informe paes 0.01

ACTIVIDAD INTEGRADORA MODULTO “INTRODUCCIÓN A LAS

TECNOLOGIAS”

“Redacción de informe sobre los resultados obtenidos en la prueba PAES 2012”

Objetivos del trabajo.

Demostrar el objetivo de la PAES con respecto al alumnado y la importancia del proceso educativo eficaz en el aula.

Conocer la estructura de la PAES en sus respectivos ítems y el enfoque a evaluar en cada asignatura.

Identificar las áreas de mayor dificultad para el alumnado según los resultados obtenidos en sus notas.

Comparar resultados de la PAES en los años 2011-2012 a nivel nacional por departamento y asignatura.

Finalidad de la PAES

Ofrecer información sobre el nivel del logro de los objetivos del sistema educativo nacional.

Ofrecer información sobre los resultados de aprendizaje del alumnado

Objetivos PAES

Medir el aprendizaje y las aptitudes de los estudiantes.

Desarrollar las competencias de las asignaturas básicas

Enfoque de la PAES

La prueba pretende valorar los niveles de logro de aprendizaje que los estudiantes de bachillerato han alcanzado durante su formación en las asignaturas básicas:

Matemática

Lenguaje

Estudios Sociales

Ciencia

Estructura de la PAES

¿Qué Evaluó la PAES 2012?

Competencia que se evaluarán en matemática:

Competencia 1: razonamiento

lógico matemático

Competencia 2: comunicación con lenguaje matemático

Competencia 3: aplicación de la matemática al

entorno.

Competencias que se evaluarán en Estudios Sociales:

Competencia 1: Analisis de la problemática

social.

Competencia 2: Investigación de la realidad social

e historica.

Competencia 3: participacion critica y responsable en la

sociedad.

competencias que se evaluarán en Lenguaje:

Competencia 1: comunicación

literaria

Competencia 2: comprensión

lectora

Competencia 3: expresión escrita

Competencia que se evaluará en ciencias naturales:Competencia 1:

comunicación de la información con

lenguaje científico

Competencia 2: aplicación de

procedimientos científicos

Competencia 3: razonamiento e interpretación

cientifíca

RESULTADOS DE LA

PAES 2012

Distribución de Examinados por departamento

Cabañas

Morazán

La Unión

Chalatenango

San Vicente

Cuscatlán

Ahuachapán

La Paz

Usulután

Sonsonate

San Miguel

Santa Ana

La Libertad

San Salvador

0 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000

1,824

2,290

2,523

2,628

2,693

3,247

3,816

4,100

4,809

5,570

5,856

6,355

9,155

25,244

Alumnos examinados

Distribución por generó

Femenino

Masculino

36,000

37,000

38,000

39,000

40,000

41,000

42,000

41,859

38,251

Distribución por genero

Número de alumnos

Distribución por sector

60,911

19,199

Distribución por sector

PúblicoPrivado

Resultados por asignatura

Matemática Estudios Sociales Lenguaje y Literatura Ciencias Naturales0

1

2

3

4

5

6

7

4.5

5.9

4.95.2

Nota

Nota

Resultados por competencia

Razonamiento lógico matemático

Comunicación con lenguaje matemático

Aplicación de la matemática al entorno

Análisis de la problemática social

Investigación de la realidad social e histórica

Participación crítica y responsable en la sociedad

Comunicación literaria

Comprensión lectora

Expresión escrita

Comunicación de la información con lenguaje científico

Aplicación de procedimientos científicos

Razonamiento e interpretación científica

0 1 2 3 4 5 6 7

4.5

3.9

4.5

6

6.3

5.8

4.6

4.5

4.8

5.3

4.7

5.2

Resultados por competencia

Nota

Resultados por Departamento y Asignatura

Cod. Depto. Departamento Matemática Estudios SocialesLenguaje y literatura Ciencias Naturales Global

1 Ahuchapán 4.4 5.7 4.6 5.0 4.7

2 Santa Ana 4.5 6.1 5.1 5.4 5.2

3 Sonsonate 4.2 5.5 4.6 5.0 4.5

4 Chalatenango 4.5 5.8 4.8 5.1 4.8

5 La Libertad 4.5 6.1 5.1 5.3 5.2

6 San Salvador 4.5 6.2 5.2 5.4 5.3

7 Cuscatlán 4.2 5.9 4.8 5.0 4.8

8 La Paz 4.1 5.6 4.6 4.8 4.5

9 Cabañas 4.4 5.6 4.6 5.0 4.6

10 San Vicente 4.4 5.8 4.6 5.0 4.7

11 Usulután 4.3 5.5 4.4 4.9 4.5

12 San Miguel 4.7 6.0 4.9 5.4 5.1

13 Morazán 4.5 5.8 4.6 5.1 4.8

14 La Unión 4.8 5.9 5.0 5.0

Nota Maxima Nota Mínima 5.1

Resultados por Sector

Ahuch

apán

Sant

a Ana

Sons

onat

e

Chala

tena

ngo

La Lib

erta

d

San

Salv

ador

Cusca

tlán

La P

az

Cabañ

as

San

Vicent

e

Usulu

tán

San

Migue

l

Moraz

án

La U

nión

0

1

2

3

4

5

6

7

MatemáticaEstudios SocialesLenguaje y literaturaCiencias Naturales

Resultados por Modalidad

Publico Privado0

1

2

3

4

5

6

7

4.3

4.8

5.8

6.4

4.8

5.5

5.1

5.7


Resultados por tipo de sistema

GeneralTecnico

0

1

2

3

4

5

6

Matemática

Estudios Sociales

Lenguaje y literatura

Ciencias Naturales

4.54.5

5.9 6.0

54.9

5.2 5.2


Resultados por tipo de Sistema

Calendario Norte EDUCAME Penal-EDUCAME Sistema Regular0

1

2

3

4

5

6

7

8

6.8

4.03.7

4.5

7.2

5.4

6.26

7.1

4.3

4.9 5

6.9

4.75

5.3


COMPARACIONES DE RESULTADOS PAES:2011-2012

Total de examinados

1

64,000

66,000

68,000

70,000

72,000

74,000

76,000

78,000

80,000

82,000

2011

201269,947

80,110

20112012

Distribución por genero

Femenino

Masculino

0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

40,000

45,000

2011

2012

35,166

34,781

41,859

38,251

20112012

Comparación de resultados por asignatura

Matem

ática

Estu

dios

Soc

iale

s

Leng

uaje

y li

tera

tura

Cienc

ias Nat

ural

es

Globa

l

0

1

2

3

4

5

6

2011

2012

4.4

5.25.6

4.7 4.8

4.5

5.9

4.9 5.2

5

20112012

Notas por departamento y asignatura paes 2011

Ahuch

apán

Sant

a Ana

Sons

onat

e

Chala

tena

ngo

La Lib

erta

d

San

Salv

ador

Cusca

tlán

La P

az

Cabañ

as

San

Vicent

e

Usulu

tán

San

Migue

l

Moraz

án

La U

nión

0

1

2

3

4

5

6


Notas Globales por asignatura PAES 2011

Ahuch

apán

Sant

a Ana

Sons

onat

e

Chala

tena

ngo

La Lib

erta

d

San

Salv

ador

Cusca

tlán

La P

az

Cabañ

as

San

Vicent

e

Usulu

tán

San

Migue

l

Moraz

án

La U

nión

3.8

4

4.2

4.4

4.6

4.8

5

5.2

4.74

5.01

4.34

4.45

5.07 5.08

4.58

4.38 4.44.44

4.8

4.97

4.86

4.65

Series1

Conclusiones y recomendaciones:

Bibliografía

informe paes 0.01

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