INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
OBJETIVOS
• Desarrollar el mejoramiento continuo de los
docentes en los procesos didácticos y pedagógicos
por medio del uso constante de las TIC´s en los
procesos de investigación.
• Motivar para el uso eficiente de las herramientas
informáticas en el proceso de investigación.
• Compartir diferentes trabajos con TIC´s , y
herramientas web 2.0, para mejorar la efectividad en
la enseñanza y práctica de los procesos de
investigación.
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
INTRODUCCIÓN
1. ¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
2. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN
QUE EXISTE ENTRE
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN?
3. ¿QUÉ ES LA
INVESTIGACIÓN?
4. ¿CUÀLES SON LOS PASOS
DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÒN?
5. ¿IMPORTANCIA DEL USO
DEL INTERNET EN LA
INVESTIGACIÒN?
6. ¿CUÁL SON MIS
LIMITACIONES PARA USAR
HERRAMIENTAS TICs EN LA
INVESTIGACIÒN?
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
TECNOLOGÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnologia
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
EDUCACIÓN
http://es.wikipedia.org/wiki/Educacion
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCACIÓN
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
INVESTIGACIÓN
• Actividad humana
orientada a la
obtención de nuevos
conocimientos y su
aplicación para la
solución a problemas
o interrogantes de
carácter científico.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
PASOS DE LA INVESTIGACIÒN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
REVISIÓN DE LA INFORMACIÒN
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÒTESIS
COMPROBACIÓN RESULTADO
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
DOCENCIA 1.0
PROFESOR
CONTENIDO MÉTODOS TECNOLOGÍAS
ESTUDIANTES
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
DOCENCIA 2.0
ESTUDIANTE
CONTENIDOS
MÉTODOS
TECNOLOGÍAS DOCENTE
RECURSOS
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA
LA INVESTIGACIÒN
LABORATORIO INTERNET PIZARRA DIGITAL
AULA DIGITAL CELULAR /
TABLET
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
INTERNET COMO HERRAMIENTA EN LA
INVESTIGACIÒN
INVESTIGAR
DEFINIR - CONTEXTUALIZAR
ACCESO A LA INFORMACIÓN SOBRE HECHO
PROCESAR LA INFORMACIÓN
COMUNICACIÓN
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
DEFINIR- CONTEXTUALIZAR
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
DEFINIR – CONTEXTUALIZAR
TESAUROS
http://databases.unesco.org/thesaurus/
https://www.visualthesaurus.com/
http://graphwords.com/
http://thesaurus.com/
http://wordreference.com/sinonimos/
http://mgarci.aas.duke.edu/cibertextos/BENOT-E/TESORO-ESPANOL/
http://www.ideasafines.com.ar/buscador-ideas-relacionadas.php
DICCIONARIOS
http://www.rae.es/rae.html
http://www.wordreference.com/
http://www.elmundo.es/diccionarios/index.html?a=517c30d7e0b26770bf7e792978a9296e&t=1190761222
http://definicion.de/
TRADUCTORES
https://translate.google.com.ec/
WIKI
ENCICLOPEDIAS MULTIMEDIA http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
http://escuelacooperativa.wikispaces.com/
http://www.escuelatic.es/web-2-0/wiki/
http://www.dmoz.org/
http://www.enciclopediadelecuador
.com/default.php
http://www.kalipedia.com
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
ACCESO A LA INFORMACIÓN
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
ACCESO A LA INFORMACIÓN SOBRE HECHO
BUSCADORES
https://www.google.com.ec/
http://www.yahoo.com/
http://www.bing.com/
FUENTES RSS
http://cnnespanol.cnn.com/feed/
http://www.eluniverso.com/servicio_rss/
NEWS
http://www.prensaescrita.com/
http://www.eluniverso.com/
http://noticias.univision.com/
http://cnnespanol.cnn.com/category/noticias/
MEMORIAS EN LÍNEA
https://drive.google.com
https://skydrive.live.com/
BANCOS COOPERATIVOS/ VISOR DE PRESENTACIONES
http://www.slideshare.net http://www.slideboom.com/
http://es.calameo.com/
http://issuu.com/
http://www.authorstream.com/slideshows/
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
AC
CE
SO
II
ESTADÍSTICAS
http://www.gapminder.org/world/
http://www.inec.gob.ec/home/
http://www.worldometers.info/es/
ECOLÓGICAS http://myfootprint.org/es/visitor_information/
LÍNEAS DE TEMPO http://timerime.com/
MAPAS
http://www.elmapamundi.com/
http://www.e-mapas.com/mapas/mapamundis.htm
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
PROCESAR LAINVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
PROCESAR LA INVESTIGACIÓN
OFIMÁTICA
PROCESADORES DE TEXTO
GESTOR PRESENTACIONES
HOJAS DE CÁLCULO
http://www.openoffice.org/es/
http://prezi.com/
MAPAS MENTALES
http://www.smartdraw.com/downloads/ http://www.mindomo.com/index.htm
http://argumentative.sourceforge.net/index.html http://www.argunet.org/blog/
PROCESOS
http://www.edrawsoft.com/
MINEROS DE TEXTO
http://www.conocimiento-semantico.com/zoom.htm
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
COMUNICACIÓN
ENCUESTAS POR CORREO
ELECTRONICO
CORREO ELECTRÓNICO
ENCUESTAS POR
REDES SOCIALES
CHATS
https://www.facebook.com/
https://twitter.com/
ENCUESTAS Y OPINIONES
BLOGS
www.blogger.com/ http://wordpress.org/
ENCUESTRAS Y FOROS EN AULAS
VIRTUALES
https://moodle.org/
ENCUESTAS
http://www.e-encuesta.com/
http://www.encuestafacil.com/
http://www.portaldeencuestas.com/
https://www.onlineencuesta.com/
INVESTIGACIÓN EN DOCENTES WEB 2.0 MSC.CARLOS MASSUH V.
Criterios
• La página se despliega con facilidad y en tiempos prudentes
• La página tiene un diseño atractivo e invita a su exploración
• La página tiene un diseño que haga fácil su utilización
• Todos los vínculos están claramente marcados y sirven para un propósito definido
• Los vínculos a otras páginas operan con facilidad
• Los gráficos, sonido y vídeo están claramente mostrados e identificados y aportan
a los contenidos de la página sin distraer la atención
• El sitio ofrece una cantidad de información relacionada con los objetivos previstos
• La información esta claramente marcada y organizada y es fácil su comprensión
• El sitio ha sido recientemente actualizado
• Hay disponible una dirección o nombre para contactar