Curso: Conocimiento de la entidad Coordinador: Ing. William Miguel González Rodríguez Unidad I “Documento analítico reflexivo sobre la importancia del contexto en el trabajo docente” Alumna: Castillo May Rosy Geovanna Grado: 3 Grupo: A Ciclo escolar: 2014-2015 Gfmjqf!Dbssjmmp!Qvfsup!R/S/-!b!kvfwft!39!ef!Bhptup!efm!3125! CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL Lic. en Educación Preescolar Clave: 23DNE0002D Plan de estudios 2012
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Curso: Conocimiento de la entidad
Coordinador: Ing. William Miguel González Rodríguez
Unidad I
“Documento analítico reflexivo sobre la importancia del contexto en el trabajo docente”
Alumna: Castillo May Rosy Geovanna
Grado: 3 Grupo: A
Ciclo escolar: 2014-2015
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL Lic. en Educación Preescolar
Clave: 23DNE0002D Plan de estudios 2012
En la actualidad existen muchas expectativas sobre el trabajo docente y para responder a
dichas demandas, es necesario que los profesores conozcan el contexto en donde se
desarrollarán sus prácticas pedagógicas, puesto que en él cohabitan aspectos esenciales
que permiten establecer sinergias en pro del desarrollo educativo de los alumnos. Por tal
razón, la labor del docente consiste en conocer de forma amplia el contexto y adaptarse lo
antes posible al mismo, para lograr una planificación pertinente que responda a las
necesidades y características del entorno, pero que a su vez también ayude a solidificar
aprendizajes significativos y aplicables en la vida cotidiana.
Para adentrarnos sobre la temática de este escrito, es ineludible definir que se entiende
por contexto al conjunto de factores externos, físicos y sociales donde se encuentra la
escuela, así como las características sociodemográficos, económicos, políticos y
culturales de los educandos y sus familias; las cuales impactan en la escuela y
condicionan la organización del trabajo docente.
No obstante, una escuela que no considera al contexto social no facilita la construcción de
aprendizajes funcionales, por tal motivo coincido con lo que menciona el autor Delval
(2000):
La escuela no puede llegar a cumplir su misión educativa sin problematizar sobre
el contexto social que la rodea, si bien ha de armonizar esta sociedad y, desde
ella, seguir trabajando activamente para la mejora de la vida personal y
comunitaria.
Ahora bien, procederé a describir el contexto de la ciudad de Playa del Carmen dado que
ahí desarrollé mi práctica docente en el semestre anterior.
En cuanto al aspecto sociodemográfico; la ciudad cuenta con más de 140, 000
habitantes de acuerdo al censo realizado en el 2010, por tal motivo, Playa del Carmen es
una de las ciudades más pobladas del estado de Quintana Roo y actualmente brinda una
esperanza de vida de 72 años, mientras que en lo económico; la principal actividad es el
turismo y la construcción, debido a que la ciudad se encuentra situada en la Riviera Maya,
sin embargo, dichas actividades económicas se ven reflejadas en la poca participación de
los padres de familia en cuanto a la educación de sus hijos, ya que éstos no se involucran
de manera constante en las actividades escolares a consecuencia de sus extenuantes
horarios laborales en los hoteles, constructoras o centros de trabajo, en general la
mayoría de los habitantes pertenecen a la clase media y gozan de diversos servicios
públicos como: agua potable, alcantarillado, luz eléctrica, transporte público, centros de
salud, entre otros. Con respecto a los aspectos políticos; los playenses eligen a su
presidente municipal cada 3 años y hasta el momento los representantes populares
ganadores siempre han sido del Partido Revolucionario Institucional (PRI) y éstos han
destacado por el apoyo y organización de eventos juveniles, asimismo, cabe mencionar
que todas las escuelas pertenecen al programa de escuelas de calidad.
Por otra parte, en lo que corresponde a lo cultural; la mayoría de los residentes de la
ciudad provienen de diversas partes del país, por ende, se cuenta con una gran
diversidad de lenguas maternas, creencias, costumbres, conocimientos, tradiciones,
ideologías, etc.
De igual forma, los ciudadanos suelen asistir con frecuencia a festivales artísticos,
eventos culturales y la mayoría de las familias acuden a la playa los fines de semana.
Todos los aspectos antes mencionados, deben ser considerados como referentes del
contexto social de Playa del Carmen y sin duda alguna estos impactan de manera
explícita o implícita en el trabajo docente, porque resulta imposible elaborar planeaciones
considerando niños con características homogéneas en los diversos aspectos culturales
y/o económicos, ya que dichas particularidades varían de familia en familia.
Conocer los diversos aspectos del contexto ayuda al docente a conocer un panorama
general sobre las características familiares y sociales de donde provienen los niños, lo
cual debe reflejarse en el diseño de actividades y éstas deben proporcionar una igualdad
de oportunidades en la construcción de aprendizajes significativos.
En conclusión es ineluctable conocer las características del contexto social en donde se
desarrollan las prácticas docentes, puesto que esto nos permitirá tener un acercamiento
mayor hacia las necesidades e intereses de los educandos y además nos proporcionará
elementos claves para el diseño de estrategias que involucren y hagan partícipes a los
padres de familia y a la sociedad en general en la educación de los más pequeños, con el
objetivo de diseñar y aplicar actividades que correspondan al entorno en donde se
desarrollan los infantes, enfrentándolos a problemas y situaciones reales, en donde los
niños tengan la oportunidad de modificar sus ideas y conocimientos previos,
sustituyéndolos por unos más complejos y funcionales para la vida diaria.
Bibliografía:
Delval, J. (2000): Aprender en la vida y en la escuela. Madrid. Magíster.