Imágenes para trabajar habilidades mentalistas

Autora: Mº Teresa Bartolomé Hernández Imágenes de GOOGLE, WhatsApp y facebook 1

SSES E

Desarrollando

habilidades mentalistas

en contextos naturales

de interacción.


57 imágenes para practicar:

Diferentes perspectivas.

Situaciones divertidas o sorprendentes.

Engaños.

Invenciones y fantasía.

Bromas.

Absurdos.

Decir una cosa y pensar otra.

Dobles sentidos.

Diferentes emociones ante una misma situación.

Predecir la conducta del otro.

Desarrollar el sentido del humor y una actitud crítica.

Comprender el lenguaje inferencial y los actos indirectos de habla: ironías, metáforas…

Compartir con su entorno el trabajo para generalizar situaciones.

Hay que hacer notar que no todo el mundo tiene el mismo sentido del humor ni le divierten las mismas cosas. Explicar que algunas

situaciones que pueden parecer dolorosas u ofensivas en circunstancias normales pueden ser tratadas con sentido del humor sin estar

atacando. Está tarea puede llegar a ser muy difícil por eso habrá situaciones que no se puedan trabajar con algunas personas o se deben

posponer. Por eso la representación y la simulación de situaciones similares facilitan la comprensión y generalización a otros contextos.


SE

- Lee el texto.

- Observa con atención la

imagen.

- ¿Qué personaje aparece en

la viñeta?

- ¿Cuál es la pregunta?

- ¿Qué contesta la rana?

- ¿Cuál es la segunda

pregunta?

- ¿Qué contesta la rana?

- ¿Dónde crees está la

broma?

- ¿Te resulta divertida esta

situación?

Representar y plantear situaciones

similares.


- Lee el texto.


imagen.


la viñeta?

- ¿Cuál es el refrán?

- ¿Qué le pasa a la señora?

- ¿Qué significa el refrán?


broma?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.


la viñeta?

- ¿Dónde está la broma?

- ¿Por qué?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué ocurre en la viñeta?

- ¿Qué dice el texto

literalmente?

- ¿Qué significa el texto en

realidad?

- ¿Dónde está la broma? ¿Por

qué?


situación?

Llevamos la foto a casa y gastamos

la broma.



imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


qué?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


qué?


situación?


similares.

Se deben comentar los efectos altamente nocivos del abuso del alcohol en personas

adultas y la prohibición absoluta en menores.



imagen.

- Lee los carteles.


- ¿Qué dicen los carteles

literalmente?

- ¿Qué significan?


qué?


situación?


similares.



imagen.

- ¿Qué personajes aparecen

en la fotografía?

- ¿Qué hacen los padres?

- ¿Qué hace el bebé?

- ¿has visto esta cama alguna

vez?



situación?

Representar y hacer otros chistes

similares.


- Lee el texto.


imagen.


en la viñeta?

- ¿A qué época pertenecen?


broma?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


qué?


situación?


la broma.



imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.

Se deben comentar que en ocasiones los textos de algunas imágenes tanto en google

como en WhatsApp tienen errores ortográficos



imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.


la viñeta?


qué?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué está ocurriendo?


literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.


literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué es San Valentín?


literalmente?


realidad?


qué?


situación?


similares.

Autora: Mº Teresa Bartolomé Hernández Imágenes de GOOGLE, WhatsApp y

facebook 20


imagen.

- Lee el texto.


la viñeta?

- ¿Quién ha dibujado a la

chica?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


literalmente?

- ¿Qué ha pasado en



imagen.

- Lee el texto.


la viñeta?

- ¿Por qué el dibujo del gallo

acompaña al texto?

- ¿Te resulta divertido este

dibujo?


similares.


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imagen.

- Lee el texto.


- ¿Qué objetos son?

- ¿Qué se lee en las cartas?


- ¿Por qué?


situación?

.


similares.


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imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué ves en la imagen?

- ¿Con qué compara al

teclado del piano?

- ¿Qué son las teclas

blancas?

- ¿Qué son las teclas negras?

- ¿En el teclado de un piano

hay más teclas blancas o

negras?

- ¿Qué conclusión sacas?

Llevamos la foto a casa como regalo

y la explicamos.


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imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?

Con otros cuadros planteamos

situaciones similares.


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imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?

Llevamos la foto a casa como regalo

y la explicamos.


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imagen.

- Lee el texto.



literalmente?

- ¿Qué significa que Judas

abandona el grupo?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


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- Lee el texto.


imagen.


en la viñeta?

- ¿A qué época pertenecen?


broma?


situación?


similares.


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imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


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imagen.

- Lee el texto.



literalmente?

- Con qué está comparando a

las suegras?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


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imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué es Greenpeace?


literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué es un fenómeno

paranormal?

- ¿Sabes si esto ocurre en

realidad?


- ¿Por qué?


situación?


la broma.


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imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


facebook 33


imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


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imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué ocurre en la imagen?


literalmente?

- ¿Puede ocurrir en realidad?


- ¿Por qué?


imagen?


similares.


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imagen.

- Lee el texto.



literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


facebook 36


imagen.

- Lee el texto.



literalmente?

- ¿Dónde está la persona que

hace la foto?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


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imagen.

- ¿Qué ves?

- ¿Qué pretende ser?


- ¿Por qué?


imagen?


similares.


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imagen.

- ¿Qué ves?



- ¿Por qué?


imagen?


similares.


facebook 39


imagen.

- ¿Qué ves?


- ¿Qué es en realidad?

- ¿Por qué es especial?

- ¿Te resulta curiosa esta

imagen?


similares.


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imagen.

- ¿Qué ves?

- ¿Qué parece ser?



- ¿Te resulta curiosa esta

imagen?


similares.



imagen.

- ¿Qué ves?





imagen?


similares.


facebook 42


imagen.

- ¿Qué ves?



- ¿Por qué?


imagen?


similares.


facebook 43


imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué ves?



- ¿Por qué?


imagen?


similares.


facebook 44


imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué ves?



- ¿Por qué?


imagen?


similares.


facebook 45


imagen.

- ¿Qué ves?



- ¿Por qué?


imagen?


similares.


facebook 46


imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué ves?



- ¿Por qué?


imagen?


similares.


facebook 47


imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué ves?



- ¿Por qué?


imagen?


similares.


facebook 48


imagen.

- ¿Qué ves?



- ¿Por qué?


imagen?


similares.


facebook 49


imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué es un orzuelo?


literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


facebook 50


imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué personaje vemos en la

viñeta?


literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.



imagen.

- Lee el texto.


viñeta?


literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


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imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué es un masái?


literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


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imagen.

- Lee el texto.


la viñeta?

- ¿Cuál es la expresión

utilizada?

- ¿Qué significa?


broma?


situación?


similares.


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- Lee el texto.


imagen.


en la viñeta?

- ¿Cuál es la situación?

- ¿Por qué llora la maestra?

¿Por qué llora el alumno?

- ¿Por qué salta la mamá?


broma?


situación?


similares.


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imagen.

- ¿Qué ves?

- ¿Qué piensa qué es?

- ¿Qué puede ser en

realidad?


- ¿Por qué?


imagen?


similares.


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Y


imagen.

- Lee el texto.


viñeta?


literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


facebook 57


imagen.

- Lee el texto.

- ¿Qué personajes vemos en

la viñeta?


literalmente?


realidad?


- ¿Por qué?


situación?


similares.


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imagen.

- Lee el texto.


viñeta?

- ¿Qué hace?


literalmente?

- ¿Por qué pregunta si hay vida

inteligente en La Tierra?


realidad?

- ¿Por qué?

- ¿Qué opinas de esta

situación?

Comentar situaciones similares.


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