Informe anual de actividades, ciclo escolar 2012 2013, junio 21, 2013

INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES CICLO ESCOLAR

2012-2013 21-JUNIO-2013

Page 2

Ing. Carlos Silva GonzálezDirector

Page 3

Page 4

Marco legal

En cumplimiento a lo dispuesto en el artículo VII, fracción VI de la Ley Federal de Transparencia y

Acceso a la Información Pública Gubernamental y al cumplimiento de las metas del Plan de

Desarrollo Institucional de la Dirección General de Educación Secundaria Técnica, y al propio de

esta centenaria Escuela Secundaria Técnica N° 1, “Miguel Lerdo de Tejada”, informo a la

comunidad escolar, el estado de la administración y operación de esta institución educativa

durante el ciclo escolar 2012-2013. La escuela Secundaria Técnica N° 1 ha buscado en cada una de las acciones emprendidas,

cumplir con los objetivos del programa de desarrollo institucional centrando la atención en los

tres ejes planteados: Desarrollar en el alumnado una conciencia innovadora, que le permita desenvolverse

adecuadamente en sus ámbitos internos y externos, acorde con su ambiente sociocultural Fortalecer la impartición de una educación de calidad que reditúe en el aprovechamiento del

alumnado Ampliar la cobertura con equidad .

Page 5

Page 6

Contexto de la Escuela

Page 7

Misión y Visión

Para dar cumplimiento a este informe, consideramos la misión, visión y el diagnóstico que nos

planteamos al inicio del ciclo escolar, que a continuación enunciamos:

Misión

Somos una institución de carácter educativo, que imparte educación secundaria, ofrece una opción

de carácter técnico para el desarrollo integral del educando, nuestro trabajo es impartir una

educación de calidad en los ámbitos: cultural, social y ambiental, mediante el desarrollo de

competencias, para fortalecer el proyecto de vida del educando.

Visión

Ser una institución con personal responsable y comprometida en proporcionar un servicio de

calidad mediante una administración equilibrada, fortalecida en el trabajo cooperativo y

colaborativo, con valores sólidos, donde la participación del colectivo escolar y padres de familia

apoyen a la gestión escolar para coadyuvar a la formación humanística, científica, artística y

tecnológica básica en los educandos. para que en un futuro cercano contribuyan al desarrollo del

país.

Page 8

Diagnóstico

De acuerdo al análisis realizado al colectivo y en juntas de academia se llegó al diagnóstico de la

escuela, en el que se observo la necesidad de mejorar el aprovechamiento escolar y disminuir el

índice de reprobación; es necesario que todos los docentes se apoyen en los recursos didácticos

disponibles en el plantel para propiciar el interés y favorecer aprendizajes significativos, también es

importante considerar las necesidades de aprendizaje de los alumnos y que se apliquen estrategias

para disminuir el ausentismo tanto del personal como del alumnado y, todo esto se realice bajo el

refuerzo de valores, principalmente respeto, tolerancia, responsabilidad, limpieza, colaboración y

perseverancia, para ello es importante propiciar el trabajo cooperativo y colaborativo, así como

proporcionar al plantel el equipo necesario para su buen funcionamiento.

Page 9

Page 10

Recursos humanos

El plantel cuenta actualmente con:

1 Director

1 Subdirectora

2 Coordinadoras

1 Responsable de Servicios Educativos complementarios

53 Docentes

5 Prefectos

15 Administrativos

2 Orientadores

1 Trabajadora Social

5 Personal de Servicios

1 Personal de mantenimiento

2 Personas de vigilancia

1 Odontóloga

Page 11

Incidencias

Personal docenteHoras justificadas 331

Licencias médicas 310

Comisiones 533

Horas injustificadas 1,389

Permisos económicos 666

Personal administrativoFaltas justificadas 2

Licencias médicas 53

Faltas injustificadas 109

Permisos económicos 43 días

Notas malas 37

Retardos justificados 101

Retardos injustificados 37

Comisiones 93 días

Page 12

Metas comprometidas

Page 13

Metas comprometidas

Dentro de la dimensión pedagógica curricular nos planteamos la meta de mejorar el quehacer

docente al establecer diversos mecanismos de trabajo, como actividades lúdicas, aulas

diversificadas, entre otras con el objeto de mejorar las condiciones que nos permitan elevar el

nivel de aprovechamiento del alumnado en un 1%, asimismo nos propusimos cumplir con todas

las reuniones colegiadas y de academia programadas.

En la dimensión organizativa la meta planteada para este ciclo escolar fue integrar a todos los

actores escolares para coadyuvar en la toma de decisiones en la organización y el desarrollo de

acciones encaminadas a mejorar el rendimiento educativo.

En cuanto a la dimensión administrativa se planteo administrar los recursos materiales con que

cuenta el plantel para elevar el aprovechamiento académico, así como identificar las condiciones

de infraestructura del plantel para mejorar la calidad.

Y en la dimensión de participación social se busco como meta establecer una comunicación

permanente con padres de familia para motivar su participación e involucrarlos más en las

actividades del plantel con cinco reuniones bimestrales.

Page 14

Page 15

Principales estrategias y acciones implementadas

Page 16

Principales estrategias y acciones implementadas

Académicas

Al inicio del ciclo escolar se revisaron los enfoques de todas las asignaturas, normatividad y

lineamientos con todo el personal del plantel, se realizaron asesorías técnico-pedagógicas a

los docentes que así lo requirieron, también se hicieron citatorios con los padres de los

alumnos con bajo rendimiento escolar para comprometerlos a apoyar a sus hijos en casa con

el objeto de que cumplieran con las actividades pendientes, se fomentaron los valores

durante las ceremonias cívicas, y durante las clases, se fomentó el uso de las TICS y a que

todos los profesores hicieran uso de las aulas digitales y de la biblioteca.

Para regularizar a los alumnos en las asignaturas de matemáticas y ciencias III se contó con el

apoyo de docentes del programa <Estás a tiempo> para los alumnos de tercer grado.

Para disminuir el ausentismo de los alumnos se identificaron a los alumnos que tenían

demasiadas inasistencias, se platicó con sus padres para solicitar su apoyo, y se verificó que

efectivamente entraran al plantel.

Page 17

Principales estrategias y acciones implementadas

Las estrategias para elevar el aprovechamiento a partir de los resultados del examen ENLACE

y COMIPEMS fueron las siguientes:

A través de los cuadernillos de instrumentos de años anteriores de enlace se reforzaron los

temas con los alumnos

Se participó en el programa nacional de lectura, se realizaron tres exámenes de simulación

para COMIPEMS: los docentes apoyaron a los alumnos para la resolución de guías.

Se realizaron entrevistas de docentes con padres de familia de alumnos con bajo rendimiento

académico

Se utilizaron reactivos de cuadernillos enlace para trabajar con los alumnos en horas de AD y

FC.

Page 18

Page 19

Organizativas

Los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social y del Consejo Consultivo Escolar por

medio de circulares y de reuniones dieron a conocer que los Consejos Escolares solicitaron

pláticas para evitar las adicciones y prevenir la violencia, así como pláticas de salud .

Los profesores que solicitaron días económicos dejan actividades para sus alumnos y de esta

manera se evita el desfase del avance programático.

Se lleva una bitácora con las actividades realizadas en horas de A.D. y F.C. para de este modo

optimizar el tiempo de las mismas y apoyar a la disminución del ausentismo docente.

Principales estrategias y acciones implementadas

Page 20

Administrativa

Con el objeto de sistematizar y optimizar el trabajo del área, se planteó la adquisición de una

computadora de escritorio, un video cañón con pantalla de pared , tres pizarrones anti vandalismo, 14

libros para administración contable y nueve diademas para computadora.

Page 21

Relación escuela-comunidad

Se mantuvo en operación el Programa de Escuela para Padres al contar con la asistencia de 20

padres, los cuales participaron en el evento del día de la familia .

Con los alumnos que presentaron problemas de conducta se les realizó el citatorio correspondiente

y se hicieron las canalizaciones que se requirieron, se solicitaron pláticas de prevención a las

adicciones, a la violencia y de salud para padres y alumnos, se vinculó la participación de los

Consejos Escolares para realizar acciones en conjunto en beneficio de los alumnos, como la

formación de comités, se informó a los padres de familia en tiempo y forma las evaluaciones de

sus hijos, y de los exámenes de simulación, ENLACE y de medición que se realizaron en el plantel.

Page 22

Page 23

Infraestructura escolar

Se gestionó la mano de obra para el pintado de los muros interiores del patio, escaleras de

emergencia, estacionamiento y fachada exterior de Canal Nacional esquina con Sabinos, se

sustituyó y se habilito la luminaria del plantel .

Se cambió la luminaria del gimnasio, para ello se gestionó el apoyo de un carro hidráulico.

Se dotaron de los materiales necesarios a los laboratorios de ciencias y laboratorios tecnológicos

para su uso y buen funcionamiento, se realizó mantenimiento a computadoras y máquinas de

escribir de las aulas digitales y del taller de ofimática, se repararon bancas para los alumnos,

butacas del auditorio, sillas de los salones y escritorios, se pintaron las escaleras del edificio

principal y del edificio B.

Se desazolvaron canaletas y azoteas de todo el plantel, se repararon líneas eléctricas, se

repararon las protecciones de los sanitarios de los alumnos, se colocaron los vidrios que se

requirieron y se soldaron los barrotes de las aulas cuando así se ha requerido, se colocó una

pantalla en el aula digital 2 .

Page 24

Recursos financieros

Se entregó a los alumnos de 1° y 2° grado la cantidad de 92 pesos por su participación como socios de la cooperativa escolar y a los alumnos de 3° se les entregaron 93 pesos.Nuestro plantel fue sede de diversos eventos:Concurso de Minirobótica que se efectúo el 12 y 13 de marzo y el Concurso de Interpretación del Himno Nacional en el que contamos con la presencia de asesores, alumnos participantes, jurados, algunos padres de familia y directores, a todos ellos se les proporcionaron distintivos, gafetes y alimentos; posteriormente se les entregó un diploma de participación a cada alumno que tuvo alguna actividad, al profesor asesor y al plantel. Reunión de Foro del Agua donde recibimos a 240 personas. Curso de CENETIC para coordinadores tecnológicosReunión del programa ver bien para aprender mejor con los responsables de los planteles de las 4 zonasConcurso de bailes del programa IAPA Las adquisiciones, reparaciones y eventos realizados implicaron costos, mismos que se solventaron por la asociación de padres de familia, ingresos propios del plantel y de la delegación Iztacalco, para lo cual se realizaron las gestiones conducentes

Page 25

Por parte de la APF, también se dio el mantenimiento a máquinas y equipos de cómputo de las demás áreas incluyendo el área administrativa y aulas digitales así como el laboratorio de computo.Se mandaron hacer carteles, trípticos, calendarios, mantas y artículos promocionales para realizar la difusión del plantel . La asociación de padres de familia también participó en los diferentes eventos cívicos, sociales y culturales en los que intervino la escuela. Se realizaron las aportaciones correspondientes a todos los programas como: Ver bien para aprender mejor y Cruz Roja. Se les proporcionó a todos los alumnos su credencial con fotografía, mica y cordón, así como las fotografías necesarias para todos los tramitesSe fotocopiaron todos los exámenes de simulación, diagnóstico, fase intermedia y fase final. Se brindó el apoyo para los diferentes eventos realizados en el plantel. Se compró pintura para el interior de las aulas, oficinas y mantenimiento general del plantel.Con los recursos propios se adquirieron todos los productos de limpieza, artículos de oficina, papelería y consumibles En cuanto a los recursos proporcionados por el PEC el saldo a la fecha es de 22,000 pesos.

Recursos financieros

Page 26

Page 27

Page 28

Logros

Se impartió el curso básico de formación continua para docentes al inicio del ciclo escolar.

Se realizaron visitas de asesoría técnico pedagógica por parte de las coordinaciones de actividades

académicas y tecnológicas con el objeto de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje,

además de contar con la asesoría externa de jefaturas de enseñanza y supervisión. Al inicio del ciclo escolar se brindo asesoría a los docentes para la elaboración de la planeación

didáctica y se abordó el tema de la evaluación continua, además de darles a conocer la normatividad

vigente, misma que se entregó por medio electrónico a todo el personal. Con el fin de salvaguardar la integridad física, psicológica y moral de nuestros educandos, una de

las estrategias aplicadas para que los alumnos no estuvieran sin clase en ausencia de su profesor,

fue el brindarles atención con los profesores que tuvieran horas de A.D. F.C. y H C., así como

prefectura, se cubrieron un total de 2,515 horas, la supervisión de las actividades que realizaron los

profesores y prefectura durante estas horas, así como de sus informes trimestrales la llevaron a

cabo en las coordinaciones respectivas de acuerdo a la normatividad.

Page 29

Logros

Se revisaron planeaciones docentes para verificar que éstas se apegaran a los

enfoques de los planes y programas vigentes. Se realizaron reuniones colegiadas y de academia, para tomar estrategias conjuntas a

efecto de disminuir los índices de reprobación y elevar el aprovechamiento escolar,

también se detectaron a los alumnos con problemas de asistencia y se tomaron

medidas para evitar su reprobación por medio de citatorios, visitas domiciliarias y

llamadas telefónicas a sus padres o tutores. Otra estrategia que realizaron los profesores fue apoyar en lo particular, a los alumnos

participantes en los diferentes concursos. Se aplicaron a los alumnos variados instrumentos de evaluación como son:

diagnosticó DGEST, ENLACE, simulación de COMIPEMS, final DGEST, carrera

magisterial, mismos que les ayudan a reafirmar conocimientos a la vez que a nosotros

nos indica que temas debemos reforzar. Se aplicó en el plantel el estudio internacional sobre la enseñanza y el aprendizaje a 20

docentes y un directivo (TALIS) de la OCDE. Se brindaron cursos sabatinos a docentes , alumnos y padres de familia de NTICS. Actualmente los sábados se imparten cursos sobre ambientes digitales a docentes,

padres de familia y alumnos.

Page 30

Page 31

LogrosLos alumnos participaron en diferentes concursosPremio Amanda Rimoch a la educación ambiental

Hagamos un milagro por el aire, cartel y ensayo

Adiós a las trampas

Carta a mis padres

Certamen Benito Juárez poesía coral y oratoria

3er. Encuentro Cuéntamelo en corto

Habilidades matemáticas

Hispanoamericano de ortografía

Declamación

Cuento

Interpretación músico-vocal

Confrontación académica

Ajedrez

Ofimática

Administración contable

Diseño industrial

Cartel

Pintura

VII olimpiada mexicana de historia

Muestra teatral de alumnos de educación secundaria en el Distrito Federal

XVIII olimpiada mexicana de informática

Page 32

Logros

Los alumnos participaron en diferentes concursosPrimavera de matemáticas

Minirobótica

Expresión literaria sobre símbolos patrios

Habilidades matemáticas

Y si yo fuera una persona refugiada

Oratoria libre

Foro de agua

En todos los concursos los alumnos participaron con entusiasmo y entrega, asesorados por diferentes docentes del área académica y tecnológica y en el concurso de interpretación del Himno Nacional la escuela obtuvo el primer lugar en la categoría “a” de la zona 3 Oriente y en el concurso de declamación se obtuvo el tercer lugar a nivel Distrito Federal

La escuela participa en el programa “Niños más brillantes de Iztacalco” con una alumna de tercer grado con 10 de promedio, misma que viajará próximamente a un estado de la República Mexicana, así como en el programa “alumnos destacados de Escuelas Secundarias Técnicas” con tres alumnos que asistirán al Hotel Holliday Inn los día 1, 2 y 3 de Julio a una convivencia con otros alumnos.

Page 33

Logros

En el examen ENLACE 2012 los resultados fueron los siguientes: en español 41.5% de los

alumnos del plantel presentaron nivel insuficiente, 45.5% nivel elemental, 13.26 % nivel bueno y

0.4 % nivel excelente en la asignatura de español de los tres grados, por lo que en el siguiente

ciclo escolar se implementaran mas estrategias para elevar el puntaje obtenido. En

matemáticas: nivel insuficiente 53.13 %, nivel elemental 31.6 %, bueno 11.03%, excelente 4.13

y en ciencias 15.6 % en nivel insuficiente, elemental 63.8 %, bueno 20.26 % y excelente 0.1 % y

el promedio de respuestas asertivas es de 495.83. Se beneficiaron 31 alumnos con el programa de Ver bien para aprender mejor, se atendieron

2,396 citatorios en servicios educativos complementarios.

Page 34

Logros

Durante el ciclo escolar 2012-2013 se canalizaron a 44 alumnos a diferentes instituciones: 21 al

Hospital Infantil de Iztacalco, 21 alumnos al Hospital Materno Infantil Inguarán, 1 alumno a la

Clínica de la Conducta y 1 al Hospital Psiquiátrico Juan N. Navarro. Se organizaron actividades para asesoría en el llenado de la documentación orientado al

examen de ingreso al nivel medio superior y se realizó una reunión con los padres de familia

para entregarles la documentación y mantenerlos informados .

En ausencia de profesores se atendieron grupos con las siguientes actividades: Operaciones básicas para ejercitar la habilidad matemática, dictados y actividades del

programa de lectura. De acuerdo a la normatividad se realizó la difusión del programa de becas y a la fecha se tienen

57 alumnos beneficiarios del programa de becas SEP, y una alumna beneficiaria de la beca de

SNTE.

Page 35

Page 36

Logros

En el programa Escuela para Padres contamos con 10 inscripciones a este taller y se participó en

diversas actividades como el Comité de Lectura, se publicó el periódico mural del mes de la familia

y se participo en la Caminata del Día de la Familia.

Para prevenir las adicciones a los alumnos vulnerables, la escuela participó en el programa de

IAPA «ponte pila», mismo que posteriormente se impartió a 12 docentes y administrativos.

En el área de Servicio Médico y Odontológico se realizaron tres campañas de salud, 6 periódicos

murales y permanentemente se hicieron actividades de promoción de la salud y contingencia

sanitaria, así como pláticas de prevención de caries y enfermedades parodontales, se realizaron 2

semanas de salud bucal y 3 semanas de salud, se dieron pláticas de prevención de enfermedades

bucales, técnica de cepillado y uso del hilo dental, mejoramiento de hábitos higiénicos y

alimenticios.

Se atendió odontológicamente a 135 casos y se atendieron 1,989 casos en servicio médico por

diferentes causas.

Page 37

Conferencias y actividades con Padres de Familia y AlumnosDifusión de las normas de convivencia

Taller de responsabilidad compartida

Reunión para documentación COMIPEMS

Sexualidad y enfermedades de transmisión sexual

Conferencia sobre dismenorrea y planificación familiar

Mejoramiento de hábitos higiénicos y alimentación

Conferencia de salud bucal

Conferencias sobre adolescencia y bullyng

Plática sobre enfermedades respiratorias en la etapa invernalConferencia sobre violencia intraescolar

Plática sobre valores en la familia

Plática con padres de familia en relación al seguimiento de las encuestas del programa CENETICS de la AFSEDFConcierto y plática de orientación vocacional para alumnos por el flautista y director Horacio Franco

Page 38

El Consejo de Participación Social se involucró en la formación de 8 Comités

• Comité de Protección Civil• Comité de Actividades Recreativas, Artísticas y Culturales• Comité de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno

Escolar• Comité de Impulso a la Activación Física• Comité de Desaliento de Prácticas que Generen Enfrentamiento

entre Pares• Comité de Lectura• Comité de Mejoramiento de Infraestructura• Comité de Consumo de Alimentos Saludables

En todos ellos participaron Profesores y Padres de Familia, realizaron

actividades que favorecieron el aprendizaje, los valores y la buena

salud de los educandos.

Page 39

Libros de texto gratuitos

Se entregaron a los alumnos de 1°, 1,250 libros de texto gratuitos, a los alumnos de 2°, 1,176 libros

y a los alumnos de 3°, 1020 por lo que se entregó un total de 3,446 libros, además de las revistas

Sector D.F. que también se entregaron.

Page 40

Banda de música

Participó entre otros eventos en:

Inauguración de los trigésimo novenos juegos deportivos del Colegio de BachilleresCeremonia de Conmemoración de la Independencia de México en el Hospital General de México5ª feria de la Activación Física del Sector Cuahutémoc de Educación FísicaCeremonia de Aniversario del Hospital General de MéxicoEvento cultural de la Asociación del Pueblo de Santa AnitaEl acto inaugural del Concurso de MinirobóticaDía cultural de la primaria «Escuela Republica de Nigeria»Concurso de bailes organizado por IAPA

Page 41

Page 42

Participaciones del coro de la escuela

Apertura del ciclo escolar 2012-2013 y entrega de estímulos al docente, ceremonia en la cual

asistió el C. Presidente de la República

Ceremonias cívicas

Villancicos de diciembre

Festival del día de las madres

Page 43

Page 44

Participaciones de la escuela en diversos eventos durante el ciclo escolar

• Apertura del ciclo escolar 2012-2013 y entrega de estímulos al docente, ceremonia a la que

asistió el C. Presidente de la República.• 2 participaciones en DGEST tú radio, con los temas <La química en la vida diaria>, <Símbolos

patrios> y <Qué aprendiste durante el ciclo escolar>• Presencia en el Sexto Informe de Gobierno• Asistencia a la Ceremonia de Conmemoración de la Independencia • Asistencia a la Conmemoración del XX Aniversario de los Consejos Escolares• Asistencia a la 1ª y 2ª mesa de trabajo del Consejo Delegacional para la Atención Integral del

Consumo de Sustancias Psicoactivas

Page 45

ISO 9001-2008

La Secundaria Técnica N° 1, tiene un sistema de calidad conforme a la norma ISO 9001-2008 por lo

que cuenta con la Certificación de Calidad en Gestión Escolar, en el macro proceso de control

escolar, a la fecha en todas las actividades programadas de la Coordinación de Zona y de nuestra

Dirección General han sido cumplidas en tiempo y forma y, se han aplicado encuestas a los padres

de familia para monitorear su satisfacción, obteniendo resultados positivos.

Se ha acudido a las reuniones programadas para auditores y representantes de la Dirección,

cuando así se ha requerido.

Page 46

Por su atención, Gracias