Iead Bruno 22-01 Sei (Ms) (Rf)

INTRODUO EDUCAO A DISTNCIAEDUCAO A DISTNCIA

Prof. Bruno Csar dos Santos

Introduo EaDIntroduo EaD

Histrico da Universidade Paulista (Unip) e Unip Interativa. Diferenas entre um curso presencial e um curso a distncia. Democratizao do conhecimento produzido por uma

instituio universitria. Utilizao de ferramentas de comunicao digitais

e analgicas. Flexibilidade de tempo espao e (auto)aprendizagem Flexibilidade de tempo, espao e (auto)aprendizagem.

Universidade Paulista: sua histriaUniversidade Paulista: sua histria

1972: Instituto Unificado Paulista (IUP), com cursos de Letras, Pedagogia, Comunicao Social (Jornalismo) e Psicologia, reconhecidos pelo Decreto Federal n 77 546/76reconhecidos pelo Decreto Federal n 77.546/76.

Posteriormente foi autorizado a funcionar, como habilitao do curso de Letras, o curso de Tradutor e Intrprete, tambmdo curso de Letras, o curso de Tradutor e Intrprete, tambm reconhecido pelo Decreto n 77.546/76.

Unip Interativa: sua histriaUnip Interativa: sua histria

2004: a Unip Interativa credenciada pelo Ministrio da Educao, a partir das Portarias 3.633 (09/11/2004) e 3 475 (22/10/2004)e 3.475 (22/10/2004).

2006: iniciam-se as atividades pedaggicas e administrativas, com oferta de cursos de graduao e ps-graduaocom oferta de cursos de graduao e ps graduaolato sensu.

Sistema de Ensino Presencial Interativo (SEPI) e Sistema de Ensino Interativo (SEI): so as duas modalidades de ensino e interao utilizadas pela Unip Interativa.

Diferenas entre presencial e EaDDiferenas entre presencial e EaD

Ambiente Virtual de Aprendizagem (plataforma Blackboard): universidade em casa (material didtico, teleaulas,

ferramentas de interao, tutoriais, solicitao de servios etc.);

desenvolvimento flexvel dos contedos programticos e desenvolvimento flexvel dos contedos programticos e etapas acadmicas, respeitando os processos estipulados, via calendrios e manuais acadmicos;

interao com os diversos setores e pessoas envolvidas direta e indiretamente em sua formao acadmicae profissionale profissional.

Atores quem quem?Atores quem quem?

Para desenvolver as atividades do seu curso e de sua formao, existem diversas pessoas e setores envolvidos para auxili loenvolvidos para auxili-lo.

Presencialmente (estrutura do polo, com o tutor presencial e coordenador).presencial e coordenador).

A distncia (AVA + Central de Atendimento + telefone= equipe pedaggica e administrativa).

Atores presencialAtores presencial

Atividades programadas Ciclo de Palestras, Grupos de Estudos e Visitas Monitoradas , de acordo com as necessidades e aes de cada cursonecessidades e aes de cada curso.

Avaliaes formais Provas (objetivas e discursivas), validao das Atividades Complementares, defesa devalidao das Atividades Complementares, defesa de monografias (TC ou TCC), chats de orientao.

Tutor presencial, coordenador do polo eatendimento administrativo.

Atores a distnciaAtores a distncia

Contato direto e indireto(AVA, Central de Atendimento e telefone): professor; tutor a distncia; Coordenao pedaggica do curso; administrativo EaD (Secretaria); setores de atendimento (Provas, Estgio Curricular etc.); colegas de curso (seu polo e demais localidades).

Ambiente Virtual de AprendizagemAmbiente Virtual de Aprendizagem

O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) reune diferentesferramentas operacionais: Disciplinas (teleaulas, exerccios, fruns de discusso); Atividades acadmicas de formao complementar

(disciplinas optativas palestras especficas etc);(disciplinas optativas, palestras especficas etc); Etapas pontuais dos cursos (atividades complementares,

monografias, relatrios, estudos de caso etc.).monografias, relatrios, estudos de caso etc.). Relacionamento com o Administrativo (inscrio em

disciplinas, documentao etc)

Ambiente Virtual de AprendizagemAmbiente Virtual de Aprendizagem

Cuidados gerais como: respeito norma culta da Lngua Portuguesa e politeness; identificao (nome completo); dados acadmicos (RA, polo em que est matriculado, curso); dados pessoais estritos (telefone para contato, com DDD),

se necessrio.

Ferramentas de comunicaoFerramentas de comunicao

Plataforma Blackboard: frum de discusso (ateno demanda solicitada e produo

de opinies, reflexes ou soluo de situaes-problema).Unip Interativa: Central de Atendimento (atendimento assncrono dos setores

administrativo e pedaggico da Unip Interativa); telefone (atendimento sncrono dos departamentos telefone (atendimento sncrono dos departamentos

anteriormente citados. Fique atento ao funcionamento, pois segue-se o horrio de Braslia).

InteratividadeInteratividade

A Unip Interativa iniciou suas atividades em:a) 2004.b) 2005.c) 2006.d) 2007.e) 2009.

RespostaResposta

A Unip Interativa iniciou suas atividades em:c) 2006 (a partir de 2006, inicia-se a Unip Interativa, com a oferta

de quatro cursos superiores de Tecnologia e dois cursos de ps-graduao lato sensu, no formato denominado Sistema de Ensino Presencial Interativo SEPI).Sistema de Ensino Presencial Interativo SEPI).

Como estudar?Como estudar?

Utilizao de todas as ferramentas de interao dos atorespedaggicos da Unip Interativa e os objetos educacionaisdisponibilizados:disponibilizados: separar um espao de tempo para a realizao das atividades

exigidas pontualmente (sugere-se entre trs e sete horasexigidas pontualmente (sugere se entre trs e sete horaspor semana);

dedicar um caderno ou arquivo digital que contenha as anotaes realizadas ao longo das atividades, comodirio de bordo;


fazer a leitura ou visualizao dos arquivos propostos,assim como a pesquisa de livros, filmes e demais objetos indicados pelos professores e tutores;indicados pelos professores e tutores;

participao nos fruns, com realizao de uma pesquisa pontual dos temas citados, unindo teoria e prtica,pontual dos temas citados, unindo teoria e prtica,se possvel;

interagir com os colegas por meio das ferramentas disponibilizadas pela instituio ou por meio das mdias sociais digitais;


utilizar o contato com os tutores (a distncia e presencial) como mediadores de leitura e compreenso dos blocos conceituais;blocos conceituais;

ficar atento ao calendrio e aos avisos postados pelos diferentes setores da Unip Interativa. Sempre que houverdiferentes setores da Unip Interativa. Sempre que houver dvidas, entrar em contato com seu polo ou com o tutor do seu curso;

marcar presena em suas atividades e tambm dividircom seus colegas aquilo que diferente e peculiar emsua regio como forma de (auto)conhecer as diferentessua regio, como forma de (auto)conhecer as diferentes realidades existentes.

Como se relacionar?Como se relacionar?

Seguem alguns conselhos de etiqueta que circulam emdiversas redes sociais da internet, mas que so de autoria annima Adaptamos alguns trechos que podem fazerannima. Adaptamos alguns trechos que podem fazerparte do cotidiano do estudante de EaD: nunca se esquea que h pessoas do outro lado da linha,nunca se esquea que h pessoas do outro lado da linha,

pois sendo toda sua interao com a rede realizada por meio de um equipamento impessoal como o computador, fcil

i t d l d d l t besquecer que existem pessoas do lado de l e tambm expressar-se de forma mais livre do que voc faria se estivesse frente a frente com elas;


seja cuidadoso com o que fala para e sobre os outros. Voc no a nica pessoa que se comunica via internet, mais alguns milhes de pessoas tambm o fazem Portantomais alguns milhes de pessoas tambm o fazem. Portanto, pense bem antes de enviar mensagens com informaes pessoais para newsgroups, listas de discusso ou endereos particulares;

se o contedo de sua mensagem for de carterl i t l ti l id t iexclusivamente pessoal e particular, considere outros meios

que no o correio eletrnico para comunicar-se com o seu interlocutor. Um exemplo ligar para seu tutor a distncia;g


seja claro, breve e objetivo. Sempre! Assim, evite utilizar dez palavras para expressar o que pode ser dito em cinco. Lembre se que quanto maior for sua mensagem menosLembre-se que quanto maior for sua mensagem, menos pessoas a lero.

a maioria das pessoas na internet o conhecero somentea maioria das pessoas na internet o conhecero somente a partir do que e de como voc escrever. Portanto, evite erros gramaticais e certifique-se de que o contedo de fcil leitura

bli le compreenso para o seu pblico-alvo.


ESCREVER USANDO SOMENTE LETRAS MAISCULAS FAZ SUPOR QUE O AUTOR EST FALANDO EM VOZ ALTA OU GRITANDO Portanto evite;GRITANDO. Portanto, evite;

respeite direitos autorais (copyright); se voc est usando argumentos para ajud lo em sua teoria se voc est usando argumentos para ajud-lo em sua teoria,

diga de onde eles provm. No utilize ideias alheias como sendo suas.

Como escrever?Como escrever?

comum, ao escrever, produzir alguns pargrafos pequenos ou grandes demais. Isso faz com que os trechos tenham problemas de pontuao Assim duas dicas:problemas de pontuao. Assim, duas dicas: um pargrafo bom tem, em mdia, de cinco a seis linhas.

Mais do que isso, quebre o trecho e, com o restante,Mais do que isso, quebre o trecho e, com o restante,forme novo pargrafo;

se for menos do que isso, porque ele no est bem descrito ou extremamente teleptico;


alm disso, uma boa sentena tem, em mdia, duas linhas. Mais do que isso, use o ponto final e comece nova frase, na mesma linha Isso faz com que o leitor preste ateno e fiquemesma linha. Isso faz com que o leitor preste ateno e fique com menos informaes extensas;

se bater a dvida o pargrafo ou a frase est boa?, leia ose bater a dvida o pargrafo ou a frase est boa? , leia o trecho em voz alta. Se ficar cansado ou ofegante, porque o texto est extenso;


por fim, evite a tentao de copiar trechos de livros e contedos presentes na internet, esforando-se na proposta apresentada Assim faa sempre parfrase e citaoapresentada. Assim, faa sempre parfrase e citao, por favor, respeitando a norma ABNT.

ContatoContato

Internet: www.unip.br/ead www.sepi.unip.br www.unipinterativa.edu.brTelefone: 0800 010 9000 (opes 1 e 2).

Para finalizarPara finalizar

Incenso fosse msica (Paulo Leminski) (...)isso de querer ser exatamente aquilo que a gente ainda vai nos levar alm (...)

LEMINSKI, Paulo. Distrados venceremos. 2 ed. So Paulo: Brasiliense, 1987.

AT A PRXIMA!

Iead Bruno 22-01 Sei (Ms) (Rf)

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