Infor final plan de trabajo-acne-2012-2013 (18)

“2012. AÑO DEL BICENTENARIO EL ILUSTRADOR NACIONAL”ZONA ESCOLAR No. 18

ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

PLAN DE TRABAJOInforme final

CICLO ESCOLAR 2012-2013

Asesora: Profesora Trinidad Cruz RodríguezCoordinadora: Maestra María Patricia Santiago Flores

INTRODUCCION

Para la educación es fundamental un cuerpo teórico propio sistemático y formal. Ya no es posible pensarla como un espacio vacío cuya explicación requiere hacer converger diversos campos de conocimiento, sino que es necesario comprenderla como un conjunto de acciones articuladas y especificas que conforman un campo de conocimiento concreto, y tales especificaciones requieren una teoría propia para ser explicitadas, indagadas e innovadas.

Así la práctica educativa es, una serie de acciones reflexivas articuladas e intencionadamente formativas, en este sentido el sistema de la práctica educativa es una conjunción de acciones ligadas entre sí que se determinan unas a otras. Por lo que en las Ciencias Naturales se engloban una serie de teorías que fundamentan la práctica educativa, por ello que en la Academia de Ciencias Naturales se busca la actualización que permita la interdisciplinariedad de cada una de las materias que la conforman.

En el campo disciplinar de las Ciencias Naturales y Experimentales se emplea el conocimiento científico para identificar preguntas, sacar conclusiones en hechos con el fin de comprender resolver e interpretar problemas y tomar decisiones que se le presenten como parte de su quehacer cotidiano.

Por ello que la práctica educativa en esta academia se convierte en estructura significativa que se desarrolla y se va creando no sólo en cada conjunto de acciones educativas, sino en la interrelación con cada una de las materias que la conforman llegando mas allá hacia otras asignaturas para lograr el desarrollo competitivo en los estudiantes, a través de una serie de eventos científicos que ayudan a consolidar tanto conocimientos como la práctica en el estudiante, generándoles habilidades y destrezas que le permitan competir y destacar en la sociedad.

MARCO REFERENCIAL

Un proyecto educativo, como lo es la Reforma del Sistema de Educación Media Superior, requiere posturas relevantes y complementarias en torno a la enseñanza, el aprendizaje y la planeación educativa. La actualización y profesionalización de los maestros es un requisito indispensable para que la Reforma Integral sea exitosa. Se requerirá que los profesores, además de dominar su materia, cuenten con las capacidades profesionales que exige el enfoque de competencias. Evidentemente habrá que ser cuidadosos con no imponer indebidamente a los profesores nuevas formas de trabajo; de lo que se trata es de que gradualmente las instituciones efectúen las modificaciones que correspondan a la Reforma, y acompañen el proceso con acciones de formación y actualización importantes que favorezcan un modelo educativo centrado en el aprendizaje, en el que los profesores juegan un papel diferente al tradicional dictado de cátedra, para convertirse en facilitadores de los procesos de aprendizaje de los alumnos.

REFLEXION

En torno a las exigencias del nuevo siglo y en base a los avances científicos y tecnológicos es imperante la necesidad de actualizarse en todos los aspectos de la educación tanto a nivel personal como a nivel profesional si bien es dicho en la actualidad hay muchos males que aquejan a la sociedad también es verdad que se pueden superar; y la única manera de hacerlo es prepararnos constantemente, limpiando las telarañas del pasado dejando solo lo que nos dejo un agradable sabor del conocimiento y no del todo desechar aquello que no nos sirvió sino tomarlo como experiencia para mejorar nuestros quehaceres docentes y en una próxima vez alcanzar nuevos horizontes con mejores éxitos.

Solo tomando la batuta en el conocimiento es como podremos vencer al fantasma de la ignorancia, esa que muchos cargamos sin saberlo, cuando es que nos damos cuenta, CAMBIANDO ACTITUDES, DESTREZAS Y VIEJOS HABITOS DE CONDUCTA, que si en un momento fueron éxito hoy solo son PASADO, es momento de modernizar nuestra enseñanza ¿Cómo? PREPARANDONOS MAS, ACTUALIZANDONOS Y GENERANDO MEJORES ESTUDIANTES, capaces de competir con cualquiera y en cualquier área del conocimiento, solo así podremos decir que hemos vencido a la ignorancia, si eres capaz de lograrlo te invito a demostrarlo y que te unas con todos nosotros al camino del éxito “la educación”.

Objetivos:

Actualización vigente y pertinente en base a las áreas de conocimiento que cada docente ejerce Desarrollo de competencias docentes y profesionales para generar mejores estrategias de conocimiento Generar competencias estudiantiles a partir de planeaciones basadas en competencias Generar un mejor nivel de aprendizaje a través de propuestas psicopedagógicas en los jóvenes. Desarrollar actividades de actualización docente

META

Generar talleres de actualización para las competencias y olimpiadas del área de ciencias naturales

Desarrollar material de consulta en la academia de ciencias naturales de cada materia que se imparte Actualización del 100% de docentes con desarrollo de propuestas de mejora continua

DiagnósticoSiendo las 9:00 Hrs del día 08 de Agosto de 2012 se inicia la primera reunión de Academia del Nuevo ciclo Escolar 2011-2012, precedida por la asesora: Trinidad Cruz Rodríguez y la coordinadora Lorena Guadalupe Espinosa Rivero en la cuál se trabaja los dos primeros días con el desarrollo de la planeación en base a los cuadrantes y líneas de trabajo del Modelo Didáctico Global; desarrollando las estrategias didácticas y la evaluación (diagnóstica, formativa).

A la par se trabajaron aspectos importantes de la academia y la participación docente dentro de la misma, así como el desarrollo en cada una de las academias mismos que la Coordinadora Lorena Espinosa dio el informe general de como se llevo a cabo cada una de las actividades de la academia, reporte que ella emitió a la coordinación Estatal de CIENCIAS naturales.

Anexo en el diagnóstico los diferentes temas que se abordaron de los cuales se acordó trabajar para este nuevo ciclo escolar:

FortalezasSe hablo de las fortalezas que como Academia tenemos y que son:

Convocatoria oportuna Disposición Docente Trabajo de Equipo (Colaborativo) Apoyos directivos Participación docente y estudiantil Relaciones cordiales

OportunidadesLas oportunidades que tenemos para mejorar y que son:

Conocer a tiempo las actividades a Desarrollar Organización de actividades entre profesores Información unidireccional entre coordinador, docente, subdirección Generar alumnos con interés y disponibilidad para participar en eventos

DebilidadesSe hablo sobre las debilidades de como cuerpo docente y academia tenemos:

Comunicación pobre entre algunos docentes y coordinador Poca organización Comunicación poco asertiva Falta de apoyo (viáticos, para desarrollo de proyectos entre otros) Falta de compromiso entre algunos docentes Falta mas trabajo en equipo Entrega de comunicados a destiempo Falta de reconocimiento a los docentes y estudiantes que destacan en las escuelas Falta de equidad en las responsabilidades Falta de espacios para actividades de proyectos en la academia

Alternativas para superar debilidades de la AcademiaDe igual forma se hablo sobre las alternativas que se tienen para superar las debilidades que se han tenido dentro de la Academia y que ayudaran a mejorar los resultados de cada docente en la academia.

Informar a todos los integrantes de las actividades que tiene que desarrollar de acuerdo a su materia por el coordinador.

Entregar informes con evidencias al coordinador de todas las actividades que realiza el docente que imparte la materia a la cuál fue asignada la actividad académica.

Realizar un trabajo colegiado permanente y transdisciplinario a nivel institucional.

Lograr la asignación de espacios para realizar las actividades asignadas por academia.

Una vez que se analizaron los puntos anteriores también se hablo de las propuestas y solicitudes para este ciclo escolar, si bien sabemos en las escuelas hay jóvenes estudiantes que de repente se ponen mal, sufren de trastornos respiratorios, y en general se ponen de repente mal, se propuso hacer una solicitud de un curso de primeros auxilios para la Academia de Ciencias Naturales en donde a los maestros se les de un curso básico de reanimación cardiopulmonar, y en general como hacer curaciones básicas, ya que es urgente que los docentes tengamos conocimiento sobre estos aspectos que si no es de diario si se llegan a presentar en las escuelas y que si no se logra una atención básica inmediata puede llegar a tener graves consecuencias, ¿porqué es importante tener conocimientos sobre primeros auxilios? si un joven se pone mal empieza a tener convulsiones no se le puede atender porque si le llega a pasar algo al joven y no se tiene el conocimiento el docente puede caer en un error al tratar de ayudarlo sin tener conocimientos básicos de primeros auxilios y lo ayuda incurre en una grave falta que traería consecuencias “jurídicas”.

Otro punto que consideraron los docentes es que se les de un reconocimiento por su participación en algún evento de participación, ya que si seguimos los lineamientos de la Reforma Educativa y basándonos en el desarrollo de las competencias docentes un punto importante es la Motivación para generar esfuerzo y empeño en el desarrollo de actividades académicas hacia los estudiantes.

Por ultimo se trato el cambio de coordinador en la Academia de Ciencias Naturales y en lugar de la Profesora Lorena Guadalupe Espinoza Rivero quedo la Profesora: María patricia Santiago Flores, maestra que junto con la Asesora de Academia Profesora Trinidad Cruz Rodríguez realizaran las siguientes sesiones y actividades en la Academia de Ciencias Naturales.

*Se anexan evidencias escritas de los trabajos docentes que en la Jornada de Actualización desarrollaron dentro de la Academia de Ciencias naturales.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS CICLO 2012-2013

ACTIVIDAD ACCIONES RESPONSABLE (S) FECHA

JORNADA DE ACTUALIZACIÓN

Se desarrolló de acuerdo a los lineamientos previamente establecidos con la supervisión y la asesora académica en donde se establecieron:

1. El día 07-08-2012 se establecieron por materias las estrategias que se trabajarían por cuadrante en las planeaciones para la primera unidad.

2. Se tuvo la plática del profesor Arévalo sobre el “proyecto manejo didáctico global”,

3. se trabajó el plan clase por materia, con la evaluación diagnóstica que cada profesor llevaría a cabo para el logro de los conocimientos, habilidades y destrezas de los estudiantes que reflejarían en el dominio de competencias al final de su ciclo de aprendizaje.

4. Se hizo un análisis FODA anteriormente ya mencionado, y que tiene que ver con las fortalezas que como docentes tenemos, oportunidades de mejora en cuanto a las debilidades que presentamos en la academia y como docentes, así mismo se valoró las amenazas que tenían que ver con la falta de interés por estudiar y por ende aprender.

5. Al finalizar la profesora María Guadalupe Sánchez Cano, presento su informe de actividades del ciclo 2011-2011

PROFESORA TRINIDAD CRUZ RODRIGUEZ

PROFESORA MARÍA GUADALUPE SÁNCHEZ CANO

MAESTRA MARÍA PATRICIA SANTIAGO FLORES

08 AL 10 DE AGOSTO DE 2012

OLIMPIADA DE BIOLOGIA

Organización de la olimpiada de biología:

Institucional selección de los estudiantes destacados que representan la escuela a que perteneces

Zona, se realizó el examen a los estudiantes seleccionados de cada escuela.

Posterior a la aplicación del examen se calificaron los exámenes con el apoyo de los docentes asistentes y se capturaron los resultados para su envió a supervisión y Academia Estatal de Ciencias Naturales y Experimentales.

ASESORA: PROFESORA TRINIDAD CRUZ RODRIGUEZCORDINADORA: PROFESORA MARIA PATRICIA SANTIAGO FLORES

PROFESORES DE LA ACADEMIA DE ZONA CBT ACOLMAN1, CBT ACOLMAN2, CBT ECATEPEC, CBT COACALCO, CBT TULTITLAN.

PROFESORES (AS):

24/08/2012 ETAPA INSTITUCIONAL31/08/2012 ETAPA FASE ZONA10/09/2012 ETAPA FASE ESTATAL

MARÍA GUADALUPE SÁNCHEZ CANOMARÍA GUADALUPE HUITRON HERNANDEZSARA GONZÁLEZ TERÁNBERTHA MIRANDA AVALOS

REUNION DE LA ACADEMIA ESTATAL DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

En la primera reunión de del segundo semestre del ciclo escolar se llevaron a cabo los siguientes puntos:

Se dio la bienvenida y explicaron motivos de reunión Se Firma del acta constitutiva de la academia del ciclo 2012-

2013. Se trató sobre las Estrategias para la alimentación del blog de

la academia cuales eran los puntos que se abordarían y por fechas establecidas ya

Se manejaron las fechas para establecer la Integración del compendio de prácticas de laboratorio del segundo ciclo escolar.

Estrategias para la participación en las olimpiadas y concursos. En Asuntos generales se habló sobre las jornadas de

reforestación y el seguimiento de las actividades del ahorro de energía eléctrica.

LIC. MONSERRAT SANDOVAL MIRANDAASISTIERON TANTO REPRESENTANTES DE LAS DIFERENTES ZONAS ESCOLARES PROFESORES (AS) Y ASESORES DE LAS ACADEMIAS.

30/10/2012

ACTIVIDAD ACCIONES RESPONSABLE (S) FECHA

REUNION DE ZONA DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

Previo a la reunión se solicitó permiso a la supervisión para realizar la juntan de academia de zona ya que era importante tratar algunos puntos que se debían retomar para la elaboración del compendio de prácticas así como de las actividades que se llevarían a cabo en la academia tanto de zona como estatal, los puntos a tratar fueron:

Identificar las competencias específicas del campo disciplinar de ciencias naturales a desarrollar en los estudiantes, acuerdo 447.

Conocer las acciones realizadas por la academia estatal.

Material didáctico para ingresar al blog de la academia

PROFESORA MA. PATRICIA SANTIAGO FLORES COORDINADORA DE ZONA

PROFESORA TRINIDAD CRUZ RODRIGUEZ

PROFESORES DE LA ACADEMIA DE ZONA

CBT ACOLMAN 1 CBT ACOLMAN2 CBT ECATEPEC CBT COACALCO CBT TULTITLAN

23/11/2012

Se analizan las prácticas de laboratorio de física II, química II, biología humana y geografía y medio ambiente.

Reforestación Asuntos generales

REUNION ESTATAL DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

Se trató el cambio de la secretaria en el acta constitutiva de la coordinación estatal, se sustituyó a la maestra rosa delia ortega soto por la bióloga. Mar. Diana ki kuye Fernández ciprés, representante de la zona escolar 007, previa aceptación de los representantes de las zonas.Se validaron las prácticas enviadas a coordinadores.Asuntos generales: se continuara con la validación de las prácticas en próxima reunión extraordinaria.

LIC. MONSERRAT SANDOVAL MIRANDAREPRESENTANTES DE LAS ZONAS ESCOLARES PROFESORES Y ASESORES.

05/12/2012

REUNION ESTATAL DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

Se integra y estructura el compendio de las prácticas de laboratorio por materia que son:

Química II Física II Biología humana Geografía y medio ambiente

LIC. MONSERRAT SANDOVAL MIRANDAREPRESENTANTES DE LAS ZONAS ESCOLARES PROFESORES Y ASESORES

15/01/2013

REUNION ESTATAL DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

No se presentó la Coordinadora de academia de zona ya que en esa fecha asistió al 11 Congreso Educativo Internacional, que trato sobre las estrategias didácticas para los retos educativos del siglo XXI que se llevó a cabo del 5 de marzo al 6 de marzo del año en curso.

_________________________ 06/03/2013

REUNION ESTATAL DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

El día de la reunión se trabajó de acuerdo a la agenda programada que fue de la siguiente manera: Se dio la bienvenida y los motivos de la

reunión Se organizó en equipos por materias para

conformar el compendio de evidencias de las prácticas de laboratorio para las

LIC. MONSERRAT SANDOVAL MIRANDAREPRESENTANTES DE LAS ZONAS ESCOLARES PROFESORES Y ASESORES.

02/05/2013

materias de Biología General, Física I, Química I y Ciencia Contemporánea

Se hizo la recopilación por zona escolar y se revisaron cada una de las prácticas, formato, errores y que cumplieran con los lineamientos establecidos en la Academia Estatal.

SE organizó el blog de la ACNE. Por último se trataron los asuntos

generales en los que se pidió información para trabajar en la siguiente reunión de Estatal de la Academia, en este punto le proporcione información a la licenciada Monserrat sobre los tipos de evaluación Cuantitativa y Cualitativa.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS Y ENTYREGADAS POR LAS ESCUELAS PERTENECIENTES A LA ZONA BT018

ACTIVIDAD ACCIONES RESPONSABLE (S) FECHACADA COORDINADOR DE ESCUELA DE LA ACADEMIA ESTA TRABAJANDO EN EL PROYECTO

LEAMOS LA CIENCIA MAESTROS DEL AREA -----------

CADA COORDINADOR DE ESCUELA DE LA ACADEMIA ESTA TRABAJANDO EN EL PROYECTO

PROYECTO RED-P-UNESCO Y FIDEwww.fide.org.mxleducaree

MAESTROS DEL AREA

SE ENVIAN LAS LIGAS Y VIDEOS A LA LIC MONSERRAT PARA QUE ELLA LOS SUBA AL BLOG DE LA ACADEMIA

BLOG DE CADA MATERIA DE LA ACADEMIA MAESTROS QUE IMPARTEN LAS MATERIAS

08/01/2013

SE ENTREGARON Y CONFORMO EL MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES*SOLO QUEDA LA INTEGRACION

PRACTICAS DE LABORATORIO DELAS MATERIAS DE BIOLOGIA HUMANA, FISICA II, FISICA III Y GEOGRAFIA Y MEDIO AMBIENTE

MAESTROS QUE IMPARTEN LAS MATERIAS

23/11/2012

DE TODO EL COMPENDIO DE PRACTICAS QUE LO HACE EL PRESIDENTE Y LA SECRETARIA DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALESJORNADA DE REFORESTACION JORANADA DE REFORESTACION ENTREGARON LAS EVIDENCIAS:

CBT JUAN GUTEMBERG CBT No1 DR. DONATO

ALARCON SEGOVIA, ACOLMAN

CBT No2OCTAVIO PAZ, ACOLMAN

CBT TULTITLAN CBT MARÍA LUISA MARINA DE

SUAREZ, COACALCO

TODAS LAS ESCUELAS ENTREGARON EN DIFERENTES FECHAS

*LAS EVIDENCIAS ESTAN EN EL ARCHIVO QUE SE ENTREGO

PLAN DE ACADEMIAS EN DONDE ESTABLECEN LAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLARON DURANTE TODO EL PERIDO SEMESTRAL

ENTREGO EVIDENCIA: CBT JUAN GUTEMBERG CBT No2OCTAVIO PAZ,

ACOLMAN CBT TULTITLAN

TODAS LAS ESCUELAS ENTREGARON EN DIFERENTES FECHAS

*LAS EVIDENCIAS ESTAN EN EL ARCHIVO QUE SE ENTREGO

Anexo que por cuestiones de Salud no pude estar en la olimpiada de Química de zona por cuestiones de Salud, pero que muy profesionalmente la profesora Trinidad Cruz Rodríguez llevó a cabo junto con los profesores de la Zona.

CONCLUSIONDurante todo el ciclo escolar 2012-2013 cada escuela trabajo en las diferentes actividades que se programaron para la Academia de Ciencias Naturales, en especial las escuelas que entregaron sus evidencias de participación en Olimpiadas, semana Nacional de Ciencia y Tecnología, hagamos un Milagro por el Aire, leamos un Libro, Olimpiada de Biología, Olimpiada de Física, Olimpiada de Química, fueron el CBT TULTITLAN, CBT-1 DR. DONATO GUERRA, CBT JUAN GUTEMBERT, CBT2 OCTAVIO PAZ,

desafortunadamente el CBT MARIA LUISA MARINA DE SUAREZ fue la escuela que menos evidencias entrego, ya que solo se entregaron evidencias primera etapa de reforestación y prácticas de laboratorio, una evidencia para el blog de Ciencia Contemporánea.

De todo lo anterior expuesto en el plan están parte de las evidencias en la carpeta que se entrega a supervisión de la zona BT018 y la otra parte está en un archivo que se entrega a la Asesora metodológica Maestra Isabel.

Sabemos que en la Academia de Ciencias Naturales y Experimentales tenemos todavía un camino muy largo que recorrer para activar la gran gama de actividades en las que podemos destacar como ZONA ESCOLAR y que es importante que los profesores del área tenemos que actualizarnos y ser más participativos, generando y creando nuevos retos en donde al joven podamos impulsarlo en las Ciencias Experimentales y potencializar su creatividad experimental.

Así como generar nuevos espacios para desarrollar todas y cada una de las prácticas, eventos y prototipos científicos, así mismo es necesario tener más apoyo por parte de nuestra supervisión y Directivos para que en las escuelas se pueda detonar el conocimiento científico de nuestros estudiantes ya que tenemos muy poco presupuesto y pocas áreas para el desarrollo de los aprendizajes de los jóvenes estudiantes.

Pero a la vez debemos reconocer que esto no debe ser una limitante para nosotros los docentes y directivos para apoyarlos y guiarlos en la búsqueda y creación del éxito académico y científico de nuestras escuelas y por ende de los estudiantes generándoles Competencias Profesionales para que sean capaces de tomar decisiones y resolver problemas en cualquier área de su vida tanto personal como profesional y/o laborales.

Quiero por ultimo agradecer todo el apoyo que se brindó a la coordinadora de zona servidora María Patricia Santiago Flores, tanto de la Asesora Metodológica Maestra Isabel, la asesora de Academia Profesora Trinidad Cruz a los profesores muy especialmente que me permitieron ser su líder de Academia y que en su mayoría todos estuvieron en contacto trabajando y aportando sus evidencias de trabajo en sus CBT’S y cómo olvidar el apoyo tan valioso de nuestra Supervisora Maestra: EVA VICTORIA ZAVALA TELLEZ.

CORDINADORA ASESORA VOBO SUPERVICIÓNZona No. 18

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PROFRA. MARÍA PATRICIA SANTIAGO FLORES PROFRA. TRINIDAD CRUZ RODRIGUEZ PROFRA. EVA VICTORIA ZAVALA TELLEZ