INFORMASJON TIL ELEVER OG FORESATTE SKOLEÅRET 2018 · yrkesutplassering på 10.trinn, yrkesorientering, info om videregående opplæring, koordinere søknader til videregående skole
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Informasjon fra skolen til barnets foreldre når disse ikke bor sammen I de fleste grunnskoler går det barn som bor sammen med bare den ene av foreldrene. Dette får betydning for hvordan skolene må forholde seg til hjemmene mht informasjon. Departementet vil i den anledning redegjøre for gjeldende rett på dette området.
1) Informasjon i de tilfellene der foreldrene har felles foreldreansvar I tilfelle der foreldrene har felles foreldreansvar for barnet (kfr lov 8. april 1981 nr 47 om barn og foreldre, heretter kalt barneloven), har også begge foreldrene rett til den samme informasjon om barnets skolegang fra skolens side. Retten til samme informasjon for begge foreldre framgår ikke eksplisitt av barneloven, men må utledes av foreldreansvaret. En konsekvens av at begge foreldrene har rett til samme informasjon, blir at dersom den av foreldrene som barnet ikke bor hos, henvender seg til skolen og ber om å få informasjon direkte til seg selv, plikter skolen å imøtekomme det. Vedkommende forelder trenger heller ikke henvende seg til skolen i hvert enkelt tilfelle der han/hun ønsker informasjon. Det er tilstrekkelig at man helt generelt ber om å få det. Dersom skolen ikke får
noen anmodning om å gi slik informasjon, trenger skolen heller ikke gi det på eget initiativ. Når det imidlertid gjelder den mer dagligdags og løpende informasjon mellom skole og hjem, og da i særlig grad praktisk informasjon om skolebøker, gymtøy osv, kan det være svært upraktisk for skolen å formidle den til begge foreldrene når de ikke bor sammen. Det må således i utgangspunktet kunne legges til grunn at skolen ikke trenger å sende informasjon om dette til den av foreldrene barnet ikke bor sammen med.
2) Informasjon i de tilfelle der foreldrene ikke har felles foreldreansvar I tilfelle der foreldrene ikke har felles foreldreansvar for barnet, har også den av de biologiske foreldrene som ikke har foreldreansvar, rett til informasjon om barnets skolegang. I denne situasjonen må man ta utgangspunkt i barneloven paragraf 50 når man tar stilling til rettens innhold. For sammenhengs skyld siterer vi hele paragrafen: “Har den eine av foreldra foreldreansvaret aleine, skal denne gje den andre opplysningar om barnet når det blir bede om det. Den andre har også rett til å få opplysningar om barnet frå barnehage, skule,
helse- og sosialvesen og politi, om ikkje teieplikta gjeld andsynes foreldra. Slike opplysningar kan nektast gjeve dersom det kan vere til skade for barnet. Avslag på krav om opplysningar etter første stykket andre punktum kan påklagast til fylkesmannen. Reglane i forvaltningslova kapittel VI gjeld så langt dei høver, jamvel om avslaget er gjeve av private. I særlege høve kan fylkesmannen avgjere at den som ikkje har foreldreansvaret, skal tape opplysningsretten etter paragrafen her.” Skolens informasjonsplikt etter denne paragrafen inntrer på anmodning i det enkelte tilfelle. Den som ikke har foreldreansvar, kan således ikke kreve generelt å bli holdt løpende orientert om barnets skolegang, slik man kan ved felles foreldreansvar. På den annen side kan det ikke forlanges at anmodningen skal spesifisere hva slags opplysninger som ønskes; det må være nok å spørre mer åpent om hvordan det går med barnet på skolen. Dersom skolen gir avslag på å gi opplysninger, bør det begrunnes skriftlig på grunn av klageadgangen.
3) Deltakelse på foreldremøter m.m. Foreldre som har felles foreldreansvar, har samme rett til å delta på foreldremøter. Biologiske foreldre som ikke har del i foreldreansvaret, har i utgangspunktet ikke rett til å delta på foreldremøter, men vil kunne delta dersom den som har foreldreansvaret, gir sitt samtykke. Skolen kan imidlertid avtale egne møter med den biologiske forelderen som ikke har del i foreldreansvaret. Opplysningsplikten etter barneloven § 50 kan likevel oppfylles ved å gi informasjonen skriftlig. Når det gjelder informasjon (herunder deltakelse på foreldremøter) til andre personer som ikke er biologiske foreldre, kan det gis dersom vedkommende har samtykke til det (fullmakt) fra en som har foreldreansvar. Det kan for eksempel dreie seg om nære familiemedlemmer eller en ny ektefelle eller samboer. Dersom to foreldre med felles foreldreansvar begge ønsker å møte på det samme foreldremøte, må det likevel kunne legges til grunn at hver av dem kan motsette seg at det også møter en tredje person. Dette for å unngå at møtet skal bli preget av en uheldig personbalanse.
4) Øvrige merknader Både når foreldrene har felles foreldreansvar og når de ikke har det, må det tas hensyn til følgende: Det er opplysninger om barnet og barnets forhold som kan kreves gitt. Opplysninger som gjelder den av foreldrene som barnet bor fast sammen med, eller barnets hjemmesituasjon, skal ikke gis. Det kan også oppstå situasjoner der eldre barn har krav på taushet, slik at opplysninger ikke kan gis uten at barnet samtykker.
Informasjon fra den forelder der eleven bor til daglig
Sett X ved riktig alternativ ☺
Mor og far har delt foreldreansvar
Mor har foreldreansvaret alene
Far har foreldreansvaret alene
Jeg gir herved samtykke til at den som ikke har JA NEI
• Fører elevfravær i Fronter innen utløpet av skoledagen
Disse betegnelsene brukes:
• S- syk
• B- borte
• P- permisjon
• U- ugyldig fravær
• A- annet- dvs BUPP, tannlege, lege
• Fra 8. Trinn skal alt fravær føres på vitnemålet
• Enkelttimer konverterest ikke til hele dager. Det vil si at alt fravær fra enkelttimer summeres opp og føres på vitnemålet
• Ved starten av 8.trinn fyller foresatte ut et skjema der de ber om at inntil 10 dager pr år kan trekkes fra. Dette skjemaet gjelder for hele ungdomsskoleperioden
Kontakt-lærer
2. To ganger pr uke
• Endrer enkelttimer til hele dager når det er aktuelt
• Registrerer meldinger
• Kontakter foresatte ved ulovlig fravær (skulk)
• Gir beskjed til trinnleder
• Skulk går i utgangspunktet på ordenskarakteren
• Eleven eller foresatte kan kreve at årsaken til fraværet blir ført på et vedlegg til vitnemålet. Dette gjelder bare når eleven har lagt fram dokumentasjon for årsaken til fraværet.
• Når fraværet overstiger 15 dager, skal trinnleder, og det vurderes om foresatte skal innkalles til møte sammen med eleven
Kontakt-lærer
3 Termin-oppgjør
• Teller opp fravær uten å trekke fra dager
• Fører fraværet for hånd på karakterutskriften
• Dager og timer hver for seg
• Fraværet tas opp med foresatte på konferansetimen
17
Kontakt- Lærer/ rektor
4 Termin - sommer
• Teller opp fravær for hele året
• Trekker i fra inntil 10 dager
• Legger resultatet inn i Skolearena
• Dokumentert fravær som skyldes helsegrunner. Det er bare fravær fra og med 4. dag som kan strykes. Det siste gjelder ikke ved kronisk sykdom eller funksjonshemming.(Legeattest)
• Innvilget permisjon etter opplæringslovens § 2 – 11
• Rektor vil ikke gi permisjon i ukene 10 – 24 på 10. trinn
Kontakt-lærer
5 Juni • IKT- ansvarlig skriver ut rapport over fravær for alle klasser og leverer det på kontoret.
• Kontaklærere tar ut rapport på enkeltelever med stort fravær og legger det i elevmappa.
• Den oppbevares så lenge elevene går på Kruseløkka ungdomsskole
Eleven/foresatte
6 Hele året
• Finner skjema for å søke permisjon på kommunens hjemmeside
• Materialet trykkes opp. Se informasjonsbrosjyrer
Kontakt-lærer Teamleder
uke 34 • Går igjennom kommunens ordensreglement og skolens regler med elevene
• Utarbeider sammen med lærere og elever interne regler for trinnet
• Deles ut til alle elever
• Den enkelte klasse kan utarbeide egne regler for sitt rom
• Se spesielt på sanksjonene
Lærerne
Uke 37/39 Uke 49 Uke 10
• Gjennomfører undervisningsopplegg med mobbing som tema
• Oppsummerer elevlogg
• Iverksetter tiltak ved behov
• Elevundersøkelsens spørsmål om mobbing gjennomgås.
• Gjennomfører spørreundersøkelse om mobbing
• Oppsummerer undersøkelsen
• Levere resultatet til teamleder
• Ledelsen er behjelpelig med opplegg
• Elevene skriver logg i etterkant av opplegg.
• Undersøkelsen gjennomføres for hele skolen i samme uke
• Det er viktig å følge prosedyren som er beskrevet i vedlegg 2
Ledelsen Uke 13 Uke 14
• Behandler resultatene
• Legger fram oppsummeringen for personalet
• Klassebildene blir gjennomgått
• Tiltak diskuteres
Alle ansatte
Hele året
• Følger med
• Griper inn
• Varsler kontaktlærer og ledelse
• Undersøker
• Den enkeltes ansvar er forsterket.
• Alle observerer nøye når de går i korridorer, skolegård, har inspeksjon og i klasserommet og på alle skolens områder.
Kontakt-lærer/ læreren
Vår og høst
• Tar opp mobbing i utviklingssamtalene
• Faglærer gir beskjed til kontaktlærer ved bekymring
• Varsler ledelsen
• Tegn å se etter: 1. Dårlige skoleresultater 2. Kommer tidlig eller for sent til
skolen 3. Går omveier 4. Ødelagte klær og skolesaker 5. Stort pengeforbruk 6. Vegrer seg for å stå opp 7. Isolerer seg 8. Vondter og dårlig matlyst 9. Angst og depresjon 10. Språkbruk og knuffing Elevens subjektive opplevelse fører til at tiltak iveksettes
26
Foresatte/ elev/ Lærer Rektor
Henvendelser
• Skriver og leverer hendvendelsen til skolen
• Videresender henvendelsen til skolens ledelse
• Vurdere henvendelsen
• Vurdere å hente inn fagkunnskap fra eksterne instanser
• Kort beskrivelse av hva en klager på. Den bør være så konkret som mulig.
• Skolen har alt ansvar i forhold til det fysiske og psykososiale arbeidsmiljøet til eleven
Rektor Teamleder Foresatte Elev
• Lager aktivitetsplan med tiltak
• Tidsfester tiltakene
• Evaluering
• Beskrive problemet
• Planlagte tiltak
• Tidspunkt for gjennomføring
• Ansvarlig for gjennomføring
• Tidspunkt for evaluering
Kontakt-lærer Kontakt-lærer for elevråd
§9a-5 • Organiserer valg av tillitsvalgte
• Organiserer valg av to miljøtillitsvalgte til representasjon
• Det anbefales at disse sitter i elevrådet
• Elevene skal være representert i skolens arbeidsmiljøutvalg og overfor eksterne myndigheter
Rektor
§9a • Vernerunden vurderer også elevene psykososiale miljø- hvilke steder på skolen elevene kan være utsatt for mobbing
• Se inspeksjonsplan.
• Forsterket inspeksjon der erfaring og undersøkleser viser at elever kan være utsatt for mobbing.
27
Skolebiblioteket
Skolebiblioteket har mange gode og nye bøker for ungdom. Det er viktig at det
leses ofte også på ungdomsskolen! Det vil utvikle evnen til å kommunisere på ulike
måter, ordforrådet samt skrivegleden.
For å låne bøker bruker elevene samme lånekort som de brukte på barneskolen
og som de også bruker på Sarpsborg Bibliotek. Er dette mistet, kan nytt fås på
sistnevnte sted eller hos oss. Mistes dette igjen, må eleven betale kr. 20 for å
få nytt.
Det legges opp til at undervisningen noen ganger foregår på skolebiblioteket. Der
vil elevene finne tilrettelagte bord for gruppeundervisning, samt sofagrupper. Vi
har også flere PC’er, en printer og en kopimaskin til bruk for elever. Dette skal
kun brukes til skolearbeid.
Når eleven skal levere en bok, må denne legges i en av de to innleveringsskapene.
Bøkene kan lånes for 4 uker av gangen. Det er viktig at bøkene kommer inn i tide,
slik at andre elever får glede av dem. Tapte eller skadde bøker skal erstattes av
eleven.
Ønskes det å vite om skolebiblioteket har en bok, kan denne søkes etter på
websøk: http://bibliotek.sarpsborg.com/mikromarc_skole. Dette er også linket