IMPLEMENTASI PERAN BABINSA DALAM PEMBINAAN …eprints.ums.ac.id/44423/21/HALAMAN DEPAN1.pdf · v MOTTO “Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta

i

IMPLEMENTASI PERAN BABINSA DALAM PEMBINAAN

KESADARAN BELA NEGARA

(Studi Kasus pada Koramil 03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali)

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

ATIKA PURNAMA SARI

A220120047

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

JUNI, 2016

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta dengan

orang-orang yang sabar”

(Q.S Al Baqarah:152)

“Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu

dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap”

(Al-Insyirah: 6-8)

“Untuk pencapaian sebuah impian, maka diperlukan perjuangan dan pengorbanan untuk

meraihnya”

(Penulis)

“Kerja keras adalah ciri orang sukses”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Kedua jiwaku, Ayah (S.Dwijo Nuryanto) dan Ibunda (Kusdamayanti) tercinta yang

telah mencurahkan kasih sayang, motivasi, materi, dan do’a yang tulus yang tidak

pernah putus mengiringi setiap langkah untuk keberhasilan ananda. Terima kasih atas

perjuangan dan pengorbanannya demi ananda. Semoga karya ini menjadi bekal ananda

untuk membahagiakan Ayah dan Ibunda.

Adikku tersayang (Ari Dwi Safitri dan Arif Tri Prasetyo), terima kasih atas dukungan

dan do’a selama ini. Semoga kita bisa membuat Ayah dan Ibunda bahagia dan bangga.

Seluruh keluarga besarku yang selalu memberikan dukungan dan semangat bagi

Ananda. Terima kasih, Ananda akan terus berjuang dan tidak akan mengecewakan

kalian.

Sahabat-sahabatku (Fita, Farah, Indah, Anggit, Tyas, Selly, Kiki) terima kasih untuk

kebersamaan kita, senyum kalian, semangat dan waktu yang sudah kalian berikan

selama ini. Bersama kalian dunia ini menjadi berwarna.

Seluruh teman-teman seperjuangan Mahasiswa Progdi PPKn angkatan 2012 terutama

kelas B (Tyas, Farah, Fita, Indah, Rejeki, Nurul, Endang, Luthi, Selly, Kiki, Anggit,

Giris, Dewanti, Anissa, Oktaria, Rezal, Gilang, Neo, Derajat, Ivan, Ryanto, Deni,

Makruf, Shiddiq, Ivan, Aang, Leni) terimakasih atas canda, tawa dan duka yang sudah

kita rasakan selama ini.

Teman-teman seperjuanganku dalam menyusun skripsi ini (Fita, Indah, Aninda, Triana,

Anisa, Resti, Monika) terima kasih untuk kebersamaan kita dalam suka maupun duka

dalam pencarian acc dan revisian skripsi ini.

Terima kasih anak-anak Himpunan Mahasiswa Progdi PPKn periode kepemimpinan

2014-2015 dan 2015-2016, atas ilmu-ilmu yang sudah ditularkan selama di FKIP PPKn.

Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta tercinta.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa melimpahkan kasih

sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan

Illahi, Muhammad SAW, dengan perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan,

yang terakhir untuk seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.

Ucap syukur kepada Allah Yang Maha Esa, dengan ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan

Skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Implementasi Peran Babinsa dalam Pembinaan Kesadaran

Bela Negara, Studi Kasus pada Koramil 03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali”.

Penyusunan Skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat guna mencapai derajat S-

1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan program studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan.

Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari

bantuan berbagai pihak untuk menyelesaikan laporan skripsi ini, untuk itu pada kesempatan ini

dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada Yth:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan izin

kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M.Hum selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu dalam

mengurus perijinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

3. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si selaku Ketua Program Studi PPKn Universitas

Muhammadiyah Surakarta, sekaligus Penguji II yang telah memberikan rekomendasi

persetujuan judul dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.

viii

4. Drs. Acmad Muthali’in, M.Si selaku Sekretaris Program Studi PPkn Universitas

Muhammadiyah Surakarta, sekaligus sebagai Pembimbing dan Penguji I yang dengan

penuh kesabaran dan tanggungjawab membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini.

5. Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH., M.H selaku Dosen Penguji III yang telah menyempatkan

waktunya untuk menjadi Penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik.

6. Dra.Hj.Sri Arfiah, S.H., M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing

penulis sekaligus sebagai orang tua salama mengenyam pendidikan di UMS ini.

7. Bapak/Ibu Dosen Program Studi PPKn Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang

telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat

mencapai gelar sarjana S-1.

8. Bapak Sudarto selaku Komandan Koramil 03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten

Boyolali yang telah memberikan ijin dan memfasilitasi peneliti selama melakukan

penelitian.

9. Bapak Karyono selaku Babinsa Desa Dlingo Kecamatan Mojosongo Kabupaten

Boyolali yang telah memfasilitasi peneliti selama melakukan penelitian.

10. Bapak Sunaryo selaku Babinsa Desa Metuk Kecamatan Mojosongo Kabupaten

Boyolali yang telah memfasilitasi peneliti selama melakukan penelitian.

11. Bapak Tahanta, selaku Kepala Desa Dlingo yang telah memberikan ijin dan

memfasilitasi peneliti selama melakukan penelitian.

12. Bapak Wukir, selaku Kepala Desa Metuk yang telah memberikan ijin dan

memfasilitasi peneliti selama melakukan penelitian.

13. Saudara Triwanto, selaku Ketua Karang Taruna yang telah memfasilitasi peneliti

selama melakukan penelitian.

14. Saudara Ari, selaku anggota Karang Taruna yang telah memfasilitasi peneliti selama

melakukan penelitian.

15. Semua pihak yang telah membantu terselesainya skripsi ini yang tidak dapat

disebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan semangat selama

penyusunan skripsi ini.

ix

Semoga kebaikan yang diberikan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini mendapat

pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha

semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala kritik dan saran

yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat dan sebagai sumbangan

pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya, penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT

memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 7 Juni 2016

Penulis

Atika Purnama Sari

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN............................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

DAFTAR BAGAN ............................................................................................ xvii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xviii

ABSTRAK ......................................................................................................... xix

ABSTRACT ...................................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................

A. Latar Belakang Masalah……….………............................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian … ........................................................................ 8

BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................

A. Kajian Teori ................................................................................... 9

1. Pertahanan negara ........................................................................... 9

a. Pengertian pertahanan negara ...................................................... 10

b. Hakikat pertahanan negara....................................................... ..... 10

c. Tujuan dan fungsi pertahanan negara ........................................... 11

d. Komponen pertahanan negara ..................................................... 13

2. Tentara Nasional Indonesia .............................................................. 13

a. Pengertian dan kedudukan TNI .................................................... 13

b. Peran, tugas, dan fungsi TNI........................................................ 14

xi

c. Struktur organisasi TNI ............................................................... 16

d. Pengerahan dan penggunaan TNI................................................. 16

e. Prajurit TNI............ .................................................................... 17

3. Bintara Pembina Desa ..................................................................... 18

a. Kedudukan Babinsa .................................................................... 18

b. Tugas dan fungsi Babinsa ........................................................ 18

c. Kemampuan yang harus Dimiliki Babinsa ............................... 18

4. Peran Babinsa dalam Bela Negara .................................................... 20

a. Bela Negara .............................................................................. 20

1. Pengertian Bela Negara ....................................................... 20

2. Arti Pentingnya Bela Negara ............................................... 21

3. Dasar Hukum Bela Negara .................................................. 22

4. Bentuk-Bentuk Bela Negara ................................................ 23

5. Implementasi Bela Negara ................................................... 23

b. Peran Babinsa dalam Bela Negara ............................................ 25

1. Pengertian Babinsa .............................................................. 25

2. Peran Babinsa dalam Bela Negara ....................................... 25

3. Peran Babinsa dalam Membina Kesadaran Bela Negara pada

Pemuda ............................................................................... 27

4. Indikator Bela Negara ......................................................... 27

B. Penelitian yang Relevan .................................................................... 28

C. Kerangka Pemikiran ......................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................

A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................... 32

1. Jenis Penelitian ............................................................................. 32

2. Rancangan atau Desain Penelitian ................................................ 34

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 36

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ................................................. 37

1. Narasumber atau Informan ........................................................... 38

2. Peristiwa atau Aktivitas ................................................................ 38

3. Dokumen atau Arsip ..................................................................... 39

xii

D. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 40

1. Tahap Penciuman Lapangan atau Pra Lapangan ........................... 40

2. Tahap Observasi Penelitian .......................................................... 40

3. Tahap Wawancara ........................................................................ 40

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ......................................... 40

1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 41

a. Teknik Wawancara .................................................................. 41

b. Teknik Observasi ..................................................................... 42

c. Teknik Mengkaji Dokumen Atau Arsip ................................... 43

2. Instrumen Pengumpulan Data ........................................................ 44

a. Kisi-Kisi Wawancara ............................................................... 45

b. Kisi-Kisi Pengamatan Observasi .............................................. 45

c. Kisi-Kisi Menelaah Dokumen atau Arsip ................................. 45

F. Teknik Analisis Data ......................................................................... 45

G. Keabsahan Data ................................................................................. 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................. 53

1. Deskripsi Lokasi Penelitian .......................................................... 53

a. Wilayah kerja Koramil 03 ........................................................ 54

b. Terbentuknya Babinsa ............................................................. 55

c. Struktur organisasi Koramil 03 Kecamatan Mojosongo Kabupa-

ten Boyolali ............................................................................. 55

d. Kantor wilayah kerja Koramil 03 Kecamatan Mojosongo Kabu-

paten Boyolali .......................................................................... 56

e. Keadaan sosial budaya di wilayah kerja Koramil 03 Kecamat-

an Mojosongo Kabupaten Boyolali ........................................... 58

f. Kehidupan politik di wilayah kerja Koramil 03 Kecamatan

Mojosongo Kabupaten Boyolali ............................................... 58

g. Keadaan ekonomi di wilayah kerja Koramil 03 Kecamatan

Mojosongo Kabupaten Boyolali ............................................... 58

2. Deskripsi Data dan Analisis Hasil Penelitian .. .............................. 58

xiii

a. Implementasi peran Babinsa pada wilayah kerja Koramil 03 ke-

camatan Mojosongo Kabupaten Boyolali ................................. 59

1. Implementasi peran Babinsa dalam pembinaan kesadaran

bela negara ................................................................................. 59

2. Implementasi peran Babinsa dalam penyuluhan pembangun-

an masyarakat desa di bidang hankam negara............................. 64

3. Implementasi peran Babinsa dalam pengawasan fasilitas atau

prasarana hankam di pedesaan atau kelurahan ........................... 67

4. Implementasi peran Babinsa dalam laporan tentang kondisi

sosial di pedesaan secara berkala ............................................... 69

b. Kendala Implementasi Peran Babinsa dalam Pembinaan Kesadar-

an Bela Negara pada Wilayah Kerja Koramil 03 Kecamatan

Mojosongo Kabupaten Boyolali ..................................................... 72

1. Kendala implementasi peran Babinsa dalam pembinaan kesada-

ran bela negara ........................................................................... 72

2. Kendala implementasi peran Babinsa dalam penyuluhan

pembangunan masyarakat desa di bidang hankam negara .......... 73

3. Kendala implementasi peran Babinsa dalam pengawasan

fasilitas atau prasarana hankam di pedesaan atau kelurahan ....... 74

4. Kendala implementasi peran Babinsa dalam laporan tentang

kondisi sosial di pedesaan secara berkala ................................... 75

c. Solusi dari Kendala Implementasi Peran Babinsa dalam Pembina-

an Kesadaran Bela Negara pada Wilayah Kerja Koramil 03

Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali .................................. 76

1. Solusi dari kendala implementasi peran Babinsa dalam

pembinaan kesadaran bela negara .............................................. 76

2. Solusi dari kendala implementasi peran Babinsa dalam

penyuluhan pembangunan masyarakat desa di bidang

hankam negara ........................................................................... 78

3. Solusi dari kendala implementasi peran Babinsa dalam

pengawasan fasilitas atau prasarana hankam di pedesaan

xiv

atau kelurahan ............................................................................ 80

4. Solusi dari kendala implementasi peran Babinsa dalam

laporan tentang kondisi sosial di pedesaan secara berkala .......... 80

c. Temuan Penelitian .......................................................................... 81

B. Pembahasan ................................................................................... 83

C. Keterbatasan Penelitian ..................................................................... 84

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ....................................................................................... 85

B. Implikasi .......................................................................................... 87

C. Saran .......................................................................................... 88

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 90

LAMPIRAN .......................................................................................... 95

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ....................................................... 37

Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data ........................................................ 45

Tabel 3. Batas Wilayah Koramil 03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali... 54

Tabel 4. Desa dan Kelurahan di Wilayah Kerja Koramil 03. ........................... 55

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Pemikiran ................................................................ 31

Gambar 2. Triangulasi dengan Tiga Sumber Data ..................................... 50

Gambar 3. Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data ................ 50

Gambar 4. Triangulasi dengan Tiga Waktu Pengumpulan Data ................. 50

Gambar 5. Denah Ruang Kantor Koramil 03 Kecamatan Mojosongo

Kabupaten Boyolali ………………………………………….. 57

Gambar 6. Pemuda sedang Mendengarkan Pembinaan Kesadaran Bela

negara oleh Babinsa 03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten

Boyolali ............................................................................................. 61

gambar 7. Pemuda di Desa Dlingo sedang Mendengarkan Pembinaan

Kesadaran Bela Negara oleh Babinsa 03 Kecamatan Mojosongo

Kabupaten Boyolali ……………………………………………. 62

Gambar 8. Materi Pembinaan Kesadaran Bela Negara pada Pemuda oleh

Babinsa 03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali ………. 64

Gambar 9. Babinsa sedang Melakukan Penyuluhan Mengenai Pembangunan

Masyarakat Desa di Bidang Hankam Negara oleh Babinsa 03

Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali …………………… 66

Gambar 10. Babinsa sedang Melakukan Rapat dengan Perangkat Desa dan

Masyarakat terkait Fasilitas atau Prasarana Hankam oleh Babinsa

03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali ……………….. 68

Gambar 11. Babinsa sedang Melakukan Sosialisasi dengan Masyarakat

Mengenai Fasilitas atau Prasarana Hankam pada Perangkat Desa

oleh Babinsa 03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali ….. 69

Gambar 12. Babinsa beserta Perangkat Desa dalam Penyampaian Pelaporan

Kondisi Sosial di Balai Desa oleh Babinsa 03 Kecamatan Mojoso

ngo Kabupaten Boyolali ………………………………………… 71

xvii

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 1. Macam-macam Jenis Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan

dan Tingkat Kealamiahan Penelitian ............................................ 33

Bagan 2. Rancangan atau Desain Penelitian Implementasi Peran

Babinsa dalam Pembinaan Kesadaran Bela Negara di Wilayah

Kerja Koramil 03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali .... 35

Bagan 3. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ................. 47

Bagan 4. Komponen-komponen Analisis Data ............................................ 48

Bagan 5. Trianggulasi Sumber Data ............................................................ 51

Bagan 6. Trianggulasi Teknik Pengumpulan Data ...................................... 52

Bagan 7. Struktur Organisasi Koramil 03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten

Boyolali ........................................................................................ 56

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Materi Bela Negara .............................................................. 96

Lampiran 2. Kisi-kisi Wawancara ............................................................ 118

Lampiran 3. Kisi-kisi Observasi .............................................................. 120

Lampiran 4. Surat Izin Riset .................................................................... 122

Lampiran 5. Surat Keterangan telah Melakukan Riset ............................. 123

Lampiran 6. Surat Observasi Desa Metuk ................................................ 124

Lampiran 7. Surat Keterangan telah Melakukan Observasi Desa Dlingo ........ 125

Lampiran 8. Surat Keterangan telah Melakukan Observasi Desa Metuk ........ 126

Lampiran 9. Berita Acara Bimbingan Skripsi .............................................. . 127

Lampiran 10. Pengesahan Revisi Skripsi ................................................... 128

Lampiran 11. Berita Acara Ujian Skrispi ................................................... 129

xix

ABSTRAK

Atika Purnama Sari/A220120047. IMPLEMENTASI PERAN BABINSA DALAM

PEMBINAAN KESADARAN BELA NEGARA (Studi Kasus pada Koramil

03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali). Skripsi. Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi peran Babinsa dalam

pembinaan kesadaran bela negara di wilayah kerja Koramil 03 Kecamatan Mojosongo

Kabupaten Boyolali meliputi pelaksanaan, kendala yang dihadapi, dan solusi yang

diberikan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan strategi studi kasus.

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji

keabsahan data dengan triangulasi sumber data dan teknik pengumpulan data. Analisis

datanya menggunakan teknik analisis interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data,

penyajian dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa petugas untuk memberikan pembinaan

kesadaran bela negara pada masyarakat khususnya pemuda adalah Babinsa. Babinsa

bekerja sama dengan kepala desa maupun perangkat desa untuk memberikan pembinaan

dan pengawasan terhadap kesadaran bela negara, penyuluhan pembangunan masyarakat

desa di bidang hankam negara, pengawasan fasilitas atau prasarana hankam di pedesaan

atau kelurahan, dan laporan tentang kondisi sosial dipedesaan atau kelurahan. Kendala

yang dihadapi ketika pelaksanaan pembinaan atau pengawasan yaitu banyaknya kegiatan

yang dilakukan oleh Danramil maupun Babinsa, kesibukan masyarakat dalam bekerja, dan

rasa kepedulian masyarakat yang masih rendah.

Solusi yang telah dilakukan adalah pendekatan atau sosialisasi pada pemuda atau

pemudi untuk membuat kesepakatan setiap bulan atau minggu diadakan pertemuan untuk

memberikan kesadaran bela negara dan lebih ditingkatkan lagi rasa kepedulian terhadap

pembangunan masyarakat desa di bidang hankam melalui sosialisasi dari kepala desa atau

perangkat desa lainnya yang bekerjasama dengan Babinsa.

Kata kunci : implementasi, pembinaan, bela negara, Babinsa.

Surakarta, 7 Juni 2016

Penulis

Atika Purnama Sari

xx

ABSTRACT

Atika Purnama Sari/A220120047. IMPLEMENTASI PERAN BABINSA DALAM

PEMBINAAN KESADARAN BELA NEGARA (Studi Kasus pada Koramil

03 Kecamatan Mojosongo Kabupaten Boyolali). Skripsi. Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016.

This study aims to describe the implementation of Babinsa role in fostering

awareness to defend the country in the territory of the District Koramil 03 Mojosongo

Boyolali include implementation, obstacles encountered, and the solutions provided. This

study used a qualitative research with case study strategy. Data collected by observation,

interview and documentation. Test the validity of the data by triangulation of data sources

and data collection techniques. Analysis of the data using interactive analysis techniques

through data collection, data reduction, presentation and conclusion.

The results showed that the clerk to provide awareness training to defend the country

in the community especially the youth is Babinsa. Babinsa cooperate with the village head

and the village committee to provide guidance and supervision of awareness to defend the

country, extension of rural development in the field of state defense, control or

infrastructure facilities in rural or village defense, and reports on social conditions in the

countryside or village. Obstacles encountered when implementing guidance or supervision

of which is the number of activities carried out by Danramil and Babinsa, the bustle of

people in work, and a sense of community awareness is still low.

The solution that has been done is approach or socialization on young girl or boy to

make a deal every month or week held a meeting to give awareness to defend the country

and further enhanced sense of concern for the development of rural communities in the

field of defense and security through the socialization of the village chief or other village

officials who cooperate with Babinsa.

Keywords: implementation, training, civil defense, Babinsa