Images to enhance communication

Images to enhance communication

Used at VIS French departmentMYP and DP Language B standard and

high levels

Grade 8

Unit on holidays

MYP friendly task

Can address several scenario and grammatical points

Images to enhance creative writing

Formative tasks

Summative tasks

Assessment tasks

Mon week -end.

My week-end

My holidays

Sports, transports

Outings, leisure, cultural exchange….

All levels

Free interpretation and students have to be involved in the task

Endless possibilities

Not to interpret

To enhance communication

Students engage to choose effective lines

Text and visual

Favorite TV shows

« Dans le système de justice pénal le peuple est représenté par deux groupes distincts, mais tout aussi importants. Les policiers qui enquêtent sur le crime et les procureurs de district qui poursuivent les contrevenants. Voici leurs histoires

New in the MYP

Alignment with the DP program

Cater for cultural diversity in classrooms

Visual interpretation

In the middle of a unit of work on Sports

Capitalized on students interest on extreme sports

Visual found in a teachers magazine

Studied further written texts in class and as resources

Context of the task

Extreme sports

Le président Jacques Chirac a rendu hommage dimanche soir au

plongeur Jacques Mayol, ce "visionnaire" qui restera "comme le symbole d'une quête d'absolu, d'équilibre, d'éternité". "Par son talent exceptionnel, Jacques Mayol avait su exprimer avec justesse l'aspiration de toute une génération pour un monde qui donne toute sa place à la nature, à la beauté, à l'harmonie", a déclaré le chef de l'Etat dans un communiqué.

  "Repoussant toujours plus loin les limites, puisant au plus profond

de lui la force de l'exploit, il témoignait, à travers les océans, de la rigueur, de l'exigence, du dépassement de soi des très grands sportifs", a-t-il ajouté. "Visionnaire, Jacques Mayol restera pour "la génération Grand Bleu" comme le symbole d'une quête d'absolu, d'équilibre, d'éternité", a-t-il conclu.

Visual and Text

Assessment material

Grade 10 summative task- Visual interpretation     1/Quel est le nom de la personne photographiée? _____________________________________________________________________________________________   2/ Si on se base sur les informations données par le texte, à quelle profondeur veut-il aller? _____________________________________________________________________________________________   3/Utilise t’ il d’un équipement particulier pour ce sport? Pourquoi? _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________   4/ En vous basant sur les informations de ce texte, est –ce- que la France a du succès dans ce

sport?

_____________________________________________________________________________________________  

analysis & interpretation

Visual Interpretation

5/ Dans quelle competition cette photo a-t’elle ete prise? _____________________________________________________________________________________________   6/ Quel genre d’informations sont- elles données dans ce texte? _____________________________________________________________________________________________   7/ Pourquoi fait-on référence à une tour de 38 étages dans le texte? ____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________   8/ A quel autre sportif célèbre pouvez- vous comparer cet homme et pourquoi? Justifiez votre réponse. _____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

9/ Pourquoi est-il photographié à l’envers?   ____________________________________________________________________________________________________________________________

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Questions

Diploma Program- Grade 11 Videos Intercultural awareness

Examples for French “Toi plus Moi” Gregoire “Lettre a France” Michel Polnareff

Visuals & Spoken text

Universal themes

Lack of time

Requires a minimum level in the language

Does not work with all learners

Is one teaching tool among many

Challenges