IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN …eprints.ums.ac.id/33908/10/Halaman depan.pdf · RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dan berjalan dengan baik meskipun ada beberapa

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK

(SCIENTIFIC APPROACH) DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI

KELAS X IPS DI SMA NEGERI 3 PATI TAHUN AJARAN 2014/2015

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh:

Wahyu Setyoasih

A 210110072

PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Juni 2015

ii

iii

iv

v

MOTTO

Sesungguhnya perbuatan baik itu dapat menghapus perbuatan buruk.

(QS. Hud :114)

Keyakinan merupakan suatu pengetahuan di dalam hati, jauh tak terjangkau oleh

bukti.

(Mario Teguh)

Ingin selalu membahagiakan kedua orangtua

(penulis)

Hidup yang baik adalah bermanfaat bagi orang lain.

(penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah subhanahu wata’ala, atas segala nikmat hidup dan

kesempatan mengenggam ilmu, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Perjuangan merupakan pengalaman berharga yang dapat menjadikan kita manusia

yang berkualitas. Karya tulis ini kupersembahkan kepada:

Ibu, ibu, ibu dan bapakku ( Ibu Warso dan Bapak Parno)

Dengan segala hormat dan baktiku, terimakasih atas kasih sayang, motivasi dan kerja

keras membiayai kuliah dan selalu mendoakanku setiap hari.

Kakak-kakakku tercinta ( Jasman, Suwawi, Juminah, Suwati, Joko Santoso)

Kalian luar biasa, terimakasih atas dukungan dan semangatnya.

Tulus Arief Hidayat, terimakasih selalu ada untuk menemani setiap hari-hariku,

yang senantiasa menyemangati disaat suka dan duka. Semoga Allah SWT

menyatukan kita.

Sahabatku (Dwi M. Sari), teman-teman satu pembimbingku (Ani, Bima, Dani,

Danis, Dewi, Puji, Okty) dan teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi

angkatan 2011

vii

ABSTRAK

Wahyu Setyoasih /A210110072. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN

DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC APPROACH) DALAM

MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS DI SMA NEGERI 3 PATI

TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Mei, 2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi

pembelajaran dengan pendekatan saintifik dalam mata pelajaran ekonomi kelas X

IPS di SMA Negeri 3 Pati tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang

digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan desain

studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini kepala sekolah, guru ekonomi, dan

siswa kelas X IPS. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi,

dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis

data model alir meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan

penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan uji kredibilitas data triangulasi

yaitu triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian ini didapat bahwa dalam

mengimplementasikan pembelajaran dengan pendekatan saintifik memiliki kendala

saat kegiatan menanya dan mencoba. Dalam kegiatan menanya dari 33 siswa yang

aktif mencapai 20 siswa, sedangkan yang 13 hanya diam dan mendengarkan saja, ini

dikarenakan kurangnya keberanian siswa mengajukan pertanyaan, kurangnya

motivasi guru, siswa banyak yang ramai sendiri dan guru kurang tegas. Kegiatan

mencoba dari 33 siswa yang aktif mencapai 27 siswa, sedangkan yang 6 siswa hanya

menunggu teman kelompoknya mengerjakan sedangkan guru hanya mendiamkan

atau kurang tegas, siswa berbicara sendiri dengan temannya yang tidak aktif dalam

kegiatan mencoba. Dari kendala tersebut, untuk kegiatan menanya guru harus

menegur anak didiknya saat siswa ramai sendiri, memotivasi peserta didik untuk

menumbuhkan rasa keingintahuannya terhadap apa yang mereka amati, misalnya

menampilkan gambar yang lebih menarik kemudian rasa keingintahuan siswa itu

muncul dan bertanya. Kegiatan mencoba guru harus lebih keanaknya, jika ada yang

tidak aktif dalam kelompok harus ditegur agar siswa tersebut ikut berpartisipasi dan

mengantisipasi kelompok dalam jumlah anggota yang banyak, sehingga

pembelajaran berjalan dengan lancar karena siswa berperan aktif dalam semua

kegiatan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, peniliti menyimpulkan bahwa

pembelajaran telah sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran yang ada di dalam

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dan berjalan dengan baik meskipun ada

beberapa hambatan saat proses pembelajaran yaitu pada saat kegiatan menanya dan

mencoba yang di dalam kegiatannya ada beberapa kendala. Selain itu guru kurang

tegas dalam menyikapi anak didiknya.

Kata kunci: ekonomi, pembelajaran, pendekatan saintifik.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. wb.

Syukur Alahamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah yang telah

melimpahkan rahmat hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan,

kemudahan dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi ini dengan judul

“IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK

(SCIENTIFIC APPROACH) DALAM MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X

IPS DI SMA NEGERI 3 PATI TAHUN AJARAN 2014/2015”. Skripsi ini disusun

sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mengalami banyak kesulitan dan

hambata, namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai

pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat terasa. Untuk itu dalam

kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE.,M.Si, kepala program studi Pendidikan

Akuntansi sekaligus sebagai pembimbing dalam penyusunan skripsi ini.

3. Drs. Joko Suwandi., SE, M.Pd, pembimbing akademik kelas B Pendidikan

Akuntansi.

4. Seluruh Bapak/Ibu dosen Pendidikan Akuntansi.

5. Ibu, Bapak dan saudara-saudaraku yang selalu memberikan motivasi.

6. Tulus Arief Hidayat yang selalu menemaniku saat suka dan duka.

7. Sahabatku Dwi M. Sari yang selalu mendengarkan curhatku.

8. Teman-teman seluruh pendidikan akuntansi angakatan 2011.

9. Semua pihak yang menjadi narasumber bagi penelitian skripsi ini.

ix

Penulis berharap semoga bantuan yang telah diberikan secara ikhlas ini

mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari masih terdapat banyak

kekurangan dalam karya tulis ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat

memberikan pelajaran serta pengalaman baru. Segala kritik dan saran yang sifatnya

membangun akan penulis terima dengan senang hati.

Wassalamualaikum. wr. wb.

Surakarta, 1 Juni 2015

Penulis

Wahyu Setyoasih

A 210110072

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 3

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 5

A. Landasan Teori .................................................................................... 5

1. Implementasi Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ........... 5

a. Pengertian Implementasi ......................................................... 5

xi

b. Pengertian Pembelajaran ......................................................... 5

c. PengertianPendekatan Saintifik .............................................. 6

d. Implementasi Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ..... 9

2. Tujuan Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ...................... 9

3. Kriteria Proses Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ......... 10

4. Prinsip-prinsip Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ......... 12

5. Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ..... 13

6. Guru dalam Pembelajaran ............................................................. 18

7. Mata Pelajaran Ekonomi ............................................................... 19

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .................................................... 20

C. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 21

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 23

A. Metode Penelitian ............................................................................... 23

B. Jenis Dan Desain Penelitian ............................................................... 23

C. Tempat Dan Waktu Penelitian ........................................................... 26

D. Data, Sumber Data, Dan Narasumber ................................................ 27

E. Kehadiran Peneliti .............................................................................. 29

F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 29

G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 32

H. Keabsahan Data .................................................................................. 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 40

A. Hasil Penelitian .................................................................................. 40

1. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 40

2. Deskripsi Data Penelitian .............................................................. 49

3. Temuan Penelitian ......................................................................... 62

B. Pembahasan ........................................................................................ 63

C. Keterbatasan Penelitian ...................................................................... 67

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 68

A. Simpulan............................................................................................. 68

B. Implikasi ............................................................................................. 70

C. Saran ................................................................................................... 70

xii

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 72

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Daftar Nama Guru dan NIP SMA Negeri 3 Pati ...................................... 45

Tabel 2 Sarana Prasarana SMA Negeri 3 Pati ...................................................... 48

Tabel 3 Rekapitulasi Jumlah Siswa dalam Kegiatan Pembelajaran

Dengan Pendekatan Saintifik .................................................................. 58

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Pemikiran ............................................................................. 21

Gambar 2 Komponen dalam analisis data model interaktif .................................. 33

Gambar 3 Analisis Data ImplementasiPembelajaran dengan Pendekatan

Saintifik ............................................................................................. 35

Gambar 4 Triangulasi dengan Tiga Sumber Data ................................................. 38

Gambar 5 Triangulasi tiga teknik Pengumpulan Data .......................................... 38

Gambar 6 Triangulasi dengan Tiga Waktu Pengumpulan Data........................... 38

Gambar 7 Triangulasi dengan Tiga Sumber Data ................................................. 39

Gambar 8 Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data ........................... 39

Gambar 9 Struktur Organisasi SMA Negeri 3 Pati ............................................... 44

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar observasi ............................................................................... 74

Lampiran 2 Wawancara dengan Kepala Sekolah................................................. 77

Lampiran 3 Wawancara dengan Guru Ekonomi .................................................. 81

Lampiran 4 Wawancara Peserta Didik .................................................................. 84

Lampiran 5 RPP .................................................................................................... 89

Lampiran 6 Hasil Diskusi ..................................................................................... 94

Lampiran 7 Tes tertulis ......................................................................................... 97

Lampiran 8 Foto Wawancara Peneliti dengan Narasumber .................................. 101

Lampiran 9 Jumlah Siswa dalam Kegiatan Pembelajaran

dengan Pendekatan Saintifik .............................................................. 105