Infoboekje groep 3 2016-2017 .pdf

Informatie avond

groep 3

En dan komt uw kind in

groep 3 …

In groep 3 ligt de nadruk op 3 hoofdvakken: taal-lezen, rekenen en schrijven. Deze worden voornamelijk in de ochtenduren gegeven.

De overgang van groep 2 naar groep 3 proberen we zo soepel mogelijk te laten verlopen.

Dit doen we o.a. op de volgende manieren: - werken met hoeken en thema’s - maken van eigen planning a.d.h.v.

Digi keuzebord - vrije spelmomenten

De eerste schooldag

Welkom bij Lijn 3

Methode voor aanvankelijk lezen

Taal / lezen

Allemaal instappen!

Ouderbrieven

Waarom Lijn 3?

Lijn 3 is …

• Werken op drie niveaus

• Samen leren lezen

• De letter centraal

• Expliciete aandacht voor spelling en woordenschat

• Wereldoriënterend

Werken op drie niveaus

Risicolezers

Gemiddelde lezers

Goede lezers

Samen leren lezen

De letter centraal

Expliciete aandacht voor spelling…

… en woordenschat

Wereldoriënterend

Thematisch werken

Lijn 3 bestaat uit 12 thema’s.

Een thema duurt 3 weken.

periode 1 tot aan herfstsignalering

periode 2 tot aan wintersignalering

1. De nieuwe groep

4. Op wielen

2. De boom

5. Mijn lijf

3. Smakelijk eten

6. Het is feest!

Uitloopweek Uitloopweek

periode 3 tot aan voorjaarssignalering

periode 4 tot aan zomersignalering

7. Zon, maan en

sterren

10. Dieren

8. De schat 11. Een hut bouwen

9. Kunst 12. Overal water

Uitloopweek Uitloopweek

Complete taalleesmethode

In elk thema komen 8 leerdomeinen aan bod:

Leesbevordering

Spelling

Mondelinge communicatie

Lezen

Stellen Begrijpend luisteren

Woordenschat

Wereldoriëntatie

Aantrekkelijke materialen

Klankenbord

Prentenboeken

Leesboeken

Werkboek lezen

Werkboek lezen – ouderinformatie

Rijtjesboek

Letterdoos

Woorddoeboek en stickers

Hakkaarten

Digibordsoftware

Spelletje: Raad het woord. Werkvorm: woordmaker.

Fragment uit letterfilmpje. Fragment uit themafilmpje.

Oefensoftware

Aansluitende schrijfmethode: Klinkers

Belangrijke schrijfregels

goed recht zitten en stoel aanschuiven (zithouding)

schrift licht schuin naar boven met de hand waarmee je schrijft (links/rechts hellend)

potlood of pen op juiste manier vasthouden

je niet-schrijfhand houdt het papier vast

Om ervoor te zorgen dat kinderen vloeiend leren schrijven gebruiken we het hele schooljaar een schrijfpotlood.

De kinderen gaan in groep 4 met vulpen schrijven.

Rekenen: Pluspunt

Ieder blok bestaat uit:

- Leerkracht gebonden les

- Zelfstandig werkles

- Digitale Toets

- Leerkrachtgebonden les met extra aandacht

voor toetsresultaten

(inzet extra werkbladen)

- Herhalings- en verrijkingsstof

Het belangrijkste einddoel van rekenen is het

automatiseren van de sommen tot en met 20.

Dit wordt op verschillende manieren aangeleerd, te weten:

• Toepassen van de 5- en de 10-structuur

• Aanvullen en splitsen

• Bussommen, pijlensommen en rekentabellen

• Rekenverhalen kunnen noteren.

• Formele somnotatie kunnen toepassen (+, – en = teken).

• Sommen kunnen uitrekenen a.d.h.v. een lege getallenlijn, gebruikmakend

van sprongen van 10 en huppen van 1,2 en 5

Verder wordt er nog aandacht besteed aan meten, tijd, geld, verhoudingen en

grafieken.

Met sprongen vooruit

In onze nieuwe rekenmethode Pluspunt starten de lessen zelfstandig werken

steeds met een activiteit uit “Met sprongen vooruit”. Deze methode bestaat uit

oefeningen en gezelschapsspelen die tot doel hebben het optellen en aftrekken

tot 20 te verbeteren.

Rekenen m.b.v. smartboard

Tijdens taal/leesles en rekenles wordt tijdens de verwerking gewerkt met grote

en kleine groep. Dit wil zeggen dat na de klassikale instructie kinderen die hulp

nodig hebben in een klein groepje aan de instructietafel extra hulp krijgen van

de leerkracht. De rest van de groep gaat zelf aan de slag.

Zij mogen altijd andere kinderen in het groepje om hulp vragen en als ze er

echt niet uitkomen de opdracht overslaan. Ze mogen de leerkracht niet storen als

deze aan het werken is met de kleine groep. Alle kinderen hebben een eigen

dobbelsteen. Rood betekent dat het kind niet gestoord wilt worden. Groen

betekent dat je het kind wel om hulp mag vragen en indien een kind een vraag

heeft legt hij/zij het vraagteken op de dobbelsteen neer. Verschillende keren

maakt de leerkracht de klasse-ronde en kunnen ook deze kinderen worden

geholpen.

Tijdens de lessen werken de kinderen vaak in duo’s (maatjes). Dit is één van

de vormen van Coöperatief Leren. Gedurende dit schooljaar zullen er

meerdere vormen van Coöperatief Leren aan bod komen.

Na de taal/leesles en de rekenles is er altijd vervolgwerk voor de kinderen die

snel klaar zijn.

De werkles

Middag programma

We werken a.d.h.v. de thema’s van Lijn 3.

Hier komt o.a. aan bod:

- Wereldoriëntatie

- Muziek

- Drama

- Dans

- Expressie

- Spelen in hoeken

Daarnaast krijgen de kinderen Nieuwsbegrip (begr. lezen) aangeboden.

Eerste letter van naam

poppenhoek/winkel

computer

leeshoek

bouwen

kleien

Mededelingen

Wc bezoek

Gymles

Verjaardag vieren

Speelplaats

Powerpoint op website

Letter/cijferkaart

Mail/ziek melden via “onze leerling”

Hoe gaan we om met nakijken

Sociaal emotionele kring/complimenten ronde

Foto’s maken

Tips voor ouders

Heel belangrijk voor Uw kind is dat ze niet alleen op school lezen maar ook thuis de verworven vaardigheden toepassen. We vragen U dringend om iedere dag 10 minuten te lezen. DOOR LEZEN LEER JE LEZEN!

Spreek letters op de goede manier uit bijv, niet bee maar bu

Voor-koor-door lezen is een van de manieren waarop wij uw kind leren lezen. Naar mate het leesonderwijs vordert gaat uw kind steeds zelfstandiger lezen.

Als een kind het woord niet weet kunt u het beter voorzeggen of u laat het woord hakken en leest u daarna het woord zingend aan elkaar. Laat uw kind niet raden.

Schrijf de letters zoals ze in de methode worden aangeleerd.

Wanneer u met uw kind wil rekenen sluit dan aan op de einddoelen van groep 3, maak sommen met de goede benaming (+erbij, - eraf) en schrijf de cijfers op de aangeboden manier.

Zoals u ziet: Samen werken we aan een

leerzame school waar alle kinderen zich

prettig voelen!

We danken u hartelijk voor uw

aandacht en komst

Juf Anke en juf Miranda