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IDEAS CENTRALES DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN (OPCIÓN METODOLÓGICA CUALITATIVA) METODOLÓGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA VILMA M BERMÚDEZ B. SEMANA CUATRO.
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Ideas centrales de la investigación acción pp semana 4

Aug 07, 2015

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IDEAS CENTRALES DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN (OPCIÓN METODOLÓGICA

CUALITATIVA)METODOLÓGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA VILMA M BERMÚDEZ B.

SEMANA CUATRO.

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DEFINICIÓNLa investigación Acción del autor Kurt Lewis es un enfoque de investigación colaborativa que realizan una actividad colectiva en bien de todos, consiste en una práctica reflexiva social a través de la cual interactúan tanto la teoría y la práctica estableciendo cambios en la situación estudiada Investigue sus problemas

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Características de la I. AcciónFASES

1. 1.- MIRAR/OBSERVAR Recoger información relevante Definir y descubrir la situación1. 2.-PENSAR/ANALIZAR Explorar y analizar Interpretar y explicar 3.- ACTUAR Planear Aplicar Evaluar

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El propósito Para Lewis existen dos propósitos de la

investigación acción: Acción para cambiar a una

organización o institución Investigación para generar

conocimiento y comprensión.

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PARTICIPACIÓN

Los diferentes grupos y personas pueden organizar las condiciones bajo las cuales pueden aprender de su propia experiencia y hacer las experiencias accesibles a otros.

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PARTICIPACIÓNConceptualmente hay cuatro partes o grupos: El investigador

Los investigados, El grupo de referencia critico (el grupo con el

Problema a resolver)Y los que se benefician de una mejor información

Sobre el problema o situación.

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ACCIÓNToda investigación implica intervención en las situaciones sociales en las que opera y se busca determinados efectos , se estudia algo para cambiarlo y mejorarlo.

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CONCLUSIÓN

La investigación Acción considera una metodología cualitativa,

enfocada hacia una investigación colaborativa en donde

investigador e investigados trabajan juntos para llevar a cabo

acciones sistemáticas que resuelven sus problemas, comprende

diferentes etapas en un proceso interactivo donde la planeación,

acción, observación y la reflexión son parte importante.