INDEFENSIÓN APRENDIDA Ma. del Coral Ponce de León Tapia Mayo 2015.

INDEFENSIÓN

APRENDIDA

Ma. del Coral Ponce de León Tapia

Mayo 2015

EXPERIMENTOS DE SELIGMAN CON PERROS

Dónde a un 1º. Grupo de perros se les ponía en unas jaulascon pisos electrificados, se les daba descargas de vez encuando pero si saltaban la barda evitaban las descargas.

Un 2º. Grupo de perros se les ponía en jaulas con pisos electrificados, pero este grupo no podía saltar hacía ningún otro lugar para evitar la descarga, por lo que se “resignaban” a recibirla sin hacer nada

“La indefensión es el estado psicológico que se produce frecuentemente cuando los acontecimientos son incontrolables… un acontecimiento es incontrolable cuando no podemos hacer nada para cambiarlo, cuando hagamos lo que hagamos ocurrirá lo mismo”.

Seligman, 1983

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

¿Cómo se sienten los adolescentes sometidos a una experiencia de Indefensión Aprendida en relación a otros que no vivieron ésta?

METODOLOGÍA

•Sujetos: 38 alumnos de un grupo de 6to grado de preparatoria divididos en 2 grupos:

•Grupo Derecha: 18 adolescentes (sin Indefensión Aprendida )

•Grupo Izquierda: 20 adolescentes (con Indefensión Aprendida)

Material•Ejercicio 1 “posible de contestar” con tres palabras para hacer anagramas.

•Ejercicio 2 “imposible de contestar” con las dos primeras palabras sin anagrama y la tercera palabra es la misma que el ejercicio 1.

1. MEJOR -

2. PLUMA -

3. ESPONJA Japonés

Tabla de clasificación de sentimientos

S -1 NEGATIVO

Pesimismo, frustración, decepción, duda,

preocupación, abrumado, tonto.

S -2 NEGATIVO

Decepción, coraje, enojo.

S 3 NEUTRAL

Ni positivo, ni negativo.

S +4

POSITIVO

Creencia, optimismo, satisfacción.

S +5

POSITIVO

Alegría, pleno conocimiento, poder personal, felicidad

RESULTADOS

Tabla 1 FRECUENCIA DE SENTIMIENTOS

Sentimientos 

S1 (NEGATIVO

)

S2 (NEGATIV

O)

S3 (NEUTRA

L)

S4 (POSITIV

O)

S5 (POSITIVO

)Gpo.

IZQUIERDA(IA) 14 1 4 1 0Gpo.

DERECHA 1 1 5 9 2

CONCLUSIONES.

Grupo 1 (IA) con 15 frecuenciasde sentimientos negativos: pesimismo,

frustración, decepción, duda, preocupaciónabrumado, tonto, decepción, coraje y enojo

• Grupo 2 (SIN IA) con 11 frecuencias absolutas de sentimientos positivos (creencia, optimismo, satisfacción y alegría, pleno conocimientos, poder personal y felicidad)

Gráfica 1

• Ilustra la tendencia hacia los sentimientos negativos del grupo de izquierda con IA,

• En cambio la tendencia del grupo de la derecha es de sentimientos positivos

Gráfica 2

Grupo 1 con IA 75% DESENTIMIENTOS

NEGATIVOS

Grupo 2 sin IA 61% DE SENTIMIENTOS POSITIVOS

¡YO PUEDO!”

Referencias bibliográficas

1Indefensión aprendida (subtitulado) (s.f.). [Película]. Estados Unidos de América. Obtenido de https

://www.youtube.com/watch?v=OtB6RTJVqPM2 Seligman, M. (1983). Indefensión. En M. Seligman, Indefensión (pág. 297). Barcelona: Debate.3 Martos Montes, R. (s.f.). Efectos de la exposición a estimulación aversiva incontrolable: indefensión aprendida: Universidad de Jaén. Obtenido de Universidad de Jaén.: http://www4.ujaen.es/~rmartos/IA.PDF4 Seligman, M. (1983). Indefensión. En M. Seligman, Indefensión (págs. 27-37). Barcelona: Debate.5 Ibídem, p. 44.6 Rojas Marcos, L. (2005). La fuerza del optimismo. Águilas. Nateras Domínguez, J. O. (s.f.). Incapacidad aprendida: ¿del laboratorio a la sociedad?: Instituto de Investigaciones Jurídicas. Obtenido de Instituto de Investigaciones Jurídicas: http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/polis/cont/19901/pr/pr25.pdf