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,"=' IIiIrUIIi tiIqlo~RSlDAD AUTONOMA METROPDUTANA
UN IDAD AZCAPOTZALCO I DIVISION CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
I 1 / 7: IDEL PLAN LICENCIATURA EN ,NOMBRE SOCIOLOGIA i
II
CLAVE 124101!UNIDAD DE ENSENANZA-APRENDIZAJE CRED. SITIPO
OBL'i'PROBLEMAS EPISTEMOLOGICOS DE LA SOCIOLOGIAH.TEOR. 4.0 , TRIM.
,
:SERIACION VIIIH.PRAC. 0.0 1124097
/
r OBJETIVO(S) :Objetivo General.~resentar al alumno la
vinculaci6n existente entre las problematicas de loslautores
relevantes de la sociologia y sus fundamentos
filos6ficoSiibasicamente los epistemo16gicos, aunque tambien se
refieran cuando sea:necesario, los onto16gicos, antropo16gicos y
eticos, con el objeto de que se:percate del proceso de gestaci6n
problematico y propositivo de la ciencia:social, como quehacer
colectivo, hist6rico, falible y dependiente de los
lesupuestos axiomaticos de su epocai asi como tambien de que la
ciencia!·'pondea debates de la comunidad cientifica desde sus
distintas i. ~ecialidades y en la suya propia, y sobre los cuales
se avanza, se;Icuestiona 0 se interpreta con relativa autonomia de
las circunstancias·'especificas.
Objetivc Especifico. El alumno apreciara lamutua influencia
l6gica y!epistemo16gica entre los planteamientos filos6ficos, los
de lairacionalizaci6n de la ciencia moderna y los de la ciencia
natural y social en:su conjunto, para reconocer los procesos de
traslado de16gicas, conceptos y:presupuestos metafisicos,
onto16gicos, .antropo16gicos y eticos, desde la::ilosofia hacia la
sociologfa.
I12. El conoci~iento cientffico de la sociedac.I
IObjetivo ESDeci£ico. El alumno reconocera los planteamientos
epistemc16gicos, .
1
1aSi como 10s presupuescos filos6ficos en su caso (es decir,
metafisicos,.onto16gicos, antrcpo16gicos y eticos), que se
encuentran presentes en lasproblematicas y en los argumentos de las
teorias socio16gicas· que se
!mencionan. Esto con el objeto de identificar coincidencias y
diferencias de'-----------------------------------.-----------
1 ~,' UNIVHlSIDADAUT" MEIRDPDmANA~ Casa abiena a/ tEmpo"J. . ~ .
. -. t> :.': :., ;. ~
~._::_ .•..~c..'o' •••..:~p.
-
dichas tendencias socio16gicas respecto de: la definici6n de sus
problemas,el abordaje epistemol6gico y las propuestas de
interpretaci6n y de actuaci6nsocial a las que dan lugar.
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.3.
12.3;2.3.l.:2.3.2.
:2.4.'2.5'2.5.1.'-
III
III
IWilhelmi
la Filosofia de lalIIIIiII
I
delI
I
El problema de la racionalizaci6n de la naturaleza y de la
sociedad.Fundamentos 16gicos y metodo16gicos del analisis
te6rico.Experiencia e inducci6n: Francis Bacon.La metafisica
cuantitativista: Rene Descartes.Empirismo, racionalismo y sentido
comun: John Locke y GottfiedLeibniz, George Berkeley, David Hume y
Thomas Reid.Homologaci6n Epistemo16gica Naturaleia-Sociedad
enHistoria.El idealismo trascendental: Emmanuel Kant.El objetivismo
idealista: Hegel.Una derivaci6n a la politica y 10 social:
Rousseau.El analisis cientifico social desde la critica.El
materialismo idealista: Feuerbach.El materialismo hist6rico:
Marx.Actualizaciones del siglo XX y la relatividad.El pragmatismo:
C.S. Pierce y William James.Relatividad e incertidumbre: Einstein,
Rutherford y Heisenberg.Relatividad e historicidad de la verdad:
falsacionismo y paradigmasinvestigaci6n te6rica: Popper, Kuhn,
Lakatos y Laudan.
El conocimiento cientifico de la sociedad.Los enfoques
naturalistas en el origen del pensamiento socio16gico.El
positivismo: Auguste Comte, J. S. Mill Y Hebert Spencer.El
materialismo naturalista, hist6rico y dialectico: Marx, Engels
yLenin.La perspectivaDurkheim, GeorgElias, George H.
funcionalista, sitematica e interaccionista: EmileSimmel,
Talcott Parsons, Robert K. Merton, Norbert
Mead, H. Blumeer y E. Goffman.
La perspectiva comprensiva, fenomeno16gica y
hermeneutica.Presupuestos de la fenomenologia Husserl.Tonnies Max
Weber, Alfred Schutz, Hannah Arendt y Hans Georg Gadamer.La teoria
critica: M. HorY~eimer, T. W. Adorno y Jurgen
Habermas.Estructuralismo y descontructivismo.Presupuestos de la
teoria de los juegos del lenguaje: Wittegens~ein.
~~.~~~~~~w~. _ •.-;.•..v." •
-
2.5.2. Analisis del discurso y su desconstrucci6n: M. Foucault y
J. Derrida.2.6. Metateorias socio16gicas: J. Alexander y G.
Ritzer.
Exposici6n del profesor responsable.Analisis y discusi6n de 10s
temas por los alumnos.Realizaci6n, en su caso, de ejercicios con
base en casos concretos.
~articipaci6n activa en las sesiones.Elaboraci6n de los
ejercicios de cada seSl0n.Presentaci6n de un trabajo final, en su
caso, elaboraci6n de examenes.
IMundial'i
i
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•~ UNlVERSlDAD AUTONOMA METROPOUTANA
Casa abier1a at . --. ~ . \ \.\-.L~ t\ \ \"~ :ion •.:
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Casa abierta al ticrrw",\,. \ t\ '\ \ \ ~ ""'"
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ADECUACIONPRESENTAQA AL COLEGIO ACADEMICOEN ~U ~~S~O~- NUM.-
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