Identité numérique int guadeloupe

Identité numérique : comment se former pour mieux accompagner nos élèves ?

Nadya Benyounes Canope Rouen

Intervention pour les professeurs documentalistes

Canope Guadeloupe Mai 2014

Un réseau, des réseaux

Des réseaux clairs-obscurs

Compteur en temps réel

S’informer pour former

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Cultiver son identité numérique !

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IDENTITE NUMERIQUE

• Identité numérique = définition

• Guide de l’identité numérique Aliaz

• 7 types de traces en ligne

Identité traditionnelle versus identité numérique

Vos traces !

• http://www.cnil.fr/vos-droits/vos-traces/experience/

CNIL

Espace jeunesEspace parentsEspace enseignantsLes droits

Internet sans crainte

50 millions d’abonnés

La vague Facebook100 milllions

Vous partagez trop d’infos sur Facebook

Le pouvoir du « like »« sponsored ads »

Itinéraire du « like »

notification

Profil : votre photo ou pas ?

Etre visible mais garder la maîtrise…

• E-reputation, identité numérique• Bad buzz• Veiller• Savoir s’informer

Voici quelques recours

• CNIL jeunes• Cyberharcèlement (0808 807 010)• Internetsignalement.gouv• Police/Gendarmerie• Net Ecoute (0800 200 000)

Génération buzz

« Vitrine digitale »

La face cachée du smartphone :traceur2.0

• Ordiphone• Téléphone

intelligent• Multifonction • Multi usages

1er smartphone en 1992

Près de 400 SMS par semaine1 ado sur 2 l’utilisent pour accéder au web

Des photos-instant sur Snapchat (privé)

Des photos-vitrine sur Instagram (public)

Génération selfie Bitstrips

Selfiesmartphone et auto-portrait photo

• Galerie #Beautyls selfie• Selfie police• Museum selfie

Enjeu majeur : Eduquer aux médias

• Rôle des enseignants• Développer l’esprit critique• Accompagner la prise en main des outils

par les élèves

Enseigner les nouvelles postures à adopter

• Identité numérique • Frontière entre public et privé floue• Utilisation et combinaison de multiples

interfaces et apps• Du Facebook Connect à l’Open Graph

l’impact de ces boutons © Morganimation / Fotolia / Photomontage JdN

Chartes • 9 guides professionnels de responsabilité réseaux sociaux et chartes d’utilisation réseaux sociaux• 45% des salariés ignorent tout de la législation des réseaux sociaux• Guide d’élaboration des chartes d’usage• Rédiger une charte d’utilisation des réseaux sociaux

La question du droit

• Publication (educavox)• E-reputation (legavox)• Créer une charte Internet• Réseaux sociaux : droits et devoirs• Droit d’auteur et droit à l’image

Pour aller plus loin• Dossier SavoirsCdi• Dossier Canope Besançon• Réseaux sociaux : utilisations pédagogiques• Séquence : de la célébrité à l’anonymat• Le bateau livre• Dossiers identité numérique• Symbaloo usage citoyen d’Internet• Comprendre et enseigner l’identité numérique

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• Tu publies, oui mais alors tu réfléchis• Et toi, tu fais quoi sur le Web ?• Réseaux sociaux, espaces clairs obscurs• Aborder l’indentité numérique en collège

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Merci de votre attention

nbenyounes