Implantação de Ciclo de Estudos

"Espíritas! amai-vos, eis o primeiro ensinamento;

instruí-vos, eis o segundo"

(Evangelho segundo o Espiritismo, cap. VI)

Sugerir práticas de dinamização dos estudos espíritas;

Intensificar o intercâmbio de experiências entre os grupos espíritas.

Estabelecimento Central Publicidade Viagens Ensino Espírita

"Um curso regular de Espiritismo seria professado com o fim de desenvolver os princípios da Ciência e de difundir o gosto pelos estudos sérios. Esse curso teria a vantagem de fundar a unidade de princípios, de fazer adeptos esclarecidos, capazes de espalhar as idéias espíritas e de desenvolver grande número de médiuns. Considero esse curso como de natureza a exercer capital influência sobre o futuro do Espiritismo e sobre suas conseqüências." (Obras Póstumas, Projeto 1868).

“Proposta de Trabalho” trazida pela Espiritualidade, em 16 de outubro de 1949, a que aludem os artigos 14 a 18 do Estatuto Social da OSCAL

I - Ensino e prática da Doutrina Espírita e do Evangelho;

II - Assistência social espírita;III - Tarefa de passes; IV - Formação de ambientes espiritualizantes.

Preparar trabalhadores para a Casa Espírita; Difundir o gosto pelo estudo sério; Trazer consolação e esperança; Formar adeptos esclarecidos e moralmente

comprometidos;

Contribuir para a Educação de Espíritos imortais.

Recepção  

Reunião Pública (Passe) Atendimento Fraterno 

Tratamento  

Ciclos de Estudos

Doutrina Espírita Evangelho Mediunidade

 Educação Mediúnica

Tarefeiro apto a desenvolver qualquer tarefa 

Espírito melhor preparado para a VIDA

Premissas básicas

Esclarecer dirigentes e fraternistas sobre a importância do estudo regular e sistematizado;

Elaborar normas de organização e funcionamento adequado.

Criação de uma Coordenação de Educação Espírita; O quê estudar; Conteúdo programático dos Ciclos de Estudos; Duração do Curso; Periodicidade das aulas; Material didático; Estudo em grupo ou aula expositiva; Organização geral dos ciclos de estudos; Reunião pública e Ciclos de estudos Requisitos, atribuições dos

coordenadores/monitores; Participantes dos Ciclos de Estudos Controle de Frequência e critérios de aprovação

Combate à evasão dos participantes; Lista de Expositores convidados.

• Elaborar a programação e execução dos estudos;

• Formar equipe de trabalho e descentralizar as funções;

• Ressaltar a importância da disciplina e compromisso com o trabalho;

• Treinamento dos coordenadores/monitores dos ciclos de estudo;

• Realizar reunião de avaliação periódica;

1 - ESTUDOS BÁSICOSFilosofia

Livro dos Espíritos

ReligiãoEvang. Segundo o

Espiritismo

CiênciaLivro dos Médiuns

*ESDE

2 – ESTUDOS AVANÇADOS

Obras de André LuizObras de Joana de ÂngelisO Céu e o InfernoA Gênese, etc.

3 - ESTUDOS ESPECIAIS

Vinculados aos tratamentos desobsessivos

Do menos para o mais complexo

LE –princípios fundamentais e leis morais;ESE – capítulos do ESE e passagens da Bíblia (VT e

NT)LM – abordagens gerais e específicas

O programa deve conter ainda o número de aulas, a abordagem pretendida e a bibliografia básica para o estudo.

Semestral

Anual

ESDE (2 anos e meio)

Indeterminado – “Miudinho”

Semanal (ideal) - tarefas e reunião pública

Quinzenal - tamanho e atividades da Casa

Livros da Codificação Obras subsidiárias (Emmanuel e André Luiz) Apostilas FEB Apostilas elaboradas pela Casa Espírita

Aquisição ou empréstimo na Biblioteca

Qual é o objetivo do estudo?

Estudos introdutórios Estudos regulares Estudos vinculados a tratamentos

desobsessivos

Perfil dos alunos Número de alunos Espaço físico

O estudo em grupo é hoje um método muito divulgado. Este método é vantajoso para o adolescente ?

Tanto para os jovens como para os adultos o estudo em grupo é o mais eficiente até porque nós não podemos esquecer que na base do Cristianismo, o próprio Jesus desistiu de agir sozinho, procurando agir em grupo. Ele reconheceu a sua missão divina, constituiu um grupo de doze companheiros para debater os assuntos relativos à doutrina salvadora do Cristianismo, que o Espiritismo hoje restaura, procurando imprimir naquelas mentes, vamos dizer, todo o programa que ainda hoje é programa para nossa vida, depois de quase vinte séculos. (Emmanuel, A terra e o semeador)

Espaço físico disponível; Número adequado de participantes; Número de coordenadores/monitores por turma; Divulgação; Matrícula;

Possuir conhecimento da Doutrina e do Evangelho;

Saber trabalhar em equipe;

Ter disponibilidade para a tarefa;

Possuir habilidade no relacionamento com as pessoas: a)saber ouvir; b) saber dialogar; c) saber informar; d) saber elogiar; e) ter disciplina.

estar atento a cada um dos participantes identificando suas necessidades e potenciais;

promover a integração dos participantes nos eventos e tarefas da Casa espírita;

incentivar a colaboração dos participantes na abertura e encerramento do estudo (leitura e prece), como forma natural de preparação de futuros tarefeiros;

registrar a freqüência dos participantes; convidar expositores para as aulas, orientado-os quanto ao

nível de abordagem do tema e a bibliografia sugerida; estar atento para que os expositores não se afastem dos

objetivos propostos.

Coordenador/monitor Alunos Expositores convidados

Reunião Pública

Em geral é o 1º contato com a Casa (busca do Passe)

Participantes espíritas e não-espíritas

Frequência irregular

Ciclo de estudos

Busca-se melhor conhecimento da Doutrina Espírita;

Desejo de conhecer e apreender os princípios doutrinários e evangélicos para a reforma íntima;

Frequência regularFrequência regular (compromisso) (compromisso);;

Participantes espíritas e não-espíritas;

Capacitação para ingresso nas tarefas.

Frequência Mínimo de 70% de presença

Aprovação Não há provas (vinculada à presença)

A Doutrina Espírita nos prepara para a Vida.

dar o exemplo: bom humor, alegria, prazer pelo estudo, fraternidade;

criar vínculos afetivos com os participantes e incentivar sua integração nas atividades e tarefas desenvolvidas na Casa Espírita;

Entrar em contato com os alunos que se desligaram do estudo, incentivando-os ao retorno e identificando possibilidades de auxílio;

Perfil:

Ter conhecimento da Doutrina Espírita e do Evangelho;

Capacidade e habilidade para didática; Respeitar as normas de funcionamento dos ciclos

de Estudos; Estar vinculado a uma Casa Espírita.

Ciclo de Estudos Espíritas

Módulo IO Livro dos Espíritos

Módulo IIO Evang. Seg. o Espiritismo

Módulo IIIO Livro dos Médiuns

Módulo IVO Trabalhador Espírita

Cursos Livres•ESDE

•Estudo das obras de André Luiz•Estudo Sistematizado do Evangelho•Núcleo Espírita de Estudos Bíblicos

•ESPERANTO

Programas de Formação

1 - Implantadores de Culto do Evangelho nos Lares

2 - Vibracionais

3 - Esclarecedores

4 - Educação Mediúnica / Psicografia / Ectoplasmia

5 - Expositor Espírita

6 - Passistas

7 - Recepcionistas

8 - Atendimento Fraterno

9 - Evangelizadores da Infância e Juventude

10 - Visita Fraterna

www.febnet.org.br www.uemmg.org.br www.gruposcheilla.org.br