INFORME RESULTADO DE LA GESTIÓN … · 1. informe pedagÓgico u.t.p. 2. informe convivencia escolar 3. informe inspectorÍa general 4. informe p.i.e. temario

INFORME RESULTADO DE LA GESTIÓN EDUCATIVO AÑO 2016

Cuenta Pública

1 . INFORM E PEDA GÓGICO U.T.P.2 . INFORME CONVIVENCIA ESCOLA R 3 . INFORM E INSPECTORÍA G ENERAL4 . INFORME P. I . E.

TEMARIO

INFORME DE GESTIÓN EDUCATIVA

2016

INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA 2016

CURSOS MATRICULA PROMOVIDOS REPROBADOS POR INASISTENCIA

REPROBADOS POR RENDIMIENTO

RETIRADOS

PK A 23 23 0 0 0

PK B 22 23 0 0 1

K A 32 32 0 0 0

K B 30 30 0 0 1

1° A 28 28 0 0 0

1° B 26 26 0 0 1

2° 38 37 0 1 0

3° 42 42 0 0 0

4° 37 35 0 2 3

5° 34 31 0 3 0

6° 40 37 0 3 1

7° 24 22 0 2 1

8° 35 29 0 6 1

CURSOS MATRICULA PROMOVIDOS REPROBADOS

POR INASISTENCIA

REPROBADOS POR RENDIMIENTO

RETIRADOS

1° MA 40 27 0 11 2

1° MB 38 35 0 3 1

2° MA 26 25 0 1 1

2° MB 35 34 0 1 2

3° MA 38 38 0 0 1

3° MB 30 28 1 1 0

4° M 44 44 0 0 0

ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS PEDAGÓGICOS

F O R M A C I O N P E R S O N A L Y S O C I A L ( A U T O N O M Í A , I D E N T I D A D , C O N V I V E N C I A )

C O M U N I C A C I Ó N ( L E N G U A J E V E R B A L Y L E N G U A J E A R T Í S T I C O S )R E L A C I O N C O N E L M E D I O N A T U R A L Y C U L T U R A L ( S E R E S V I V O S Y S U S

E N T O R N O , G R U P O S H U M A N O S , S U S F O R M A S D E V I D A Y A C O N T E C I M I E N T O S )

PRE - KINDER KINDERMatemática: 7 hrsLenguaje: 10G. humanos: 1S. vivos: 1Música: 1Autonomía: 4L. artístico: 2E. Física: 2Inglés: 4Yoga: 1Arte: 2CAB: 2

Matemática: 7 hrsLenguaje: 10G humanos: 1S. vivos: 1Música: 1Autonomía: 3L artístico: 2E. Física: 2Inglés: 5Yoga: 1Arte: 2CAB: 2

Total hrs: 37 Total hrs: 37

Subsector de aprendizaje (Ministerio)

Nº de horas semanales

1° 2° 3° 4° 5° 6°

Lenguaje y comunicación 8 8 8 8 8 6 6Inglés 0 ó 4 2 2 2 2 4 4Matemática 6 6 6 6 6 6 6Historia, Geografía y C. Sociales 3 3 3 3 3 4 4 Ciencias Naturales 3 3 3 3 3 4 4Artes Visuales 2 2 2 2 2 2 2Música 2 2 2 2 2 2 2Educación Física y Salud 4 4 4 4 4 2 2Orientación 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1Tecnología 1 1 1 1 1 1 1Religión (optativo) 2 0 0 0 0 0 0Total horas semanales 31,5 31,5 31,5 31,5 31,5 32 32

Libre disposiciónInglésMatemáticaOrientaciónLenguajeCienciasC. De curso

6,5 6,524

0,5

6,524

0,5

6,524

0.5

6,524

0.5

6

2

22

6

2

121

Total tiempo escolar 38 38 38 39 38 38 38

Subsector deaprendizaje

( Ministerio )

Nº de horas

semana7° 8°

Lenguaje y Comunicación 6 6 7Idioma Extranjero Inglés 3 4 4Matemática 6 6 7C. Naturales 4 4 4Historia Geografía y C soc. 4 4 4Educación Tecnológica 1 1 1Educación Artística 3 4 4

Educación Física 2 2 2Orientación 1 1 1 Religión ( optativo) 2 0 0Total de horas semanales 32 32 34Libre DisposiciónFísica CienciasLenguajeF. ciudadana

6 6 6

2211

2211

Total tiempo escolar 38 38 40


( Ministerio )

Nº de horas

semana 1° M 2°M

Lenguaje y Comunicación 6 7 6Idioma Extranjero Inglés 4 4 4Matemática 7 7 7Biología 2 4 4Física 2 2 2Química 2 3 3Historia Geog. C. soc 4 4 4

Educación Tecnológica 2 2 2A. Visuales o Musicales 2 2 2

Educación Física 2 2 2Orientación 1 1 1Religión ( optativo) 2 0 0Total de horas Semanales 36 36 36Libre DisposiciónCiencia F. ciudadanaBiologia, quimicaPSU

6 6 62

22

2112



( Ministerio )

Nº de horas semanales 3° M 4° M

Lenguaje y Comunicación 3 5 4Idioma Extranjero Inglés 3 4 4Matemática 3 4 3Historia Geografía y Ciencias sociales 4 4 4

Filosofía y psicología 3 3 3Biología 2 2 2Física 2 2Química 2 2 2Educación Visuales o Artes Musicales 2 2 2

Educación Física 2 2 2Consejo de Curso 1 1 1Religión ( optativo) 2 0 0Total de horas Semanales formación general 27 31 29Horas Libre Disposición 0 o 6 2 4Horas Semanales formación Diferenciada 9 9 9Algebra y Modelos AnalíticosBiología Evolución ecológica y ambienteOrigen del a química, introd. a la termodinám.PSUOrientación

3332

33331


RESULTADOS MEDICIONES EXTERNAS

SIMCE - PSU

2° básico

4° básico

6° básico

2° medio

PSU

Resumen Proceso de Admisión

Etapa Proceso Frecuencia %Matrícula 58 100,00Inscritos 56 96,55Rinden 56 96,55Postulan 32 55,17Seleccionados 18 31,03Matriculados Ues 14 24,14

METAS Y ESTRATEGIAS PARA MEJORAR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE EN:

P M EP R O G R A M A I N G L É S

T A L L E R E S E X T R A E S C O L A R E SP R E U N I V E R S I T A R I O

H E R R A M I E N T A S T I C SE V A L U A C I Ó N P R O G R E S I V A

P E R F E C C I O N A M I E N T O D O C E N T EP I E

PROGRAMA INGLÉS

O B J E T I V O :P O T E N C I A R E L I D I O M A I N G L É S A T R A V É S

D E L A S C L A S E S C O N P R O F E S O R N A T I V O .

M E T O D O L O G Í A :A T E N C I Ó N P E R S O N A L I Z A D A E N C L A S E S

2016 se implementaron los siguientes talleres:

Fútbol Tenis de mesa

Kárate Danza

BasquetbolBanda

Patinaje

Se destacan la participación del taller de futbol en diversas competencias universitarias, kárate en muestras regionales y Patinaje

en competencias nacionales e internacionales

TUTORÍAS

DENTRO DE NUESTRO PLAN DE ESTUDIO SE TRABAJÓ CON TUTORÍAS EN LAS DIVERSAS ÁREAS DEL APRENDIZAJE,

SEGÚN LAS DEBIL IDADES DE LOS ESTUDIANTES. LOS AVANCES SE

EVIDENCIAN EN CADA ASIGNATURA YA QUE SON UN REFORZAMIENTO A LOS APRENDIZAJES MENOS LOGRADOS .

USO DE TICS

L O S AVA N C E S E N E L U S O D E E S TA S H E R R A M I E N TA S S E H A L O G R A D OG R A C I A S A L A P E R M A N E N T E A C T U A L I Z A C I Ó N Y M A N T E N C I Ó N D E LE Q U I PA M I E N T O C O M O : M Á S D ATA S E N S A L A , L A B O R AT O R I O D EC O M P U TA C I Ó N , S O F T WA R E E D U C AT I V O S , E T C . T O D O E S T OE N M A R C A D O E N E L C O N V E N I O Q U E S O S T I E N E E L E S TA B L E C I M I E N T OC O N E L M I N I S T E R I O D E E D U C A C I Ó N E N E N L A C E S D E S D E E L 2 0 0 9 .

L A P O T E N C I A L I D A D D E L A S T I C PA R A I N F L U I R E N L O S P R O C E S O SD E E N S E Ñ A N Z A Y A P R E N D I Z A J E P O S E E M AY O R I N C I D E N C I A E N L AM A N E R A D E C O M O P R O F E S O R E S Y A L U M N O S O R G A N I Z A N L AA C T I V I D A D C O N J U N TA E N T O R N O A L O S C O N T E N I D O S Y TA R E A S D EA P R E N D I Z A J E . PA R A T R A N S F O R M A R E I N N O VA R L A S P R Á C T I C A SE D U C AT I VA S .

PROYECTO PIE

Es una Estrategia del sistema escolar, que tiene el propósitode contribuir en el mejoramiento continuo de la calidad de laeducación que se imparte en el establecimiento, favoreciendola presencia, la participación y el logro de los aprendizajesesperados de “todos y cada uno de las y los estudiantes”,especialmente de aquellos que presentan necesidadeseducativas especiales (NEE), sean estas de carácterpermanente o transitorio.

Se atienden un máximo de 5 estudiantes por curso en lasasignaturas de Lenguaje y matemática con un equipomultidisciplinario formado por educadoras diferenciales,fonoaudióloga, psicóloga y coordinadora.

REUNIONES, ENTREVISTAS Y ATENCIÓN A APODERADOS Y ALUMNOS

Reuniones realizadas con entrega de resultados y análisis de ellos.

Entrevistas realizadas semanalmente por profesores jefes, inspectoría y profesores de asignatura, la dificultad en estos casos es la inasistencias a estas citaciones, o al poco compromiso en el hogar por apoyar el proceso de aprendizaje.

Estrategias utilizadas para mejorar los aprendizajes:.

• Reforzamiento de matemática y comprensión lectora

• Uso de metodología Singapur en matemática

• Uso de metodología proyectos SM en lenguaje

• Estrategias de comprensión y calidad lectora en NB1 , 2

• Actos académicos que promueven los objetivos transversales

• Día de las ciencias, la lectura ,el arte, inglés y matemática y la música

• Jornadas de reflexión y análisis actividades académicas en consejos de profesores con el 100% de participación de los docentes

• Reuniones bimensuales de apoderados con información académica y de disciplina de los estudiantes

•Entrevistas a apoderados con información y guía del proceso de los estudiantes

CONVIVENCIA ESCOLAR2016

THE PACIFIC SCHOOL

Objetivo

• Mejorar el clima emocional en la Escuela, promocionando estados de mayor bienestar y armonía.

EQUIPO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Encargado de convivencia Dirección UTP Inspectoría general Inspectores de Básica y Media Psicóloga Abogado

PEI

Comunidad escolar

Reunión de Apoderados

Actividades Deportivas

Asambleas

Proyectoeducativo

Plan de gestión Escolar

Manual de convivencia

ReglamentoInterno

Tareas que se resuelven en clases

Actividades con la comunidad

Celebración de fiestas

Salidas pedagógicas

Práctica de Convivencia

Prácticas de convivencia.

PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016OBJETIVOS

OBJETIVOS 2016 MES• Constitución del Comité de Convivencia Escolar.

Difusión y controlMARZO

• Coordinación general con la comunidad educativa para el logro del plan.

MARZO

• Publicación en la Agenda y Página Web del Colegio MARZO• En reunión por cada curso y con profesores, en la que se socialice

el reglamento de convivencia del establecimiento. Contenidos en libro de clases.

DE MARZO A DICIEMBRE

• Entrega del reglamento de convivencia a todos los apoderados. Firma de toma de conocimiento de los apoderados.

MARZO

• Reuniones del consejo escolar, para revisión periódica de la dinámica de convivencia. Firma de participantes.

ABRIL- JULIO-OCTUBRE -DICIEMBRE

• Elección de directivas de curso , de centro de alumnos y apoderados.

MARZO

OBJETIVOS 2016 MES• Reuniones entre directivas de alumnos. ABRIL –JUNIO –SEPTIEMBRE-

OCTUBRE-DICIEMBRE

• Reuniones entre directivas de Centro de padres.

ABRIL –JUNIO –SEPTIEMBRE-OCTUBRE-DICIEMBRE

• Reuniones de consejo Escolar. ABRIL – JULIO – OCTUBRE -DICIEMBRE

• Celebración del día de la educación física ABRIL

• Celebración del día de la convivencia escolar, con actividades organizadas y participación de todos los integrantes de la comunidad educativa.

ABRIL

• Celebración día del alumno MAYO

• Celebración del día de la madre MAYO

OBJETIVOS 2016 MES• Celebración del día de las Matemáticas MAYO

• Celebración del día del patrimonio cultural de Chile

MAYO

• Desarrollo de trabajo pedagógico en una Semana de la seguridad escolar.

MAYO

• Día del Medio Ambiente JUNIO

• Día Internacional de los pueblos Indígenas. JUNIO

• Día Internacional de la Prevención de consumo de drogas.

JUNIO

• Día del Bombero. OCTUBRE

OBJETIVOS 2016 MES• Celebración del día del profesor con actividades organizadas y

participación de todos los integrantes de la comunidad educativa.OCTUBRE

• Celebración del día del apoderado, y del no docente con actividades organizadas y participación de todos los integrantes de la comunidad educativa.

NOVIEMBRE

• Celebración del aniversario del establecimiento con la organización y participación de todos de los integrantes de la comunidad educativa .

DICIEMBRE

• Designar semaneros para controlar el orden y limpieza de su sala.Hacer uso de basureros tanto en su sala como en pasillo o patios.

Botar basura en los depósito asignados según los desperdicios para fomentar el cuidado del medio ambiente y reciclaje.

TODOS LOS MESES

• Se premian a los alumnos por perfil y rendimiento. JULIO - DICIEMBRE

• Se valora a los docentes por sus logros con sus alumnos. JULIO - DICIEMBRE

• Realización de charlas de PDI o Carabineros para que realicen talleres de prevención de drogadicción en enseñanza media.

JULIO - SEPTIEMBRE

• Realización de Orientación de sexualidad con charlas padres y apoderados.

AGOSTO

OBJETIVOS MES• Realización de ejercicios de evacuación y conocimiento de zonas de seguridad.

ABRIL – JULIO –SEPTIEMBRE-NOVIEMBRE

• Realización de intervención pedagógica (charlas, orientación y/o talleres) en cursos que presenten problemas de autocuidado generalizado.

JUNIO -SEPTIEMBRE

Aplicar unidad de Prevención al maltrato, en asignaturas de orientación y o consejo de curso.• Realizar charlas a cargo de profesores jefes , de asignatura, de profesionales del colegio y de instituciones externas, relativas al tema de embarazo en adolecentes, en los niveles de 7° a 4° medio.

MAYO

Realizar a lo menos un taller semestral de reflexión entre los alumnos, profesores y asistentes de la educación sobre la prevención y el uso responsable de la tecnología y redes sociales, desde quinto a cuarto medio.• Informar sobre legislación vigente y sanciones.- Coordinar el trabajo educativo con redes de apoyo (PDI, carabineros, etc.)

AGOSTO -OCTUBRE

Sobre Alumnos con problemáticas emocionales o de aprendizaje• El profesor jefe entrevistará a apoderados y buscará soluciones. De persistir el problema, con autorización de los padres, lo derivará a psicólogo escolar para realizar diagnóstico y proponer soluciones.

DE ABRIL A NOVIEMBRE

Sobre información y prevención de maltrato escolar e infantil. • Se realizarán charlas sobre responsabilidad penal para jóvenes y adolescentes.

JUNIO -SEPTIEMBRE

OBJETIVOS MES

• Aplicación de test de habilidades y destrezas, para alumnos de Educación media.

ABRIL - MAYO

• Charlas de profesionales de diversas carreras.

JUNIO – AGOSTO-SEPTIEMBRE- OCTUBRE

• Visitas a casa abierta de universidades.

DE JUNIO A NOVIEMBRE

• Actuar como mediador entre los participantes de un conflicto.

DURANTE TODO EL AÑO

• En reunión con el equipo de convivencia evaluar el plan anual.Revisar las fortalezas y debilidades

del plan.-Tomar consideraciones para el plan

del año siguiente.

DICIEMBRE

Actividades año 2016

Actividades Artísticas y deportivas:Fútbol media, damas y varones, e infantil.Taller de GimnasiaTaller de Música Básica y Media (Participaron

concursos de canto y de música)Taller de NataciónTaller de KarateTaller de Patinaje

Actividades Pedagógicas

Día de la Ed. Física y Deporte Escolar. Día de la convivencia Escolar. Día de las matemáticas. Día del Patrimonio Cultural de Chile. Día del Medio ambiente. Día Internacional de los pueblos indígenas. Día de Prevención del consumo de drogas. Día de la Ciencia y la tecnología. Día del inglés. Día de la Lectura. Día de las artes. Día Internacional de la Discapacidad. Beca sube nota y PSU en Pedro de Valdivia.

Celebraciones

Día del carabineroDía de la MadreDía del alumnoDía del bomberoFiestas PatriasDía del ProfesorAniversario del colegioDía del apoderadoDía de la Ed ParvularioCampaña Teletón

Otras actividades

Muestra de Talleres Premiación alumnos Licenciaturas de Kinder, Octavo y Cuarto Medio. Premiación alumnos en académico, inglés, ciencias y

perfil. Salidas de alumnos: viaje a Valdivia a Centro de

Ciencias y Astronomía, a concursos de matemáticas, inglés, canto , bailes, fútbol, Karate, etc.

Premios a Docentes

Medio de comunicación

Papinota Agenda Escolar Pagina del colegio: www.the pacific school.cl

Reglamentos y Protocolos

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA REGLAMENTO INTERNO REGLAMENTO DE VIAJE DE ESTUDIO REGLAMENTO DE CENTRO DE ALUMNOS REGLAMENTO DE CENTRO GENERAL DE PADRES PROTOCOLO DE EMBARAZO PROTOCOLO DE MALTRATO ENTRE PARES PROTOCOLO DE ACCIDENTE ESCOLAR PROTOCOLO DE ACCIÓN MALTRATO ENTRE

MIEMBROS PROTOCOLO DE MALTRATO Y ABUSO ESCOLAR PISE (PLAN INTEHRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR)

I N F R A E S T R U C T U R A C O N T R O L D E A S I S T E N C I A - A T R A S O S

E N F E R M E R Í A

Inspectoría General2016

Infraestructura del establecimiento

Nuestro Colegio cuenta con al aprobación legal para su óptimo funcionamiento de sus dependencias.

Salas de clases: 1° básico a 4° medio. Sala de Computación Sala de Ciencias Sala de Artes Sala de Música Sala de Inglés Biblioteca Sala de Profesores – UTP Sala PIE

Control de atrasos

Cursos Abril Mayo Junio Agosto Sept. Oct. Nov. Total4° medio A 43 33 65 103 47 110 0 401

3° medio A 24 23 35 36 26 22 20 166

3° medio B 18 14 23 36 23 13 12 139

2° medio A 12 10 18 25 9 8 11 93

2° medio B 23 13 28 34 11 24 24 157

1° medio A 24 7 20 32 14 15 15 127

1° medio B 18 11 35 53 15 26 10 168

8° Básico 13 12 10 28 7 5 6 817° Básico 8 5 10 8 2 2 4 396° Básico 8 10 10 7 2 5 4 435° Básico 11 17 10 20 2 3 2 65

Total 202 155 264 382 158 233 108

Registro de Certificados médicos Enseñanza Básica

1° Básico A 97 anual1° Básico B 81 anual2° Básico A 116 anual3° Básico A 90 anual4° Básico A 93 anual5° Básico A 107 anual6° Básico A 112 anual7° Básico A 59 anual8° Básico A 85 anual

Enseñanza media1° medio A 122 anual1° medio B 76 anual2° medio A 44 anual2° medio B 102 anual3° medio A 103 anual3° medio B 71 anual4° medio A 81 anual

Registro de accidentes Escolares

Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic. Total anual

1°A 8 2 3 8 1 3 5 0 3 1 341°B 1 1 4 1 0 3 0 2 5 1 182° 4 1 6 2 1 1 4 1 1 1 223° 3 3 5 1 1 4 3 1 2 0 234° 6 1 3 7 1 8 1 5 3 0 355° 1 1 0 0 0 1 3 1 0 0 76° 2 5 0 3 1 1 3 3 2 1 217° 0 0 3 2 1 0 0 2 4 0 128° 1 5 1 1 0 2 0 3 0 0 13

1MA 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 61MB 0 1 0 2 0 1 1 0 0 0 52MA 0 0 0 1 0 2 0 1 1 0 52MB 0 1 0 4 0 1 0 0 0 0 63MA 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 23MB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 04M 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Total 26 23 26 32 6 27 22 19 24 5 210


Patio 18 9 21 21 5 23 17 14 13 4 145

E. Física 5 10 3 6 1 3 3 3 3 0 37

Sala 0 3 0 3 0 0 1 2 5 1 15

Ingreso 0 0 2 1 0 0 0 0 0 0 3

Salida 2 0 1 1 0 0 0 0 1 0 5

Trayecto 0 1 0 0 0 1 1 0 2 0 5

Total 210


Torso, cuello,cabeza, espalda.

11 8 15 9 5 13 9 9 9 2 90

Extremidades 12 14 10 22 0 11 12 7 12 4 104

Nariz 3 1 1 2 1 2 1 2 3 0 16

Total 26 23 26 33 6 26 22 18 24 6 210

Colegio The Pacific SchoolChiguayante

¿Qué es el Programa de Integración Escolar (PIE)? El PIE es una estrategia inclusiva del sistema

escolar cuyo propósito es entregar apoyos adicionales, en el contexto del aula común, a los estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE)

Sean éstas de carácter permanente o transitorio, favoreciendo la presencia y participación en la sala de clases, el logro de los objetivos de aprendizaje y la trayectoria educativa de “todos y cada uno de los estudiantes”

NEE que atiende el PIE en nuestro colegio actualmente:NEE PERMANENTES:• Discapacidad Intelectual Leve (DIL).• Síndrome de Asperger.

NEE TRANSITORIAS:• TEL (Trastorno Específico del Lenguaje),• DEA (Dificultad Específica del

Aprendizaje), • TDA (Trastorno de Déficit Atencional), • FIL (Funcionamiento Intelectual

Límitrofe).

ACCIONES DE PIE• Detección y evaluación de alumnos con NEE, elaboración de

documentación solicitada por MINEDUC para su integración a PIE.

• Apoyo en aula común a todos los alumnos, desde una mirada de inclusión através de la co-enseñanza y trabajo colaborativo con docentes.

• Seguimiento a los alumnos integrados y comunicación directa con padres yapoderados.

• Realización de reuniones de apoderados formativas “Escuelas para padres”,preparadas por los Equipos de Aula PIE.

• Realización de talleres de formación para estudiantes, preparados por elEquipo PIE.

• Celebración y actividades organizadas por Equipo PIE; Día de la ConvivenciaEscolar, Día de la Diversidad Cultural y Día de la Discapacidad.

• Participación de las integrantes del Equipo PIE en perfeccionamientos internosy externos.

Taller de Capacitación Docente“Integración sensorial”

Juegos Inclusivos

Proyecto interdisciplinario “Yo soy diversidad “

Resultados alumnos de Pre-Escolar, Básica 2016

Resultados alumnos de Media 2016

“Fíjate en nuestros talentos , no en

nuestros límites”.

INFORME RESULTADO DE LA GESTIÓN … · 1. informe pedagÓgico u.t.p. 2. informe convivencia escolar 3. informe inspectorÍa general 4. informe p.i.e. temario

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