1 IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAY DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG POSISI BULAN DAN KENAMPAKAN BUMI DARI HARI KE HARI DI KELAS IV SD NEGERI BRINGIN 01 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Ana Yuliana 292008523 PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012
21
Embed
IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAY DALAM - …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/1160/1/T1_292008523_Judul.pdf · Pembelajaran IPA di SD sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAY DALAM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA
PELAJARAN IPA TENTANG POSISI BULAN DAN
KENAMPAKAN BUMI DARI HARI KE HARI
DI KELAS IV SD NEGERI BRINGIN 01
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Ana Yuliana
292008523
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
i
IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAY DALAM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA
PELAJARAN IPA TENTANG POSISI BULAN DAN
KENAMPAKAN BUMI DARI HARI KE HARI
DI KELAS IV SD NEGERI BRINGIN 01
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Ana Yuliana
292008523
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Ana Yuliana, 292008523, Implementasi metode role play dalam peningkatan
hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas iv sekolah dasar pada mata pelajaran
ipa tentang posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari di sd negeri
bringin 01 kec. bringin kab. Semarang tahun pelajaran 2011/2012, Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing: Petra
Kristi Mulyani, M. Pd.
Kata kunci : Metode Role Play, Hasil Belajar, Motivasi Belajar.
Pembelajaran IPA di SD sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam
mendesain dan merencanakan pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran
yang dapat diterapkan dalam pembelajaran IPA adalah metode role play. Kegiatan
pembelajaran yang menyenangkan akan berpengaruh pada motivasi belajar dan
hasil belajar yang dicapai siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode role
play dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa sekolah dasar
pada mata pelajaran IPA tentang posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke
hari.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar dan
motivasi belajar siswa kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan
nilai rata-rata hasil belajar siswa kelompok kontrol. Dari hasil uji beda t-test yang
dilakukan diperoleh nilai sig. 0,000 sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa
terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar dan motivasi belajar pada
kelas kontrol dan kelas eksperimen, maka treatment yang diberikan dapat
berpengaruh signifikan.
Saran yang diajukan kepada pendidikan di Sekolah Dasar bahwa
menggunakan metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam
pembelajaran sangatlah penting mengingat karakteristik siswa SD baru pada tahap
operasional konkret, sedangkan untuk peneliti selanjutnya kegiatan pembelajaran
dapat diobservasi oleh peneliti da teman sejawat sehingga fungsi kontrol proses
pembelajaran dapat lebih terjamin.
iii
ABSTRACT
Ana Yuliana, 292008523, Implementasi metode role play dalam peningkatan
hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas iv sekolah dasar pada mata pelajaran
ipa tentang posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari di sd negeri
bringin 01 kec. bringin kab. Semarang tahun pelajaran 2011/2012, Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Adviser: Petra
Kristi Mulyani, M. Pd.
Key word : Role Play, Learning Outcomes, Learning Motivation.
Learning science in the elementary school is strongly influenced by the
ability of teachers in designing and planning learning. One method of learning that
can be applied in learning science is a method of role play. Fun learning activities
that will affect the motivation to learn and learning outcomes achieved by
students.
This study aims to determine whether the application of the method of role
play can improve learning outcomes and primary school students' motivation in
science subjects on the position of the moon and the appearance of the earth from
day to day.
From the results showed that the average value of learning outcomes and
students 'motivation experimental group is higher than the average value of the
control group students' learning outcomes. From the results of different test t-test
performed sig values obtained. 0.000 so that it can be concluded that there are
significant differences between the outcomes of learning and motivation to learn
in the classroom control and classroom experiments, the treatment provided may
have a significant effect.
Suggestions submitted to the education in elementary school that uses
teaching methods that engage students actively in learning it is important to
remember the characteristics of a new elementary school students at the concrete
operational stage, whereas for further research learning activities can be observed
by the researchers da peers so that the control function of the learning process can
more secure.
iv
Surat Pernyataan
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ana Yuliana
NIM : 292008523
Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi, dengan judul
“Implementasi Metode Role Play Dalam Peningkatan Hasil Belajar Dan Motivasi
Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Posisi Bulan Dan
Kenampakan Bumi Dari Hari Ke Hari” adalah benar-benar hasil karya saya.
Di dalam skripsi ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau
gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam
rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya aku seolah-olah sebagai
karya saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada peneliti atau sumber
aslinya.
Salatiga, 2012
Ana Yuliana
v
HALAMAN PENGESAHAN
IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAY DALAM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI
BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA
PELAJARAN IPA TENTANG POSISI BULAN DAN
KENAMPAKAN BUMI DARI HARI KE HARI
DI KELAS IV SD NEGERI BRINGIN 01
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Oleh
Ana Yuliana
292008523
Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi
Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Salatiga, …………………..
Petra Kristi Mulyani, M.Ed. ……………………………….
Pembimbing / Penguji II
Prof. Dr. Slameto, M.Pd ……………………………….
Penguji I
Mengesahkan
Dekan FKIP Kaprogdi S1 PGSD
Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si Herry Sanoto, S.Si, M.Pd.
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. “Barang siapa yang menempuh perjalanan untuk menuntut ilmu, maka Alloh
akan memudahkan menuju surga” (H.R. Muslim).
2. Ada dua jenis manusia, yaitu manusia baik dan kurang baik. (penulis)
PERSEMBAHAN
Seraya memanjatkan puji syukur ke hadirat Alloh, SWT karya ini
kupersembahkan kepada:
1. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
2. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga.
vii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat petunjuk dan
karunia-Nyalah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Implementasi Metode Role Play Dalam Peningkatan Hasil Belajar Dan Motivasi
Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Posisi Bulan Dan
Kenampakan Bumi Dari Hari Ke Hari” ini tepat pada waktunya. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode role play terhadap hasil
belajar dan motivasi belajar siswa, oleh karena itu diharapkan para guru yang
mengajar di Sekolah Dasar mempertimbangkan dan menggunakan metode yang
bervariasi dalam pembelajarannya.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan akademik pada Program
Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pada kesempatan kali ini, perkenankan penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung
yang telah membantu penyusunan skripsi ini, yaitu kepada yang terhormat:
1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan FKIP yang memberikan izin
kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. Kaprogdi S1 PGSD yang memberikan izin kepada
penulis untuk melakukan penelitian.
3. Petra Kristi Mulyani, M.Ed. Dosen Pembimbing yang telah membimbing,
penulisan skripsi ini.
4. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Dosen penguji yang memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mempertahankan skripsi ini.
5. Padmo Darwanto, S.Pd. Kepala Sekolah Dasar Negeri Bringin 01 yang
memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6. Sri Wahyuni, S.Pd. Kepala Sekolah Dasar Negeri Rembes 02 yang
memberikan izin untuk melakukan penelitian.
7. Guru beserta karyawan SDN Bringin 01, dan SDN Rembes 02 yang
membantu penulis dalam melakukan penelitian.
viii
8. Siswa-siswi SDN Bringin 01, dan SDN Rembes 02 yang membantu penulis
dalam melakukan penelitian.
9. Bapak, Ibu, Kakak dan Adik yang telah mendukung dan mendoakan dalam
penyusunan Skripsi ini.
10. Sahabat- sahabatku yang selama ini telah bersama-sama berjuang.
11. Teman-teman dan rekan-rekan, yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu,
terima kasih atas dukungan dan inspirasinya.
12. Semua pihak yang membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan Skripsi
ini.
Akhir kata, Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita
semua.
Penulis
ix
DAFTAR ISI
ABSTRAK .............................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah .................................................................................... 5
1.3. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 5