciliación.

1 Falta del video-beam.

2.-Falta de recursos para el fotocopiado

OPORTUNIDADES AMENAZAS

1- Dar a conocer el servicio de las defensorías de niños, niñas

y adolescentes.

2.-Fomentar la creación de espacios de convivencia pacífica,

donde los niños, niñas y adolescentes aprendan a compartir

con otras personas en cualquier circunstancia.

3.- Al realizar promoción se da a conocer todos los Servicios

de la defensoría.

No se perciben


CONCLUSIONES

Continuar difundiendo campañas sobre los derechos y deberes contemplados

en la LOPNNA; en las instituciones educativas; dirigido a niños, niñas,

adolescentes y comunidad educativa en general para su conocimiento. Para

fomentar el conocimiento a los niños y niñas sobre sus derechos y deberes

contemplados en la Lopnna.

Dar a conocer la importancia de la LOPNNA para el bienestar de los

estudiantes.

Reconocer que por cada derecho se debe cumplir un deber.

Desarrollar estrategias didácticas que permitan un mejor entendimiento de

cada uno de los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes.

El principio del Interés Superior permite, en la búsqueda del justo equilibrio y

del logro del desarrollo integral de niños y adolescentes, que en caso de

colisión o conflicto entre los derechos y garantías de los niños y adolescentes y

otros derechos e intereses, igualmente legítimos, prevalecerán los primeros.

Campañas preventivas de concienciación sobre evitar el bullying en las

instituciones educativas; dirigido a niños, niñas, adolescentes y comunidad

educativa en general para disminuir violencia escolar y mantener un nivel de

vida adecuado.

Reducir el acoso escolar en las unidades educativas.

Crear centros Mediación Escolar con los niños y niñas brigadistas que

ofrezcan un ambiente de paz.

Fomentar destrezas en las aulas escolares que permitan la sana convivencia

escolar.

Desarrollar Habilidades para la Vida que permitan la sana convivencia escolar.

Fomentar la Resolución Pacífica de Conflictos como medio alternativo para

brindar soluciones favorables en la convivencia escolar.

Fortalecer la Convivencia Escolar por medio de actividades lúdico recreativas

en las aulas de clase


Establecer centros Mediación Escolar con los niños y niñas brigadistas que

ofrezcan un ambiente de paz.

Promover nuevos escenarios para la educación de la no violencia, el respeto a

la diferencia, la equidad de género, la justicia e inclusión social, mediante la

modificación en las actitudes y comportamientos de agresividad, intolerancia,

injusticia y exclusión social de los niños, niñas y adolescentes a fin de lograr una

transformación social.

Establecer lazos de convivencia pacífica entre el contexto escolar, la familia y

la comunidad.

Generar espacios pedagógicos que garanticen la convivencia pacífica como

práctica social.


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