Informe Ejecutivo (Ene – Ago) enero 1 2018 Informe que resume las principales actividades realizadas por cada una de las áreas durante el periodo de enero a agosto de 2018 y que dan cuenta a los objetivos planteados en el plan estratégico de la fundación. Reunión Directorio 14 de Septiembre, 2018
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Informe Ejecutivo (Ene – Ago)
enero 1
2018 Informe que resume las principales actividades realizadas por cada una de las áreas durante el periodo de enero a agosto de 2018 y que dan cuenta a los objetivos planteados en el plan estratégico de la fundación.
Reunión Directorio 14 de Septiembre, 2018
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Índice
ÁREA PASTORAL _______________________________________________________________________________________________________ 4
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Difundir, socializar e implementar el Plan Pastoral SECST 2017-2020, de acuerdo a la realidad de cada colegio. _____________________________________ 4
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Fortalecer la formación de los equipos de Pastoral de los colegios y promover el trabajo conjunto. __________________________________________________ 4
OBJETIVO ESPECIFICO Nº3: Acompañar a los Equipos de Pastoral de los colegios en la elaboración de sus planes de trabajo anual, y también en su ejecución y evaluación, y organizar signos de comunión entre los colegios. ____________________________________ 5
OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 4: Fortalecer vínculo de pertenencia con la Iglesia de Santiago. ___ 8
ÁREA COMUNICACIONES ____________________________________________________________________________________________10
OBJETIVO ESPECÍFICO N°1: Socializar los objetivos estratégicos de la SECST en todos los estamentos, potenciando a esta institución como una red de colegios católicos. _________ 10
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Dar una mayor visibilidad pública de la labor formativa y educativa de los colegios de la SECST, a través de un mayor contacto con los medios de comunicación social. __________________________________________________________ 10
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Mejorar la comunicación y las relaciones internas en cada colegio, y de éstos con la administración central de la SECST. ________________________________ 11
ÁREA ACADÉMICA ____________________________________________________________________________________________________12
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Implementar, en conjunto con los equipos directivos de la red, un Modelo Pedagógico coherente con los énfasis curriculares propios de la identidad de la Fundación. __________________________________________________________________ 12
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Desarrollar competencias de Liderazgo Pedagógico y Gestión Curricular en directivos y docentes de aula a fin de favorecer los procesos académicos que permitan mejorar los niveles de logro de los estudiantes ____________________________ 13
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Coordinar, monitorear y evaluar los programas y dispositivos aplicados por los colegios y la RED en su implementación y resultados con la finalidad de asegurar el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes. _______________________ 14
OBJETIVO ESPECIFICO N° 4: Monitorear y evaluar las acciones y presupuesto contenidos en el PME de cada colegio, asociadas a PIE y SEP, y así optimizar recursos y favorecer acciones pedagógicas que mejoren los desempeños académicos y sociales en los estudiantes. ______ 35
OBJETIVO ESPECIFICO N° 5: Elaborar plantas docentes de los colegios de acuerdo a los planes curriculares ministeriales con el propósito de dar respuesta oportuna y efectiva a los niveles de aprendizaje de los estudiantes. _______________________________________________ 35
ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR _____________________________________________________________________________________36
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OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Implementar y monitorear el programa de orientación, afectividad y sexualidad a nivel de RED para acompañar y fortalecer el desarrollo psicoevolutivo de los estudiantes _______________________________________________ 36
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Monitorear y evaluar los programas y dispositivos diseñados por el colegio para asegurar la formación integral y el desarrollo de los talentos de los estudiantes ___________________________________________________________________________ 37
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Desarrollar competencias de Liderazgo en el profesor jefe para que pueda acompañar a los estudiantes y sus familias en las diferentes actividades del colegio generando las condiciones que permitan y estimulen su integración. ___________________ 39
ÁREA DESARROLLO Y GESTIÓN DE PERSONAS. _________________________________________________________________41
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Gestión operativa, realizar el control y seguimiento administrativo de la relación entre el colaborador y la Fundación. __________________________________ 41
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Promover el desempeño y el bienestar de los colaboradores a través de un clima laboral armónico y del compromiso con misión de la Fundación. _______ 47
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Dar cumplimiento a los requerimientos de prevención en materia de higiene, salud y seguridad. __________________________________________________ 47
ÁREA ADMINISTRACION Y FINANZAS _____________________________________________________________________________50
OBJETIVO ESPECÍFICO N°1: Implementar un sistema de control interno que propicie el uso eficiente de los recursos administrativos Financieros ________________________________ 50
Control Presupuestario. ______________________________________________________________ 50 Mejora Continua ___________________________________________________________________ 52
OBJETIVO ESPECÍFICO N°2: Verificar que los ingresos percibidos sean los correspondientes respecto de la matrícula, asistencia, etc. Mediante el desarrollo del control de los ingresos. 61
OBJETIVO ESPECÍFICO N°3: Verificar que los gastos efectuados sean los correspondientes respecto de su naturaleza. Mediante el desarrollo del control de gastos. ________________ 63
OBJETIVO ESPECIFICO N° 4: Efectuar el cálculo y pago mensual de las compensaciones económicas de los colaboradores de la Fundación.__________________________________ 63
ÁREA CONTROL DE GESTIÓN _______________________________________________________________________________________65
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Establecer un sistema de control de gestión que permita medir el desarrollo organizacional. ______________________________________________________ 65
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Monitorear y evaluar presupuesto contenido en el PME de cada colegio y la administración central, asociadas a SEP y PIE, y así optimizar los recursos para el logro de la misión institucional. _________________________________________________ 75
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Apoyar al área Académica en las actividades que lo requiera para alcanzar el logro de sus objetivos. _______________________________________________ 76
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ÁREA PASTORAL Y COMUNICACIONES
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Formar discípulos misioneros a la luz de la Pedagogía de Jesús, mediante el diseño e implementación de un proyecto común de Formación para los
colegios de la SECST, que permita crear una cultura de red educativa.
Durante el mes de agosto, el Área de Pastoral y Comunicaciones centró su labor en desarrollar las acciones correspondientes al segundo semestre del año en curso. En Comunicaciones se reiniciaron los talleres de Periodismo para estudiantes, en todos los colegios de la red. El objetivo en este período es consolidar su formación e integración a los equipos de Comunicaciones de su respectivo establecimiento. En tanto, en Pastoral las acciones estuvieron dirigidas a organizar los Encuentros de Padres y Estudiantes Delegados de Pastoral. El primero se realizó el sábado 25 de agosto y el segundo está programado para el 27 de septiembre. Además, con la debida antelación se está trabajando en las dos principales actividades del segundo semestre: la Peregrinación Familiar SECST al Santuario de Lourdes y el II Encuentro Juvenil SECST. ÁREA PASTORAL
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Difundir, socializar e implementar el Plan Pastoral SECST 2017-2020, de acuerdo a la realidad de cada colegio. Según la planificación entregada por los equipos de Pastoral de los colegios de la red, al menos un GPT (reunión de profesores y asistentes de la educación) al mes estará destinado a Pastoral, con la finalidad de tratar temas que forman parte del Plan Pastoral SECST 2017-2020, especialmente aquellos que dicen relación con la formación en la fe, tanto en estudiantes como adultos, como fue, por ejemplo, el Segundo Encuentro de Padres Delegados de Pastoral, realizado el sábado 25 de agosto. El Encuentro de Estudiantes Delegados de Pastoral está programado para el 27 de septiembre.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Fortalecer la formación de los equipos de Pastoral de los colegios y promover el trabajo conjunto.
Durante el mes de agosto, los miércoles 8 y 29, se ofrecieron 2 Talleres de Prevención de abusos, a cargo de expertos de la Vicaria de Pastoral del Arzobispado de Santiago, en el Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez, con la asistencia de docentes y asistentes de la educación. La programación y coordinación de estos talleres se realizó desde la administración central de la SECST.
5
Para el mes de octubre y noviembre, este mismo taller se ha programado para los colaboradores y colaboradoras de la Escuela Nuestra Señora del Carmen. Posteriormente, se ofrecerá en los liceos Miguel Rafael Prado, Sara Blinder, San Francisco y colegio San Alberto Hurtado.
OBJETIVO ESPECIFICO Nº3: Acompañar a los Equipos de Pastoral de los colegios en la elaboración de sus planes de trabajo anual, y también en su ejecución y evaluación, y organizar signos de comunión entre los colegios. En agosto, los equipos de Pastoral realizaron un importante signo de comunión: la preparación y realización del Segundo Encuentro de Padres Delegados de Pastoral. Éste se efectuó en el Liceo Miguel Rafael Prado, en la mañana del sábado 25 de agosto, con el lema "Aún en la tormenta", y contó con la asistencia de delegaciones de todos los colegios de la red. La reflexión estuvo centrada en la crisis que vive la Iglesia Católica y fue guiada por el Padre Iván Leng, capellán del Liceo Miguel Rafael Prado, quien destacó en su exposición la carta del Papa Francisco enviada al Pueblo de Dios que peregrina en Chile. "Nosotros somos agentes pastorales en nuestros colegios, por lo que debemos llevar una imagen clara frente a estos temas y es bueno que podamos reunirnos en comunidad con el fin de reflexionar sobre el momento que estamos viviendo como Iglesia y mejorar", señaló el Padre Iván Leng. Posteriormente, los asistentes trabajaron en grupos para compartir ideas de cómo fortalecer el trabajo pastoral en los colegios, a partir del momento que hoy vive la Iglesia.
6
Participantes en Segundo Encuentro de Padres Delegados de Pastoral
LMRP LJDC LSF CEMLAP LSB CSM ENSC CSAH
12 6 5 12 12 12 10 9
Por otra parte, en relación a la dimensión Kerigmática de la Pastoral, el anuncio del Evangelio, durante agosto se realizaron 25 jornadas con estudiantes de los distintos niveles, denominadas “Encuentro con Cristo”. El número de jornadas por colegios fue el siguiente: Encuentros con Cristo
LMRP LJDC LSF CEMLAP LSB CSM ENSC CSAH
9 4 s/i 4 5 3 --- s/i
Durante agosto, con motivo del Mes de la Solidaridad, los colegios realizaron diversas acciones correspondieron a la dimensión solidaria (diaconía), en las que participaron estudiantes, profesores y padres de familia. Las principales acciones fueron:
7
Acciones solidarias:
LMRP LJDC LSF CEMLAP LSB CSM ENSC CSAH
11 (9
visitas a
Hogares
de
ancianos
y 2 a La
Vega)
1 Carrete
con
Cristo,
visita a
personas
en
situación
de calle.
Cena Pan
y Vino,
con la
asistencia
de 102
personas.
s/i Visitas a
Hogar de
ancianos,
estudiantes
y
apoderados.
2 y visitas
semanales
a Hospital
de Niños
2
Visita a
Hogar de
Ancianos
5
2 visitas
a
personas
de la
calle.
8
OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 4: Fortalecer vínculo de pertenencia con la Iglesia de Santiago.
En la tarde del sábado 18 de agosto, delegaciones de los colegios de la Sociedad de Escuelas Católicas Santo Tomás de Aquino participaron con entusiasmo en la Peregrinación al Santuario de San Alberto Hurtado, organizada por la Vicaría de la Esperanza del Arzobispado de Santiago, en el contexto del Mes de la Solidaridad. Las delegaciones de nuestros colegios estaban integradas por estudiantes, profesores, directivos docentes, entre ellos rectores, y padres de familia. Por su parte, en la Escuela Nuestra Señora del Carmen, durante la mañana de ese día, se realizó una campaña de información y ayuda para migrantes, promovida por la Municipalidad de Quilicura.
9
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ÁREA COMUNICACIONES
OBJETIVO ESPECÍFICO N°1: Socializar los objetivos estratégicos de la SECST en todos los estamentos, potenciando a esta institución como una red de colegios católicos.
Desde el 30 de julio, la Sociedad de Escuelas Católicas Santo Tomás de Aquino está presente en las redes sociales, a través de las plataformas de Facebook e Instagram. Al 30 de agosto, Instagram tenía 118 seguidores y los alcances en Facebook sumaban 343 (personas que habían visto alguna nota o foto) y las reproducciones de los videos subidos sumaban 137. Las horas de mayores visitas son a las 14:00 y 20:00 horas. En tanto, la web www.secst.cl y el Boletín Digital SECST siguen siendo los medios mediante los cuales se difunden las distintas actividades que organizan la administración central de la SECST y los colegios, con la finalidad de fomentar la unión entre los distintos estamentos de los establecimientos y el conocimiento mutuo, permitiendo con ello la consolidación del concepto de red. En este período se enviaron los Boletines N° 108 y 109, correspondientes a la primera y segunda quincena de agosto. Las visitas, del 1 al 31 de agosto a la www.secst.cl fueron de 9.066 A continuación informe de visitas a las web de cada colegio, durante el mes de agosto:
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Dar una mayor visibilidad pública de la labor formativa y educativa de los colegios de la SECST, a través de un mayor contacto con los medios de comunicación social. La puesta en marcha de las redes sociales, Facebook e Instagram, darán una mayor visibilidad pública a la Sociedad de Escuelas Católicas Santo Tomás de Aquino.. En la actualidad, las redes sociales son consideradas los medios masivos de mayor alcance en la población, especialmente entre los jóvenes y profesionales quienes son más asiduos usuarios de estas plataformas.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Mejorar la comunicación y las relaciones internas en cada colegio, y de éstos con la administración central de la SECST.
Con este fin, durante los martes de agosto, de 15:00 a 17:00 horas, el Área de Comunicaciones de la Administración central de la SECST organizó talleres de capacitación para los Encargados de Comunicaciones de los colegios, en materias, como: redacción den noticias para la web (ejercicios prácticos y uso de redes sociales),. Estos se realizaron los días martes en la tarde, de 15:00 a 17:30 horas. Por otra parte, la segunda semana de agosto se reiniciaron las clases en los Talleres de Periodismo para estudiantes, correspondientes al segundo semestre del año, en los 8 colegios que forman parte de la red. Durante este período, los estudiantes harán trabajos prácticos en el reporteo y redacción de noticias, supervisados por los monitores de los talleres. Las notas serán publicadas en la web de cada colegio.
Conclusión: Al revisar las acciones del Área Pastoral realizadas durante el mes de agosto, podemos
destacar la realización del Segundo Encuentro de Padres Delegados de Pastoral y la
activa participación de los colegios en la Peregrinación al Santuario del Padre Hurtado.
En tanto, en el Área Comunicaciones, se puede mencionar la presencia de la SECST en
las redes sociales y el reinicio de los talleres de Periodismo para los estudiantes.
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ÁREA ACADÉMICA Y CONVIVENCIA ESCOLAR
ÁREA ACADÉMICA
OBJETIVO ESTRATÉGICO Mejorar los aprendizajes mediante una Gestión Curricular Tomista que asegure
procesos académicos de calidad y de evangelización en los colegios de la RED. Los procesos de acompañamiento al aula por parte de equipo académico en este periodo continúan bajo lo esperado, es necesario aclarar que el mes de julio contó solo con 8 días hábiles, lo que no justifica no haber hecho acompañamientos, los procesos propios de finalización de semestre ocuparon una gran cantidad de tiempo, aunque hay algunas direcciones académicas que están realizando de manera efectivas las “caminatas de aula”. Astoreca entregó una medición en lectura a los kínder en habilidades específicas. Se realizaron de manera exitosa las olimpiadas académicas, siendo el ganador del medallero Olímpico el Liceo José Domingo Cañas. Finalizó Tricampeonato y se realizó la olimpiada de Ballroom, destacándose el CEMLAP como ganador en ambas categorías
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Implementar, en conjunto con los equipos directivos de la red, un Modelo Pedagógico coherente con los énfasis curriculares propios de la identidad de la Fundación. REUNIÓN DE EQUIPOS DIRECTIVOS: Es una herramienta organizacional que permite formular, monitorear y evaluar el cumplimiento de los planes estratégicos, planes operativos y compromisos de desempeño del equipo. Favorecen un estilo de trabajo colaborativo para cumplir los objetivos y metas de las diferentes áreas que componen el equipo. REUNIONES TÉCNICO PEDAGÓGICAS, EQUIPO ACADÉMICO Esta instancia es en la que el Director Académico o Directora Académica junto a sus Coordinadores Pedagógicos analizan información de tipo técnico. Toman Acuerdos para la mejora continua. Los horarios de desarrollo de estas reuniones por establecimientos son:
LMRP LJDC LSF CEMLAP LSBD SM NSC SAH
Miércoles 08:30
hrs.
Miércoles 11:30
hrs.
Martes 09:50
hrs.
Viernes 08:15 hrs.
Lunes 10:00 hrs.
Jueves 10:00
hrs.
Jueves 14:30
hrs.
Martes 11:50
hrs.
El CEMLAP cambió su horario de reunión del jueves por el día viernes.
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OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Desarrollar competencias de Liderazgo Pedagógico y Gestión Curricular en directivos y docentes de aula a fin de favorecer los procesos académicos que permitan mejorar los niveles de logro de los estudiantes ACOMPAÑAMIENTO DE AULA Durante el mes de julio, los equipos académicos de cada establecimiento continuaron con el acompañamiento al aula desde dos puntos de vistas: La Dirección académica, fortaleciendo las debilidades institucionales y el acompañamiento de los Coordinadores Pedagógicos en acciones de desarrollo profesional docente.
a) Acompañamiento de las Direcciones Académicas durante Julio:
Cantidad docentes
Dir Académico
% profesores acompañados
LMRP 61 3 4,9%
LJDC 49 4 8,2%
LSF 75 2 2,7%
CEMLAP 36 0 0,0%
LSBD 40 S/I S/I
SM 26 1 3,8%
NSC 30 S/I S/I
SAH 30 0 0,0%
RED SECST 347 10 2,9%
b) Acompañamiento de los Coordinadores Pedagógicos durante julio:
Cantidad docentes
Coord. PK a 3°
Coord. 4° a 6°
Coord. 7° a II°
Coord. III° y IV°
Total Profesores
Acompañados
% profesores acompañados
LMRP 61 3 1 2 6 10%
LJDC 49 4 1 5 10 20%
LSF 75 2 1 2 5 7%
CEMLAP 36 1 2 3 6 17%
LSBD 40 S/I S/I S/I S/I
SM 26 0 0 0 0 0%
NSC 30 S/I S/I S/I S/I S/I
SAH 30 0 0 0 0 0%
RED SECST 347 10 5 12 0 27 8%
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OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Coordinar, monitorear y evaluar los programas y dispositivos aplicados por los colegios y la RED en su implementación y resultados con la finalidad de asegurar el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes. MONITOREO EXTENO KINDER LENGUAJE 1. CATEGORÍAS DE LOGRO:
Logrado 90 % - 100 % El niño demuestra dominio de la habilidad o contenido.
Suficiente 60 % - 89 % El niño está adquiriendo la habilidad, pero aún comete errores, por lo que falta afianzarla.
Insuficiente 20 % - 59 % El niño se está iniciando en la adquisición de la habilidad o contenido y su desempeño es irregular.
Por observar 0 % -19 %
El niño no maneja la habilidad a pesar de haber participado de las clases regularmente. Recomendamos observarlo, comparar este resultado con el de otros instrumentos y apoyarlo.
2. CUMPLIMIENTO DE META
La meta establecida se compone de tres partes, se espera que: - El promedio del nivel esté por sobre el 90% de logro. - El promedio de cada curso esté por sobre el 90% de logro. - Y que no haya niños en la categoría "Por observar".
Considerando lo anterior el desempeño de nuestros establecimientos fue de:
Dictado Reconocimiento
Sonido Inicial
% de Logro
Categoría
LMRP 95,3% 94,8% 87,2% 92,4% Logrado
LJDC 95,5% 93,3% 91,3% 93,4% Logrado
LSF 95,8% 93,1% 86,7% 91,9% Logrado
CEMLAP 89,8% 91,4% 80,3% 87,2% Suficiente
SM 94,1% 84,9% 89,2% 89,4% Suficiente
NSC 90,9% 87,2% 90,5% 89,5% Logrado
SAH 88,2% 89,4% 79,2% 85,6% Suficiente
RED SECST 92,8% 90,6% 86,3% 89,9%
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3. ESTUDIANTES EVALUADOS. La siguiente tabla muestra la cantidad de estudiantes que fueron evaluados en este nivel. 74 estudiantes quedaron sin evaluación a nivel de RED SECST.
Evaluados Ausentes
% Ausentes
LMRP 121 10 7,6%
LJDC 117 17 12,7%
LSF 108 10 8,5%
CEMLAP 161 17 9,6%
SM 37 6 14,0%
NSC 72 5 6,5%
SAH 60 9 13,0%
RED SECST 676 74 10,9% 4. RESULTADOS POR ÁREA:
4.1 Escritura del Nombre: Se les pide a los alumnos que escriban su nombre como ellos crean que se escribe. Esta habilidad es calificada según las siguientes categorías de logro: - No logrado: El niño se inicia en la representación gráfica de las palabras. Entiende
que las palabras se representan con símbolos, pero ocupa estos símbolos en vez de letras o combinados con éstas. No es posible leer lo que se escribe.
- En proceso: El niño se inicia en la escritura convencional con letras. Entiende que hay correspondencia entre letras y sonidos, pero no establece una correspondencia exacta entre éstos. Escribe sólo algunas letras de su nombre, escribe más letras de las correspondientes o invierte letras de posición. Generalmente, es difícil entender lo que escribe.
- Logrado: El niño escribe su nombre de manera que es posible leerlo. Hay una clara correspondencia entre letras y sonidos.
Los resultados obtenidos en la primera evaluación se presentan en la siguiente tabla:
Logrado En proceso No logrado
LMRP 91,7% 8,3% 0,0%
LJDC 93,9% 6,1% 0,0%
LSF 90,9% 9,1% 0,0%
CEMLAP 85,2% 14,2% 0,6%
SM 81,1% 5,4% 13,5%
NSC 81,8% 14,0% 4,2%
SAH 85,0% 11,8% 3,3%
RED SECST 87,1% 9,8% 3,1%
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4.2 Dictado de vocales: Se les pide a los alumnos que escriban cada una de las 5 vocales que se les van dictando.
El propósito de esta prueba es monitorear a mitad de año el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora de acuerdo con los Objetivos de Aprendizaje de las Bases Curriculares de 2° básico. La siguiente tabla muestra el desempeño de cada establecimiento de acuerdo a niveles de desempeño para lectura.
Resultados según habilidad de comprensión lectora en 2° básico
A nivel de Red la habilidad con mejor desempeño corresponde a Localizar Información, mientras que la más descendida es Reflexionar sobre el texto.
El detalle por establecimiento se muestra en la siguiente tabla:
7,1% 8,8% 10,0% 13,1% 8,3%22,1% 22,8%
13,2%
33,6%42,9%
32,0%
44,9%38,6%
38,4%46,7%
39,6%
59,3%48,3%
58,0%42,0%
53,2%39,5%
30,5%47,3%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
LMRP LJDC LSF CEMLAP SM NSC SAH REDSECST
Promedio Niveles de Aprendizaje 2da evaluación
Insuficiente Elemental Adecuado
82% 74% 63%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
RED SECST
Prueba Progresiva N° 2 - Por habilidades - LMRP
Localizar Información Interpretar y Relacionar
Reflexionar Sobre el Texto
19
Localizar Información
Interpretar y Relacionar
Reflexionar Sobre el Texto
LMRP 84,3% 77,9% 78,1%
LJDC 84,8% 75,7% 58,7%
LSF 80,9% 74,6% 84,1%
CEMLAP 80,7% 70,2% 64,1%
SM 85,3% 76,1% 69,0%
NSC 80,6% 70,0% 45,4%
SAH 77,3% 70,4% 41,4%
1. 7mos básicos, Matemática.
Esta segunda prueba, tiene el propósito de evaluar el estado de los aprendizajes curriculares de los estudiantes en Matemática a mediados de 7° básico. Se alinea con las Bases Curriculares de Matemática de 1° a 7° básico y con el Programa de Estudios de 7° básico, con énfasis en los aprendizajes que deberían alcanzarse durante el primer semestre en los ejes de Números y Álgebra y funciones. Al mismo tiempo, en la prueba de monitoreo se retoman algunos temas ya evaluados en la prueba de diagnóstico, para identificar la progresión de esos aprendizajes entre la aplicación de inicio de año y la de mitad de año. Además, esta prueba permite recabar información sobre el nivel de preparación de los estudiantes para enfrentar los desafíos del segundo semestre en los ejes de Geometría y Probabilidad y estadística.
38,9%
27,3%32,8%
37,7%
0,0%
20,0%
40,0%
60,0%
80,0%
100,0%
Prueba Progresiva 7mo básico 2018 - Intermedia RED SECST
Números Algebra y Funciones Geometría Probabilidad y Estadística
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El detalle por establecimiento en cada uno de los ejes de matemática se detalla a continuación:
Números
Algebra y Funciones
Geometría Probabilidad y
Estadística
LMRP 41,2% 27,3% 38,8% 31,7%
LJDC 38,4% 26,2% 29,7% 38,4%
LSF 34,8% 24,3% 25,2% 34,6%
CEMLAP 39,6% 25,3% 33,5% 36,5%
SM 34,7% 25,3% 29,7% 40,8%
NSC 41,7% 32,4% 30,9% 41,4%
SAH 41,6% 30,4% 41,5% 40,5%
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ENSAYOS SIMCE PROMOEDUC 1. 4° Básico:
En la segunda evaluación de medición de Promoeduc, los establecimientos alcanzaron un mejor desempeño a nivel de RED, de 57% en la primera evaluación y un 62% en esta evaluación. El establecimiento con mejor desempeño corresponde al Colegio santa Marta.
En el caso de Lectura, el desempeño a nivel de RED mejoró de 53% a 65%. El establecimiento con mejor desempeño corresponde al Liceo Miguel Rafael Prado y Liceo José Domingo Cañas, ambos con 69%.
63%70%
61% 58%
71%
54% 55%62%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
LMRP LJDC LSF CEMLAP SM NSC SAH REDSECST
Ensayo N°2 Simce 4° Básico Matemática Promoeduc
69% 69%63% 62% 66%
62% 63% 65%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
LMRP LJDC LSF CEMLAP SM NSC SAH REDSECST
Ensayo N° 2 Simce 4° Básico Lenguaje Promoeduc
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2. 6° básico: En esta evaluación, los establecimientos a nivel de RED, mejoraron 8 puntos porcentuales, es decir, de 42% en la primera evaluación a un 50% en esta evaluación. El establecimiento con mejor desempeño corresponde al Liceo san Francisco.
En el caso de Lectura, el desempeño a nivel de RED mejoró de 43% a 59%. El establecimiento con mejor desempeño corresponde al Liceo José Domingo Cañas, ambos con 67%.
51% 55% 58% 56%
40%50%
43%50%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
LMRP LJDC LSF CEMLAP CSM NSC CSAH REDSECST
Ensayo N° 2 Simce 6° básico Matemática Promoeduc
59%67%
59% 57%52%
61% 61% 59%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
LMRP LJDC LSF CEMLAP CSM NSC CSAH REDSECST
Ensayo N°2 Simce 6° básico Lenguaje Promoeduc
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3. II° medio: En esta evaluación, los segundos medios continúan con un muy bajo nivel de desempeño, aunque mejoraron a nivel de RED, 3 puntos porcentuales, es decir, de 27% a 30%. El establecimiento con mejor desempeño corresponde al Colegio San Alberto Hurtado.
En el caso de Lectura, el desempeño a nivel de RED mejoró de 52% a 59%. El establecimiento con mejor desempeño corresponde al Liceo Miguel Rafael Prado.
32% 30% 27% 27% 27% 31% 34% 30%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
LMRP LJDC LSF CEMLAP LSBD SM SAH REDSECST
Ensayo N°2 Simce II° Medio Matemática Promoeduc
66%62% 61%
53%59%
64%
49%
59%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
LMRP LJDC LSF CEMLAP LSBD SM SAH PROM
Ensayo N° 2 Simce II° Medio Lenguaje Promoeduc
24
MONITOREO INTERNO OLIMPIADAS ACADÉMICAS RED SECST Durante el mes de agosto, se realizaron las Olimpiadas Académicas en su versión 2018, de acuerdo al siguiente calendario:
Fecha Disciplina Sede
Lunes 31 de Julio Religión LJDC
Martes 02 de agosto Matemática LSF
Miércoles 03 de agosto Inglés LMRP
Jueves 04 de agosto Historia CEMLAP
Lunes 06 de agosto Artes Básica NSC
Martes 07 de agosto Artes Media LSBD
Miércoles 08 de agosto Lenguaje SAH
Jueves 09 de agosto Ciencias SM
25
LOS RESULTADOS: 1. Olimpiada de Religión:
Categoría 1° y 2° básico
1° lugar Liceo San Francisco
2° lugar Liceo José Domingo Cañas
3° lugar Escuela Nuestra Señora del Carmen
Categoría 3° y 4° básico
1° lugar Liceo José Domingo Cañas
2° lugar Liceo San Francisco
3° lugar Colegio San Alberto Hurtado
Categoría 5° y 6° básico
1° lugar CEMLAP
2° lugar Colegio San Alberto Hurtado
3° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
Categoría 7° y 8° básico
1° lugar Liceo San Francisco
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Liceo José Domingo Cañas
Categoría I°, II° y III° medio
1° lugar Liceo José Domingo Cañas
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Colegio Santa Marta
26
2. Olimpiada de Matemática:
Categoría 3° básicos
1° lugar CEMLAP
2° lugar Liceo José Domingo Cañas
3° lugar Liceo San Francisco
Categoría 5° básicos
1° lugar Liceo San Francisco
2° lugar Liceo José Domingo Cañas
3° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
Categoría 7° básicos
1° lugar Liceo San Francisco
2° lugar Liceo José Domingo Cañas
3° lugar Escuela Nuestra Señora del Carmen
Categoría I° Medios:
1° lugar Liceo José Domingo Cañas
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Colegio Santa Marta
Categoría III° Medios
1° lugar Liceo José Domingo Cañas
2° lugar Colegio Santa Marta
3° lugar Colegio San Alberto Hurtado
27
3. Olimpiada de Inglés:
Spelling Bee Categoría 3° y 4° básico
1° lugar CEMLAP
2° lugar Liceo José Domingo cañas Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Escuela Nuestra Señora del Carmen
Spelling Bee Categoría 5° y 6° básico
1° lugar Colegio Santa Marta
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Liceo San Francisco
Plays Categoría 7° y 8° básico
1° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
2° lugar Colegio San Alberto Hurtado
3° lugar CEMLAP
Public Speaking Categoría I° a IV° medio
1° lugar Colegio Santa Marta
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Liceo José Domingo Cañas
28
4. Olimpiada de Historia:
Categoría 3° básicos
1° lugar Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez
2° lugar Liceo San Francisco
3° lugar Colegio San Alberto Hurtado
Categoría 7° básicos
1° lugar Colegio San Alberto Hurtado
2° lugar Liceo San Francisco
3° lugar Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez
Categoría I º Medio
1° lugar Liceo José Domingo Cañas
2° lugar Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Pérez
3° lugar Liceo Sara Blinder D.
Categoría III º Medio
1° lugar Liceo Sara Blinder D.
2° lugar José Domingo Cañas
3° lugar Liceo San Francisco
29
5. Olimpiada de Artes:
Categoría 1°-2° básico
1° lugar Colegio Santa Marta
2° lugar Liceo José Domingo Cañas
3° lugar Escuela Nuestra Señora del Carmen
Categoría 3°-4° básico 1° lugar Colegio Santa Marta
2° lugar Escuela Nuestra Señora del Carmen
3° lugar Liceo José Domingo Cañas
Categoría 5°-6° básico 1° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
2° lugar Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo
Pérez
3° lugar Escuela Nuestra Señora del Carmen
Categoría 7°-8° básico 1° lugar
Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo
Pérez
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Colegio Santa Marta
30
Categoría I y II Medio:
1° lugar Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo
Pérez
2° lugar Liceo Sara Blinder D.
3° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
Categoría III y IV
Medio:
1° lugar Liceo José Domingo Cañas
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Liceo San Francisco
31
6. Olimpiada de Lenguaje:
Categoría 1°-2° básico
1° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
2° lugar CEMLAP
3° lugar Liceo san Francisco
Categoría 3°-4° básico
1° lugar San Alberto Hurtado
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Nuestra Señora del Carmen
Categoría 5° básico
1° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
2° lugar San Alberto Hurtado
3° lugar Liceo José Domingo Cañas
Categoría 7° básico
1° lugar Nuestra Señora del Carmen
2° lugar San Alberto Hurtado
3° lugar Colegio Santa Marta
Categoría I° medio
1° lugar Colegio santa Marta
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar San Alberto Hurtado
Categoría II° medio
1° lugar Liceo José Domingo Cañas
2° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
3° lugar Liceo san Francisco
Categoría III° medio
1° lugar Liceo san Francisco
2° lugar Liceo José Domingo Cañas
3° lugar Liceo Miguel Rafael Prado
32
7. Olimpiada de Ciencias:
MEDALLERO OLÍMPICO ACADÉMICO
COLEGIO
LMRP 5 11 6
LJDC 4 9 9
LSF 9 3 6
CEMLAP 2 3 7
LSBD 1 2 1
SM 4 4 6
NSC 7 2 1
SAH 6 5 2
33
PIE ACOMPAÑAMIENTO DE AULA: Durante el mes de julio, el acompañamiento al aula por parte de las coordinaciones PIE bajó respecto de los meses anteriores, alcanzándose a nivel de RED SECST solo un 18%.
Cantidad docentes PIE
Coord. PIE 1 Coord. PIE 2 % profesores acompañados
LMRP 14 3 1 29%
LJDC 5 4 1 100%
LSF 8 S/I 0%
CEMLAP 11 S/I S/I 0%
LSBD 5 S/I 0% SM 5 1 20%
NSC 4 0 0%
SAH 4 0 0%
RED SECST 56 8 2 18% ACLE 1. TRICAMPEONATO SECST 2018 El jueves 02 de agosto se jugaron las finales del tricampeonato y se realizó la clausura y premiación, FUTSAL
MEDIA VARONES JDC CEMLAP CSAH Rodrigo Guzmán (JDC)
MEDIA DAMAS SB CEMLAP MRP Camila Arriagada (SB)
34
BÁSQUETBOL
VOLEIBOL 2. FESTIVAL DE LA VOZ El viernes 03 de agosto en dependencias del CEMLAP, se efectuó el Festival de la voz en su versión 2018, bajo la temática “La Noche del Bolero”, en el que participaron 9 funcionarios.
Lugar Tema Intérprete Establecimiento
1° Sabor a ti Elizabeth Huenupe LMRP 2° Si nos dejan Verónica Saavedra CEMLAP 3° Esclavo y amo Jacqueline Saldías LJDC
3. ENCUENTRO DE BALLROOM
CATEGORÍA 1° LUGAR 2° LUGAR 3° LUGAR 5-6° MIXTO LSF MRP NSDC 7-8 VARONES NSDC CSAH MRP 7-8 DAMAS CEMLAP NSDC CSAH MEDIA VARONES LSF CEMLAP JDC MEDIA DAMAS SB SM CEMLAP
CATEGORÍA 1° LUGAR 2° LUGAR 3° LUGAR BÁSICA MIXTO JDC LSF NSDC
MEDIA VARONES SM JDC LSF MEDIA DAMAS SM SB LSF
CATEGORÍA 1° LUGAR 2° LUGAR 3° LUGAR Básica CEMLAP NSC LJDC Media CEMLAP LSBD SAH
35
OBJETIVO ESPECIFICO N° 4: Monitorear y evaluar las acciones y presupuesto contenidos en el PME de cada colegio, asociadas a PIE y SEP, y así optimizar recursos y favorecer acciones pedagógicas que mejoren los desempeños académicos y sociales en los estudiantes. Entre el 26 de junio y el 04 de julio se hicieron monitereos a los establecimientos de manera muestral revisándose los medios de verificación de algunas acciones.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 5: Elaborar plantas docentes de los colegios de acuerdo a los planes curriculares ministeriales con el propósito de dar respuesta oportuna y efectiva a los niveles de aprendizaje de los estudiantes. Los establecimientos se encuentran ejecutando sus plantas de acuerdo a lo aprobado, solo algunos establecimientos como LSB, LJDC, NSC y SAH se encuentran realizando ajustes de acuerdo a contingencias.
36
ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO ESTRATEGICO Generar estrategias de acompañamiento, monitoreo y evaluación de los procesos convivencia y orientación que propician la formación integral de los estudiantes
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO EN LA DIRECCIÓN DE CONVIVENCIA: Los establecimientos de acuerdo a su capacidad y planificación anual, han conformado sus equipos de trabajo según se detalla a continuación:
Otro del LMRP corresponde a 1 orientador encargado de proyecto.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Implementar y monitorear el programa de orientación, afectividad y sexualidad a nivel de RED para acompañar y fortalecer el desarrollo psicoevolutivo de los estudiantes FOCUS se reunió el 16 de agosto, con los Orientadores para iniciar el proceso de acompañamiento en competencias de liderazgo para fortalecer el trabajo de los PJ. En donde se abordó:
37
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Monitorear y evaluar los programas y dispositivos diseñados por el colegio para asegurar la formación integral y el desarrollo de los talentos de los estudiantes Matrícula Mensual Se presentará la matrícula mensual a nivel de RED SECST, de modo de ir visualizando los movimientos de ingreso y egreso.
Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Pre básica 1.375 1.393 1391 1393 1393
Básica 6.147 6.145 6139 6130 6130
Media 3.078 3.100 3095 3080 3080
RED SECST
10.600 10.638 10.625 10603 10603
Asistencia Mensual Se presentará la asistencia promedio de cada establecimiento conforme pasen los meses comparada con igual mes del año anterior. Los colores representan aumento de % de matrícula en verde y naranjo si el % de matrícula baja respecto de igual fecha el año anterior.
Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
2018 93% 93% 92% 89% 89%
2017 94% 92% 91% 88% 90% 91% 91% 92% 92% 86%
38
Asistencia a Reuniones de Apoderados Las reuniones de padres y apoderados son una excelente instancia de encuentro y diálogo, entre el Profesor Jefe y las familias, son una oportunidad para consolidar la participación y favorecer los resultados académicos de los estudiantes. Una buena asistencia a estas reuniones le permite a los padres y apoderados recibir información clave, informarse sobre lo que está sucediendo en el colegio y compartir con otros padres el proceso de formación de sus hijos.
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO Prom Anual
LMRP 93% 94% 93% 89% 92%
LJDC 81% 79% 72% 77% 77%
LSF 77% 79% 68% 74% 75%
CEMLAP 88% 84% 79% 81% 83%
LSBD 90% 86% 83% 77% 84%
SM 71% 69% 68% 70% 70%
NSC 81% 80% 76% 79%
SAH 87% 76% 74% 68% 76%
RED SECT 83% 81% 77% 77% 76% 79%
En el mes de abril y junio la escuela Nuestra Señora del Carmen no realizó reuniones de apoderados. Durante el mes de Julio solo Nuestra Señora del Carmen realizó reunión de apoderados. Atención de apoderados y estudiantes por el Equipo de Convivencia Junto al profesor jefe, los integrantes del Equipo de Convivencia, Director, Orientadores, Psicólogos, Asistentes sociales, etc, también apoyan atendiendo a apoderados y estudiantes. Las siguientes tablas muestran por mes la cantidad de atenciones.
ATENCIÓN DE APODERADOS POR EQUIPO DE CONVIVENCIA MATRICULA MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO Total %
LMRP 1839 82 63 176 75 0 396 22%
LJDC 1833 94 93 88 70 31 376 21%
LSF 1606 33 63 39 48 0 183 11%
CEMLAP 2076 0 0 303 124 50 477 23%
LSBD 809 35 16 22 67 12 152 19%
SM 841 50 38 23 64 41 216 26%
NSC 826 17 50 38 93 15 213 26%
39
SAH 773 0 0 46 0 0 46 6%
RED SECT 10603 311 323 735 541 149 2059 19%
Los porcentajes suponen que cada PJ ha entrevistado 1 sola vez a cada apoderado.
ATENCIÓN DE ESTUDIANTES POR EQUIPO DE CONVIVENCIA MATRICULA MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO Total %
LMRP 1839 81 98 111 99 0 389 21%
LJDC 1833 30 44 69 78 23 244 13%
LSF 1606 34 18 31 17 0 100 6%
CEMLAP 2076 0 0 306 153 26 485 23%
LSBD 809 31 19 10 68 0 128 16%
SM 841 32 40 68 90 39 269 32%
NSC 826 35 51 49 28 0 163 20%
SAH 773 0 0 0 0 0 0 0%
RED SECT 10603 243 270 644 533 88 1778 17%
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Desarrollar competencias de Liderazgo en el profesor jefe para que pueda acompañar a los estudiantes y sus familias en las diferentes actividades del colegio generando las condiciones que permitan y estimulen su integración. Junto al profesor jefe, los integrantes del Equipo de Convivencia, Director, Orientadores, Psicólogos, Asistentes sociales, etc, también apoyan atendiendo a apoderados y estudiantes. Las siguientes tablas muestran por mes la cantidad de atenciones.
ATENCIÓN DE APODERADOS POR EQUIPO DE CONVIVENCIA MATRICULA MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO Total %
LMRP 1839 82 63 176 75 0 396 22%
LJDC 1833 94 93 88 70 31 376 21%
LSF 1606 33 63 39 48 0 183 11%
CEMLAP 2076 0 0 303 124 50 477 23%
LSBD 809 35 16 22 67 12 152 19%
SM 841 50 38 23 64 41 216 26%
NSC 826 17 50 38 93 15 213 26%
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SAH 773 0 0 46 0 0 46 6%
RED SECT 10603 311 323 735 541 149 2059 19%
Los porcentajes suponen que cada PJ ha entrevistado 1 sola vez a cada apoderado.
ATENCIÓN DE ESTUDIANTES POR EQUIPO DE CONVIVENCIA MATRICULA MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO Total %
LMRP 1839 81 98 111 99 0 389 21%
LJDC 1833 30 44 69 78 23 244 13%
LSF 1606 34 18 31 17 0 100 6%
CEMLAP 2076 0 0 306 153 26 485 23%
LSBD 809 31 19 10 68 0 128 16%
SM 841 32 40 68 90 39 269 32%
NSC 826 35 51 49 28 0 163 20%
SAH 773 0 0 0 0 0 0 0%
RED SECT 10603 243 270 644 533 88 1778 17%
OBJETIVO ESPECIFICO N° 4: Implementar jornadas de formación coordinadas con el área de pastoral, académica y jefatura de curso para fortalecer la identidad, convivencia y vínculos de confianza entre docentes y estudiantes conformando comunidad Los colegios continúan realizando a través del Director(a) de Pastoral, mensualmente, jornadas de formación con los cursos, donde han incorporado la participación de un integrante del equipo de Convivencia.
N° cursos Marzo Abril Mayo Junio Julio Total %
LMRP 42 2 8 5 5 0 20 48%
LJDC 44 4 11 7 8 0 30 68%
LSF 38 S/I S/I S/I S/I S/I S/I S/I
CEMLAP 50 0 3 3 0 0 6 12%
LSBD 20 0 5 5 0 0 10 50%
SM 25 0 0 0 2 2 4 16%
NSC 20 0 2 2 2 0 6 30%
SAH 20 4 6 8 1 0 19 95%
RED SECT 259 10 35 30 18 2 95 37%
El Colegio Santa Marta tienen programadas sus salidas de formación para el segundo semestre
41
ÁREA DESARROLLO Y GESTIÓN DE PERSONAS.
OBJETIVO ESTRATÉGICO Gestionar las condiciones para el desarrollo, cuidado y potenciación de los
colaboradores tanto en el ámbito laboral como personal para contribuir al logro de la misión.
En el presente informe se ofrece información de las prioridades establecidas y de las actividades, con el propósito de dar cuenta de los progresos realizados y de los retos proyectados para el pasado mes de Julio 2018, siempre enfocados al mejoramiento del desarrollo de los colaboradores, que favorezca los procesos de aprendizaje en los estudiantes.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Gestión operativa, realizar el control y seguimiento administrativo de la relación entre el colaborador y la Fundación.
MOVIMIENTOS DE PERSONAL
HEAD COUNT JULIO 2018
PRADO CAÑAS CEMLAP SAN FCO BLINDER CENTRAL STA
MARTA NS
CARMEN CSAH TOTAL
145 151 174 137 79 22 73 68 81 930
INGRESOS JULIO 2018
PRADO CAÑAS CEMLAP SAN FCO BLINDER CENTRAL STA
MARTA NS
CARMEN CSAH TOTAL
2 3 1 0 0 1 0 0 0 7
EGRESOS JULIO 2018
PRADO CAÑAS CEMLAP SAN FCO BLINDER CENTRAL STA
MARTA NS
CARMEN CSAH TOTAL
1 1 0 0 0 1 0 1 0 4
HEAD COUNT JULIO 2018
PRADO CAÑAS CEMLAP SAN FCO BLINDER CENTRAL STA
MARTA NS
CARMEN CSAH TOTAL
146 153 175 137 79 22 73 67 81 933
42
INDICE ROTACION DE PERSONAL ACUMULATIVO A LA FECHA
Se cierra caso juicio del Liceo Jose Domingo Cañas (Sra. Verdejo) con un acuerdo. Se recibe demanda de la Sra. Teresa Escobar (Liceo Sara Blinder).
- Relaciones Laborales con Sindicatos:
Durante el mes de Julio 2018 se iniciaron dos (2) procesos de Negociación Colectiva de Liceo Miguel Rafael Prado y Complejo Educacional Monseñor Luis Arturo Perez. En este proceso participan el sindicato, dirección Ejecutiva, Dirección de Personas, Rector de Cada Colegio y Miembro del Directorio de la Fundación.
- Relaciones Laborales en General y Visitas a Colegios: Se realizaron visitas a los colegios de Quilicura por tema Clima Laboral; Liceos Jose Domingo Cañas, Colegio San Alberto Hurtado y Nuestra Señora del Carmen.
- Remuneraciones:
Se planifica para el mes de Agosto 2018 la implementación del proyecto de pago Asignación de Experiencia para Liceo Jose Domingo Cañas, Liceo San Francisco y Colegio San Alberto Hurtado.
47
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Promover el desempeño y el bienestar de los colaboradores a través de un clima laboral armónico y del compromiso con misión de la Fundación. Gestión de Clima, Bienestar y Capacitación Durante este mes se realizó visita a Liceo Jose Domingo Cañas, Colegio San Alberto Hurtado y Nuestra Sra. del Carmen con apoyo de nuestra asesora en la materia; Sra. Kanelma Rivas; con ello dando inicio al plan de apoyo y coach a los directivos de los colegios para el segundo semestre. Durante este periodo de vacaciones de invierno como es habitual se realizó la capacitación del Proyecto Astoreca para los docentes. No hubo más actividades producto del periodo de beneficio de vacaciones de invierno en los colegios.
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Dar cumplimiento a los requerimientos de prevención en materia de higiene, salud y seguridad. RESUMEN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PARA LOS OCHO (8) ESTABLECIMIENTOS SECST (JULIO):
Apelación de casos de enfermedad profesional; se solicita a la Asociación Chilena de seguridad una reevaluación del puesto de trabajo por falta de procedimientos al
momento de contactar la empresa, se presenta carta formal de reclamo ante organismo por los métodos que se detallan a continuación:
Prado: Caso Natalia Rivera, se presenta Psicóloga ACHS en el establecimiento
educacional para la evaluación de Natalia Rivera, por lo siguiente no solicita en ningún momento documentación de la trabajadora y personas entrevistadas solicitan una reevaluación ya que no quedan conformes con el trabajo que realiza psicóloga.
Cañas: Caso Marcia Bahamondez, se presenta una carta formal de reclamo ya que nunca existió una evaluación del puesto de trabajo y ACHS no toma contacto con la Empresa
para evaluar y calificar este caso, dándonos por enterados que su evaluación es a favor de la trabajadora como enfermedad profesional sin mayor detalle del proceso.
Reunión con Ejecutivo de la ACHS.
Se acuerda que los reclamos de ACHS se deben realizar por correo o al número 6006002247.
Se revisan los correos y no existe evidencia de que ACHS se pone en contacto con la empresa para realizar estudio de puestos de trabajo.
48
Se presenta Campaña ACHS “Tienes un minutito” para el liceo José Domingo Cañas por
accidentes originados este último año, la campaña tiene por finalidad buscar los tipos
de comportamiento entre los trabajadores de acciones y condiciones inseguras que realizan dentro de sus funciones y tomar medidas inmediatas al momento de observar estos hechos.
Se determina que están pendientes los exámenes ocupacionales para asistentes de la educación (auxiliares) solicitar por teléfono o experto de casa central. Se debe hacer un calendario de evaluación médica.
Se debe solicitar y organizar medición de ruido, solicitud que hace convivencia escolar.
Establecimiento debe presentar malla de capacitación para los próximos meses respecto a solicitud y propuesta de casa central (cursos 2018).
Modificación de documentos del área prevención de riesgos; se incorpora un detalle
más profundo sobre riesgos asociados a salidas en terreno.
o Obligación de informar riesgos laborales ODI
o Matriz de riesgos y peligros o Procedimiento de salidas pedagógicas fuera de los establecimientos
OBJETIVO ESTRATÉGICO. Desarrollar una gestión económica a través de un modelo sustentable de funcionamiento de RED. Las actividades del Área se han enfocado principalmente en dar prioridad al control interno y supervisión de obras de inversión.
OBJETIVO ESPECÍFICO N°1: Implementar un sistema de control interno que propicie el uso eficiente de los recursos administrativos Financieros
Control Presupuestario. El resultado acumulado al mes de Julio asciende a M$875.354 un 18.9% mayor al presupuestado. El acumulado en la línea de resultado subvención general muestra una utilidad de M$830.281 mayor un 12.8% a la presupuestada de M$736.139 que se explica por: La diferencia a favor se explica en parte porque aún no se ha materializado el traspaso a carrera docente de los funcionarios, y además la subvención de aporte de gratuidad se reajustó en el mes de marzo por parte del Ministerio y para efectos de presupuestos se consideró desde abril. Mayor gasto en mantención de acuerdo a lo presupuestado en M$104.301 de los cuales M$89.353 corresponde ahorro acumulado para resguardar recursos para futuras contingencias, la diferencia es gasto. La cuenta de Indemnización se ajustó en el mes de abril, dejando reflejado solo los gastos efectivos.
El resultado consolidado SECST a Julio refleja una utilidad de M$875.354.- para el mismo
periodo, el flujo de caja, sin considerar la depreciación, nos entrega un flujo neto positivo de
M$1.063.893 acumulado a la fecha; del cual se debe descontar los saldos de proyectos SEP y PIE
por M$45.072. Que representan la inversión realizada a la fecha, y el pago de las inversiones en
curso que suman M$153.002, de este modo la caja disminuye a M$865.817.- Finalmente
descontaremos la proporción acumulada a julio de bonos convenio colectivo /metas pagadero
en el mes de diciembre, la cual estimativamente asciende a M$453.924, de esta forma se
proyecta un saldo de caja de M$411.892.-
51
PERIODO: ACUMULADO:
RE AL P P T O % RE AL P P T O %
INGRE S OS S UBV E NCIÓN E S COLAR 885.197.963 876.707.305 1,0% 6.320.269.895 6.138.238.481 3,0%
SUBVENCIÓN ESCOLAR X ASISTENCIA 729.515.060 719.406.417 1,4% 5.134.620.089 5.004.067.275 2,6%
(-) Proyectos Infraestructura en curso 124.716.790
(= ) RE S ULT ADO NE T O 865.817.399
P RINCIP ALE S OBLIGACIONE S A CORT O P LAZO:
Compromisos con el Personal 453.924.967
S ALDO CAJA 411.892.432
PERIODO ACUMULADO
ENERO-JULIO
PRESUPUESTO V/S REAL
JULIO
CONSOLIDADO FUNDACION SECST
52
Mejora Continua Seguimiento a Recomendaciones Auditores Externos, Methodos; En relación a las recomendaciones realizas a las debilidades de control interno que manifestaron los auditores por medio de una carta dirigida a Monseñor Ramos, podemos señalar que los aspectos relevantes estaban en vías de mejora y para dar cuenta de esto se profundizará en cada ítem; A) Inventarios de mobiliario y equipos en colegios En la actualidad, está en proceso de implementación
B) Segregación de funciones en el área de Administración y Finanzas Bajo la dependencia de la Dirección de Administración y Finanzas se encuentra actualmente la jefatura de contabilidad, la cual tiene a su cargo el área de Tesorería y Contabilidad. Al no existir una segregación de funciones entre Tesorería y el área contable conlleva una debilidad relevante que tiene como consecuencia el aumentar el nivel de riesgo, en materias tales como: Emisión de documentos no autorizados; dobles pagos y fomentar la colusión con terceros, etc. El sistema contable computacional contempla esta segregación de funciones en la generación de dos módulos independientes: Tesorería y Contabilidad. Los cuáles deberían ser asignados a los responsables de dichos procesos, utilizando claves de seguridad independientes. Recomendamos que el área de Tesorería dependa de una jefatura de Finanzas al mismo nivel que Contabilidad. En caso de existir restricciones presupuestarias para la creación del cargo, recomendamos que el personal de tesorería dependa directamente del Director del área
Respecto del punto anterior podemos mencionar que nuestro control interno tiene a lo menos tres revisiones desde que se genera la solicitud de emisión de documentos, la que puede originar al interior de los colegios o desde el área central. A) Para las solicitudes de documentos que provienen desde los colegios; deben tener SECH,
este es un formulario que da inicio a la solicitud de emisión de cheque, el que debe venir firmado por el rector y director de recursos, sin el cual no se da curso al pago de factura. Si el gasto es concerniente a proyecto debe ser visado en primer lugar por el encargado del departamento de control de gestión. Posteriormente pasa a la jefa de contabilidad para una segunda revisión y conceder autorización para entrar a proceso de pago semanal. En los dos casos anteriores se puede retener o rechazar gasto si no cumple con la normativa vigente
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b) Para gastos del área casa central se pueden dar los siguientes escenarios; Pagos relacionados a remuneraciones; debe venir con el VB del director de personas ejemplo; pago de terceros, pago de sueldos; anticipos de sueldos, pago de imposiciones; finiquitos etc. Gastos de proyectos (SEP-PIE) deben venir con la firma y formulario de recursos del encargado de control de gestión Gastos de capacitaciones; deben venir con la firma del director de recursos, más la directora académica y la firma del encargado de control de gestión si además corresponde a proyectos. Para el caso de gastos de mantención; deben venir con orden de compra, formulario solicitud de recursos y firma del encargado de mantención e infraestructura Gastos de la casa central; Se cursan los gastos que tiene orden de compra previamente firmada por la directora de finanzas, u otro gasto que este visado en forma previa por la directora Ejecutiva.
Como se detalló anteriormente el sistema de control interno de la fundación, incorpora a lo menos una validación antes de entrar la solicitud de documento al departamento de contabilidad y tesorería, la Jefa de Contabilidad quien asume un rol fiscalizador tiene como prioridad hacer cumplir la normativa interna y ministerial vigente, sin embargo no es la única que cumple el papel de revisión antes y en forma posterior, ya que al momento de validar el documento emitido, existe una nueva verificación por parte de la directora de finanzas que se cumplan con los requisitos antes mencionados.
Sin embargo y dada las sugerencias del auditor, se realizó reestructuración de departamento de contabilidad y tesorería en el mes de mayo 2018 incorporando un analista, personal que tendrá la responsabilidad principal de analizar todas las cuentas contables, tarea que realizaba en parte la jefe de contabilidad, y desde nuestro punto de vista la inmovilizaba para cumplir otras labores. Además se realizó segregación de funciones por naturaleza de cargo, con el fin de fomentar responsabilidades. Se espera que el proceso de estabilización este en un 65% en el mes de Septiembre, y en un 100% en marzo del próximo año. El día viernes 31 de julio se presentó al comité de finanzas estructura contable. C) Conciliaciones periódicas entre la contabilidad y el Ministerio de Educación Hemos recomendado a la administración superior, la implementación de un control periódico, consistente en la ejecución de una conciliación permanente entre los registros contables de la Fundación y los mantenidos por el Ministerio de Educación, en lo referente a las subvenciones de proyectos SEP, PIE, Pro Retención. En la actualidad, dicho proceso de control se encuentra en fase de desarrollo por las áreas de control de gestión y administración y finanzas. Una vez concluido, esta auditoría procederá a verificar su correcto cálculo.
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Se informa que la rendición de cuentas fue cerrada el día 18 de junio por la Fundación, en forma y oportunidad. La Información registrada en plataforma por concepto de gastos fue.
Información registrada en balance sin considerar depreciación y provisiones
Conciliación contable versus información en plataforma La diferencia que se produce en los datos registrados en la contabilidad v/s los gastos registrados en la plataforma ministerial corresponde a;
a) Gastos no rendidos 2016; gastos que quedaron en la contabilidad pero no se rindieron
al ministerio en período 2016.
b) Gastos rendidos no contabilizados; Se rinden costos de sueldos de una funcionaria que
no queda en la nómina de sueldo debido a que no tenía Rut vigente, esta situación se
regularizo en el año 2018.
c) Varios; esta columna los gastos que se debieron rebajar de los saldos contables debido
a que no eran gasto; por ejemplo deudores incobrables. Además se registró la baja de
bonos rendidos en el 2016.
Respecto de los saldos por subvenciones se debe realizar un ajuste a los proyectos y por consiguiente a la subvención base, debido al rechazo de gastos que fueron mostrados en la plataforma al momento de ejecutar la rendición 2017, de los cuales solamente se identifica el monto y colegio.
D) Necesidad de establecer Comité de Auditoría En la actualidad, la Fundación Educacional SECST cuenta con un servicio de auditoría integral desarrollada durante el año, consistente en visitas a los colegios con la finalidad de verificar el cumplimiento de las normativas de administración superior y revisión de procesos administrativos, contables y financieros a nivel central. Para un adecuada dirección y administración de la función de auditoría, recomendamos la constitución de un Comité de Auditoría que permita aprobar la evaluación de riesgo preliminar
TOTAL 10.717.289.486 3.336.460.640 1.071.271.854 161.929.169 64.514.017 15.351.465.166
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de la Fundación SECST; autorizando el plan de auditoría anual y controlando su adecuada ejecución durante el año y en caso de ser necesario re- direccionar sus actividades para enfrentar eventuales nuevos riesgos, no considerados en el plan inicial. El Comité de auditoría debería estar integrado a lo menos por los siguientes miembros:
Sus sesiones deberían ser cada sesenta días y en cada una de ellas, se levantaría un acta de temas tratados y acuerdos adoptados, para estos efectos, debería actuará como secretario del comité el Encargado de auditoría. En relación a este punto si bien no existe un comité de auditoría, se han realizado seguimiento a las observaciones encontradas en la auditoria de control interno a los colegios supervisados. Reunión Comité de Finanzas Se han realizado cuatro reuniones con el comité de finanzas durante lo que ha corrido del año, la primera se realizó el día 01 de marzo del 2018 y abarcó los siguientes temas.
Inversiones Financieras Estatus mantención de los Colegios Licitaciones 2017-2018 Auditoría Estados Financieros Presupuesto 2018
La segunda reunión se realizó el día 28 de marzo y se presentaron los estados financieros comprendidos entre el 01 de enero y el 31 de diciembre 2017, el auditor externo es quién entrega su opinión respeto de los estados financieros comparativos año 2016 y 2017 respectivamente, La tercera reunión se realizó en el mes de junio y tuvo como principal objetivo la evaluación del cambio de banco para rentabilizar saldos bancarios. Los temas analizados fueron;
Evaluación Cambio de banco Propuesta Larraín Vial Status Proyecto Casino y salas de clases colegio San Alberto Hurtado Control Presupuestario Acumulado a Abril Varios
De esta reunión surgieron peticiones por los miembros del directorio con el propósito de complementar la información manifestada, con el interés de tomar la decisión en base a mayores antecedentes. Posterior se convocó a una reunión para el día 12 de julio la que no se concretó por problemas de agenta de los miembros de directorio, el principal objetivo era analizar seguimiento a los
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acuerdos tomados en comité anterior, en sustitución se envió informe de estatus mediante correo electrónico. La cuarta reunión se realiza el 30 de julio para analizar, acuerdos pendientes comité anterior, reordenamiento de cartera propuesta por Pablo Fuenzalida y Ernesto Hevia, selección cambio de banco. a) Respecto del reordenamiento de cartera, se modifica de acuerdo a lo planteado por Pablo
Fuenzalida y Ernesto Hevia. Este reordenamiento significa redefinir los topes de inversiones en renta fija y renta variable e invertir en nuevos instrumentos financieros.
b) Se acuerda invertir en depósitos a plazos dineros que están en la actualidad en cuenta
corriente operativa banco de chile. c) Se acuerda cambiar los fondos mutuos actuales, avaluados en Aprox. $1.730 a depósitos a
plazo, dado que las tasas están en el mismo rango, además con esto se cumplirá con la normativa ministerial actual.
d) Selección de un nuevo banco Se revisa acerca de las alternativas, se concuerda; que el banco BCI aunque la tasa de interés es un poco más baja, en comparación al banco que lo aventaja en el último tramo (promedio sobre MM$2.000), implica un menor riesgo administrativo y legal. En cuanto al servicio el banco Scotiabank, cuenta con un beneficio no ofertado por los otros bancos, este consiste en abonar en forma instantánea sueldos, Felipe nos comenta que por experiencia previa en convenio banco BCI, si ofrece el mismo servicio, a lo cual insta a solicitar el beneficio. En cuanto al cambio de banco, en términos administrativos y operativos, se planteó abrir las cuentas a la brevedad posible y dar movimiento en forma paulatina, en paralelo se deben efectuar los trámites ante el ministerio para inscribir las nuevas cuentas corrientes en que percibirán las subvenciones, además de ir realizando pruebas con pagos de sueldos y proveedores por etapa, la idea es ir reconociendo los módulos y ventanas de manera programada. En esta última etapa, se estudiará el cambio de modalidad de pago de cheque electrónico a pago de proveedor online, requerimiento que se dará curso al momento de la implementación del módulo. Se acuerda empezar relaciones comerciales con banco BCI
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INFORME PROYECTOS AGOSTO 2018 Proyecto Comedor Provisorio y Casino y Salas de Clases en Colegio San Alberto Hurtado El día 1 de agosto la empresa Constructora WL hizo entrega del comedor provisorio que luego se transformará en 2 salas de clases. Obra que se ejecutó en los 90 días proyectados.
En términos monetarios la obra se encuadró dentro del presupuesto, faltando ejecutar medidas de mitigación de transporte urbano relacionadas con mejoramiento de señaléticas y aceras, para lo que se cuenta con $ 16.211.770
ADICIONALES , REJA PREBASICA, PASILLO TECHADO,ETC 6.564.462
CONTENEDOR COCINA ARRIENDO E INSTALACION 1.672.531
REDISEÑO COCINA 6.294.697
MODIFICACION EISTU 408.208
ASESOR J SWETTS 4.800.000
TOTAL 127.769.670
SALDO PARA EJECUTAR MEDIDAS DE MITIGACION 16.211.770
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El lunes 6 de agosto se hizo entrega del terreno en dónde se ejecutará el proyecto de casino y salas de clases. Las obras se iniciaron el día 7 y desde esa fecha se cuentan los 255 días corridos, es decir la fecha de término de la obra es el 19 de abril de 2019.
El presupuesto de la obra es de $ 842.698.273 de los que la SECST financia $ 69.018.560 y la herencia administrada por el Arzobispado de Santiago la suma de $ 773.679.713
Se realizó trazado de la obra, y se solicitó visita del mecánico de suelos quién recomendó profundizar la excavación en algunos sectores hasta alcanzar el sello del suelo natural. A la fecha no se ha girado ningún pago por la obra.
PRESUPUESTO DE CONSTRUCCION CASINO Y SALAS 842.698.273
PROFESIONALES Y PERMISOS 30.716.942
CONTRATO DE OBRA 748.306.373
IMPREVISTOS OBRA 5% 37.415.319
ITO 26.259.639
HERENCIA 773.679.713
DIFERENCIA DE CARGO SECST 69.018.560
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Proyecto Construcción nuevo comedor en Colegio Nuestra Señora del Carmen Contamos con tiene diseño elaborado por arquitecto Angela Rojas, que fue presentado al Colegio y fue aceptado. Además contamos con cubicación para licitar la ejecución de la construcción. Como la construcción se realizará en terreno que pertenece a la Parroquia Nuestra Señor del Carmen, se modificó contrato de arriendo para que la nueva construcción no signifique renta para la Parroquia. Respecto de especialidades, en cuadro que se adjunta se indica empresas que ya enviaron presupuestos
Especialidad Nombre Presupuesto Eléctrico Luis Farías Si Eléctrico Propamat No Mecánica de suelos R & V Ingenieros Si Mecánica de suelos Brac Ingenieros No Cálculo Juan López Si Sanitario y Gas JSG Si Sanitario y Gas Fernando Briceño No Sanitario y Gas Marcelo Santana No
Se adjudicaron especialidades de sanitario y gas a JSG (Juan Salinas) y Mecánica de Suelos a R&V Ingenieros. Proyecto construcción salas de clases y talleres Liceo San Francisco Como el Liceo San Francisco cuenta con una estructura de cursos de 3 cursos por nivel prebásico y básico; y en educación media los cursos disminuyen a 2 por nivel, se requiere de aumentar la infraestructura en 4 salas para continuar con los 3 cursos por nivel en educación media y no tener que efectuar selección como lo estipula la ley de inclusión. Se realizó reunión con el colegio en que se le presentaron 2 alternativas de diseño, realizadas por los arquitectos Tomislav Pavic y Gonzalo Baus. El Colegio optó por la alternativa propuesta por Gonzalo Baus. Se están ajustando los precios ofertados por el arquitecto para luego presupuestar y presentar el proyecto al Directorio para su aprobación
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Ley 21.052 En virtud de la promulgación de la ley 21.052 conocida como ley del mono, que permite ingresar en forma simultánea permiso de edificación y solicitud de recepción municipal, se aprovechará de regularizar los colegios que tienen construcciones no recepcionadas municipalmente. Liceo Miguel Rafael Prado, que habilitó oficinas en un tercer piso y además rectificó una mayor superficie de patios a la que estaba consignada en última planimetría aprobada por la Dirección de Obras de Independencia. Se iniciaron los trámites de permiso y recepción definitiva simultánea de obras. CEMLAP, que ha modificado ubicación de oficinas y salas PIE. Se ingresó expediente de permiso y recepción definitiva simultánea de obras. Liceo San Francisco, que ha modificado ubicación de oficinas. Se ingresó expediente de permiso y recepción definitiva simultánea de obras. Colegio Santa Marta, que debe recepcionar aproximadamente 1.000 m2 de un tercer piso en dónde se ubican salas del 4 medio. Se está a la espera de la emisión del Certificado de Permiso de Edificación para ingresar el expediente de Recepción Municipal. Ampliación de Capacidad Se están realizando gestiones para aumentar la capacidad de matriculados ante el Mineduc. Liceo Miguel Rafael Prado. Se presentaron carpetas jurídica, de infraestructura y pedagógica para que la Ampliación de Capacidad del curso 4 Medio creado el presente año, aplique a partir de este mismo año. Colegio Santa Marta. Se está a la espera de obtener la recepción municipal de 1.000 m2 de construcción, para solicitar la ampliación de la JEC para los 4tos años de educación media. Colegio San Alberto Hurtado. Se presentaron carpetas jurídica, de infraestructura y pedagógica para Ampliación de capacidad para el presente año 2018 Ley de Accesibilidad Universal Se está realizando visita a los Colegios para encargar diseños de rampas o instalación de ascensores en los diferentes colegios, para cumplir con la ley de accesibilidad universal, que establece que al 3 de marzo de 2019, los edificios existentes, de uso público o que presten servicio a la comunidad, deberán efectuar las adecuaciones necesarias que les permitan ser accesibles y utilizables por personas con movilidad reducida en forma autónoma.
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OBJETIVO ESPECÍFICO N°2: Verificar que los ingresos percibidos sean los correspondientes respecto de la matrícula, asistencia, etc. Mediante el desarrollo del control de los ingresos. Control de Ingresos por gratuidad. Durante el mes de julio el aporte de gratuidad fue de $99.945.323. En términos generales el aumento que presenta el real sobre el presupuestado es debido a que el reajuste se consideró a partir de abril y el ingreso se materializó en marzo, la asistencia en promedio ha sido más alta que la presupuestada. Se desglosa por colegio de la siguiente forma:
La subvención base recibida en el mes de julio fue de $624.294.146 de acuerdo al siguiente detalle:
Es importante mencionar que si bien los ingresos en forma presupuestaria están de acuerdo a lo proyectado en términos generales, existe una diferencia entre lo pagado y las matriculas reales en el colegio Prado debido a que durante el año 2016 se autorizó desde el ministerio un curso adicional para los terceros medio período 2017 con continuidad a cuarto durante el año 2018, sin embargo esta autorización fue invalidada por no contar con la actualización de planimetría del colegio, lo que está aún no se responde por parte del Ministerio. Control de Ingresos por inversiones. Las inversiones financieras se han conformado en el tiempo considerando dos principios, un perfil de riesgo conservador y un horizonte de largo plazo. En base a esos principios, se ha invertido en bonos bancarios de categoría de riesgo AA o superior que significa instituciones calificadas como de alta calidad crediticia, con un plazo promedio de hasta 4 años, y con una exposición no superior a UF 10.000 por emisor. En relación a las acciones ellas pertenecen a empresas de primer nivel, con una exposición total no superior al 10% del total de inversiones de la Fundación. Por Institución las inversiones financieras se distribuyen en:
Mes: Julio
Prado Cañas Cemlap San Francisco Tecnica CSTM CNSC CSAH Total
Por tipo de activo las inversiones se desglosan principalmente en bonos con MCC correspondientes a bancos de primer nivel clasificadas en categoría de riesgo AA o superior y fondo mutuo que corresponde a un fondo money market, de rescate de 1 día que se mantiene con Banchile.
Las acciones que mantenemos en forma directa son las siguientes:
Con el fin de encuadrarnos en el reordenamiento de inversiones establecida por el Comité de Finanzas del Directorio y también dentro de la política definida por el Arzobispado de Santiago y la normativa del Mineduc, se instruyó la venta de todas las acciones que mantenemos en forma directa más las que mantenemos en MCC. También se inició la inversión en depósitos a plazo y otros tipos de fondos mutuos con el objeto de obtener la mejor rentabilidad por las inversiones Donaciones Se aprobó en reunión con Comité de Finanzas del Directorio iniciar relaciones comerciales con banco BCI. Ello significa aperturar cuentas corrientes en BCI y paulatinamente ir trasladando el movimiento de depósito de subvenciones, pago de remuneraciones y pago de proveedores, que hoy en día manejamos en forma exclusiva con Banco de Chile. El motivo es que banco BCI estuvo de acuerdo en realizarnos un aporte o donación en compensación a los saldos vista que mantenemos, bajo la figura de pago de intereses en cuenta corriente. Se firmó toda la documentación requerida para la apertura de cuentas corrientes y se empezará a operar en forma paulatina con el BCI mientras se van cerrando productos con Banco de Chile.
OBJETIVO ESPECÍFICO N°3: Verificar que los gastos efectuados sean los correspondientes respecto de su naturaleza. Mediante el desarrollo del control de gastos.
Como es parte de las labores habituales se mantiene las revisiones de todos los gastos realizados que se han presentado a la Fundación mediante SECH para esto se realizan controles al interior del departamento de finanzas como también desde el área de gestión realizando correcciones verbales y mediante correo electrónico cuando se ha detectado que no se cumplen con los requisitos mínimos; información clara, fidedigna, oportuna, que esté de acuerdo a la normativa legal vigente que nos rige. Cantidad de OC generadas para el mes de Agosto= 47 Acumulado al 28 de Agosto un total de 369
OBJETIVO ESPECIFICO N° 4: Efectuar el cálculo y pago mensual de las compensaciones económicas de los colaboradores de la Fundación. Durante el mes de Julio se realizan pagos de sueldos en las fechas establecidas, retenciones de terceros y pago de imposiciones e impuestos de acuerdo a las normativas vigentes. También se ha cumplido con la presentación de información al INE y Provicial. Para el proceso de sueldo del mes de julio no existen adicionales en haberes. Se liquidó a 931 personas según el siguiente recuadro.
Respecto a deuda AFC de años anteriores de la cual ya se había regularizado en el año 2017, han surgido nuevas diferencias adeudadas las cuales fueron aclaradas por el área de gestión de personas, a la fecha se canceló deuda informada por ORPRO y con esto se da por regularizado la deuda en cuestionamiento.
Mes: Julio
Prado Cañas Cemlap San Francisco Tecnica CSTM CNSC CSAH Central Total
Liquidaciones 145 151 176 135 79 73 71 81 20 931
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Conclusión
Durante julio y agosto las labores se concentran en las siguientes tareas para el buen funcionamiento de las áreas;
El área de finanzas está enfocado en la restructuración del área, para esto, desde mayo ha incorporado de un analista de cuentas lo que ha significado redistribuir y establecer tareas. En paralelo se estudia la implementación del sistema de activo fijo en softland.
El área de mantención y proyectos, se ha dado prioridad a la supervisión de la construcción del casino provisorio Colegio San Alberto Hurtado y la implementación del casino de profesores para proveer colaciones calientes a través de Junaeb a los niños. También se han realizado reuniones con el Liceo San Francisco para definir en conjunto las necesidades de ampliación infraestructura que beneficiara a 180 niños, además de la comunidad docente. A la fecha se han presentado dos proyectos de distintos arquitectos para evaluación, en la actualidad estamos en la etapa de valorización de esta.
En el área de compensaciones se sigue trabajando en conjunto con área de gestión de personas para entregar un servicio de calidad a nuestros colaboradores.
En el área de inversiones se restructuró cartera y se dio curso a la rentabilización de saldos a través de depósitos a plazos en la cuenta corriente actual. Para los recursos por donaciones o aportes, se gestiona relaciones comerciales con banco BCI el que aportara una donación en atención a los saldos de cuenta corriente mantenidos en el banco, se espera como piso poder recaudar aproximadamente M$40.000.-
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ÁREA CONTROL DE GESTIÓN
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Establecer las condiciones propicias para realizar un correcto control, seguimiento y mejoramiento continuo de los distintos instrumentos relacionados con control de
gestión dentro de la SECST, necesarios para cumplir con los objetivos estratégicos de la fundación.
Durante agosto el trabajo ha estado enfocado en el apoyo al área académica en la ejecución las olimpiadas académicas y deportivas SECST desarrolladas en los establecimientos de la red y compra de premios para cierre de semana de la diversidad., también apoyar al área de finanzas en la planificación del proceso de mantención 2019
OBJETIVO ESPECIFICO N° 1: Establecer un sistema de control de gestión que permita medir el desarrollo organizacional. Cuadro de mando Integral
Se realiza jornada con los colaboradores de la administración central los días 24 y 25 de julio, la cual tenía como objetivo específico “Socializar el CMI con la Administración Central” y “Incorporar metas en función del CMI de acuerdo a las funciones y tareas específicas.”
Monitoreo Ingreso Gasto SEP PIE Se realiza actualización de Saldos y proyección de gastos de los 8 colegios de la red, se entrega a continuación cuadros resumen con los saldos a julio por colegio. A la fecha se refleja que el Liceo José Domingo Cañas termina con una proyección de saldos negativa, por lo que se incorporan una serie de medidas que serán comunicadas al rector. Con el Colegio Santa Marta se debe mantener el nivel de gasto para evitar tener saldo negativo.
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Liceo Miguel Rafael Prado
Considera bono desempeño colectivo a diciembre de $75.000.000 La proyección de gastos en remuneraciones se realiza en base al promedio de los tres últimos meses (mayo, junio, julio) La proyección de Gastos generales se realiza en base a los compromisos adquiridos por el colegio.
Saldos
MES Prioritarios Preferente Total Ingreso SEP 10% Priorit 10% Pref. Total Taspaso 10% pref + prioGeneral Remuneracion Total Gasto Sep SEP
Considera bono desempeño colectivo a diciembre de $80.000.000.-
La proyección de gastos en remuneraciones se realiza en base al promedio de los tres últimos meses (mayo, junio, julio) La proyección de Gastos generales se realiza en base a los compromisos adquiridos por el colegio.
El resultado final de los gastos a la fecha más la proyección de sueldo y compromisos arroja un saldo negativo de -$13.000.629.- considerando la ejecución de $80.000.000.- asociados a bono por desempeño colectivo. Recomendaciones: El pago de bono de desempeño supone un ahorro de $16.000.000 mensuales (entre agosto y diciembre) para poder dar cumplimiento al compromiso. Para lo cual se plantean las siguientes recomendaciones de control de gasto:
Ajustar gastos a lo estrictamente necesario.
Mantener o incrementar el nivel de asistencia del establecimiento.
Realizar compra de papel y material de oficina con cargo a PIE
En el mes de Noviembre no pueden existir más gastos que los comprometidos.
No comprometer gastos a futuro.
Detención de todo tipo de gasto no justificado o autorizado expresamente por Dirección
ejecutiva.
Saldos
MES Prioritarios Preferente Total Ingreso SEP10% Priorit 10% Pref. Total Taspaso 10% General Remuneracion Total Gasto Sep SEP
Considera bono desempeño colectivo a diciembre de $90.000.000.-
La proyección de gastos en remuneraciones se realiza en base al promedio de los tres últimos meses (mayo, junio, julio) La proyección de Gastos generales se realiza en base a los compromisos adquiridos por el colegio.
Saldos
MES Prioritarios Preferente Total Ingreso SEP 10% Priorit 10% Pref. Total Taspaso 10% General Remuneracion Total Gasto Sep SEP
Considera bono desempeño colectivo a diciembre de $60.000.000.-
La proyección de gastos en remuneraciones se realiza en base al promedio de los tres últimos meses (mayo, junio, julio) La proyección de Gastos generales se realiza en base a los compromisos adquiridos por el colegio.
Saldos
MES Prioritarios Preferente Total Ingreso SEP10% Priorit 10% Pref. Total Taspaso 10% General Remuneracion Total Gasto Sep SEP
Considera bono desempeño colectivo a diciembre de $34.100.000.-
La proyección de gastos en remuneraciones se realiza en base al promedio de los tres últimos meses (mayo, junio, julio) La proyección de Gastos generales se realiza en base a los compromisos adquiridos por el colegio.
*en el análisis del mayor no se encontró registro de pago por servicio colegium. Se espera
respuesta de Finanzas
Saldos
MES Prioritarios Preferente Total Ingreso SEP10% Priorit 10% Pref. Total Taspaso 10% General Remuneracion Total Gasto Sep SEP
El Colegio santa marta no considera bono por desempeño colectivo. Tampoco considera
ingresos por subvención preferentes. La subvención declarada en junio fue mal contabilizada,
se solicitó corrección a finanzas.
La proyección de gastos en remuneraciones se realiza en base al promedio de los tres últimos meses (mayo, junio, julio) La proyección de Gastos generales se realiza en base a los compromisos adquiridos por el colegio.
Saldos
MES Prioritarios Preferente Total Ingreso SEP10% Priorit 10% Pref. Total Taspaso 10% General Remuneracion Total Gasto Sep SEP
Saldo 2017 -2.158.638$ -2.158.638$ -$ -2.158.638$
Enero 6.923.585$ 6.923.585$ 692.358$ 692.358$ 1.757.328$ 10.400.749$ 12.158.077$ -5.926.850$
Febrero 6.923.585$ 6.923.585$ 692.358$ 692.358$ 1.574.294$ 2.850.851$ 4.425.145$ 1.806.082$
Marzo 6.923.580$ 6.923.580$ 692.358$ 692.358$ 1.606.258$ 2.365.578$ 3.971.836$ 2.259.386$
Abril 7.068.470$ 7.068.470$ 706.847$ 706.847$ 4.369.930$ 2.507.592$ 6.877.522$ -515.899$
Mayo 7.204.714$ 7.204.714$ 720.471$ 720.471$ 538.366$ 2.285.657$ 2.824.023$ 3.660.220$
Considera bono desempeño colectivo a diciembre de $30.000.000.-
La proyección de gastos en remuneraciones se realiza en base al promedio de los tres últimos meses (mayo, junio, julio) La proyección de Gastos generales se realiza en base a los compromisos adquiridos por el colegio.
Saldos
MES Prioritarios Preferente Total Ingreso SEP10% Priorit 10% Pref. Total Taspaso 10% General Remuneracion Total Gasto Sep SEP
Considera bono desempeño colectivo a diciembre de $30.000.000.-
La proyección de gastos en remuneraciones se realiza en base al promedio de los tres últimos meses (mayo, junio, julio) La proyección de Gastos generales se realiza en base a los compromisos adquiridos por el colegio.
Saldos
MES Prioritarios Preferente Total Ingreso SEP10% Priorit 10% Pref. Total Taspaso 10% General Remuneracion Total Gasto Sep SEP
OBJETIVO ESPECIFICO N° 2: Monitorear y evaluar presupuesto contenido en el PME de cada colegio y la administración central, asociadas a SEP y PIE, y así optimizar los recursos para el logro de la misión institucional. Revisión y aprobación de gastos SEP y PIE Como parte del proceso normal semanal, los días miércoles de cada semana se realiza la revisión y aprobación de solicitud de recursos SEP y PIE por parte de los colegios y de la administración central.
La siguiente tabla muestra el resumen de gastos recibidos y aprobados. La diferencia se produce debido a que en algunas ocasiones en necesario recolectar más antecedentes antes de aprobar el pago, por lo que quedan retenidos.
Revisión y Aprobación de Solicitud de Fondos SEP y PIE
OBJETIVO ESPECIFICO N° 3: Apoyar al área Académica en las actividades que lo requiera para alcanzar el logro de sus objetivos. Olimpiadas Académicas Durante la primera y segunda semana de agosto se realizan las olimpiadas académicas, se presta apoyo en la gestión y logística de los regalos para cada día de la actividad junto con acompañar en estas. Las olimpiadas se realizan según el siguiente calendario:
Olimpiada Colegio Fecha Olimpiada de Religión LJDC 31/7/18 Olimpiada de matemática LSF 01/8/18 Olimpiada de Inglés LMRP 03/8/18 Olimpiada de Historia CEMLAP 4/8/18 Olimpiada de arte, básica ENSC 06/8/18 Olimpiada de Arte Media LSBD 07/8/18 Olimpiada de lenguaje CSAH 08/8/18 Olimpiada de Ciencias CSM 09/8/18
Para esta actividad se gestiona compra de premios que consisten en:
Proveedor Premio Lugar Costo Samsonite Mochila 1° $1.996.020.- Samsonite Bolso 2° $1.451.520.- Samsonite Banano 3° $738.000.- $4.980.793
Olimpiada de Ballroom El día sábado 11 de agosto se realizan olimpiadas de ballroom en Liceo José Domingo Cañas. Para esta actividad se gestiona el grabado de medallas para 1°, 2° y 3° lugar
Fecha Evento Cantidad Tipo Glosa
11-08-2018 OLIMPIADA BALLROOM
21 oro 1° Lugar Ballroom
21 plata 2° Lugar Ballroom
21 bronce 3° Lugar Ballroom
Medalla Stock Uso Saldo
oro 85 21 64
plata 185 21 164
bronce 185 21 164
El grabado de las medallas tuvo un costo de $35.280.- Cierre semana de la diversidad
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El día 29 de agosto se realiza ceremonia de cierre de la “Semana de la diversidad” desarrollada en Liceo José Domingo Cañas. Para esta actividad se gestiona los premios para los concursos organizados según el siguiente detalle.
Categoría 4° a 6°
Lugar Premio Cantidad Valor Neto Valor total
1°
Set arte 130 pzs + cuadernillo dibujo. 1 $18.143 $18.143
Cuadernillo Dibujo 1 $4.529 $4.529
2° Set arte 130pzs 1 $18.143 $18.143
3° Set de arte 67 pzs 1 $9.067 $9.067
total neto $49.882
0,19 $9.478
Total $59.360
Categoría 7° a 4° medio
Lugar Premio Cantidad Valor neto Valor total
1° Parlante Bluetooth 8 $13.990 $111.920
2° Parlante Bluetooth 2 8 $7.890 $63.120
3° Audifono 8 $6.990 $55.920
total neto $230.960
0,19 $43.882
Total $274.842
Para las siguientes categorías se debe gestionar premio, ya que la cotización varía dependiendo de la ubicación del colegio del curso ganador.
Categoría Pk - K Valor
1° Cuenta cuentos 1 $50.000
Categoría 1° a 3° básico
1 Juego inflable 1 $100.000
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Toma de Velocidad lectora y cálculo mental Se realiza apoyo en la toma de cálculo mental en los colegios de la red según el siguiente calendario