I.I.S. “Mattei-Pitagora-Calvosa” CASTROVILLARI Liceo Scientifico “ E. Mattei” - ITCG “Pitagora-Calvosa” 87012 Castrovillari (CS) tel. 0981 1989913- tel.0981 21889 ESAME DI STATO Anno Scolastico 2017/2018 5^ B AFM - SIA IL COORDINATORE DI CLASSE PROF. Alfonso Grande IL DIRIGENTE SCOLASTICO PROF. Bruno Barreca Affisso all’albo in data : 15 maggio 2018 Prot. N. 3353 del 14 maggio 2018
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I.I.S. “Mattei-Pitagora-Calvosa” CASTROVILLARI AFM-SIA .pdf · (Commercialisti), di Centri Assistenza Fiscale e nel Comune di Castrovillari. Per quanto concerne la preparazione
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PARTNERS Agenzia delle Entrate – Ufficio Territoriale
di Castrovillari (CS)
FINALITA’
Maggio 2018
ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
Protocollo d'Intesa con l'Agenzia delle Entrate-Ufficio Territoriale di Castrovillari
Progetto: “Fisco e Scuola”
SEZIONE 9
ALLEGATI AL DOCUMENTO DI CLASSE
- CONSUNTIVI DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI - CONTENUTI DEI MODULI SVOLTI - COMPETENZE ACQUISITE E LIVELLI DI COMPETENZA RAGGIUNTI - SCHEDA RIASSUNTIVA DIDATTICO- FORMATIVA ASL - GRIGLIE DI VALUTAZIONE I – II – III PROVA- COLLOQUIO - SIMULAZIONE TERZA PROVA
Materia ITALIANO
Docente Campana Graziella
Libro di testo adottato Paolo di Sacco ''Le basi della letteratura plus'' Vol.3 a e b
B.Mondadori - Milano
Totale ore di lezione Ore effettuate sino al 15 maggio 125
Altre ore previste sino alla fine del corso 14
Totale ore effettuate 139
Metodi d’insegnamento x Lezione frontale x Lezione partecipata Lezione individualizzata x Lavori di gruppo Simulazioni Problem solving x Altro :Analisi del testo, costruzione di mappe e liste di idee
strutturate
Competenze acquisite e livelli raggiunti
COMPETENZE ACQUISITE
Gli studenti sanno esporre e sintetizzare con linguaggio appropriato i contenuti appresi -Sanno interpretare ed analizzare i testi . -Sanno produrre un testo secondo le tipologie della Prima prova scritta. -Sanno effettuare, complessivamente, in modo coerente ed organico collegamenti pluridisciplinari. -Sanno inserire autori ed opere nel contesto storico-culturale. -Sono in grado di saper esprimere opinioni personali. -Sono riuscite,complessivamente, a consolidare il metodo di studio. LIVELLI RAGGIUNTI
I livelli di competenza degli alunni sono i seguenti: Livello soglia: 4 Livello intermedio: 14 Livello eccellenza: 2
Strumenti di lavoro Audiovisivi, materiale multimediale , mappe concettuali, questionari, prove strutturate
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
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1
ROMANZO DELL’OTTOCENTO COME STRUMENTO DI LETTURA
DELLA REALTÀ: VERGA
CONTESTO STORICO – LETTERARIO: L'età del Positivismo. Naturalismo e Verismo.
IL ROMANZO NELLA SECONDA META’ DELL’OTTOCENTO
GIOVANNI VERGA vita,opere, pensiero e poetica
Lettura e analisi dei seguenti brani:
I Malavoglia: La famiglia Toscano (cap.I)
Lettura e analisi del Lettura e analisi dei seguenti brani:
Vita dei campi: La lupa
Novelle rusticane: Libertà
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L’ETA’ DEL DECADENTISMO : PASCOLI E D’ANNUNZIO Decadentismo
(caratteri e contesto). Il romanzo decadente. Uno sguardo sulla letteratura europea: Wilde. Il ritratto di Dorian Gray. Lettura ed analisi dei seguenti brani: La rivelazione della bellezza. Scena finale (cap.20)
La letteratura decadente : D'Annunzio: vita, opere, pensiero e poetica
Lettura e analisi del seguente brano tratto
Piacere: Ritratto d'esteta
Alcyone: La pioggia nel pineto
Pascoli: vita, opere, pensiero e poetica
Lettura e analisi dei seguenti brani
Myricae: Lavandare. Il lampo; Il tuono. X Agosto
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3
LE FORME DEL ROMANZO NEL NOVECENTO: PIRANDELLO E SVEVO
Il romanzo della crisi
Italo Svevo: vita, opere, pensiero e poetica
Lettura e analisi del seguente brano
Senilità: La metamorfosi strana di Angiolina.
La coscienza di Zeno: L'ultima sigaretta.
La psicoanalisi.
Luigi Pirandello: vita, opere, pensiero e poetica
Lettura e analisi dei seguenti brani:
Novelle per un anno: Il treno ha fischiato.
Il fu Mattia Pascal: Io sono il fu Mattia Pascal.
Oppure, a scelta, da Uno, nessuno e centomila: La vita non conclude.
CONTENUTI
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LA LIRICA DEL NOVECENTO E L’IDENTITA’ DEL POETA: UNGARETTI E
MONTALE
Contesto storico.
Le avanguardie: Futurismo. Cenni su Espressionismo, Dadaismo, Surrealismo
Crepuscolarismo ed Ermetismo
Giuseppe Ungaretti: vita,opere, pensiero e poetica
Lettura e analisi dei seguenti brani
L'Allegria: Fratelli, San Martino del Carso, Soldati, Veglia
Eugenio Montale: vita,opere, pensiero e poetica
Lettura e analisi dei seguenti brani:
Ossi di seppia: Meriggiare pallido e assorto.
Spesso il male di vivere ho incontrato.
Satura: Ho sceso dandoti il braccio...
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DOPO IL 15 MAGGIO
LA LETTERATURA DEL NEOREALISMO: CONTESTO ED OPERE
SIGNIFICATIVE
-Umberto Saba: Canzoniere. Lettura ed analisi: La capra
-Carlo Levi: Cristo si è fermato ad Eboli. Lettura ed analisi: I contadini e lo
Stato (Cap.9).
-Alberto Moravia: Gli indifferenti. Lettura ed analisi: Una cena borghese (cap.2)
-Leonardo Sciascia: Il giorno della civetta. Lettura ed analisi: Forse che hanno
sparato? (cap. 1)
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LA DIVINA COMMEDIA: PARADISO
Introduzione (Parte generale: opera e temi))
Lettura e analisi del Canto III
Lettura e analisi del Canto VI
Lettura e analisi del Canto XI
Materia STORIA Docente Campana Graziella Libro di testo adottato G. GENTILE - L. RONGA – A. ROSSI ''L’EROTODO'' VOL .5
LA SCUOLA 2012 MILANO
Totale ore di lezione Ore effettuate sino al 15 maggio 55 Altre ore previste sino alla fine del corso 7 Totale ore effettuate 62
Metodi d’insegnamento X Lezione frontale X Lezione partecipata Lezione individualizzata X Lavori di gruppo Simulazioni Problem solving X Altro : costruzione di mappe e liste di idee
strutturate
Competenze acquisite e livelli raggiunti
COMPETENZE ACQUISITE
Gli studenti sanno riconoscere le persistenze ed i processi di trasformazione tra la fine del secolo XIX e il secolo XXI, in Italia, in Europa e nel mondo. Sono in grado di cogliere gli aspetti caratterizzanti della storia del Novecento Sono in grado, nel complesso, di saper esprimere opinioni personali. Sono riusciti, globalmente, a consolidare il metodo di studio. LIVELLI RAGGIUNTI I livelli di competenza raggiunti dagli studenti sono i seguenti:
Livello di soglia: 1
Livello intermedio: 16
Livello di eccellenza: 3
Strumenti di lavoro Audiovisivi, materiale multimediale. mappe concettuali, questionari, prove strutturate
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
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L’ETÀ DELL’IMPERIALISMO E LA PRIMA GUERRA MONDIALE
Le radici del Novecento:
La società di massa
Il dibattito politico e sociale
Nazionalismo, razzismo e irrazionalismo
L’ età giolittiana
La Belle Époque
I caratteri dell’età giolittiana
Il doppio volto di Giolitti
La prima guerra mondiale
Cause e inizio della guerra
L’Italia in guerra
La Grande Guerra
L’inferno delle trincee
I trattati di pace
Dalla rivoluzione russa alla nascita dell’Unione Sovietica
L’Impero russo nel XIX secolo
Tre rivoluzioni
La nascita dell’URSS
L’URSS di Stalin
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L’ETÀ DEI TOTALITARISMI
Il primo dopoguerra (sintesi)
I problemi del dopoguerra
Il biennio rosso
Dittature, democrazie e nazionalismo
L’avvento dei regimi totalitari
La crisi del dopoguerra
Il biennio rosso in Italia
La marcia su Roma
La dittatura fascista
La fine della repubblica di Weimer
Il Nazismo
Il Terzo Reich
Gli anni Trenta: la politica estera di Hitler
Verso la guerra
La crisi del 1929
Gli anni ruggenti
Il Big Crash
Roosevelt e il New Deal
CONTENUTI
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LA SECONDA GUERRA MONDIALE
La seconda guerra mondiale
1939-1940: La guerra lampo
1942: La guerra mondiale
Il dominio nazista
1942-43: La svolta
1944-45: La vittoria degli Alleati
La guerra e la resistenza in Italia dal 1943 al 1945
Le origini della guerra fredda e la Distensione (Sintesi)
Dal secondo dopoguerra ad oggi
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DOPO IL 15 MAGGIO
DALLA GUERRA FREDDA ALLA DISTENSIONE
L’Italia repubblicana
L’urgenza di ricostruire
Dalla monarchia alla repubblica
Il miracolo economico
“L’autunno caldo”
“Gli anni di piombo”
Materia Inglese
Docente Carmine Evangelista
Libro di testo adottato Business Globe
Commerce,Economy and Culture
Totale ore di lezione Ore effettuate sino al 10 maggio 79
Altre ore previste sino alla fine del corso 12
Totale ore su 105 91
Metodi d’insegnamento X Lezione frontale X Lezione partecipata X Lezione individualizzata X Lavori di gruppo X Simulazioni X Problem solving x Altro :Analisi del testo, costruzione di mappe e liste di idee
strutturate
Competenze disciplinari acquisite e livelli raggiunti
- Gli alunni sono in grado di : ampliare e consolidare la
conoscenza e l’uso autonomo delle strutture
morfosintattiche della lingua straniera nei vari contesti
comunicativi.
- Riconoscere vari tipi di testo e tematiche inerenti l’area di
indirizzo.
Competenza metodologica-operativa: - Gli alunni sono in gradi di:utilizzare in modo sempre più
autonomo sussidi e strumenti didattici
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
quali il libro, il dizionario e strumenti tecnologici utili all’ampliamento delle conoscenze ed al consolidamento delle competenze mirando al potenziamento di tutti gli obiettivi previsti negli anni precedenti.
Competenza linguistico-comunicativa - Gli alunni sono in grado di: comprendere il senso generale e
le informazioni specifiche di messaggi orali su argomenti
propri della micro lingua sempre più complessi e
comprendere in modo globale e dettagliato testi scritti d
vario genere ricavandone le informazioni implicite
- Gli alunni sanno inoltre:
- Interagire in conversazioni su argomenti il cui lessico
relativo sia stato opportunamente introdotto, descrivere
e inerenti all’area di indirizzo, con un linguaggio
comprensibile, ed una pronuncia appropriata.
- Produrre ed interpretare testi scritti quali lettere personali e
commerciali di vario genere,conoscere la terminologia
specifica inerente l’aria di indirizzo, riconoscere i vari aspetti
dell’organizzazione del commercio interno ed estero.
Utilizzare quindi, la lingua straniera per scopi comunicativi in
ambiti settoriali relativi al percorso di studio per interagire in
diversi contesti professionali. Saper usare i sistemi
informativi aziendali.
Gli studenti hanno raggiunto il livello B1 del Q.C. E. R. LIVELLI RAGGIUNTI I livelli di competenza raggiunti dai 20 studenti sono i seguenti: 7 hanno raggiunto il livello soglia 6 5 hanno raggiunto il livello intermedio 7 6 hanno raggiunto il livello pari a 8 2 hanno raggiunto il livello pari a 9
Strumenti di lavoro Materiale multimediale,test di vario genere,questionari,audiovisivi,documenti autentici in L2
Spazi utilizzati Laboratorio informatico, aula.
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1
TITOLO: Business communication ORE 15 UNITA’ DIDATTICHE
Applying for a job; the curriculum vitae; Europass; Job advert; E-application form Written communication: Complaints and reminder
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TITOLO: Marketing basis ORE 15 UNITA’ DIDATTICHE
Kinds of markets ; the role of markets; market segments; market research; Internet market; mobile marketing
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TITOLO: The business world ORE 30 UNITA’ DIDATTICHE
Business organisations:
- Sole trader ; Partnerships; Limited Companies; Cooperatives; Franchises;
- Integration : merger, joint venture,
- Multinationals
- Banking : ATMs, Internet banking, fraud, Microcredit
- Banking serviceto business: current accounts, deposit accounts, overdraft,leasing
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4
TITOLO: Business today ORE 10 UNITA’ DIDATTICHE
- Information technology in business (IT)
- E.commece
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TITOLO: Civilization ORE 35 UNITA’ DIDATTICHE
-The twentieth century:1900-1945
-The First World War
- Communism and Dictators
- The Great Depression and the New Deal
-The Second World War; the post World War
- Globalisation
CONTENUTI
Materia MATEMATICA
Docente Giuseppe Russo
Libro di testo adottato Metodi e modelli della matematica Vol. F Autore: L. Tonolini; F. Tonolini; G. Tonolini Manenti; Calvi; Zibetti
Totale ore di lezioni Ore effettuate sino al 11 maggio 65 Altre ore previste sino alla fine del corso 12 Totale ore effettuate su 90 77
Metodi d'insegnamento x Lezione frontale x Lezione partecipata Lezione individualizzata x Lavori di gruppo x Simulazioni Problemi solving Altro: Analisi del testo, costruzione di mappe e liste di idee
Competenze acquisite e livelli raggiunti
COMPETENZE ACQUISITE
• Uso di tecniche e procedure nell’analisi infinitesimale
• Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche e usando consapevolmente gli strumenti di calcolo
• Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare
Strumenti di lavoro Libro di testo. LIM. INTERNET
Spazi utilizzati Aula scolastica
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
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1
TITOLO: GEOMETRIA ANALITICA DELLO SPAZIO
settembre- ottobre
UNITA' DIDATTICA
▪ 1. Punto medio di un segmento ▪ Equazioni cartesiane di un piano ▪ Disequazioni di primo grado in
due incognite ▪ Disequazioni e sistemi di
disequazioni lineari di primo grado in due incognite
▪ Disequazioni e sistemi di disequazioni non lineari in due incognite
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TITOLO: FUNZIONI REALI DI DUE VARIABILI REALI
UNITA' DIDATTICHE NovembreDicembre Gennaio.
▪ Funzione di due variabili: dominio, linee di livello
▪ Derivate parziali delle funzioni di due variabili
▪ Punti estremanti di una funzione di due variabili
▪ Determinazione di massimi e minimi liberi, vincolati e assoluti
▪ Il moltiplicatore di Lagrange ▪ Teorema di Schwarz
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TITOLO: Statistica e calcolo delle probabilità
Febbraio-Marzo
UNITA' DIDATTICHE
Le diverse concezioni della probabilità ▪ Indici di centralità e indici di variabilità
▪ I numeri indici ▪ Il metodo dei minimi quadrati ▪ Funzioni interpolanti: retta e parabola ▪ Interpolazione e perequazione ▪ Coefficiente di correlazione lineare di Bravais – Pearson
CONTENUTI
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4
TITOLO: RICERCA OPERATIVA ▪ Problemi di R.O. in condizioni
di certezza con effetti immediati, nel discreto e nel continuo
▪ Problemi di R.O. in condizioni di incertezza. Criterio del valor medio. Criterio dell’ottimista e del pessimista. Valore dell’informazione.
Aprile Maggio
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TITOLO: Programmazione lineare Maggio-Giugno
UNITA' DIDATTICHE
Problemi di Programmazione Lineare in due o in n variabili risolubile con il metodo grafico Problema delle scorte
Materia INFORMATICA
Docente Alfonso Grande
Libro di testo adottato SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI E RETI
Autore: Agostino Lorenzi e altri
Editrice: ATLAS
Totale ore di lezione Ore effettuate sino al 14 maggio 141
Altre ore previste sino alla fine del corso 16
Totale ore effettuate su 180 157
Metodi d’insegnamento X Lezione frontale X Lezione partecipata X Lezione individualizzata X Lavori di gruppo X Simulazioni X Problem solving Altro :Analisi del testo, costruzione di mappe e liste di idee
strutturate
Competenze acquisite e livelli raggiunti
COMPETENZE ACQUISITE
Gli studenti sanno esporre e sintetizzare con linguaggio appropriato i contenuti appresi -Sanno interpretare ed analizzare i testi. -Sanno produrre una base informativa secondo lo schema della Seconda prova scritta. -Sanno effettuare, complessivamente, in modo coerente ed organico collegamenti pluridisciplinari. -Sono in grado di saper esprimere opinioni personali. -Sono riusciti,complessivamente, a consolidare il metodo di studio. LIVELLI RAGGIUNTI
I livelli di competenza raggiunti dai 26 studenti sono i seguenti: 12 hanno raggiunto il livello soglia…….: 6 13 hanno raggiunto il livello intermedio..: 7/8 1 ha raggiunto il livello eccellenza…….: 9/10 46,2 % LIVELLO 6 SOGLIA 50 % LIVELLO 7/8 INTERMEDIO 3.8 % LIVELLO 9/10 DI ECCELLENZA
Strumenti di lavoro
Libro di Testo, materiale multimediale, mappe concettuali, questionari ( anche on-line), prove strutturate, Internet, simulazione Seconda prova scritta. La Realizzazione di Semplici Sistemi Informativi con Il software DB-Access e’ stata l’attivita’ prevalente di laboratorio.
Spazi utilizzati Laboratorio d’Informatica, Aula
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
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1
TITOLO: Gli Archivi ORE 15 UNITA’ DIDATTICHE
1. Archivi 2. Operazione sugli Archivi 3. Struttura di un Archivio: record e campi
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TITOLO: Base di Dati ORE 35
UNITA’ DIDATTICHE
1. Definizione data base Relazionali
2. Modellazione dei Dati – schema concettuale dei dati -
3. SQL -principali strutture -
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TITOLO: Reti ORE 25
UNITA’ DIDATTICHE
1. Definizione di Rete
2. modello ISO-OSI
3. modello TCP/IP - INTERNET -
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TITOLO: Sistemi Informativi Aziendali ORE 30
UNITA’ DIDATTICHE
1. Principali sistemi informativi ( Banche, Commercio, e-commerce, etc.)
2. ERP (come sistema integrato)
3. Office Automation
4. Sicurezza
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TITOLO: WEB ORE 25
UNITA’ DIDATTICHE
1. HTML
2. Struttura organizzativa per la progettazione di una pagina WEB
3. cenni su pagine Dinamiche ( es. Registro elettronico)
CONTENUTI
Materia ECONOMIA AZIENDALE
Docente OTTATO FRANCESCO
Libro di testo adottato ENTRIAMO IN AZIENDA OGGI
Totale ore di lezione Ore effettuate sino al 15 maggio 189
Altre ore previste sino alla fine del corso 27
Totale ore effettuate su 236 216
Metodi d’insegnamento X Lezione frontale X Lezione partecipata X Lezione individualizzata Lavori di gruppo X Simulazioni X Problem solving Altro :Analisi del testo, costruzione di mappe e liste di idee
strutturate
Competenze acquisite e livelli raggiunti
COMPETENZE ACQUISITE
Gli studenti sanno gestire il sistema delle rilevazioni aziendali, accedere alla normativa civilistica, utilizzare i sistemi informativi aziendali e analizzare e produrre documenti relativi alla rendicontazione aziendale. -Sanno individuare e accedere alla normativa fiscale . -Sanno applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati. -Sanno effettuare, complessivamente, collegamenti pluridisciplinari. -Sono in grado di saper esprimere opinioni personali. LIVELLI RAGGIUNTI
I livelli di competenza raggiunti dai 20 studenti sono i seguenti: 14 hanno raggiunto il livello soglia:6 5 hanno raggiunto il livello intermedio:7/8 1 hanno raggiunto il livello eccellenza:9/10 70 % LIVELLO 6 SOGLIA 25 % LIVELLO 7/8 INTERMEDIO 5% LIVELLO 9/10 DI ECCELLENZA
Strumenti di lavoro Libro di testo, materiale multimediale, questionari e prove strutturate,
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
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TITOLO: COMUNICAZIONE ECONOMICO-FINANZIARIA E SOCIO AMBIENTALE Tempi: Settembre, ottobre, novembre, dicembre 2017 e gennaio 2018 UNITA’ DIDATTICHE
1. Contabilità generale 2. Bilanci aziendali e revisione legale dei conti 3. Analisi del bilancio per indici e per flussi
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TITOLO: CONTABILITA’ GESTIONALE. STRATEGIE, PIANIFICAZIONE E PROGRAM -MAZIONE AZIENDALE Tempi: Gennaio, febbraio, marzo, aprile e maggio 2018 UNITA’ DIDATTICHE
1. Metodo di calcolo dei costi 2. Costi e scelte aziendali 3. Strategie aziendali 4. Pianificazione e controllo gestione
5. Business plan e piano di marketing
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TITOLO: PRODOTTI BANCARI PER LE IMPRESE Tempi: Maggio e giugno 2018 UNITA’ DIDATTICHE
1. Il finanziamento a breve termine 2. Cenni sui finanziamenti a medio e lungo termine
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TITOLO: FISCALITA’ D’IMPRESA Tempi: Maggio e giugno 2018 UNITA’ DIDATTICHE
1. Imposizione fiscale in ambito aziendale
CONTENUTI
Materia DIRITTO
Docente RAFFA Maria Carmen
Libro di testo adottato Le pagine del diritto
“collana giuridico-economica diretta da Federico Del
Giudice”
Ed. SIMONE
Totale ore di lezione Ore effettuate sino al 15 maggio 48
Altre ore previste sino alla fine del corso 7
55
Metodi d’insegnamento x Lezione frontale x Lezione partecipata x Lezione individualizzata x Lavori di gruppo x Simulazioni x Problem solving x Altro : costruzione di mappe e schemi
strutturate
Competenze acquisite e livelli raggiunti
COMPETENZE ACQUISITE
Gli alunni sono generalmente capaci di: - esporre in modo semplice e lineare, con linguaggio corretto, i contenuti appresi; - individuare nella realtà socio-politica esempi conformi alle fattispecie studiate; - effettuare, complessivamente, in modo coerente anche se semplice collegamenti pluridisciplinari; - avere una visione critica della realtà a volte molto distante dalle richieste legislative; - sviluppare argomentazioni personali e suggerendo interventi correttivi ai ripetuti attacchi alla legalità, - collegare i Poteri dello Stato , individuando i punti salienti dell’assetto democratico , soprattutto in relazione alla riforma della Costituzione; - LIVELLI RAGGIUNTI I livelli di competenza raggiunti degli alunni sono i seguenti: la maggior parte degli allievi ha raggiunto la sufficienza; altri hanno raggiunto il livello intermediotra7/8; alcuni hanno raggiunto il livello di eccellenza.
Strumenti di lavoro Audiovisivi, materiale multimediale., mappe concettuali, questionari, prove strutturate e non, Internet, consultazione di materiale giuridico di vario genere, visione di avvenimenti di grande rilievo giuridico-costituzionale, convegni sulla Legalità.
Spazi utilizzati Aula L.I.M. e Auditorium
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
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1
TITOLO: “ LO STATO E IL SUO ASSETTO COSTITUZIONALE“:
U.D. n.1 Elementi costitutivi e sovranità. La cittadinanza. Evoluzione costituzionale italiana. i caratteri della costituzione repubblicana ed esame dettagliato dei Principi fondamentali. La sovranità popolare : U.D. n.2: Partiti ed elettori: elettorato attivo e passivo ; i sistemi elettorali gli istituti di democrazia diretta: il referendum .
ORE 16
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TITOLO: “ GLI ORGANI COSTITUZIONALI: COMPETENZE E INTERRELAZIONI” U.D. n.1: “ Gli Organi Costituzionali”: Il Parlamento: composizione,struttura, prerogative delle Camere,funzioni, attività legislativa,il procedimento di revisione costituzionale. Il Governo:composizione, formazione, funzioni, rapporti con il Parlamento. Il Presidente della Repubblica: elezione, funzioni ,responsabilità poteri ed attribuzioni, rapporti con gli altri Organi. La Corte Costituzionale: composizione, competenze,le decisioni e gli effetti della dichiarazione di incostituzionalità,procedimenti di costituzionalità in via principale ed in via incidentale. U.D. n. 2: Gli Organi di rilievo costituzionale:composizione e funzioni. ORE 20
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TITOLO:“IL DECENTRAMENTO E LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE”. U.D. n.1: Art.5 Cost.: il decentramento. Gli Enti Territoriali: Le Regioni. Tipi e grado di autonomia. Organi. Cenni generali su Comuni e Città Metropolitane. U.D. n.2: La Pubblica Amministrazione”: concetto e rami. Cenni sugli Organi della P.A. centrale e periferica. U.D. n.3: La funzione amministrativa: atti e provvedimenti amministrativi. Tipi e validità;il procedimento amministrativo;la patologia dell’atto amministrativo;cenni sul rapporto di pubblico impiego ORE 19
CONTENUTI
Materia ECONOMIA POLITICA
Docente RAFFA Maria Carmen
Libro di testo adottato Le basi dell’economia pubblica e del diritto tributario
“collana giuridico-economica diretta da Federico Del
Giudice” a cura di A. Balestrino, C. De Rosa S. Gallo,M.
Pierro
Totale ore di lezione Ore effettuate sino al 15 maggio 73
Altre ore previste sino alla fine del corso 11
Totale ore 84
Metodi d’insegnamento X Lezione frontale X Lezione partecipata X Lezione individualizzata X Lavori di gruppo X Simulazioni X Problem solving x Altro :Analisi del testo, costruzione di mappe e liste di idee
strutturate
Competenze disciplinari acquisite e livelli raggiunti
COMPETENZE ACQUISITE
LIVELLI DI COMPETENZA RAGGIUNTI
Gli alunni sono generalmente capaci di: - esporre in modo semplice e lineare, con linguaggio corretto, i contenuti appresi; - individuare nella realtà socio-politica esempi conformi alle fattispecie studiate; - effettuare, complessivamente, in modo coerente anche se semplice collegamenti pluridisciplinari; - avere una visione critica della realtà a volte molto distante dalle richieste legislative; - sviluppare argomentazioni personali e suggerendo interventi correttivi ai ripetuti attacchi alla legalità, LIVELLI RAGGIUNTI I livelli di competenza raggiunti degli alunni sono i seguenti: la maggior parte degli allievi ha raggiunto la sufficienza; altri hanno raggiunto il livello intermedio tra 7/8; alcuni hanno raggiunto il livello di eccellenza.
Strumenti di lavoro Audiovisivi, materiale multimediale., mappe concettuali, questionari, prove strutturate e non, Internet, consultazione di materiale giuridico di vario genere, visione di avvenimenti di grande rilievo giuridico-costituzionale, convegni sulla Legalità.
Spazi utilizzati Aula L.I.M. e Auditorium
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
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TITOLO: LA FINANZA PUBBLICA
U.D. n. 1. L’attività finanziaria pubblica; 2. teorie sul ruolo della finanza pubblica; ORE 14
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TITOLO : L’ATTIVITA’ FINANZIARIA DELLO STATO
U. D. n. 1: Spese pubbliche in generale;classificazione delle spese pubbliche;gli effetti economici della spesa pubblica. U.D. n. 2: La sicurezza sociale,l’assistenza sociale e a previdenza sociale; la sanità e l’istruzione; U.D. n. 3. Le entrate pubbliche in generale:nozione e classificazione; entrate originarie e derivate,le imposte,gli elementi delle imposte,classificazione delle imposte. U.D. n. 4. Le imprese pubbliche, aziende autonome,enti pubblici economici e partecipazioni statali;la privatizzazione e la fine dello Stato imprenditore.
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TITOLO: IL BILANCIO DELLO STATO ED IL BILANCIO COMUNITARIO U.D. n.1: Profili generali del bilancio dello Stato;le funzioni del bilancio ed i principi del bilancio; U.D. n.2. Bilancio dello Stato in Italia;la Costituzione ed il pareggio di bilancio;il D.E.F.,la legge di stabilità,fondi di riserva e fondi speciali. U.D. n. 3. Integrazione europea e bilancio comunitario. ORE 20
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TITOLO: I PRINCIPI E GLI EFFETTI DELL’IMPOSIZIONE FISCALE
U.D. n. 1: Principi giuridici e amministrativi delle imposte; U.D. n. 2: Effetti microeconomici delle imposte. Erosione,elisione,elusione,traslazione,ammortamento e diffusione delle imposte
ORE 14
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5
TITOLO: IL SISTEMA TRIBUTARIO IN ITALIA U.D.n.1: Evoluzione e prospettiva di riforme del sistema tributario italiano; gli elementi essenziali del tributo. Le imposte dirette: IRPEF ed IRES. Le imposte indirette: l’IVA. Le altre imposte indirette. U.D. n.2: Cenni sulla politica doganale e sui tributi regionali e locali. U.D. n.3 : Il sistema sanzionatorio ed il contenzioso tributario. ORE 16
CONTENUTI
Materia Scienze motorie
Docente Silvana Passarelli
Libro di testo adottato Più movimento
Totale ore di lezione Ore effettuate sino al 14 maggio 54
Altre ore previste sino alla fine del corso 6
Totale ore su 60
Metodi d’insegnamento x Lezione frontale x Lezione partecipata x Lezione individualizzata x Lavori di gruppo x Simulazioni Problem solving Altro :Analisi del testo, costruzione di mappe e liste di idee
strutturate
Competenze acquisite e livelli raggiunti
COMPETENZE ACQUISITE
Gli alunni hanno acquisito: - padronanza e rappresentazione del proprio corpo in movimento - potenziamento fisiologico - destrezza tramite pratica attività sportive - nozioni di primo soccorso LIVELLI RAGGIUNTI il livello raggiunto è abbastanza buono
Strumenti di lavoro Piccoli e grandi attrezzi
Spazi utilizzati Palestra e aula
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
MO
DU
LO
1
Padronanza del corpo: elaborazione di risposte motorie in situazioni complesse e variabili capacità di adattamento in spazi e tempi di cui si dispone
ORE : 12
MO
DU
LO
2
Sviluppo delle capacità motorie:
Orientamento spazio temporale
Equilibrio
Destrezza
ORE : 12
MO
DU
LO
3
Sicurezza e prevenzione salute:
nozioni fondamentali di traumatologia e pronto soccorso
tecniche di rianimazione cardio-polmonare
ORE : 6
MO
DU
LO
4
Sport di squadra:
pallavolo, calcio a 5, speedminton, tennis tavolo,
regolamento e tecnica
ORE : 26
CONTENUTI
Materia RELIGIONE CATTOLICA
Docente Angela Baratta
Libro di testo adottato “ NUOVO RELIGIONE E RELIGIONI” EDB.
Totale ore di lezione Ore effettuate sino al 14 maggio 28
Altre ore previste sino alla fine del corso 3
Totale ore effettuate su 33 31
Metodi
d’insegnamento
X Lezione frontale X Lezione partecipata Lezione individualizzata X Lavori di gruppo Simulazioni Problem solving Altro :Analisi del testo, costruzione di mappe e liste di
idee
Strutturate
Competenze acquisite
e livelli raggiunti
COMPETENZE ACQUISITE
- Gli studenti hanno compreso i contenuti della fede
cristiana e della tradizione della Chiesa e di altre tradizioni
storico-culturali,
- hanno colto la presenza e l’incidenza del cristianesimo
nella storia e nella cultura,
- hanno sviluppato un maturo senso critico riflettendo sul
messaggio cristiano e sull’esercizio della giustizia e della
solidarietà in un contesto multiculturale.
LIVELLI RAGGIUNTI
I livelli di competenza raggiunti dai 20 studenti sono i
seguenti:
6 hanno raggiunto il livello intermedio: 8
14 hanno raggiunto il livello eccellenza: 9
30 % livello 8 intermedio
70 % livello 9 di eccellenza
Strumenti di lavoro Audiovisivi, materiale multimediale, mappe concettuali,
questionari, Internet.
Spazi utilizzati Aula
CONSUNTIVO DELLE ATTIVITA’ DISCIPLINARI SVOLTE NEL CORSO DELL’ANNO PER CIASCUNA DISCIPLINA
MO
DU
LO
1
TITOLO: BIOETICA ORE 5
CONTENUTI/UNITA’ DIDATTICHE
- La persona umana fra le novità tecnico-scientifiche e le ricorrenti domande di senso
MO
DU
LO
2
TITOLO: CONCILIO ECUMENICO VATICANO II ORE 10
CONTENUTI/UNITA’ DIDATTICHE
-Il Concilio Ecumenico Vaticano II come evento fondamentale per la vita della
Chiesa nel mondo
MO
DU
LO
3
TITOLO: CRISTIANESIMO DAL NOVECENTO AI GIORNI NOSTRI ORE 5
CONTENUTI/UNITA’ DIDATTICHE
-La chiesa di fronte ai conflitti e ai totalitarismi del XX secolo
-Il dialogo interreligioso e il suo contributo per la pace fra i popoli
MO
DU
LO
4
TITOLO: CHIESA, MATRIMONIO E FAMIGLIA ORE 10
CONTENUTI/UNITA’ DIDATTICHE
- L’insegnamento della Chiesa sulla vita, il matrimonio e la famiglia
CONTENUTI
ISTITUTO TECNICO, INDIRIZZO ECONOMICO
AMMINISTRAZIONE FINANZE E MARKETING ESPERTO DEI SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI “PITAGORA”
ISTITUTO TECNICO INDIRIZZO TECNOLOGICO COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO ”CALVOSA”
TEST CENTER AUTONOMO ECDL
87012 CASTROVILLARI- Corso Calabria– tel.0981 21889
GRIGLIA DI MISURAZIONE DELLA PROVA SCRITTA DI ITALIANO- TIPOLOGIA A:
ANALISI DEL TESTO
INDICATORI DESCRITTORI PUNTI VAL.
CO
NO
SC
EN
ZE
COMPRENSIONE
CONTESTUALIZZAZIONE
Conoscenza esauriente e approfondita del testo 4
Conoscenza completa, ma non sempre
approfondita del testo 3
Conoscenza imprecisa e poco articolata del testo 2
Conoscenza molto lacunosa ed imprecisa del testo 1
CO
MP
ET
EN
ZE
CORRETTEZZA ESPRESSIVA
Ortografia e sintassi corrette, lessico appropriato 3
Alcune improprietà e imprecisioni lessicali, pochi
errori ortografici 2
Gravi errori sintattici e ortografici, lessico
improprio 1
ANALISI DEI LIVELLI DEL TESTO
Analisi esauriente e ben articolata del testo 4
Analisi quasi esauriente del testo 3
Analisi con lacune e imprecisioni del testo 2
Analisi incompleta imprecisa del testo 1
CA
PA
CIT
A'
INTERPRETAZIONE CRITICA CON
ARGOMENTAZIONE
Interpretazione bene articolata e originale 4
Interpretazione bene articolata con pochi apporti
personali 3
Interpretazione semplice e poco articolata 2
Interpretazione appena accennata 1
Voto in quindicesimi_______/15_____
Voto in decimi_________/10________
Nome dell’alunno____________________________________________________________________
Classe _____________________ Castrovillari______/______/_______
N.B. : PER EFFETTO DELLA “DEMATERIALIZZAZIONE“ SI RITIENE INOPPORTUNO
UTILILIZZARE UNA SINGOLA SCHEDA PER OGNI PROVA. PERTANTO SI ALLEGA LA
PRESENTE SCHEDA, CHE E‘ QUELLA UTILIZZATA PER LA VALUTAZIONE, ALLA
TOTALITA‘ DELLA PROVA . GLI ALUNNIO FIRMERANNO PER PRESA VISIONE
SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA SCRITTA DI MATEMATICA
INDICATORI/LIVELLI
0,6
( 1 )
0,7 - 0,9
( 1,2 - 1,3 )
1,0 - 1,2
( 1,6 - 1,8 - 2 )
1,3 - 1,5
( 2,2 - 2,4 )
1,6 - 2,0
( 2,6 - 2,8 - 3 )
CONOSCENZA DELLE
TEMATICHE RICHIESTE
( 1 )
Nessuna
Scarsa
Non del tutto completa
Completa
Completo e approfondito
ATTINENZA ALLE
TRACCE
( 2 )
Nessuna
Scarsa
Accettabile
Attinente
Attinente in modo significativo
CHIAREZZA DI
ESPOSIZIONE ED USO
APPROPRIATO DELLA
TERMINALOGIA
( 3 )
Molto confusa e impropria
Alquanto confusa e
trascurato
Chiara ed elementare
Lineare e appropriato
Fluida ed articolata
CORRETTEZZA DELLE
PROCEDURE
( 4 )
Assoluta mancanza di
correttezza
Scarsamente corretto
In parte corretto
Quasi del tutto corretto
Completamente corretta
COMPLETEZZA
( 5 )
Nessuna elaborazione
Elaborazione minima
Sufficiente
elaborazione
Elaborazione quasi
completo
Intera elaborazione
Voto ………./10
(Voto ………./15)
3
( 5 )
3½ - 4 ½
( 6 – 7 )
5 – 6
( 8 – 9 – 10 )
6½ - 7 ½
( 11 - 12 )
8 – 10
( 13 – 14 – 15 )
Per effetto della “ dematerializzazione “ si ritiene inopportuno utilizzare una singola scheda per ogni prova. Pertanto si allega la presente scheda, che è quella utilizzata per
la valutazione, alla
totalità delle prove del _______________
SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA SCRITTA DI ECONOMIA