8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
1/51
INCENTIVAR EN ELLENGUAJE
PAUTAS PARA PADRES
POR AIDA CAO MAYOR
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
2/51
Partiendo de 7 de los 8 recursos que Jos Antoniutiliza para trabajar en educacin,
1. RAZONAMIENTO2. MODELOS3. ELIMINACIN DE OBSTCULOS4. SELECCIN DE INFORMACIN Y CAMBIO
DE CREENCIAS5. CAMBIO DE SENTIMIENTOS6.ENTRENAMIENTO7. PREMIOS Y SANCIONES
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
3/51
y aplicndolos al rea del lenguaje,
Voy a daros unas pautas de actuacin
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
4/51
Al final realizaremos algunos ejerciciosque podis poner en prctica con
vuestros hijos:1. Praxias o ejerciciosbucoarticulatorios.2. Ejercicios de atencin.3. Ejercicios de memoria.4. Ejercicios para mejorar la expresinoral.5. Ejercicios para trabajar la lectura yexpresin escrita.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
5/51
EMPEZAMOS
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
6/51
S podemos POTENCIAR ELLENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE
COMUNICACIN y spodemosINCENTIVAR EN EL LENGUAJE
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
7/51
Cul es el puntode partida?
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
8/51
Cuestionario1. TENGO TIEMPO A DIARIO PARA HABLAR CON MIS HIJOS
SOBRE CMO LES HA IDO EN EL COLEGIOSI/NO
2. LE PREGUNTO LA LECCIN CUANDO TIENE EXMENES YLE ESCUCHO LEER EN VOZ ALTA
SI/NO3. ESTUDIO CON L REALIZANDO MAPAS CONCEPTUALES Y
ESQUEMAS VISUALES USANDO LPIZ Y PAPELSI/NO
4. NO USO EL MVIL A DIARIO PARA COMUNICARME CONMI HIJO
SI/NO5. SI SE EXPRESA MAL O VEO FALTAS DE ORTOGRAFIA EN
LO QUE ESCRIBE, LE CORRIJOSI/NO
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
9/51
Cuestionario6. CUANDO QUIERO RECORDARLE ALGO LE PONGO UNA NOTA EN
LA NEVERASI/NO
7. POR LAS TARDES MIENTRAS DESCANSO VIENDO UN RATO LATELE LE INDICO QUE SE PONGA A HACER LOS DEBERES O LEAUN POCO
SI/NO8. DECIMOS TACOS EN CASA PERO CORRIJO A MI HIJO SI SEDIRIGE CON DESPRECIO O DICE PALABRAS MALSONANTESDELANTE DE SUS ABUELOS O PERSONAS MAYORES
SI/NO9. UTILIZO A MENUDO EL DICCIONARIO EN CASA Y EL
CORRECTOR DE ORTOGRAFIA DEL ORDENADORSI/NO10. REGALO LIBROS A MI HIJO/A POR SU CUMPLEAOS AUNQUE
DEJO QUE L/ELLA LOS ELIJASI/NO
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
10/51
No hay que ser PSICLOGO parasaber que si el n de respuestas
negativas es altotenemosrazones para preocuparnos .
QU PODEMOS HACER?
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
11/51
RECORDAMOS LOS
7 recursos educativosde
Jos Antonio Marina
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
12/51
1. RAZONAMIENTOUn nio que no tiene un buen manejo del lenguaje
pierde claves sociales, interacciona peor. Esimportante incentivar su adquisicin desde muytemprano, porque el lenguaje es la herramienta
ms poderosa que tenemos para interactuar ycomprender el mundo alrededor.
Debemos tener claro cul es el punto de
partida y el esfuerzo realizado por elnio hasta llegar a esta etapa de Primaria.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
13/51
2. MODELOSSois el modelo a seguir por vuestros hijos y podis
ser un modelo positivo.
Si leemos, leen, Si somos buenos oradores
seguramente lo sean La reiteracin es una de las formas en que el
nio adquiere el lenguaje y amplia suvocabulario.
Leer libros es fundamental para la adquisicindel vocabulario y aprender a formar frases. Escuchar historias es clave para aprender el
ritmo de las frases y cmo se juntan las palabras.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
14/51
3.ELIMINACIN DEOBSTCULOS
Hay que descartar alteraciones del lenguaje y/o de laconducta que impiden el xito escolar con el apoyo de losEquipos de Orientacin Educativa y Psicopedaggica de loscentros, y de especialistas externos (psiclogos,psiquiatras, logopedas)
Dificultades de:
Aprendizaje (desfase curricular-alteraciones del lenguaje(Dislalias, Disglosias, Disfemias, Dislexias, ).
Motivacin (familias desestructuradas-apata del nio).
Concentracin (cambio de intereses, estrs infantil). Control de emociones (desde no le escucha nadie, sonincomprendidos hasta trastornos psicolgicos).
Atencionales (TDA-TDAH). Conducta.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
15/51
EL PAPEL DE LOS PADRES ANTE
CIERTAS DIFICULTADES
Ofrecer apoyo emocional y social. Elnio/a debe saber que sus padrescomprenden sus problemas ypreocupaciones. Deben darle algntipo de explicacin acerca de lo que
le est ocurriendo.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
16/51
Todos los implicados saben que el
nio/a es muy listo/a y es capaz dellegar a hacer las cosas como se lasproponga aunque al principio lecueste un poco ms
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
17/51
Evitar que la ansiedad de los padres
aumente los problemas del nio/a,aumentando su ansiedad ypreocupacin generando dificultadesemocionales secundarias
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
18/51
Deben dejar muy claro al nio/a que
puede tener xito para que no tengamiedo a realizar sucesivos intentos apesar de que algunos constituyan unfracaso.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
19/51
Hacerle ver que se comprende suproblema y que por este motivo, elnio/a va a recibir una ayuda
constante para que pueda superarlo.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
20/51
4. SELECCIN DEINFORMACIN Y CAMBIO DE
CREENCIAS
La mejor forma de recepcin deinformacin es mixta es decir porva VISUAL y por va AUDITIVA.
RUTINAS VERSUS SOBRE ESTIMULACIN
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
21/51
5. CAMBIO DESENTIMIENTOS
No creer que tus hijos pueden seguir tu ritmo, eres t quiendebe decelerar e ir al ritmo de ellos
Hay que ayudarles a eliminar el sentimiento de frustraciny ayudar a controlar emociones.
Nunca, nunca hacer comparaciones con los dems. Siempre hacer comparaciones consigo mismo.
Le haremos ver su avance y desarrollo propios.
Cada uno somos una persona distinta yaprendemos de forma distinta, y estono es ni mejor, ni peor.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
22/51
6.ENTRENAMIENTO Los libros de lectura deben estar
adecuados a su nivel lector. Regalarles libros, hacer de ello una
prctica habitual. Realizar mapas conceptuales y
esquemas visuales.Se debe estudiar escribiendo porque
se examina por escrito
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
23/51
7. PREMIOS Y SANCIONES.
PARA QUE SEAN EFECTIVOS LOS PREMIOS Y LASSANCIONES DEBE EXISTIR UN EQUILIBRIO ENTRE AMBOSY UNA PROPORCIONALIDAD DE LOS MISMOS.
LAS NUEVAS TECNOLOGAS DEBEN ESTAR AL SERVICIONUESTRO Y NO AL REVS. EXISTEN PROGRAMAS EDUCATIVOS EXCELENTES, TANTO
EN TV COMO PROGRAMAS INTERACTIVOS PARAORDENADOR O INCLUSO APLICACIONES PARA TELFONOS
Y TABLETS. DEBEIS LIMITAR QUE NO TENGA ACCESO NI LIBRE NIILIMITADO.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
24/51
Si vemos la necesidad de potenciar
el buen uso del lenguaje porque esel mejor instrumento de
comunicacin, hagmoslo.
Me gustara terminar con una ltimadiapositiva como reflexin
final.POR FAVOR USAD LACABEZA
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
25/51
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
26/51
EJERCICIOS PRCTICOS
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
27/51
1.PRAXIAS YEJERCICIOS
RESPIRATORIOSMejoran la capacidad
articulatoria y fonadora
.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
28/51
EL NIO NECESITA MOVERSE,NECESITA ESPACIOS ABIERTOS,ESTAR EN CONTACTO CON LANATURALEZA, CANSARSE YFATIGARSE.
AL SER UN ORGANISMO ENDESARROLLO PERMANENTE, ESTAREN MOVIMIENTO Y HACER DEPORTELE PROPORCIONARN UN
DESARROLLO ARMNICO YNATURAL.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
29/51
EJERCICIOS ISOMTRICOS Y DEFUERZA DEBEN SER LIMITADOS,
SIENDO MS RECOMENDABLES LOSAERBICOS Y LAS PRAXIAS.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
30/51
LENGUA 1. Sacar y meter la lengua.
2. Mover la lengua de izquierda aderecha. 3. Mover la lengua de arriba abajo.
4. Movimiento circular en ambossentidos, por dentro y por fuera. 5. Doblar la lengua hacia fuera,
ayudndose de los incisivossuperiores.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
31/51
6. Doblar la lengua hacia abajo,ayudndose de los incisivosinferiores.
7. Sacar la lengua y ponerla ancha yestrecha.
8. Llevar la lengua de izquierda a
derecha de la boca presionando lasmejillas.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
32/51
9. Pegar la lengua al paladar ydejarla caer de golpe dando unchasquido.
10. Juntar los bordes de la lenguaacartuchndola. 11. Pasear el pice lingual por la
lnea media del paladar, de detrs adelante
LABIOS
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
33/51
LABIOS
12. Fruncir los labios y sonreralternativamente, sin mostrar losdientes.
13. Fruncir los labios y sonreralternativamente, mostrando losdientes.
14. Abrir la boca e ir cerrndola,diciendo A-O-U-E-I.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
34/51
15. Inflar los carrillos y soltar el aireentre los labios, haciendo unaexplosin larga.
16. Meter los carrillos hacia dentro.
17. Morderse el labio superior y elinferior.
MANDBULA
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
35/51
MANDBULA
18. Abrir y cerrar la boca. 19. Mover la mandbula de izquierda
a derecha.
20. Mover la mandbula de delanteatrs. 21. Abrir y cerrar la boca
manteniendo la punta de la lenguaen la protuberancia alveolar.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
36/51
2. EJERCICIOS DEATENCIN
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
37/51
Si hay varios focos de atencin losnios tienden a dispersarse, esbueno centrar nuestros esfuerzos entrabajar con un solo objeto, porejemplo una lmina donde laobserven un rato y despus lesrealicemos una serie de preguntas
sobre ella.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
38/51
3. EJERCICIOS DEMEMORIA.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
39/51
Hay muchos lotos o juegos de
memoria Bsqueda de parejas. Series de fichas.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
40/51
4. EJERCICIOSPARA MEJORAR
LA EXPRESINORAL
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
41/51
- Cancioneros infantiles - Trabalenguas. - Acertijos.
- Juegos de palabras. - Poesa. - Teatro.
Explica para qu se usa cada
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
42/51
Explica para qu se usa cadaobjeto
Una bolsa. Un termmetro
Unos cordones Una jarra.. Una batidora
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
43/51
5. EJERCICIOS PARA TRABAJARLA LECTURA Y EXPRESINESCRITA.
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
44/51
Dejar que elijan el cuento quequieren leer por las noches. La lectura en voz alta debe ser
animada. Motivarles a que practiquen trazossobre papel, copien letras, dibujen,
coloreen..
Haz una oracin utilizando las
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
45/51
Haz una oracin utilizando lassiguientes palabras:
La
pelcula__________________________________ La
tos___________________________
___________ Maana____________________________________
Mira_______________________________________
Pongo______________________________________
La La
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
46/51
Lamanta________________________
___________
Bien_______________________________________ Tomamos___________________________________
Porfavor___________________________________
No_____________________________________
Las____________________________________
Completa las oraciones:
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
47/51
Completa las oraciones:
Ella es mi mejor
_________________ Cunto _________________? l est dormido en la______________
Luis es tan fuerte comoun___________
Lleva puesto una camisa y un
_________ EL juego vale veinte______________
Necesito una respuesta a la
Necesito una respuesta a la
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
48/51
Necesito una respuesta a la____________
Los nios hacen demasiado
____________ No hace ms que hablar por______________
Me lavo las manos con el
____________ Su hija est en el cuarto de_________________
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
49/51
Despus del martes viene el
________________ Trabaja hasta las _______________ Despus del nmero veinte viene el_________
Compr un billete de ida y_____________
Los ejercicios estn muy
______________
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
50/51
Una buena pgina web dondepodis encontrar material para
trabajar con vuestros hijos es en:
Orientacionandujar.wordpress.com
8/2/2019 Incentivar en El Lenguaje
51/51
FIN