IMPLEMENTASI METODE QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 1 BLITAR SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.) Oleh : AHMAD NAJIHIN BADRY NIM. 9321 172 11 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) JURUSAN TARBIYAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) KEDIRI 2017
15
Embed
IMPLEMENTASI METODE QUANTUM TEACHING UNTUK …etheses.iainkediri.ac.id/110/1/(i) COVER_(x) DAFTAR ISI... · 2018. 12. 31. · SALMA SUNAIYAH , S.Ag. M. Pd. : Implem entasi Metode
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
IMPLEMENTASI METODE QUANTUM TEACHING UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 1 BLITAR
SKRIPSI
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.)
Oleh :
AHMAD NAJIHIN BADRY
NIM. 9321 172 11
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) KEDIRI
2017
ii
Halaman Persetujuan
IMPLEMENTASI METODE QUANTUM TEACHING UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 1 BLITAR
AHMAD NAJIHIN BADRY
NIM. 9.321.172.11
Disetujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Moh. Zainal Fanani, M.Pd.I.
NIP. 19740620 201101 1 001
Salma Sunaiyah, S.Ag. M.Pd.
NIP. 19730709 200604 2 001
iii
NOTA DINAS
Kediri, 17 April 2017
Nomor :
Lampiran : 4 (empat) berkas
Hal : Bimbingan Skripsi
Kepada
Yth, Bapak Ketua Sekolah Tinggi
Agama Islam Negeri (STAIN) Kediri
Di
Jl. Sunan Ampel 07 – Ngronggo Kediri
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Memenuhi permintaan Bapak Ketua untuk membimbing penyusunan skripsi
mahasiswi tersebut di bawah ini:
Nama : AHMAD NAJIHIN BADRY
NIM : 9321.172.11
Judul : IMPLEMENTASI METODE QUANTUM TEACHING UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 1 BLITAR
Setelah diperbaiki materi dan susunannya, kami berpendapat bahwa skripsi
tersebut telah memenuhi syarat sebagai kelengkapan ujian akhir Sarjana Strata Satu
(S-1).
Bersama ini kami lampirkan berkas naskah skripsinya, dengan harapan dapat
segera diujikan dalam Sidang Munaqasah.
Demikian agar maklum dan atas kesediaan Bapak kami ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I Pembimbing II
Moh. Zainal Fanani, M.Pd.I.
NIP. 19740620 201101 1 001
Salma Sunaiyah, S.Ag. M.Pd.
NIP. 19730709 200604 2 001
iv
iv
Halaman Pengesahan
IMPLEMENTASI METODE QUANTUM TEACHING UNTUK
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 1 BLITAR
AHMAD NAJIHIN BADRY
NIM. 9.321.172.11
Telah diujikan di depan Sidang Munaqasah Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri
(STAIN) Kediri pada tanggal 14-juni-2017
Tim Penguji,
1. Penguji Utama
Dr. Iwan Marwan, M.Hum
(……………………………)
2. Penguji I
Moh. Zainal Fanani, M.Pd.I
(……………………………)
3. Penguji II
Salma Sunaiyah, S. Ag. M.Pd
(……………………………)
Kediri, 19 Juni 2017
Ketua STAIN Kediri
Dr. Nur Chamid, MM.
NIP. 19680714 199703 1 002
v
MOTTO
إن مع العسر يسرا فإذا فرغت فانصب وإلى رب ك فارغب
Artinya: “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,
maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh, dan hanya kepada tuhanmulah
hendaknya kamu berharahp”.1
1 Surat Al-Insyirah ayat 6-8.
vi
ABSTRAK
Ahmad Najihin Badry, Dosen pembimbing MOH. ZAINALFANANI, M.Pd.I. dan
SALMA SUNAIYAH, S.Ag. M.Pd. : Implementasi Metode Quantum Teaching untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Di SMKN 1 Blitar, Pendidikan Agama Islam, Tarbiyah, STAIN Kediri, 2017.
Kata Kunci: Quantum Teaching, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam.
Pendidikan merupakan hal yang sangat penting untuk diperhatikan saat ini.
Terlebih dalam meningkatkan motivasi belajar dalam dunia pendidikan. Misal, dalam
mata pelajaran yang kurang mendapatkan perhatian seperti Pendidikan Agama Islam
yang ditujukan sebagai upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik
untuk mengenal, memahami, menghayati, hingga mengimani, ajaran agama Islam,
dan dilengkapi dengan tuntunan untuk menghormati kerukunan antar umat beragama
hingga terwujud kesatuan persatuan bangsa. Salah satunya dengan penerapan metode
Quantum Teaching agar terhindar dari suasana kegiatan pembelajaran yang
menjenuhkan, dan tentunya member prestasi belajar berupa ketrampilan hidup“life
skill”. Berdasarkan latar belakang pemikiran tersebut maka masalah yang ingin di
teliti pada penelitian ini adalah Implementasi Metode Quantum Teaching untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran pendidikan agama islam
di SMKN 1 Blitar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Implementasi Metode
Quantum Teaching dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk
meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Blitar dan mengetahui Faktor
Pendukung dan Penghambat Guru Pendidikan Agama Islam dalam menerapkan
metode Quantum Teaching di SMKN 1 Blitar.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis
penelitian studi kasus dan dengan teknik pengumpulan data. Metode penelitian yang
digunakan yakni interview mendalam kepada kepala sekolah, waka kurikulum, guru
pendidikan agama islam, dan beberapa siswa SMKN 1 Blitar, observasi mengenai
implementasi metode Quantum Teaching untuk meningkatkan motivasi belajar siswa
dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN 1 Blitar. Dan dokumentasi
mengenai dokumen-dokumen yang berkaitan tentang implementasi metode Quantum
Teaching oleh guru.
Dari penelitian ini diperoleh hasil penelitian bahwa 1) penerapan Quantum
Teaching tidak dijalankan secara keseluruhan, tetapi mengambil ide dari metode
Quantum Teaching. Sedangkan dalam aplikasinya tergantung dari yang dikuasai guru
dalam menerapkan pada pelajaran yang dipegangnya, sehingga perlu adanya
kreatifitas dalam proses belajar mengajar. 2) Faktor-faktor yang mendukung adalah
terdiri dari siswa yang cerdas dan penuh semangat dalam belajar, guru yang
profesional, adanya tujuan yang jelas, serta lingkungan yang mendukung terhadap
penerapan metode ini. Sedangkan factor penghambat yang dihadapi hanya terletak
padasarana dan prasarana.
vi
Hasilpenelitiankokgaksama kayak di bab 6 kesimpulan????????