This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
١٥
) أنظمة إدارة التعلم ( هو بيئة إلنشاء محتوى تعليمي تفاعلي عالي الجود ، يمكن نشره على اإلنترنت ، (LMS ) والمشغالت األخرى . ، وكذلك نشرة على األقراص المدمجة.
. لتأليف المصادر التعليمية الخصائص المتقدمة والتي تجعل منه بيئة مثاليةبعدد من CourseLab يتميز برنامج
SCORM أنظمة إدارة المحتوى التعليمي المعروفة لتسهيل عملها داخل. ) WYSIWYG( تعليمي الذي يعتمد على مصطلح في تأليف المحتوى وسهل االستخدامهو برنامج قويف
)ه هو ما تحصل عليهما ترا( مصطلح ) WYSIWYG ) What You See Is What You Getالـ *
مطبوعا الشاشة تراه على يشير إلى تقنية تسمح بأن تحصل على ماو WYSIWYG ختصارهاو
.الحديثة العاملة تحت نظام ويندوز هذه التقنية التطبيقات ستخدم معظمت ، وعلى الورقة
نظرة عامة
?What is CourseLab / ؟الب ما هو الكورس
١٦
للتعرف على كلمة معينة ، االمر الذي قد يأخذ الوقت ) قراءة الحقيبة ( نضطر أثناء التدريب أو
والجهد لفهمها ، فرأيت أن أضع هذه الكلمات في بداية الحقيبة ليسهل التعرف عليها الحقا
• course : (kôrs, k rs) كورس
مجموعة دروس في موضوع واحد ، دورة تعليمية أو تدريبية
ويقصد به هنا الموضوع الرئيسي الذي يتكون من وحدة واحدة علـى
من كورس واحد معا األقل أو مجموعة وحدات وال يمكنك تضمين أكثر
.في مكان واحد
• Chapter
باب أو فصل تعليمي ، ويقصد به هنا المجلد الذي يضم وحدة
module واحدة أو مجموعة وحدات
• module -mod·ule : (m j l) مجول
، وهي مكونات الكورس ، قسم صغير من موضوع واسع/ وحدة تعليمية
. واحدة على األقلmoduleوكل كورس جديد ال بد أن يضم وحدة
المصطلحات
١٧
Slide شريحة
SLIDE–TITLE شريحة العنوان *
SLID-MASTER الشريحة الرئيسية * NORMAL – SLIDE شرائح العرض
FRAME
واحد على األقل ، ويمكنك إطار أو فريم فكل شريحة تتكون من عرضإطار
.ارات للشريحة الواحدةإضافة إط
Timeline
خط التدفق الزمني ، وهو عبارة عن حقل مجدول بمسطرة زمنية في أعاله
.لتوضح التوقيت الزمني لعرض الكائنات والعناصر المدرجة في نافذة العرض
Object
وكل كائن تقوم الكائن أو الغرض أو العنصر الذي يمكن إدراجه في المشروع OBJ_13رقم تعريف مثال + OBJلمشروع يصفه البرنامج بـ بإدراجه في ا
١٨
؟ AICCهي الـ ما
دولية من محترفي التدريب المعتمد على التقنية ) هيئة ( هي جمعية
SCORMما هو الـ
هي مجموعة من المقاييس والمواصفات المعدة من مصادر مختلفة لتزويد شامل في قابلية التعلم
الذي يمكن من الوصول لمحتوى التعلم على اإلنترنتاإللكتروني
و هو عبارة عن ..(Sharable Content Object Reference Model) إلى ) SCORM( ترمز هذه األحرف و
حتى أن هذه المادة (LMS) ونظام تسيير التعليم بروتوكول قياسي أساسي للتواصل بين المادة التعليمية المفردةمع العلم فان المادة التعليمية هي الوحدة األساسية SCORM لـ اختصارا Sco سمى بـالتعليمية أصبحت ت بتحقيق هدفا معينا وبإمكانها أن تتواصل مع نظام تسيير معين يعرف المسير عن نتائج للتعليم والتي تطلع
.المتدرب والمدة الزمنية التي قضاها وكذلك تدرجه في استيعاب المادة التدريبية
إتباعها عند تصميم يوصي بمجموعة من القواعد الواجب SCORM ول إلى هذه الهداف فان بروتوكولوللوص .ومن جهة أخرى قائمة بذاتها وتطوير المادة التدريبية حيث تكون من جهة منسجمة مع هذا النظام
من نضام تسمح بتحويل ملف معين Authoring System وعليه فإن عدة شركات كبرى وضعت برامج المؤلف
.بمجرد التحويل SCORM بروتوكول ميكروسوفت إلى نضام منسجم مع
١٩
؟ ) LMS( ماذا يعني هذا االختصار
What is the Learning Management System ( LMS ) ?
م إدارة ا�������
لموزعهو خطة برمجية مركبة ، الذي يمكن إدارته الكترونيا ، وتسليم المحتوى التعليمي ا
وهو خطوات مكتملة في مناهج التعليم االلكتروني ، التي ترسل التقارير المكتملة من المناهج
أنظمة إدارة التعلم الحديثة تعتمد على المعايير والمقاييس العالمية لالستخدام وتبادل المحتوى
التعليمي���ى ا������� ا�����و�� ������ � �� و ا������( و ا��+�*�( ا�)'ب ه� �� م �$� #" ت
.ا�A... ا�)'ب ) WYSIWYG(مصطلح * )ما تراه هو ما تحصل عليه( مصطلح ) WYSIWYG ) What You See Is What You Getالـ *
الشاشة مطبوعا على الورقةتراه على يشير إلى تقنية تسمح بأن تحصل على ماو
.وتستخدم معظم التطبيقات هذه التقنية الحديثة والتي تعمل تحت نظام ويندوز
٢٠
.الجودة إنشاء محتوى تعليمي تفاعلي عالي * . أو لغات برمجية أخرى HTMLال يتطلب مهارات برمجية في الـ *
ينشي البرنامج محتوى يضم وسائط متعددة قوية كالرسومات والصور المتحركة وملفات ميديا متعددة مثل الصوت والفيديو بصيغ مختلفة والفالش
والذي يعتمد على التفاعل مع المستخدم: ومن مميزاته التفاعل
ومن مميزاته الخيارات المختلفة ألسلوب التقييم في شكل اختبارات وتمارين وإدارة محتوى تعليمي عالي النوعية إنشاء • أو أي مهارات برمجيه أخرى htmlال يتطلب إتقان لغة • يسمح لك بعمل وحدات ومشاريع قوية ومتقدمة بدون أي عقبات تذكر •
دة المواضيع بنقرة زر واحدة ومتعدالمعقدةتمكن ميزة بناء التفاعالت •
يضم مكتبة من التفاعالت والمواضيع الغنية •
قابلية البرنامج إلنشاء اختبارات داخلية •
اآلليات المضمنة لصور األجسام والحركة •
مختلفة مثل الفالش والفيديو والصوت وبصيغ إعالمي أي محتوى إضافة •
إلدخال وتزامن الملفات الصحيحةاآللية السهلة •
استيراد عروض بوربوينت الى مادة التعلمانيةإمك •
آلية أسر الشاشة الداخلية التي تمكن وظيفة محاكاة البرامج األخرى •
لغة الوصف الحدسية البسيطة •
الدخول إلى الوظائف اإلضافية للمستخدمين المتقدمين عن طريق الجافا سكريبتإمكانية •
ال يحتاج البرنامج برنامج آخر للجافا •
COURSELABمميزات برنامج الـخصائص و
٢١
_:كما في الشكل التالي ) نوافذ(النافذة الرئيسية للبرنامج يمكن تقسيمها إلى أربع لوحات
أو الوحدة ) module( واسم ) chapter ( وتضم اسم الفصل )١( القسم األول من اليسار رقم ) module (يحتوي على وحدة ) chapter(كل فصل و
بالسحب واإلفالت ) chapter ( أي فصلإلى) module ( ويمكن نقل الوحدةوتضم الشرائح وحقل العمل ويمكنك التبديل بين اسم الشرائح وصورة للشريحة / )٢(القسم الثاني رقم
.من عالمة التبويب فوقها مباشرة )٢( مسرح العمل يظهر الشريحة الحالية التي تؤشر عليها من لوح المهام رقم )٣( القسم الثالث رقم أو الكائن من شخصيات فالشيه ، وبالونات للنص ) الغرض( ويضم مكتبة العناصر )٤( القسم الرابع رقم
،ونوافذ ) تنقل ( ،وإشكال تصميم ، وجلب مواقع من االنترنت ، وقوائم ، ووسائط متعددة ، وأدوات إبحار .بوب اب ، وأسئلة متنوعة ، ومحاكاة ، واختبارات ، وصناديق نص وعنوان
النافذة الرئيسية للبرنامج
٢٢
؟ COURSE كورسال أو يتركبمما يتكون
_:من يتركب الكورس من اإلكثاروال ينبغي ) module(ويحتوي الفصل على وحدات التعلم: ) chapter ( الفصول أو األبواب •
عدد الفصول للبعد عن التعقيد في التعلم ختبارات والتمارين لتعزيز التعلم، كل وحدة تضم درس أو محاضرة تنتهي باال) module( والوحدات •
أو الوحدة ؟ ) module( الـمما يتكون :يتكون من وهي المكون الرئيسي للوحدة وفيها يتم الكتابة وإدراج الصور واألفالم وكل المحتوى التعليمي SLIDEالشرائح
والتمارين واالختبارات ٤٠-٣٠ ويوصى بالتقيد بعدد من اإلطارات بين وهو الوحدة الهيكلية األصغر في الوحدةFRAMEإطارات
اطار ،، حيث يمكن ان يكون العمل بطيء بشكل غير مناسب
الشرائح الخاصة • : ويقصد بها نوعين من الشرائح وهي
TITLE –SLIDE شريحة العنوان *
MASTER- SLIDالشريحة الرئيسية * لوحدة والتي تظهر مباشرة على الشاشة عند تشغيل شريحة العنوان وهي الجزء التمهيدي ل /النوع األول
الملف أو الوحدة وتضم العنوان وزر بدء الوحدة التعليمية وهو الشريحة الرئيسية وليس هناك عدد محدد لها ولكن يفضل أن تكون شريحة واحدة فقط /النوع الثاني
رى كافتراضي مثل المساعدة وهي تضم صور وأشكال أساسية تظهر بشكل مستمر على باقي الشرائح األخ . األخرى واالرتباطات مع الشرائحNavigationوالمحتويات وأدوات اإلبحار أو
مكونات البرنامج
٢٣
) تعليمية الوحدات( سيناريو عمل كورس
أن يكون العرض بشكل متتابع • . سيتمكن من التنقلبنفسهليس هناك حاجة للتوقف الممل لعملية التعلم ، الطالب •
. سيضع السرعة المناسبة لفهم المادةبنفسهالب حرية التنقل المناسبة ، الطالب اترك للط • والوحدة يصبح معقدا ويشتت أذهان المتعلمين ،، وال لتركيب المعقد للكورسال تزود الكثير من البدائل ، ان ا
قة بالهدف الرئيسي يفترض أن تستخدم التركيب الشجري المعقد إال في حالة الضرورة عند توضيح مثال له عال زرار المرور المختلفة لكامل الكورس ،، وأن تتيح للمتعلم استخدام أ
يجب أن يكون حجم كل وحدة أو فصل تعليمي بالحجم المناسب ، ولها التدرج الواضح ، وأن تقسم •
الوحدات الكبيرة إلى وحدات صغيرة متماسكة ضل أن تستخدم ،، األفكورس أو الفي الوحدةكثر من موضوع تعلم واحد من الموصى به أال تجمع أ •
.وحدات أكثر في الكورس
استعمل موضوع واحد فقط لكل شريحة ، وال تستعمل مواضيع متعددة •
.. عبارة عن كائن يمكنه فتح ملف خارجي مثل ملف وورد أو بي دي اف أو فيلم
نافذة متصفح جديدةوهو غير محدد بنوع معين من الملفات ، ويفتح الملف في
External URL في نافذة جديدة ويستخدم لفتح رابط خارجي
IFRAME
ويستخدم لفتح محتوى صفحة ويب خارجي من ملف أو سيرفر
External Elements
٦٨
أضف وحدة جديدة وسمها التدريب الثاني .١
أضف للشريحة األولى عنصر خارجي عبارة عن ملف وورد .٢
PDFأضف شريحة جديدة ثم أضف لها عنصر خارجي وليكن ملف .٣
ارجي موقع صفحة انترنتأضف شريحة جديدة ثم أضف لها عنصر خ .٤
أضف شريحة جديدة ثم أضف لها عنصر خارجي عبارة عن فيلم .٥
٤٤٤٤////٢٢٢٢النشاط التدريبي النشاط التدريبي النشاط التدريبي النشاط التدريبي
٦٩
Text Fieldحقل النص
والقيم المدخلة يمكن أن تكون على ويمكن للمستخدم من خالله إدخال النص من لوحة المفاتيح ،
.تستخدم لعمل تأثير معين المصمم ، وشكل متغيرات يحددها
فقط ، وال يبدأ برقم يجب إن يكون اإلدخال باألحرف واألرقام الالتينية/ وعند استخدامه كمتغير
وبإمكانك تحديد نص مخصص ، ووضع القيود ويجب أن يكون المتغير في شريحة خاصة
المطلوبة
Hidden Text Field
حقل النص المخفي
لوحة المفاتيح ويمكن المستخدم من إدخال نص أو أرقام باستخدام
.)كلمة مرور سرية ( فإن النص المدخل يكون بشكل نقاط عند العرض
الحركة لألمام والقيم المدخلة تكون متاحة في شكل متغيرات مع البرنامج ، ويمكن توظيفـه فـي
.تأثيرات أخرى
أحداث الهدف األوبجكت
ان حقل النص المخفي قادر على توليد
_:مثال
للفريم ، حدد الحجم ،أضف أوبجكت
وضع أوبجكت له عالقة بتركيب الفريم ،
/ وافتح نافذة الخصائص
. حدد القيمة االسمية التي يمكن أن تستخدم لتخزين ادخال المستخدم
ادخال الحروف الالتينية ، أو األرقام / الحظ أنه يمكنك فقط
.اعتمادا على هدف القيمة المدخل ، MODULEاسم القيمة يجب أن يكون منفردا في شريحة أو
Form Controls
٧٠
الذي يمكن أن يعرض لمرة واحدة عند تحميل األوبجكت) نص افتراضي ( عند الضرورة حدد
.لإلدخال لزم األمر يمكنك أن تقيد المستخدم بعدد األحرف الممكنة وإذا
أحداث األوبجكت
عتبار تأثيرات المستخدم قادر على توليد أحداث مع األخذ بعين اال) ادخال نص مخفي ( بجكت وأ
وعندما يتوحد مع التأثيرات ، فإن األحداث يمكن أن توظف . وتفسير التأثيرات بواسطة األوبجكت
لبناء نموذج سلوكي فكري ألهداف أخرى معتمدا على الوضع الحالي للهايدن تكست فيلد
Text Field & Hidden Text Fieldأمثلة لـ
_:وليكن المثال إلدخال الرقم الشخصي للمستخدم وكلمة المرور
Hidden Text Field و Text Fieldاسحب للشريحة عند كتابة الرمز الشخصي وكلمة المرور بشكل صحيحاسحب زر لإلنتقال
٧١
_:أضف للزر التأثيرات التالية
٧٢
٧٣
٧٤
٧٥
٧٦
٧٧
٧٨
أضف وحدة جديدة وسمها التدريب الثالث .١أضف للشريحة األولى شكل حقل نص وحقل نص مخفي وأضف لهمـا أكـشن .٢
األول رقم شخصي والثاني كلمة مرور ال يستطيع المـستخدم الـدخول ) تأثير ( . الشخصي وكلمة المرور الصحيحةللوحدة قبل إدخال الرقم
٤٤٤٤////٣٣٣٣النشاط التدريبي النشاط التدريبي النشاط التدريبي النشاط التدريبي
٧٩
Text Area
لنصا) منطقة(مساحة
وتستطيع تحديد شكل كمية نص كبيرة باستخدام لوحة المفاتيح ،إدخالوهي تمكن المستخدم من
االطار ولونه وحجمه وكذا نوع الخط وحجمه ولونه وأيضا خلفية النص والعديد من الخصائص
ويمكن القيام بعمل متغيرات ع التعامل معها عن طريق الضغط دبل كلك على الحقل ، التي تستطي
في توظيفه قيم ممكنة علي شكل متغيرات مع البرنامج ، ويمكن وإدخال ، مثاللتقدم لألمامل
.تأثيرات أخرى
٨٠
Checkbox
√ لتتكون بداخلة عالمة ويمكن المستخدم من وضع الخيار نعم أو ال بالضغط على المربع الصغير
Group of Radio Buttons
هذا النموذج يمكن المستخدم من اختيار واحد من عدة خيارات يضعها معد النموذج للموافقة على طلب معين
مثال ، أو اختيار قيمة محددة من مجموعة قيم وخيارات مطروحة ، ويمكن استخدام هذا النموذج لوضع .ت متعددة عند االختيار متغيرات وتأثيرا
٨١
Drop-down Menu
القائمة المنسدلة
نموذج يمكن المستخدم من اختيار قيمة أو خيار معين مطروح ضمن خيارات أو قيم متعددة فعند الضغط على لمستخدم السهم الصغير بجانب القيمة المعروضة تفتح تنسدل قائمة لألسفل بها مجموعة قيم أو خيارات يقوم ا
.باالختيار منها ، ويمكن توظيف هذا النموذج في متغيرات وتأثيرات مختلفة أيضا
Button الزر
عبارة عن زر يمكن ادراجة لنافذة العرض ووضع التأثير أو األكشن المرغوب عليه وله العديد من
عة منها تغيير الخيارات التي يمكن أو يوظف لتنفيذها ، وبالتأكيد فإن له خصائص عرض متنو
. وحجمه ولونه وكذلك الخط نوعه وحجمه ولونه ، أيضا خلفية النص اإلطار
٨٣
العناصر/ القوائم
وتستخدم إلنشاء شكل متسلسل من البيانات ، وتحتوي القائمة على عناصر مع تقنية تشغيل
.العرض الداخلي
شغيل العرض الداخلي ، فإن المسافة ألن هذا العنصر يحتوي على تقنية تنظرا/ مالحظة مهمة
. قد ال تكون مطابقة تماما للمسافة المحددة في الوقت المحدد للفريم الفعلية
/مثال
Lists
٨٤
٨٥
والتي تشابه تقريبا باقي القوائم في تابع شرح الصور وهو مطبق على النوع األول من القوائم
/ أغلب الخصائص
_:ة لنافذة العرض ثم دبل كلك تظهر هذه النافذة اسحب األيقون*
الخ.. هنا إضافة العنصر أو حذفه وترتيب العناصر والهامش وشكل الحد الفاصل بين العناصر
٨٦
هنا طريقة العرض سواء بالزر أو أتوماتيك بعدد محدد من الثواني لتتابع العناصر ، وشكل *
.الخ ، كما بالصورة .. زر العرض
٨٧
. يمكنك من هنا عمل بعض المؤثرات للعرض ومدتها *
٩٠
الصوت- أفالم الفيديو – الفالش
Flash-movie
swf الفالشية ذات االمتداد أدوييوهي عبارة عن كائن أو عنصر لتشغيل أفالم
.ن مشغل الفالش موجود على الكمبيوتر لتشغيل هذه الخاصية يجب أن يكو/ مالحظة مهمة
ولتضمن وظيفة التشغيل الصحيحة في الكورس التعليمي الذي أنشأت فيه ملف فالش يجب عليـك
تشغيل وظيفة فحص الجهاز الهدف التي تقوم بالتأكد من وجود برنامج الفالش بلير على الجهـاز
:التاليةمن عدم وجودها وذلك بإتباع الطريقة
(“Module menu – Runtime Settings – Checks”).
Media
اشر على المربع ليقوم
البرنامج بالتأكد من وجود
مشغل الفالش بلير
٩١
وإلضافة ملف فالش على مشروعك اسحب أيقونة فالش لمسرح العمل ثم خصائص أو دبل كلك
على النافذة وقم باالستعراض لجلب الملف الفالشي وبإمكانك تعديل موقعه في أي مكان على
.النافذة قبل وبعد إحضار الملف
: الفالش كما في الشكل التالي ظهر خصائص نافذة لت/دبل كلك
٩٢
ملف فالش لمشروعك وعنـد اختيـار الملـف إضافة وهو األهم ومن خالله تستطيع fileاألول
.سيقوم البرنامج بنسخة مباشرة الى مجلد الصور في ملف الوحدة التعليمية
الل عنوان انترنت رابط ويسمح لك بتشغيل الفالش من خ urlالثاني
youtube ويسمح لك بتشغيل كود الفالش في بعض المواقع مثل codeالثالث
.وينبغي الحرص جيدا في استخدام الخيار الثاني والثالث الحتمالية الخطأ الكبيرة
٩٣
Video Clip
/لتشغيل ملفات الفيديو وبمختلف بمختلف االمتدادات
اسحب األيقونة لمسرح العمل وإلدراج ملف فيديو
٩٤
/ثم دبل كلك لتظهر الخصائص التالية كما في النافذة أدناه
٩٦
))التنقل بين الشرائح والفريمات (( اإلبحار وهي عبارة عن عناصر تمكنك من التنقل بين الشرائح والفريمات ، وأغلب هذه األدوات لها
.مها المحددة استخدام مقيد ينبغي الحرص عند استخدامها وفق مها
.تستخدم أدوات اإلحبار فقط على الشرحية الرئيسية/ مالحظة مهمة * Navigation Menu
:قائمة الشرائح
وهي عبارة عن قائمة تضم كل أمساء أو أرقام الشرائح املدرجة ، وتظهر على شكل مستطيل ميكن وضعه يف أي ضغط على السهم الصغري جبانب هذه القائمة تظهـر مكان ويفضل يف أسفل وسط الشرحية الرئيسية ، وعند ال
لك كل الشرائح تستطيع من خالله االنتقال للشرحية املطلوبة ،، وعند الضغط دبل كلك تظهـر خـصائص املستطيل تستطيع من خالله التعديل على اخللفية واخلط وحجمه وعرض املستطيل وطوله واللون
Strict Navigation Mode . مينع املستخدم من االنتقال لشرحية أخرى حىت تتم الشرحية احلالية عرضها كامال وهذا اخليار
Navigation
٩٧
Current Position املوقع احلايل
عبارة عن مستطيل تستطيع من خالله معرفة موقعك من الشرائح حيث يوضح الشرحية احلالية من
جمموع الشرائح
من تعديل امسه والفاصلة واخلط حجمه ومسكه ولونه تستطيع بالضغط دبل كلك على هذا املستطيل
٩٨
Simple Progress Bar
.مؤشر التقدم البسيط وهو يوضح الشريحة التي تستعرضها اآلن والشرائح التي زرتها
Extended Progress Bar
زرتها بلون مختلف المتقدم ويمكنك التنقل بين الشرائح وتوضيح الشرائح التي اإلبحارمؤشر
Frame Navigator
. الحالي اإلطارضيح و أو الفريمات وتاإلطاراتويستخدم للتنقل بين ) الفريمات ( اإلطاراتمؤشر
٩٩
Contents Popup Window
وتستخدم لعرض محتويات الوحدة التعليمية وكذلك إمكانية التنقل بين / المنبثقةالمحتوياتنافذة
، وتتكون من جزأين الزر كما في الصورة السابقة شرائح وتوضيح الشرائح التي زرتها ال
:ويستخدم الستدعاء نافذة توضيح المحتويات وتظهر بالشكل التالي
١٠٠
Comments التعليقات أو التوضيحات
.وتستخدم لعرض تعليقات أو توضيح على الشريحة الحالية
Contents Tab قائمة المحتويات
عبارة عن لسان تبويب يعرض لك محتويات الوحدة وتستطيع من خالله
التنقل أيضا بين الشرائح
١٠١
Help Tab .وهو عبارة عن كتلة نصية تساعد املستخدم للتعامل مع الوحدة التعليمية
١٠٢
Calculator Tab
اآللة الحاسبة
.ليتمكن الطالب من استخدامها عند تقديرك لذلك حيث يمكنك إضافتها ،
١٠٣
Settings Tab
.وخصائص الوحدة التعليمية الحالية ، عدادات بعرض اإل كائن يقوموهو
١٠٥
النوافذ المنبثقة )معين فقط ثم تختفيأو البارزة التي تظهر لتوضيح عنصر (
وهي تستعمل لعرض توضيحات مختلفة للنص أو أي كائن على الشريحة * وتتميز بحجم النص الكبير نوعا عن مثيالتها في البالون * وتنشط بواسطة وصلة أو زر * وقابلة لتكون كائن من نوع البالون*
Popup Windows
١٠٦
الزاوية العلوية ، أو بالضغط على يمين الماوس فيوتملك تقنية اإلغالق عن طريق الضغط على العالمة *
أو تظهر بمرور الماوس فوق العنصر وتختفي أتوماتيك بخروج الماوس عن العنصر أو الكلمة الهدف ، وهذا .يعتمد على خياراتك وإعداداتك
/القياسية
١١٠
Single Choice Question
سؤال اختر اإلجابة الصحيحة
)إجابة واحدة فقط (
هذا النوع من األسئلة يطلب اختيار إجابة واحدة فقط من المتعلم
ويفضل جعل كل سؤال في شريحة مستقلة
. السؤال لنافذة العرض ثم دبل كلك لتحرير السؤال وخصائصه ةاسحب إيقون
١١١
) سان التبويب سؤال ل(خصائص السؤال
لكتابة السؤال
إضافة اإلجابات
.وإعادة الترتيب
١١٢
احملاوالت وطريقة حساا وحتديد زمن لإلجابة وطريقة ختطي السؤال
١١٣
اجلمع وطريقة حساب الدرجة
١١٤
التغذية الراجعة أو تعزيز اإلجابة
١١٥
العرض
١١٦
التوضيحية للسؤال واحملاوالتالرسائل
١١٧
١٢١
االختبار
طريقة عمل اختبار
تظهر هذه النافذة Testاسحب إيقونة •
Test
١٢٢
مث دبل كلك تظهر هذه النافذة اختر إضافة إلضافة نوع السؤال ونصه وإجاباته
١٢٣
جابة وحساا حتديد عدد حماوالت اإل
١٢٤
اإلجابةالراجعة ، رسالة تعزيز غذية الت
١٢٥
١٢٦
١٢٧
يف كل وجتدها أيضاراضيا افتTotalموع االربنامج يف خصائص الوحدة جتد أن يف
ريقة حساب طمنها أن يتعرف الربنامج على واهلدف scoringسؤال يف لسان التبويب احلد األعلى واألدىن حلساب وكذلك التعرف على حالة االختبار من ناحية اموع
بإمكانك أن تضيف أكثر من و.وحالة التقدم يف االختبار واالجتياز من عدمه الدرجات فلو أردت مثال ان يقوم الربنامج ه لكل سؤال ، هدف وتقوم بتعريف الربنامج به مث تضيف
Results By الكائن تبار بواسطةكل سؤال على حدة يف اية االخبإظهار نتيجة
Objectives فتقوم بإضافة تلك األهداف حالة االختبار والنجاح من عدمه أو توضيح ، بعد Results By Objectives العنصر أو يف الكائن إضافتها الوحدة ويف األسئلة مث إعداداتيف
.اخل ..سحبه لشرحية جديدة
١٣٠
Shaded Text Box )صندوق نص بظل (صندوق النص المظلل
/نظهر النافذة التالية ) دبل كلك على الصندوق ( ويمكنك تغيير خصائص هذا الصندوق
Textboxes
١٣١
١٣٢
Relief Text Box ) أو االغاثيصندوق النص المساعد(النوع الثاني
.ويمكنك أيضا إضافة تأثيرات أخرى تساعد على عرض قوي ومتميز
١٣٣
Simple Text Box/ صندوق النص البسيط / النوع الثالث
methodويمكن أيضا إضافة تأثيرات أخرى له عن طريق األمر أكشن و
١٣٥
وهي عبارة عن أزرار تستخدم على شريحة العنوان
ن ، ويمكنك من تغيير شكل زر بدء الوحدة التعليمية ، وهو يظهر بشكل مباشر وآلي على شريحة العنوا/ األول
/هذا الزر بأي صورة ترغبها بعد تحويلها لزر من حيث الحجم والنص كالتالي
أزرار شريحة العنوان
١٣٦
)للوحدة التعليمية) (الوصف ( نافذة التعليمات
، وتفيد في وهو عبارة عن زر عند الضغط علية يعطي نافذة منبثقة بوب أب / زر وصف أو تعليمات الوحدة
لمستخدم ببعض التعليمات لبدء الوحدة التعليمية أو أي تعليمات أو وصف يرغب أن يضيفه مؤلف تعريف ا
الوحدة التعليمية ،،
/ويمكنك التعامل مع الزر كالتالي
.لتغيير إطار النافذة وإضافة عنوان لها وكذا اضافة التعليمات أو الوصف المناسب للوحدة ، وموقعها
١٣٧
.ر شكل الزر بصور من عندك ، أو إضافة تعليق يظهر بمرور الماوس عند التعامل مع الزر والنافذة ولتغيي
١٤٠
)المؤشرات (: مؤشر الماوس
وتستخدم للتدريب على استخدام البرمجيات حيث تقوم بمحاكاة برمجية معينة ،
رار الفريمات وعادة تكون المحاكاة بتك
ضغط على الماوس ، بعد ذلك يعرض حيث تشير حركة الماوس إلى عنصر معروف في القائمة ثم محاكاته بال
.الفريم التالي نتيجة الضغط بالماوس على عنصر القائمة المحدد
Cursors
١٤١
/طريقة االستخدام
CURSORSمن القائمة إدراج اختر األمر
وعندما تدرج المؤشر إلى الشريحة يظهر على الشريحة محاط بمربع منقط ، يمكن تحريكه نحو المكان المطلوب
١٤٢
/مسار حركة المؤشر
الخط األزرق الذي يظهر مع المؤشر يوضح مسار المؤشر ، ولتغيير نقطة بدء حركة المؤشر اضغط على
ودبل كلك على النقطة التي تريد البدء منها داخل الفريم ، مع مالحظة أنه يمكنك عمل هذه CTRLالمفتاح
.الحركة على الفريم األول فقط من كل شريحة
.أ حركة المؤشر على الفريم التالي من نهاية حركة المؤشر على الفريم السابق وتبد
ولكي تعدل نقطة بدء حركة المؤشر األخيرة اسحب المؤشر نحو النقطة التي تريد البدء منها
�آ� ا����� �� �� Cursors Movement Time
الخ انظر ... بالثواني ووقت الظهر ولتغيير بعض الخصائص على المؤشر كصورة المؤشر ومدة الحركة
_:الصورة التالية
١٤٤
التحكم بتوقيت العرض
_:صر علي الشريحة عن طريق الخيارات التالية ويمكن التحكم بتوقيت عرض أي كائن أو عن
Effects
حركة يمكن تطبيقها على ٢٤ عن طريق مؤثرات الحركة للكائن عند الدخول والخروج ، ولدينا في البرنامج
.الكائن أو الغرض في الشريحة ، وتحديد مدة العرض بالثواني عند الظهور واالختفاء
أي كائن ، حيث تضغط بيمين الماوس على الكائن ثم اختر األمر وتستطيع الوصول لهذه الخاصية فوق
FORMAT لتظهر النافذة التالية :_
Controlling Display Time
١٤٥
Objects Display Time
وقت عرض الكائن ، وفيه تستطيع تحديد وقت للعرض وظهور الكائن على الشريحة بعد زمن تحدده بالثواني
١٤٦
Timeline Pane
كم في توقيت العرض باستخدام خط التدفق الزمني والذي تستطيع عن طريقة سحب العنصر او الكائن للرقم التح
_:المحدد لعرضه عبر مسطرة خط التدفق الزمنية الموضحة عليه ويمكنك إظهاره كالتالي الزمني
١٤٩
كل شريحة تتكون من فريم أو إطار واحد ، ويمكن عمل صورة متحركة بإضافة فريمات متتابعة للشريحة
.زمنية للفريم الالواحدة وتحديد المدة
Using Frames
_ : الفريم ، يمكنك عرض اطار الفريمات كما في الصورة التالية باستخدامالحركة
وتستطيع إضافة فريمات عن طريق الضغط بزر الماوس األيمن ثم إضافة فريم جديد
Animation الحركة
١٥٠
Frame Display Time
الفريم ثم اختر األمر ادفانسد كما وتحديد المدة الزمنية التي تريدها لعرض الفريم بالضغط بيمين الماوس على
في الصورة التالية
وتقوم هنا بتحديد مدة العرض بالثواني
١٥٢
١/ مثال تدريبي
.اضغط بزر الماوس على الكلمة الصحيحة إلكمال الفراغ / أكتب السؤال التالي
مثال ) اترك نقاط للكلمة المفقودة (أكتب جملة غير مكتملة
............العلم
أكتب في أحدهما الكلمة المفقودة وكلمتين إضافيتين النص السابق أضف مستطيلين فارغين تحت
.لتناسب مع الفراغ في الجملة
/كالتالي
السحب واإلفالت
١٥٣
ثم ضع عالمة الصح على المربع إلمكانية FORMET TEXT BOXثم بيمين الماوس فوق كل الكلمات واختر
.كلمة كل نقل الكلمة بزر الماوس ، مع مراعاة تحديد موقع
١٥٤
١٥٥
١٥٦
١٥٧
٢/ مثال
١٥٩
_:لتأثيرات اإلجراءات أو ا
وهي عبارة عن إجراءات معرفة سلفا لحالة الكائن ، أو هي المتغيرات التي تستخدم في الوحدة التعليمية لتكوين .حركة مركبة أو معقدة للكائن أو الغرض
Actions :_
• CALL – � و�����م � أو ������ أ��ى ���د �� ا����� ���د���� أو إ� ر���� ل إ�