IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TESIS Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Sejarah Oleh: AGENG SANJAYA S.861308003 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
16
Embed
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM …eprints.uns.ac.id/18530/1/COVER.pdfimplementasi pembelajaran sejarah dalam kurikulum 2013 di sma negeri 1 sukoharjo ... program studi pendidikan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM KURIKULUM 2013
DI SMA NEGERI 1 SUKOHARJO
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sejarah
Oleh:
AGENG SANJAYA
S.861308003
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
11
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAB DALAM KURIKULUM 2013
DI SMA NEGERI 1SUK.OllAIUO
TESIS
Oleb
Ageng Sanjaya
S.861308003
Komisi Pembimbing
Nama Tanggal
Prof Dr.Hermllnu Joebagio.MPd Pembimbing I NIP. 19560303 198603 l 001
Pembimbing II Dr. Leo Agung S. MPd
NIP. 19560515 198203 1005
·Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal 27 Januari 2015
ii
•
27Januari 2015
27Januari 2015
111
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SEJARAH DALAMKUIUKULUM 2013
DI SMA NEGERI 1SUKOHARJO
TESIS
Disusun Oleh:
Agena Sanjaya
S.861308003
Telah dipertahanlam di depan penguji tesis:
Jabatan Nama/NIP
Ketua Prof. Dr. Sariyatun. M.Pd .. M. Hwn NIP. 19610318 198903 2 001
Sck:retaris Dr.Djono. M.Pd.
NIP. 19630702 199003 1005
Tanda
Taqgal
2 Februari 2015
.....\ 1Fcbruari 2015
Anggota
Pcnguji
Prof. Dr. Hermanu Joebagio. M.Pd. NIP. 195603 031988603 1 001
Dr.Leo Agung S. M.Pd NIP. 19560515 198203 1005
2 Februari 2015
2 Februari 2015
Surakarta. 2 Fcbruari 2015
Ketua P gramor· ster
Prof. Dr. M.Furgon H. M.Pd NIP. 19600727 198702 1001
iii
Pendidikan ·
f·
•
lV
•
PERNY ATAAN ORJSINILITAS DAN PUBLIKASI ISi TESIS
Saya menyatakan dengan sebenamya bahwa :
1. Tesis yang berjudul "lmplementasi Pembelajaran Sejarah dalam Kurikulum
2013 di SMA Negeri 1 Sukoharjo" adalah benarJbenar karya seadiri dan bebas
plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain
untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang
pemah ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai
acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pemyataan saya ini tidak benar, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Permendiknas No.17 Tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jumal atau forum ilmiah lain
harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian
atau keseluruhan Tesis ini, maka Program Studi Magister Pendidikan Sejarah
FKIP UNS berhak mempublikasikan pada jumal ilmiah yang diterbitkan oleh
Program Studi Magister Pendidikan Sejarah FKIP UNS. Apabila saya melakukan
pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi
akadcmik yang berlaku.
Surakarta, 27Januari 2015
Pembuat Pemyataan
Ageng Sanjaya
lV
5
MOTTO
Pendidikan adalah senjata paling ampuh
yang dapat anda gunakan untuk mengubah dunia
(Nelson Mandela)
“Happy is the people without history, dan sejarawan adalah orang yang harus
mengetahui dan mengalami hidup yang lebih berat”
(Soe Hok Gie)
Ukirlah setiap peristiwa dalam hidupmu,
sebab ia akan menjadi sejarah yang tak ternilai harganya
(Penulis)
6
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan untuk orang-orang yang
kuhormati dan kusayangi, yang banyak memberikan
bimbingan dan motivasi untuk keberhasilanku:
Bapak terkasih, Drs. Agus Sudargono, M.Si.
Ibu tersayang, Dra Nur Iswati Mustikaningsih,M.Pd.
Kakakku tercinta, Palupi S.s, M.Pd.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah S.W.T. yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan
lancar.
Penulisan tesis ini dapat terselesaikan dengan baik tidak lepas dari bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima
kasih yang setulusnya kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M. S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta
beserta seluruh staf dan para jajarannya yang telah berkenan memberikan
kesempatan untuk mengikuti pendidikan pasca sarjana.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M. S. selaku Direktur Pasca Sarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta beserta seluruh staf dan para jajarannya yang telah
berkenan memberikan kesempatan untuk mengikuti pendidikan pasca sarjana.
3. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Program Pascasarjana
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
beserta seluruh staf dan jajarannya, yang telah memberikan kesempatan untuk
melanjutkan studi pada Program Pascasarjana Univesitas Sebelas Maret Surakarta,
dan membantu proses perizinan penelitian.
4. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M. Pd, selaku dosen pembimbing I dan Ketua
Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah dengan sabar
memberikan perhatian, dukungan, motivasi, bimbingan, saran serta arahan pada
tesis ini.
5. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, M. Hum, selaku Sekretaris jurusan Pendidikan Sejarah
yang banyak memberikan ilmu, saran, dan bimbingan dalam menyelesaikan tesis
ini.
6. Dr. Leo Agung S.,M.Pd. selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan dan arahan dalam penyusunan tesis ini.
7. Segenap staf pengajar dan staf administrasi Program Studi Pendidikan Sejarah
Program Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, yang telah memperluas cakrawala pengetahuan penulis
m emberikan ilmu dan pengalaman selama perkuliahan berlangsung.
8. Drs. Damo, Kepala SMA Negeri I Sukoharjo, yang telah mengizinkan penulis
untuk melakukan penelitian .
9. Dra. Hj. Sri ·Hartini dan Listyaning Raharjanti, S. Pd. yang te ah membantu
memberikan ··informasi tentang persiapan, pelaksanaan, sampai evaluasi
pembelajaran di SMA Negeri I Sukoharjo, serta siswa kelas X IPA 5 dan X IPS 3
yang telah berjasa dalam proses penyempumaan tesis ini.
10. Rekan-rekan Pendidikan Sejarah Pasca Sarjana UNS 2013 yang senantiasa
bersama menjadi rekan juang dalam menjalankan setiap kewajiban sebagai
seorang mahasiswa/i.
11. Syela Joe Dhesita, partner yang selalu menemani, mendukung, membimbing,
membantu dan memberi kritik-kritik pada penulis selama ini.Semoga Allah SWT
merestui langkah kita.
Penulis menyadari sepenuhnya tesis yang telah dikerjakan ini masih belum
sempurna, maka penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi
kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang. Penulis berharap, tesis ini dapat
memberi manfaat bagi dunia pendidikan dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, 27Januari 2015
Penulis
viii
•
Vlll
9
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
ABSTRAK ........................................................................................................... xv
ABSTRACT ........................................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 8
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 9
D. Manfaat Penelitian................................................................................ 9
BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR
A. Kajian Teori ......................................................................................... 11
1. Pembelajaran Sejarah ..................................................................... 11
a. Pengertian Belajar .................................................................... 11
b. Pengertian Sejarah.................................................................... 11
c. Pembelajaran Sejarah ............................................................... 13