Informatische Grundbildung Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz . Seminar TEL, Maria Grandl 1 Maria Grandl Technische Universität Graz INFORMATISCHE GRUNDBILDUNG Seminar Technology Enhanced Learning 11.12.2017
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InformatischeGrundbildung
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WAS IST INFORMATISCHE BILDUNG?
Abbildung 1: „Das Gebäude der informatischen Bildung“Quelle: Hasler Stiftung (2013): Informatik im Lehrplan 21. Ein grundsätzlicher Positionsbezug zum Wohl und Nutzen des Denk- und Werkplatzes Schweiz, online unter: http://fit-in-it.ch/sites/default/files/downloads/dok_2013-06-20_informatik_im_lehrplan_21.pdf (letzter Zugriff: 05.05.2017).
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„Europe cannot afford to miss the boat“Informatics Europe/ACM Europe (2013): Informatics education: Europe cannot afford to miss the boat. Report of the joint Informatics Europe & ACM Europe Working Group on Informatics Education, online unter: http://www.informatics-europe.org/images/documents/informatics-education-acm-ie.pdf (letzter Zugriff: 05.05.2017).
„Not offering appropriate informatics education means thatEurope is harming its new generation of citizens,
educationally and economically “Informatics Europe/ACM Europe (2013): Informatics education: Europe cannot afford to miss the boat. Report of the joint Informatics Europe & ACM Europe Working Group on Informatics Education, online unter: http://www.informatics-europe.org/images/documents/informatics-education-acm-ie.pdf (letzter Zugriff: 05.05.2017).
Empfehlung für ein eigenständiges, verpflichtendes Unterrichtsfach Informatik in nahezu allen Schulstufen
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große Unterschiede in der Angebotsstruktur der einzelnen Bundesländer und Schulformen
DEUTSCHLAND
„Calliope Mini“
https://www.calliope.cc/
„Unsere Mission ist es, jedem Schulkind in Deutschland ab der 3. Klasse einen spielerischen Zugang zur digitalen Welt zu ermöglichen.“
„Wir wollen aber nicht nur Schüler/innen, sondern auch Lehrer/innen und das Bildungs-System erreichen, um langfristig mehr digitale Inhalte an den Schulen zu vermitteln und dies in den Lehrplänen dauerhaft zu verankern.“
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seit 2014: einstündiger Pflichtgegenstand „Computing“ an den staatlichen Schulen
ENGLAND
ab Key Stage 1 (5 Jahre) Inhaltsbereiche
Computer Science
Information Technology
Digital Literacy
bis Key Stage 4 (16 Jahre)
„[All pupils] can understand and apply the fundamental principles and concepts of computerscience, including abstraction, logic, algorithms and data representation (CS)“
„[All pupils] can analyse problems in computational terms, and have repeated practicalexperience of writing computer programs in order to solve such problems (CS)“
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Abbildung: Curriculare Integration von Coding nach Land und Schultyp Quelle: Screenshot der Tabelle „Integration by level of education“, (European Schoolnet 2015: 39)
Estland
Israel
Slowakei
UMFRAGEEUROPEAN SCHOOLNET
2015
21 Länder
CODING……the process ofdeveloping and implementingvarious sets ofinstructions to
enable a computerto perform a certaintask, solve problems, and provide human
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2016: „Computer Science For All“- Initiative
USA
Informatikunterricht im K-12-Bildungsbereich stärken und ausbauen
Weiterbildungsmaßnahmen für Lehrpersonen
Non-Profit-Organisationen (Code.org)
„More than nine in ten parents want CS taught at their child's school and yet, by some estimates, only a quarter of K-12 schools offer a CS course with programming included.“
The White House (2016): Obama's Computer Science for All Initiative Is Gaining Momentum, online unter https://cacm.acm.org/careers/207286-obamas-computer-science-for-all-initiative-is-gaining-momentum/fulltext (letzter Zugriff: 10.05.2017).
„Exploring Computer Science“, „Project Lead The Way (PLTW)“
AUSTRALIEN
„Design and Technologies“
„Digital Technologies“verpflichtend im gesamten F-10-Bildungsbereich
„An einem außerschulischen Lernort unter professioneller Anleitung, mit neuester Technologie, unter realen Laborbedingungen,
erleben die Schülerinnen und Schüler praxisnah aktuelle MINT-Themen aus unseren MINT-Fakultäten!“
„Halbtägige Workshops für Schulklassen“ „Praxisorientierte Angebote“ „Ergänzung der Schulfächer Informatik, Physik,Technik, Chemie, Sachunterricht“ „Anknüpfung an Kerncurricula“ „Individueller Zuschnitt der Inhalte“
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Ein offenes, digitales Schulbuch für den Informatikunterricht
Diplomarbeit (WS 2016/17) „Offen lizenzierte Lehr- und Lernunterlagen für den (Einsatz im) Informatikunterricht“
Forschungsfrage:Was macht ein innovatives Schulbuch für das Unterrichtsfach Informatik in der 9. Schulstufe einer allgemein bildenden höheren Schule aus?
angereichertes E-Book
konzipiert für die 9. Schulstufe AHS
erstellt mit der Autor(inn)en-Plattform ABC E-Books
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Die Initiative
„Unsere Mission ist es, jedem Schulkind in Deutschland ab der 3. Klasse einen spielerischen Zugang zur digitalen Welt zu ermöglichen.“ (Calliope GmbH, 2017)
langfristig mehr digitale Inhalte an den Schulen vermitteln