perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEBHINNEKAAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (Studi Di SMK Soelthan M. Tsjafioeddin Singkawang Kalimantan Barat) TESIS Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Sejarah Oleh: Ika Rahmatika Chalimi NIM S861208048 PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
16
Embed
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEBHINNEKAAN DALAM …/Implementasi...Nilai Kebhinnekaan Dalam Pembelajaran Sejarah (Studi Di SMK Soelthan M. Tsjafioeddin Singkawang Kalimantan Barat)“
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KEBHINNEKAAN
DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
(Studi Di SMK Soelthan M. Tsjafioeddin Singkawang Kalimantan Barat)
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan mencapai derajat
Magister Program Studi Pendidikan Sejarah
Oleh:
Ika Rahmatika Chalimi
NIM S861208048
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user iv
PERNYATAAN
Nama : Ika Rahmatika Chalimi
NIM : S861208048
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul “Implementasi Nilai-
Nilai Kebhinnekaan Dalam Pembelajaran Sejarah (Studi Di SMK Soelthan M.
Tsjafioeddin Singkawang Kalimantan Barat)“ adalah betul-betul karya saya sendiri
dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang
lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan
sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar
pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari
tesis tersebut.
Surakarta, 12 November 2013
Yang membuat pernyataan,
Ika Rahmatika Chalimi
S861208048
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
MOTTO
“Apabila di dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu
kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan
kemajuan selangkah pun”
(Bung Karno)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan untuk Bapak Mochlish Ahmadi (Alm), Ibunda
Dra.Andy Syamsiah Ys, Mas Arief, Mas Afif dan Mbak Opie terima kasih atas semua
kasih sayang, doa dan motivasi yang tiada henti untuk keberhasilan penulis.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur Alhamdulillah senantiasa terpanjatkan kehadirat
Allah SWT karena hanya atas limpahan karunia dan hidayah-Nya penyusunan
tesis ini dapat penulis selesaikan untuk memenuhi persyaratan dalam mencapai
derajat Magister Program Studi Pendidikan Sejarah. Banyak hambatan yang
penulis temui dalam penyelesaian penyusunan tesis ini, namun hal tersebut tidak
terlepas dari dukungan dan bantuan secara langsung maupun tidak langsung dari
berbagai pihak, dan juga bantuan berupa moril, pemikiran, serta materiil. Untuk
semua itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang
setinggi-tingginya kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret yang
telah berkenan memberikan kesempatan untuk mengikuti pendidikan
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S., Ph.D. selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan untuk melanjutkan studi pada Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret.
3. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd selaku Ketua dan Dr. Sariyatun, M.Pd,
M.Hum, selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana
UNS, yang telah memberikan pengarahan dan rekomendasi serta menyetujui
penyusunan tesis ini.
4. Prof. Dr. Hariyono, M.Pd, selaku pembimbing I dan Dr. Warto, M.Hum, selaku
pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan masukan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
yang bersifat membangun dan senantiasa meluangkan waktunya untuk
memberikan saran dan kritik sehingga penyusunan tesis ini dapat terselesaikan
dengan baik.
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNS yang
secara tulus memberikan ilmu kepada penulis selama ini, mohon maaf atas segala
tindakan dan perkataan yang tidak berkenan di hati.
6. Bapak Mochlish Ahmadi (Alm), Ibunda Dra.Andy Syamsiah Ys, Mas Arief, Mas
Afif dan Mbak Opie terima kasih atas semua kasih sayang, doa dan motivasi
yang tiada henti untuk keberhasilan penulis.
7. Teman-teman Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNS angkatan 1
2012 yang telah berbagi ilmu dan senantiasa membantu dalam pengerjaan
tesis.
8. Semua pihak yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu yang secara
langsung maupun tidak langsung telah membantu penulis dalam menyelesaikan
tesis ini disampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya.
Penulis menyadari dengan keterbatasan yang dimiliki sehingga dalam
penyusunan tesis ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna. Tesis ini
masih memerlukan pembenahan dan penyempurnaan sehingga penulis mengharapkan
saran dan kritik yang bersifat membangun dan menambah wawasan dari pembaca.
Akhirnya semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Surakarta, 12 November 2013
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................. vii
DAFTAR ISI ............................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv
ABSTRAK .................................................................................................. xv
ABSTRACT ................................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian ............................................................................ 7
BAB II KAJIAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN DAN
KERANGKA BERFIKIR
A. Kajian Teori
1. Kebhinekaan
a. Indonesia dalam Kebhinekaan ............................................... 9
b. Nilai-Nilai Kebhinekaan dalam Kurikulum ........................... 15
2. Pembelajaran Sejarah
a. Pengertian Pembelajaran Sejarah .......................................... 23
b. Tujuan Pembelajaran Sejarah ................................................ 25
c. Karakteristik Pembelajaran Sejarah ....................................... 28
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
d. Fungsi Pembelajaran Sejarah ................................................ 32
e. Ruang Lingkup Materi Pembelajaran Sejarah ........................ 32
B. Penelitian Relevan ............................................................................ 35
C. Kerangka Berfikir ............................................................................. 36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 39
B. Bentuk dan Strategi Penelitian .......................................................... 40
C. Data dan Sumber Data ...................................................................... 40