IDEA WSDC WIFI NVO VIJEĆE MREŽA PRAVDE GRAD SARAJEVO VLADA KS
1
Još jedan mjesec je iza nas, a sa njime i aktivnosti koje su bile
planirane za juli.
Raspust je uveliko, profesori i učenici odmaraju, ali ne
zaboravljaju na debatne aktivnosti. Ovomjesečne aktivnosti se
odnose na Interenetski svijet. Onaj za koji smo sigurni da ga
mladi ljudi neće mimoići u ovim ljetnim danima. Na našem
blogu „Nenasilje” bilo je živo. Pisali su nam mladi ljudi iz raznih
krajeva BiH, ali ništa manje nije bilo živo i na Online debatnim
natjecanjima. Teze koje smo sudili, nažalost, veoma su
atraktivne ali i veoma prisutne u realnosti. Vršnjačko nasilje je
problem oko kojeg nema mnogo novca pa zato i nije atraktivan
za rješavanje. Nije u pitanju izgradnja nekog puta, zidanje zgrade
ili slično pa da materijal može preteći i za druge poslove kao i za
druge koji žele da imaju sement i cigle.
Vršnjačko nasilje je problem koji podrazumijeva mnogo rada, odricanja, ulaganja u vrlo
žive i opipljive ljude. S njima nema zabušavanja. Ili pomažete i pomognete ili je odmah
vidljivo da to ne radite. Zato se ljudi nerado laćaju takvoga posla. No tu je CKD, tu su
naše škole, debatanti, profesori, mendažment škola i mi ćemo i dalje zajedničkim
naporima rješavati ovaj problem. Uživajte u ljetu i ne zaboravite na debatu i naš online
svijet.
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
UMJESTO UVODA
Umjesto uvoda 1
Roditelji u borbi protiv nasilja (III dio) 2
Nasilje u školi (III dio) 7
“Govor Nenasilja” – Želja (VI dio) 12
Nasilje nad ženama i djecom (VI dio) 14
Nasilje preko interneta – Cyberbullying (VI dio) 18
Radionica „Možemo li da se ne svađamo“ 22
Mediji o nasilju – Lakše ozlijeđen: Maloljetnik
podmetnuo požar pa pomagao u gašenju 24
Mediji o nasilju – Krvavo u Virovitici: Maloljetnik
izboden u leđa, teško je ranjen 25
Mediji o nasilju – Maloljetnik uhvatio pedofila koji ga je
snimao mobitelom 26
Mediji o nasilju – Noćni okršaj u Ninu: pobješnjeli
maloljetnik šakama slomio nos i bacio u more
njemačkog državljanina
27
Mediji o nasilju – Maloljetnik uz prijetnju nožem
oteo mobitel 28
BLOG – NEnasilje 29
Nijemi posmatrač 30
Jedna osoba čini razliku 31
Djetetorhat 32
Priča o Cazinu 33
Društveno koristan rad 34
Nasilje nema svrhu 35
Forum „Ispričaj svoju priču” 36
Facebook! - Stop vršnjačkom nasilju i
maloljetničkom prestupništvu u BiH 37
Debatologija 38
2
O Priručniku:
Od majskog
broja Debatnih
novosti
donosimo vam
u dijelovima
veoma značajan
i koristan
Priručnik pod
nazivom
„Roditelji u
borbi protiv
nasilja” koji je
2013. godine
izdala
Asocijacija XY i
Vijeće mladih
Općine Stari
grad
Ne postoje jasne definicije koje opisuju nasilje, obično se govori o
bliku ponašanja koje ima štetne uticaje kako za žrtvu, tako i za
nasilnika/nasilnicu ali i za okolinu. U kontekstu nasilja, mlada
osoba može biti žrtva, nasilnik ili svjedok nasilja.
Nasilje među mladima obuhvata različite oblike ponašanja.
Pojedine nasilne radnje kao što su ogovaranje, tračanje,
udaranje, šamaranje ili ponižavanje mogu ostaviti daleko veće
emotivne nego fizičke posljedice. Opšte je poznato da u BiH u
posljednje vrijeme sve češće vidimo nasilne radnje kao što su
nasilno oduzimanje novca, telefona, silovanja, upotreba noževa i
sl. predmeta, koji za posljedicu mogu imati ozbiljne povrede pa
čak i smrtni ishod.
Najjednostavnije rečeno, nasilje možemo posmatrati kao upotrebu
sile (ili prijetnje silom) od strane jednog pojedinca ka drugom.
Nasilje se često koristi kao način kontrole nad drugom osobom,
kako bi se imala moć nad njom. Obično se pretpostavlja da je
nasilje “prirodan” ili “normalan” dio bića muškarca. Međutim,
nasilje je naučeno ponašanje i u tom smislu može da se i ne
nauči ili spriječi.
Muškarci su često
socijalizovani da obuzdavaju
svoje emocije i ljutnja je
ponekad jedan od malobrojnih
socijalno prihvatljivih načina za
muškarce da iskažu svoja
osjećanja. Jedan od najčešćih
uzroka zašto se pojedinac
nasilno ponaša je nedostatak
komunikacijskih vještina koje bi
osobi pomogle da na nenasilan
i prirodan način riješi određeni
problem ili nesporazum.
Ukoliko osoba nije u stanju da
odgovori adekvatno (verbalno-
riječima), može se odlučiti za
nasilje.
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
„Roditelji u borbi protiv nasilja” (III dio)
3
Razmislite...
Da li ste ikada,
možda sasvim
nesvjesno,
participirali u
nekoj vrsti nasilja?
Da li ste među
svojim
poznanicima i
prijateljima vidjeli
osobu koja se boji
ići u školu, iz
škole, koja se boji
nekih učenika?
Koja je povučena?
Ako da, šta ste vi
uradili?
Žrtve nasilničkog ponašanja:
• boje se ići u i iz škole
• mijenjaju uobičajeni put do škole
• mole roditelje da ih voze do škole
• «bolesni» su ujutro prije škole, imaju glavobolje
• pogoršava se školski uspjeh
• dolaze kući sa potrganom odjećom i izgladnjeli jer im je oduzet
novac za užinu
• postanu napeti, prestaju jesti
• odbijaju odgovoriti šta nije uredu
• imaju neobjašnjive modrice, ogrebotine
• sami su na odmoru i traže blizinu učitelja
Najčešće je žrtva:
• novo dijete u razredu
• nadareno dijete
• mirno i ljubazno dijete
• dijete koje ima dobar odnos s učiteljem
• dijete nižeg socioekonomskog statusa
• dijete iz druge etničke skupine
• dijete sa posebnim potrebama
• dijete razvedenih roditelja
• dijete žrtva porodičnog nasilja.
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
4
Posljedice nasilja među mladima mogu biti fizičke, psihološke i
društvene.
Fizičke posljedice za žrtve nasilja uključuje odlazak u
zdravstvenu ustanovu, jer postoji opasnost od trajnih
komplikacija poput invaliditeta, težih povreda pa čak i smrti.
Psihološke posljedice kod mladih se mogu izraziti na nekoliko
načina kao: depresija, post-traumatski stres, nastanak raznih
poremećaja, nervoza, razvoj fobija i agresije.
Društvene posljedice mogu biti orijentisane na žrtvu nasilja, a
mogu obuhvatiti i porodicu, zajednicu i društvo općenito i
može uključivati zatvaranje mlade osobe u sebe, izolaciju i sl.
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
U ovom broju pročitajte:
Definicija nasilja
Žrtve nasilničkog
ponašanja
Posljedice nasilja
Kako odgojiti
nenasilno dijete
Moderni
komunikacijski
kanali i nasilje
5
Kako odgojiti nenasilno dijete?
Pružite djeci ljubav i pažnju
Budite prisutni u djetetovom životu
Budite model prihvatljivog ponašanja svojoj djeci
Ne tucite djecu!!!
Budite dosljedni u pravilima i disciplini
Budite sigurni da djeca nemaju pristup oružju
Zaštitite djecu od nasilja u kući ili u susjedstvu
Zaštitite dijete od gledanja previše nasilja u medijima
Pomozite djeci da se odupru nasilju
Potaknete pitanje uvođenja programa za suzbijanje nasilničkog
ponašanja i zastrašivanja u školi
Pružite djetetu priliku da kaže što misli o tome
Okupite i druge roditelje te raspravite o problemu i načinima
njegovog suzbijanja
Predložite školski pravilnik za rješavanje sukoba - dokument u
kojem se navodi kako se škola suočava i rješava svaki incident
Dogovorite se da otpratite dijete u školu ako se nasilje događa
na putu prema školi
Odvedete dijete na tečaj samoobrane ukoliko to može pomoći
njegovom samopouzdanju i osjećaju sigurnosti
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
Teze za debatu...
“Djeci treba pružiti
potporu da se
odupru vršnjačkom
nasilju” DA/NE
“Učenici mogu
napraviti kvalitetan
pravilnik za
rješavanje sukoba”
DA/NE
6
MODERNI KOMUNIKACIJSKI KANALI I NASILJE
Facebook, Twitter i druge socijalne mreže u mnogo čemu su
zamijenile prijašnje oblike druženja i komunikacije među mladima.
Danas se mladi ljudi mogu sresti u virtualnim prostorima gdje
razgovaraju, razmjenjuju mišljenja i ideje, zabavljaju se no često i
budu nasilni ili trpe nasilje. Roditelji mogu pomoći u rješavanju
problema nasilja na internetu, no važno je da znaju kako da
koriste moderne komunikacijske kanale i na šta trebaju da obrate
pažnju ukoliko žele da vode računa o tome šta rade i kako se
ponašaju njihova djeca na internetu.
Obzirom da je Facebook postao najpopularniji servis kada su u
pitanju društvene mreže koje koriste mladi, u nastavku vam
nudimo smjernice kako da otvorite profil na ovoj socijalnoj mreži
te na taj način upoznate se sa radom ovog servisa i eventualno
razgovarate sa svojim djetetom o svim negatvinim i pozitivnim
efektima ovih mreža.
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
ZA KRAJ
Ovim završavamo
predstavljanje
publikacije
“Roditelji u borbi
protiv nasilja”.
Od narednog broja
debatnih novosti
objavljujemo neku
novu zanimljivu
publikaciju o nasilju
i preveniranju
nasilja.
7
O Priručniku:
Od majskog broja
Debatnih novosti
donosimo vam u
dijelovima veoma
značajan i koristan
Priručnik pod
nazivom „Nasilje u
školi” koji je 2009.
godine izdao Užički
centar za prava deteta
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
“NASILJE U ŠKOLI” (III dio)
8
U ovom broju čitajte
ULOGA ŠKOLE
U ZAŠTITI DECE
OD NASILJA
RAZLIKE IZMEÐU
DEČAKA I
DEVOJČICA
KAKO
PREPOZNATI
DETE – ŽRTVU
KAKO
PREPOZNATI
DETE - NASILNIKA
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
9
Najgore je hibridno
zlostavljanje
Cyberbullying predstavlja težak
oblik zlostavljanja jer se može
dogoditi bilo kada, bilo gdje, te
uključivati više napadača. A
poniženje može trajati ostatak
života (zahvaljujući neizbrisivom
internetu).
Doduše, zlostavljanje uživo
češće traje dulje vrijeme, a
unatoč raširenosti tehnologija, i
dalje se veći broj zlostavljanja
odvija uživo nego putem
interneta. Uživo se više
naglašava neravnoteža snaga,
jer je zlostavljač često veći,
stariji ili popularniji, a žrtve ne
mogu pobjeći (kao što uvijek u
afektu mogu razbiti mobitel), pa
ih prati osjećaj bespomoćnosti.
Zato je ovo zlostavljanje i gore
od onog online.
Barbara Greenberg,
psihologinja za tinejdžere
dodaje i da je prednost
kod online zlostavljanja to što
žrtva uvijek može privatno
reagirati (u grupama osjećamo
veći sram i poniženje, te kao da
smo beznačajniji).
Hibridno zlostavljanje je pak
najgore, jer ako se netko trudi
napasti vas na svim frontama,
znači da mu je itekako stalo da
vas povrijedi, piše Ozy.
"Takvi su napadi intenzivniji,
osobniji, kompleksniji i dijete
nema osjećaj da može spriječiti
to što se događa“.
http://www.express.hr/znanost
/sto-je-gore-zlostavljanje-
preko-interneta-ili-uzivo-1599#
Jeste li znali?
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
10
MOGUĆA OBILJEŽJA
ŽRTAVA NASILJA U
ŠKOLI:
Nesigurna
Oprezna
Mirna
Povučena
Niskog
samopoštovanja
Usamljena
Utučena
Plačljiva
Ima malo prijatelja
Fizički slabija od
nasilnika (nije uslov)
Ne zaboravite!
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
11
LISTA IDEJA,
AKCIJA, MODELA
PREVENTIVNOG
DJELOVANJA
IZVODI IZ
ZAKONA O
OSNOVAMA
SISTEMA
OBRAZOVANJA I
VASPITANJA
KOJI SADRŽE
ODREDBE O
NASILJU I ZAŠTITI
DJECE
U narednom broju pročitajte
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
12
O PRIRUČNIKU:
Od februarskog
broja Debatnih
novosti počeli smo
sa objavljivanjem
dijelova teksta iz
Priručnika “Govor
nenasilja“ autora
Ladislava Bognara
objavljenu 1998. u
Osijeku.
U ovom broju
pročitajte:
ŽELJE
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
“GOVOR NENASILJA” (VI dio)
ŽELJE
13
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
U narednom broju
Debatnih novosti
čitajte:
ŽIRAFSKI GOVOR
O Priručniku
14
Evo još jednog
dragocjenog
teksta ispred nas.
Ovdje ćemo
upoznati, za istu
devijantnu pojavu,
i jedan novi naziv
“muško nasilje
nad ženama” ili
“muško/
patrijarhalno
nasilje protiv
žena” !
Ujedno, vidjet
ćemo i primjer
kršenja prava
žena.
Izvor:
“Znate li kako se
zaštiti? – Nasilje nad
ženama i djecom, KJU
Porodično
savjetovaliste i
Fondacija lokalne
demokratije, Sarajevo,
2008. str. 37-41
Riječ – dvije o tekstu koji je
pred vama
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
NASILJE NAD ŽENAMA I DJECOM (VI dio)
15
Razmislite....
U situaciji definiranoj
nasiljem, dijete
vlastitim snagama
nastoji ostvariti svoje
razvojne potrebe,
suočeno s teškim
zadacima životne
prilagodbe.
Samo mora iznaći
teške načine da očuva
osjećaj:
- povjerenja u ljude
nedostojne povjerenja
- da svijet nije opasno
mjesto iako se ono
nalazi u teškoj
životnoj situaciji
- kontrole u
zastrašujućim i
nepredvidljivim
životnim situacijama
- osobne moći u
pespomoćnom
položaju
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
16
Razmislite...
Da li ste bili izloženi ili
ste nekoga izložili:
Izolaciji
Pogrešnoj
socijalizaciji
Ekspolataciji
Degradiranju
Ako je odgovor u bilo
kojoj situaciji DA,
razgovarajte sa
najbližim do vas o
tome!
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
17
Zapamtite...
"Prijateljstvo koje je
prestalo postojati nije
nikada ni postojalo.“
Aurelije Augustin
"Jedna od glavnih
funkcija prijatelja jeste
da izdrži (u blažem i
simboličnom obliku)
kazne koje bismo
željeli, ali ne možemo,
da izvršimo nad
našim neprijateljima."
Aldous Huxley
"Život bez prijateljstva
je ništa.“
Ciceron
"Prijatelj je onaj koji
zna sve o tebi i pored
toga te još uvijek
cijeni." Elbert Hubbard
Izvor:
“Znate li kako se
zaštiti? – Nasilje nad
ženama i djecom, KJU
Porodično
savjetovaliste i
Fondacija lokalne
demokratije, Sarajevo,
2008. str. 37- 41
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
18
U ovom broju
donosimo IV dio
teksta “Nasilje
preko interneta –
Cyberbulling” koji
je 2013. godine
objavila
“Poliklinika za
zaštitu djece
Grada Zgreba, koji
je dostupan na
linku:
http://www.poliklinik
a-
djeca.hr/publikacije/
nasilje-preko-
interneta/
Što mogu napraviti učitelji i roditelji kako bi pripremili djecu i
mlade da budu sigurni u virtualnom okruženju?
Za početak bilo bi dobro da u školi postoji edukacija o korištenju
interneta na siguran i odgovoran način. Uz informatičku nastavu u
školi, djeci se može omogućiti uključivanje i u programe edukacija
informatičkih učilišta.
Primjerice, Ergonet Internet centar razvio je poseban program
radionica prilagođen upravo djeci i tinejdžerima. Provode ga
voditelji koji su godinama i interesima bliski mladima, stvarajući
tako odnos povjerenja i razumijevanja, s posebnim naglaskom na
zaštitu i sigurnost. Na taj način, u neformalnoj atmosferi i dobrom
društvu, djeca izmjenjuju iskustva, te grade odgovoran stav
prema korištenju interneta.
Uz edukaciju postoje i drugi alati u službi sigurnosti, poput
softverskih rješenja. No ipak, razni kompjutorski programi zaštite
koji filtriraju i blokiraju neprikladne Internet poruke, ne pružaju
dugotrajno rješenje. Potrebno je razviti mehanizme za filtriranje i
blokiranje unutar ponašanja djece kako bi izgradili učinkovite
strategije donošenja odluka i razvili kritičku medijsku pismenost.
Važno je kod djece razvijati osobnu odgovornost za ispravno i
pogrešno (dobro i loše), i promijeniti uvjerenje kako je neko
ponašanje “ispravno i pogrešno” samo kad se može otkriti ili
kazniti. Disciplina koja se temelji samo na otkrivanju i kažnjavanju
neće biti učinkovita bez primjerene edukacije i senzibilizacije o
tome koje sve posljedice po žrtvu može imati cyberbullying. Djecu
i mlade treba educirati o učinkovitim strategijama pretraživanja i
naučiti ih kako da brzo napuste neprikladne internetske stranice.
Dio tog procesa razvoja odgovornosti odnosi se i na upozoravanje
kako anonimnost virtualnog prostora ne znači da je taj prostor
bezopasan (ne podrazumijeva da ne može imati žrtve). Djeca i
mladi moraju postati svjesni kakve posljedice može imati njihovo
ponašanje na internetu.
Riječ u slici...
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
NASILJE PREKO INTERNETA – CYBERBULLYING (VI dio)
19
Dobro je poticati adolescente da govore o svojim iskustvima ili
iskustvima svojih prijatelja. U većini slučajeva, kad se
razotkrije prava žrtva, prestaje negativno ponašanje. Uza sve
navedeno, iznimno je važno istaknuti kako su i distribucija i
prosljeđivanje nasilne, uvredljive, ponižavajuće poruke
jednako loši i mogu imati jednako teške posljedice kao i
ponašanje osobe koja je začetnik poruke.
Nadalje, jako je važna uključenost odraslih u virtualni svijet. S
djecom (učenicima) pretražujte zanimljivosti na internetskim
stranicama. Podaci otkrivaju da većina mladih sama gleda
televiziju i ide na internet. Postavite računala na otvorenim,
lako vidljivim mjestima. Učitelji i roditelji trebali bi promatrati
aktivnost učenika na internetu, davati im posebne zadatke te
razgovarati o dobrim i lošim informacijama koje postoje u
virtualnom prostoru. Dok god je to moguće, dobro je
nadgledati pristup internetu, sve dok se ne pokaže kako su
djeca i mladi spremni suočiti se s opasnostima koje prijete u
tom okruženju te prikladno reagirati i zaštititi se.
Uz to, pružite mladima mogućnost korištenja virtualnih medija
za promoviranje vlastitih pozitivnih poruka. Primjerice, možda
bi mogli kreirati nenasilnu internetsku stranicu.
Općenito, djeca i mladi trebali bi naučiti strategije koje ih
osposobljavaju da donose sigurne i odgovorne odluke pri
korištenju cyber komunikacije. I u školskom i kućnom
okruženju trebamo paziti da ne potičemo cyberbullying makar
to bilo i nenamjerno. Primjerice, neke škole imaju pravila o
pokazivanju fotografija adolescenata na svojim internetskim
stranicama, a druge objavljuju školske novosti koje sadrže
imena i slike učenika. Takve informacije mogu postati
nenamjeran okidač za nasilje preko interneta.
Kao i u junskom broju
Debatnih novosti,
nastavljamo s
prezentacijom
istraživačkog materijala i
argumentacijskih linija
debatanata I u ovom
broju ovo je za vas
pripremila Jovana Tatić iz
SŠC „Petar Kočić“ Srbac
____________________
Većina priručnika
nevladinih i vladinih
organizacija o vršnjačkom
nasilju i maloljetničkom
prestupništvu je dostupna
svima na internetu, što
znači da se i na taj način
podiže svijest javnosti o
tom problemu. Tako je i
priručnik nevladine
organizacije Zdravo da ste
pod nazivom Program
prevencije vršnjačkog
nasilja u školama, dr. Ivan
Zečević, dostupan na
internetu. U ovom
priručniku je u detalje
objašnjeno šta je to
vršnjačko nasilje, koji oblici
nasilja postoje, koje su
posljedice nasilja, koji su
znakovi nasilnog
ponašanja, kako djeca, a i
roditelji treba da se
ponašaju u situacijama u
kojima njihovo dijete je
izloženo nasilju, te je
predstavljen program
prevencije vršnjačkog
nasilja kroz razne
radionice i igre.
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
Istraživački materijal o nasilju i
argumentacijska linija Jovane Tatić iz
Srpca
20
Kako prepoznati znakove cyberbullyinga?
Učitelji i roditelji često postavljaju pitanje – koji su znakovi koji
upućuju na to da je dijete uključeno u neprikladne aktivnosti
putem virtualne komunikacije (bilo kao nasilnik ili žrtva). Na to
pitanje teško je odgovoriti. U većini slučajeva djeca
komuniciraju u svijetu s kojim nastavnici i roditelji često nisu u
kontaktu, a katkad o tome znaju manje od njih. Čini se da je
upotreba virtualne komunikacije toliko rasprostranjena, da
mnogim tinejdžerima donosi puno pozitivnih aspekata.
Tinejdžeri koji osjećaju da im prijatelji i roditelji ne pružaju oblik
podrške i socijalne interakcije kakav im je potreban, češće su
posjetitelji pornografskih i nasilnih internetskih stranica. Oni su
i rizičniji za zlostavljanje drugih učenika putem interneta.
Zanimljivo je da mnogi roditelji tvrde kako njihova djeca nisu
oduvijek bila izolirana, nego su se većim povezivanjem s
virtualnim svijetom udaljavala od stvarnosti svakodnevnog,
realnog života. Za tinejdžere koji u stvarnom svijetu nemaju
odnos ispunjen ljubavlju s brižnim odraslima i zdrave odnose s
vršnjacima, vjerojatnije je da će biti kako počinitelji tako i žrtve
u virtualnom prostoru. Najveći rizik da postanu dijelom
neprikladnih virtualnih aktivnosti izražen je kod učenika za
koje se smatra da su u rizičnoj skupini kad su posrijedi ostali
problemi u ponašanju, osobito kod “dežurnih krivaca”.
Veća je mogućnost
da će učenik koji se
ne osjeća dijelom
školske zajednice
tražiti online
zajednicu koja može
iskoristiti njegovu
usamljenost i osjećaj
disfunkcionalnosti.
Pomaganje učenicima da se osjećaju povezanima i voljenima
u domu, školi i među vršnjacima dobiva još više na važnosti
ako znamo da ih izostanak povezanosti i brige čini rizičnim za
cyberbullying.
Više od 70 posto mladih u
regionu podržava nasilje!
Istraživanje organizacije
“CARE za Balkan”, koje je
sprovedeno u Srbiji,
Hrvatskoj i Bosni i
Hercegovini, pokazalo je da
sve više mladih opravdava
vršnjačko nasilje, kao i
nasilje prema ženama.
Vršnjačko nasilje u regionu
je zabrinjavajuće jer više od
70 posto mladih opravdava
nasilje i prema vršnjacima,
ali i prema ženama,
pokazalo je istraživanje
organizacije “CARE za
Balkan”, koje je sprovedeno
u Srbiji, Hrvatskoj i Bosni i
Hercegovini.
Program edukacije o
vršnjačkom i rodnom
nasilju, koje je “CARE”
sprovela u regionu od 2005.
do 2012. godine, pomogli su
Evropska komisija, Vlada
Njemačke, Ministarstvo
vanjskih poslova Norveške,
Austrijska razvojna
agencija, kao i nekoliko
privatnih evropskih fondova.
http://www.bh-
index.com/vise-od-70-posto-
mladih-u-regionu-podrzava-
nasilje/#
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
Istraživački materijal o nasilju i
argumentacijska linija Jovane Tatić iz
Srpca
21
Kratki savjeti za roditelje
1. Pronađite vremena za djecu. Nemojte koristiti
računalo i Internet umjesto dadilje.
2. Naučite više o računalima tako da možete
razgovarati s djecom o njima zanimljivim temama.
3. Ograničite korištenje računala na jedan ili dva sata
dnevno (dobro je uvesti jasna pravila, primjerice
nema računala prije škole, prije spavanja, za vrijeme
obroka ili prije nego što je napravljena zadaća).
4. Razgovarajte s djetetom o opasnostima interneta i
poučite ga da ne daje osobne podatke ni fotografije
na internetu te da ne dogovara susrete s
nepoznatim ljudima. Ako se dijete jako želi susresti s
osobom koju je upoznalo preko interneta, onda to
mora biti na javnom mjestu i u prisutnosti roditelja.
5. Stavite računalo u dnevni boravak, ne u dječju sobu.
Tako možete nadgledati djecu dok su na internetu i
vidjeti koje stranice posjećuju.
6. Pazite da vaše dijete ne provodi previše vremena
ispred računala.
7. Potičite korištenje računala kao oruđa za učenje i
druženje, a ne isključivo za zabavu (npr. igrice).
8. Upoznajte njihove internetske prijatelje onoliko
koliko poznajete i ostale prijatelje.
9. Naglasite svojoj djeci kako oni nisu krivi ako su žrtve
virtualnog nasilja. Recite da im nećete zbog toga
oduzeti pravo na korištenje računala – to je glavni
razlog što djeca ne govore odraslima kad su žrtve
nasilja na internetu.
http://www.poliklinika-djeca.hr/publikacije/nasilje-preko-
interneta/ (natavak u narednom broju Debatnih novosti)
Za tezu „Mediji više
promoviraju maloljetne
prestupnike i nasilnike nego
što podižu svijest građana o
problem prestupništva i
nasilja“ (Negacija)
Najviše prijava vršnjačkog
nasilja
Banjaluka - Udruženje građana
"Nova generacija" pokrenulo je
besplatnu savjetodavnu liniju za
djecu "plavi telefon" koja je u prvih
osam mjeseci rada primila 200
poziva, a problemi u komunikaciji i
vršnjačko nasilje navode se kao
najčešći razlozi poziva.
- Oko 40 odsto poziva upućeno je
od mališana, mada se javljaju i
stariji kojima je potreban savjet u
vezi sa problemima djece. Broj
mališana koji se javljaju na naš
broj telefona kada su u nevolji
naglo se povećao poslije
promocije "plavog telefona" po
školama - rekla je koordinator
rada "plavog telefona" Snežana
Jondža.
Prema njenim riječima, problemi u
komunikaciji koje djeca imaju sa
roditeljima, vršnjacima ili drugim
ljudima iz njihovog okruženja, te
slučajevi vršnjačkog i drugih
oblika nasilja su najzastupljeniji.
http://www.glassrpske.com/banjal
uka/gradske_teme/Najvise-
prijava-vrsnjackog-
nasilja/lat/137688.html
(nastavak na 31. strani)
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
Istraživački materijal o nasilju i
argumentacijska linija Jovane Tatić iz
Srpca
22
Voditelj priča
sljedeću priču: „Dvije sestre su,
po povratku iz škole, ušle
u trpezariju i ugledale činiju sa
voćem u kojoj se nalazila
jedna narandža. Obje su
posegle za narandžom. Jedna
je bila brža i imala je narandžu
u ruci. Druga sestra
je na to rekla: “Ja sam htjela da
je uzmem. Daj mi je!“
Prva je uzvratila: „I ja je hoću!“
Tako je počela svađa,
a pitanje za vas glasi: Na koje
sve načine ova situacija
može da se riješi?“ Dok
učesnici navode svoja rješenja,
voditelj ih zapisuje na tabli i
svrstava ih u kategorije,
kao u tabeli28, ali kategorije ne
imenuje. Nakon što se navedu
sva moguća rješenja, prelazi
se na imenovanje
kategorija. Sada učesnici
nastoje da odgonetnu po
kom kriteriju je voditelj
grupisao njihove odgovore i
zapisivao ih u tabelu.
Sljedeća aktivnost odnosi se
na traženje rješenja
sukoba na stripu. Učesnici se
podijele u parove i svaki
par dobija isti crtež broj 129.
Na crtežu je predstavljen
sukob između brata i sestre.
Nakon što pročitaju
ono što su brat i sestra jedno
drugom izgovorili,
učesnici treba da razmisle da li
vide rješenje njihovog
problema. Nakon toga
predlažu rješenje problema.
Opis Radionice
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
RADIONICA „MOŽEMO LI DA SE NE SVAĐAMO“
23
Zatim se učesnicima daju
crteži broj 2 i 3.
Na crtežu broj 2 vidi se šta
su brat i sestra željeli, a nisu,
jedno drugom, mogli da
kažu. Nakon što taj tekst
pročitaju, učesnici imaju
zadatak da na crtežu broj 3,
u prazne oblačiće, upišu
kojim riječima su brat i
sestra mogli da, jedno
drugom, iskažu svoje
potrebe, ono što su
htjeli, a nisu mogli da kažu.
Kada završe sa radom,
učesnici čitaju svoja
rješenja.
Na kraju ove aktivnosti
voditelj završava sa
sljedećim zaključkom:
„U svakodnevnom govoru
mnogo stvari
podrazumijevamo,
smatramo da ih drugi moraju
znati, pa ih ne saopštavamo.
Kada se dogodi da svoje
potrebe i želje ne izrazimo
jasno, to može da dovede do
sukoba ili svađe.“
Opis Radionice
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
24
Analizirajmo zajedno:
Svakog mjeseca
CKD istražuje
pisanje medija o
nasilju općenito,
prestupništvu,
vršnjačkom
nasilju. Za ovaj
broj izdvajamo
nekoliko tekstova,
a vi procijenite o
čemu je riječ i na
koji način je
nasilje preneseno
čitateljima.
Analizirajte
sadržaj pred
vama:
Šta je tema?
Gdje se radnja
dešava?
Imate li slična
iskustva?
Kakva je reakcija
okolice na ovakva i
slična ponašanja?
http://net.hr/danas/crna-kronika/lakse-ozlijeden-
maloljetnik-podmetnuo-pozar-pa-pomagao-u-
gasenju/
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
MEDIJI O NASILJU
25
O čemu je riječ u
tekstu?
Kako je informacija
prenesena?
Izdvojite ličnosti i
temu?
Mjesto dešavanja?
Koja poruka se šalje
ovakvim
tekstovima?
Napišite i vi tekst sa
istim sadržajem,
prenesite
informaciju i vodite
računa da nasilje ne
promovirate!
http://www.24sata.hr/crna-kronika-news/krvavo-u-virovitici-maloljetnik-
izboden-u-lea-tesko-je-ranjen-426545
Analizirajmo zajedno:
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
MEDIJI O NASILJU
26
Analizirajte kako
su informacije o
ovoj temi prenesene
Probajte i vi
napisati tekstove sa
istim informacijama,
ali vodite računa da
ne promovirate
nasilje i
prestupništvo.
Analizirajmo
zajedno:
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
MEDIJI O NASILJU
http://www.24sata.hr/crna-kronika-news/maloljetnik-uhvatio-pedofila-koji-
ga-je-snimao-mobitelom-428047
27
O čemu je riječ u
tekstu?
Kako je informacija
prenesena?
Izdvojite ličnosti i
temu?
Mjesto dešavanja?
Koja poruka se šalje
ovakvim
tekstovima?
Napišite i vi tekst sa
istim sadržajem,
prenesite
informaciju i vodite
računa da nasilje ne
promovirate!
Analizirajmo zajedno:
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
MEDIJI O NASILJU
http://www.jutarnji.hr/nocni-okrsaj-u-ninu-pobjesnjeli-maloljetnik-sakama-
slomio-nos-i-bacio-u-more-njemackog-drzavljanina-/1382957/
28
http://www.nap.ba/new/vijest.php?id=13633
O čemu je riječ u
tekstu?
Kako je informacija
prenesena?
Izdvojite ličnosti i
temu?
Mjesto dešavanja?
Koja poruka se šalje
ovakvim
tekstovima?
Napišite i vi tekst sa
istim sadržajem,
prenesite
informaciju i vodite
računa da nasilje ne
promovirate!
Analizirajmo zajedno:
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
MEDIJI O NASILJU
29
Jedna od mogućnosti za pisanje naših stavova,
priča, primjera iz života o temama koje smo
prepoznali kao najveći izazov za mlade ljude se
nalaze na našem blogu Nenasilje.
U julu 2015. godine objavljeno je 6 tekstova o
nenasilju koje su kreirali mladi iz BiH dokazujući
da država ima mladost koja je spremna uložiti
svoje vrijeme kako bi sistemski radila na
preveniranju i sprečavanju vršnjačkog nasilja i
maloljetničkog prestupništva. Na narednim
stranicama pročitajte tekstove i odgovorite na
pitanja u vezi sa ispričanom pričom.
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
BLOG – NEnasilje
(nastavak sa 23. strane)
- O prijavama nasilja nad djecom
redovno obavještavamo Centar za
socijalni rad, čiji službenici
pravovremeno izlaze na teren i
obavljaju svoj dio posla. Volonteri
angažovani na besplatnoj liniji su
studenti sociologije i socijalnog rada
koji su prošli obimne edukacije kako
bi mališanima u nevolji pružili što
bolje savjete. Slučajevi nasilja nad
djecom mogu da se prijave svakim
radnim danom od 11 do 15 časova
na broj 080 05 03 05 - kaže Jondža.
U Centru za socijalni rad ističu da
imaju intervencije na koje ih upućuje
"plavi telefon", ali ne u velikom
broju, jer je to ipak savjetodavna
anonimna linija.
- U slučaju da se neko predstavi i
dobijemo podatke o zlostavljenom ili
zanemarenom djetetu, po hitnoj
proceduri izlazimo na teren. U
zavisnosti od zatečenog stanja na
terenu, a u skladu sa našim
nadležnostima, nastavljamo rad sa
porodicom - rekao je službenik
Centra za socijalni rad Bojan Arula.
Dodao je da se djeci žrtvama nasilja
pruža psihosocijalna podrška, a u
rješavanje problema uključuju se i
lokalne zajednice, posebno škole u
kojima se to nasilje najčešće
manifestuje.
Škola za roditelje
U sklopu projekta "plavog telefona"
udruženje "Nova generacija"
organizuje uskoro prvu školicu za
roditelje koja govori o načinu
vaspitanja djece u savremenom
društvu. Ove jednodnevne nedjeljne
seminare podržaće Ministarstvo
prosvjete i kulture.
http://www.glassrpske.com/banjaluk
a/gradske_teme/Najvise-prijava-
vrsnjackog-nasilja/lat/137688.html
Istraživački materijal o nasilju i argumentacijska
linija Jovane Tatić iz Srpca
30
Mislim da nema sfere života u kojoj nije prisutno nasilje.
Bilo koje vrste. Ipak, mislim da su vršnjačko nasilje koje se
dešava u školama, kao i nasilje u porodici, najteži oblici
nasilja. Zašto? Pa i porodica i škola bi trebale biti naše
sigurne oaze. Oaze u kojima smo zaštićeni od vanjskih
napada a izgleda da nismo. Svakodnevno u medijima
možemo čuti o nasilju u porodici, o tome da su roditelji ili
roditelj iznevjerili povjerenje bića koje su donijeli na svijet i
teško ga ozlijedili. Ili čitamo da je jedna osoba u braku
odlučila teško ozlijediti ili čak i ubiti svoga supružnika,
onoga koga treba štititi i voljeti. A škola? U školi đaci nisu
bezbijedni. Ne mislim ja na put do škole. Mislim na
nesigurno sjedenje u klupi jer se neko boji da će ga drug
koji sjedi iza njega, udariti, umjesto da mu čuva leđa.
A naj naj naj najgore od svega jeste da je većina nas u
ulozi nijemih posmatrača..
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
Nijemi posmatrać ...
Teško rješiva maloljetnička
delikvencija
Država nema jedinstvenu i
sistemsku strategiju borbe
protiv maloljetničkog nasilja.
Ne postoje adekvatne
institucije, ali ni odgovarajući
programi koji bi na savremen
način uključivali i neke novije,
humanije i alternativnije oblike
resocijalizacije maloljetnih
prestupnika.
U policiji kažu da su brojni
prekršaji i krivična djela koje
čine upravo maloljetnici.
Srećko Bošnjak iz Ministarstva
unutrašnjih poslova (MUP)
Hercegovačko-neretvanskog
kantona (HNK) je rekao: "Kad
su u pitanju izvršenja kaznenih
djela, paleta njihovog interesa
je zaista velika. Od uživanja
pa do omogućavanja uživanja
i preprodaje narkotičkih
sredstava, imovinsko-
kaznenih djela, provaljivanja u
vozila, provaljivanja u stanove,
krađa, džepnih krađa..."
Vaspitno-popravni dom za
maloljetne prestupnike u
Stocu bio je jedina ustanova
takve vrste u Bosni i
Hercegovini.
"Veliki paviljoni, spavaonice,
ambulanta, učionice, kino i
koncertna sala, radionice,
bazen, sportski tereni... dio je
infrastrukture koju je
sadržavao ovaj dom. Danas
su od svega ostali samo
zidovi", izvijestio je Kajan.
Istraživački materijal o nasilju i
argumentacijska linija Jovane Tatić iz Srpca
31
Pišem vam ponovo...
Prošli put sam pisala o tome kako me "prijatelji" izazivaju
jer nemam para. I dalje nemam para, ali se moj žuvot
promijenio. Upoznala sam jednu divnu djevojku. Ona je
došla kao nova u razred. Odmah se vidjelo da ima puno
para. Ja sam mislila da će ona biti jedna od onik koje će
me također izazivati jer nemam para. Ali me nije nijednom
izazivala. Počela se družiti sa mnom. A zbog nje me niko
drugi više ne izaziva. Ona je jednom svima rekla da nije
sve u novcu i da svako ko ima novaca može ostati bez njih,
i da je pravo prijateljstvo u iskrenim prijateljima. Ono što mi
je najdraže jeste da ona ne želi izlaziti po kafićima. Nas
dvije napravimo sendviče i sok i odemo na izlet vikendom.
Kako je krenuo raspust svaki dan smo zajedno. Nema više
nasilja u mom životu i ja sam ponovo sretna. Sve to
zahvaljujući jednoj osobi. Jednoj osobi koja je promijenila
moj cijeli svijet!
Aida
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
JEDNA OSOBA ČINI RAZLIKU
Cilj kažnjavanja je
popravljanje, a ne ponižavanje
ličnosti djeteta, kažu stručnjaci
za maloljetničku delikvenciju.
Profesori i škola
Preporučuje se policijsko
upozorenje, naknada štete,
redovno pohađanje nastave,
rad u korist lokalne zajednice
ili humanitarne organizacije te
psihološko ili drugo
savjetovanje.
Škola je jedno od glavnih
okruženja u kojem je prisutna
maloljetnička delikvencija.
Najvažnije je prepoznati
početak neprihvatljivog
ponašanja djeteta i odmah
reagirati.
Psiholozi napominju da ako
nasilno ponašanje ne
prepoznamo na vrijeme, ako
problem zanemare i porodica i
škola, čekajući da ga neko
drugi riješi, onda se takvo
ponašanje, zapravo, podstiče.
"Za rješavanje svakog
problema najbitniji je dijalog. I
preventivno se organizirati.
Dijalog rješava sve", ocijenila
je profesorica psihologije Azra
Bubić.
Sve dok nadležni jasno ne
uoče neminovnu uvezanost
zakonodavstva, prevencije,
alternativnih mjera te primjene
zakona u praksi, teško se
može govoriti o sistemskom
rješavanju problema.
http://balkans.aljazeera.net/vij
esti/tesko-rjesiva-
maloljetnicka-delikvencija
Istraživački materijal o nasilju i
argumentacijska linija Jovane Tatić iz Srpca
32
Pozdrav svima,
mislim da radite dobar posao s ovim blogom. To je
sjajna prilikama ljudima da pričaju svoje priče o
nasilju. Evo već nekoliko noći ste me potakli da
razmišljam o toj izuzetno opasnoj pojavi koja sve više
izjeda naše društvo. Dolazim iz jednog malo starijeg
perioda kada to nije bilo u toj mjeri ili nije imalo takav
intenzitet grubosti i zlobe. Posmatram ove današnje
generacije koje odrastaju s potpuno poremećenom
sistemu vrijednosti u kojem je djeci sve dozvoljeno. I
kao što smo nekada pokušavali umanjiti značaj
patrijarhata i nekog krutog, strogog odgoja očeva,
tako mislim da ćemo mora danas mnogo raditi na
prevazilaženju nekog "djetetorhata" i strahovlade koju
djeca provode. Ne znam tačno uzročnika koji su
uticali da društvo toliko skrene.
Djeluje mi kao da danas više niko ne radi posao za
koji je zadužen. Tako roditelji uvijek i neprikosnoveno
smatraju da je njegovo dijete u pravu. Škola je
izgubila veoma značajnu odgojnu komponentu, a prije
je bila veoma važan korektiv svega onoga što
propusti porodica. Policija je postala smiješna za
svako dijete. I sasvim je logična posljedica da djeca
traže pažnju izazivajući probleme jer znaju da im niko
ništa ne može.
Društvo je urušeno i oni stalno gledaju kako kriminal
raste tamo gdje bi ih trebali učiti za budućnost. I oni
ne mogu ni razumjeti zašto je problem ako donese
nož u školu. A jeste problem i to veliki i to mnogo veći
od tog samog djeteta.
Nastavite dalje da širite priče jer samo pričom
navodimo druge da obraćaju pažnju
Abdulah
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
DJETETORHAT
Maloljetnička delikvencija u porastu,
adekvatnih rješenja nema
UKantonu Sarajevo je pokrenuta
rasprava u cilju donošenja akcijskog
plana za prevenciju maloljetničkog
prestupništva i razdoblju do 2013. do
2015. godine.
U Bosni i Hercegovini problem
maloljetničke delikvencije godinama
ne nailazi na pravi odgovor države.
Sve statistike govore da je broj
kaznenih djela koje počine
maloljetnici u stalnom porastu.
Samo u Sarajevu je registrirano oko
stotinu maloljetničkih prestupnika, a
posebno zabrinjava njihov višestruki
povrat vršenju kaznenih dijela,
kažeHana Korać, kriminologinja u
MUP-u Kantona Sarajevo:
Dževad Šuško, direktor federalnog
Zavoda za vaspitavanje muške djece i
omladine Hum, kaže kako je važno
prepoznavanje potencijalnog
maloljetnog prestupnika u ranoj fazi:
„Maloljetnici koji dolaze nama na
tretman, kojima se izriče mjera upute
u instituciju, obično kasno dolaze, jer
činjenica je da je oblik socijalne
zaštite smještaja u instituciju
najskuplji i svi potencijalni uputioci
pokušavaju iscrpiti sve druge mjere
koje ne koštaju puno - znači pojačan
nadzor roditelja, staratelja, ukori itd.
Kada se sve te mjere iscrpe, onda se
odlučuju za smještaj u instituciju. I
obično tad to bude puno kasno.
Dobivamo maloljetnike koji su debelo
ogrezli u kriminal i gdje su potrebni
puno veći napori za njihovu
resocijalizaciju“, kaže Šuško.
http://www.slobodnaevropa.org/conte
nt/maloljetnicka-delikvencija-u-
porastu-adekvatnih-rjesenja-
nema/25062393.html
Istraživački materijal o nasilju i argumentacijska
linija Jovane Tatić iz Srpca
33
Dragi moji,
evo jedna priča mene Krajiške. Iz Cazina, prelijepog
grada na sjeverozapadu Bosne. Borimo iste bitke kao i
svi drugi mladi iz BiH. S nasiljem ponajviše.
Mladi su letargični i nezainteresovani za bilo što i jedino
što rade je po kafama pričaju kako se teško živi. Oni
nešto mlađi, moje kolege slušaju te starije i imaju istu
priču tokom večernjih izlazaka. Zabavu pronalaze i
stalnim naguravanjima sa nekim drugim. Proberu u masi
nekoga ko će im biti žrtva i tortura može da počne. Ne
znam kako im se to da. Prije nekoliko dana privukli smo
svu javnost u BiH video uratkom u kojem je žrtva
maltretiranja bio profesor. Da, da, dobro čitate....autoritet
je nepoznata riječ u razmišljanju mladih, a o poštovanju i
strahopoštovanju teško je i govoriti. I mnogi će reći "Ma
profesor nije normalan i ne treba da radi ako ne može da
zavede red", ali ja vjerujem da je čovjek koji je stariji bio
potpuno zatečen tim što mu grupa huligana radi, a drugi
podržavaju snimajući sve to ili pomažući da se
maltretiranje nastavi. I neće trpiti nikakve posljedice jer je
ocjenjeno da su oni problematični momci već od ranije
poznati, ali da se tu ništa ne može i da profesor mora da
uvede red.
Pozdrav, Lejla
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
PRIČA O CAZINU
"Mediji su danas glavni izvor
utjecaja na kulturu: predlažu ili
nameću ideje, vrijednosti,
modele ponašanja. Također
duboko utječu na gospodarski
život, i to ne samo preko
promidžbe, već i preko
informacije i spektakla." - dr.
Adrian Zanacchi, profesor na
Fakultetu znanosti društvene
komunikacije Papinskoga
sveučilišta Salezijana u Rimu.
http://www.glas-
koncila.hr/index.php?option=com
_php&Itemid=41&news_ID=390
2
Kao što dr. Zanacchi kaže,
mediji predlažu ili nameću ideje,
vrijednosti i modele ponašanja.
Danas je opće poznato to da
mediji imaju ogroman utjecaj na
kreiranje ideja i mišljenja, a ova
izjava je samo jedna u nizu onih
koji to i dokazuju.
Građani Bosne i Hercegvine
najviše vjeruju medijima (80
posto), slijede vjerske zajednice i
nevladin sektor, dok najmanje
vjeruju politčarima (19 posto) i
političkim strankama (24 posto),
pokazalo je istraživanje javnog
mnjenja o medijskim slobodama
u BiH, koje je provelo
Udruženje/Udruga BH novinari i
Fonadacija Friedrich Ebert.
(izvor: http://www.zurnal.info/nov
ost/16994/gradani-bih-najvise-
vjeruju-medijima-a-najmanje-
politicarima)
Istraživački materijal o nasilju i argumentacijska
linija Jovane Tatić iz Srpca
34
Pozdrav raja!
Mislim da su dvije - tri stvari ključne za ovako
rasplamsavanje vršnjačkog nasilja. Prva i najvažnija
stvar je odgoj koji dolazi iz kuće gdje učimo i autoritet i
poštovanje starijih i drugara, gdje učimo kako dijeliti
nešto sa prijateljima i kako biti prijatelj. Potom je tu
nedostatak dobre policije i prije svega dobre kazne. To
što ćemo mi nasiljnika osuditi i poslati u Zenicu neće
nam omogućiti da od njega napravimo dobrog čovjeka.
On se iz zatvora može vratiti samo gori. Nama je
potreban društveno koristan rad i to rigorozan društveno
koristan rad. Pa kada on zna da će danas morati pomesti
12 kilometara puta i sutra opet tako teže će se odlučivati
ludovati i zabavljati se iživljavanjem na vršnjaku. Treća
stvar je nedostatak vojnog roka koji je nekada bio
obavezan. Pričao mi je otac da je to bilo godinu dana
ispucavanja svakog oblika negativne energije. Učenja
redu radu i disciplini. I da je tokom tih godinu dana
većina ljudi pronašla sebe.
Moja generacija danas nema ništa od toga. Nema
nikakve ograde i granice, ništa nije zabranjeno i onda je
sve dozvoljeno. A mi trebamo granicu i zabranu i to pod
hitno
Pozdrav svima , Vedad
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
DRUŠTVENO KORISTAN RAD
ARGUMENT 2: ZABRANJENO
JE PROMOVISANJE
MALOLJETNIH LICA U
MEDIJIMA
Prema članu 7. (zaštita
privatnosti) Zakona o zaštiti i
postupanju sa djecom i
maloljetnicima u krivičnom
postupku medijima se zabranjuje
imenovanje i objavljivanje drugih
podataka koji otkrivaju identitet
maloljetnika.
Član 7.
Zaštita privatnosti
Pravo na privatnost maloljetnog
učinioca krivičnog djela se
poštuje u svim fazama postupka
tako da se u medijima neće
objaviti ime i drugi podaci koji
otkrivaju identitet maloljetnika.
http://www.fbihvlada.gov.ba/bosa
nski/zakoni/2014/zakoni/4.html
Istraživački materijal o nasilju i argumentacijska
linija Jovane Tatić iz Srpca
35
Ja zaista mislim da nasilje nema svrhu. Ne govorim ovo
da bih se pridružila svima koji hvale vaš rad. Govorim
jer zaista to mislim.
Da nasilje ima svrhu, koliko ga je do danas bilo u
svijetu, vjerovatno bismo imali bolji svijet. Ali ga
nemamo. Danas svaki dan smo izloženi nasilju i ne
postajemo bolji ljudi. Postajemo gori.Za svaku sitnicu
smo spremni nasilno da djelujemo. Gubimo živce bez
ikakvog dobrog razloga. Povređujemo jedni druge,
umjesto da međusobno pomažemo jedni drugima.
Nekako mi se čini da nam cijeli svijet ide niz brdo i ako
ubrzo ne smislimo rješenje da ćemo sami sebe
iskorijeniti...
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
NASILJE NEMA SVRHU
KODEKS ZA ŠTAMPU I
ONLINE MEDIJE BIH
Član 10. - Osobe optužene za
krivična djela
Novinari neće nikoga tretirati kao
kriminalca prije donošenja
sudske presude koja to
potvrđuje.
Član 11. - Zaštita djece i
maloljetnika
U tretiranju djece i maloljetnika
novinari su dužni krajnje obazrivo
postupati, poštujući dobre običaje
i Konvenciju o pravima djeteta,
polazeći od interesa djeteta.
Novinari su dužni zaštititi identitet
djeteta u postupcima u kojima je
inače isključena javnost.
Novinari ne smiju intervjuisati niti
fotografisati djecu mlađu od 18
godina, s pitanjima koja se
odnose na porodicu djeteta, bez
prisustva roditelja ili bez dozvole
roditelja ili staratelja.
Novinari ne smiju identifikovati
djecu mlađu od 18 godina u
slučajevima kada su žrtve
krivičnih djela.
Novinari ne smiju ni pod kakvim
okolnostima identifikovati djecu
mlađu od 18 godina koja su
umiješana u kriminalne slučajeve
kao svjedoci, žrtve ili optuženi.
http://www.vzs.ba/index.php?opti
on=com_content&view=article&id
=218&Itemid=9
(nastavak na 40. strani)
Istraživački materijal o nasilju i argumentacijska
linija Jovane Tatić iz Srpca
36
Ponekad dok sjedim u noći
razmišljam šta je danas mojim
prijateljima, kolegama, poznanicima u
glavi. O čemu razmišljaju?! Posebno
me to interesuju kada su u pitanju oni
koji vrše nasilje. Šta je to što im u tim
trenucima i neposredno prije prolazi
kroz glavu?! Šta ih to toliko boli u
njihovim životinja i da li zaista to
nasilje tu bol smanjuje? Voljela bih to
zaista da imam neki magični štapić
da zavirim i malo pogledam kako ti
kotačići vrte u tim glavama. Možda
neki samo malo treba podmazati i
sve će biti kako treba. Ponekada sam
bila žrtva nasilja, posebno verbalnog.
Nekako mi se uvijek čini da smo mi
žene mnogo gore i zlobnije kada je
nasilje u pitanju. Muškarci to
najčešće rješavaju šakama i ma kako
bilo bolno, uvjerena sam da ovo
bezbojno nasilje ostavlja mnogo veću
modrinu na duši i da su to žene
dovele do perfekcije. Kakva je to
nesigurnost i strah, kojeg ćemo se
riješiti tako što ćemo drugog
maltretirati. Da li nas zaista to
ispunjava ili smo jednostavno
razmaženi i bahati?!
Almasa
Mislim da ljudi ne razmišljaju čisto u
momentima kada su nasilni i zlobni...
Zinaida
Strah je priroda, ali moramo
pronalaziti načine da uvijek
pomognemo drugom kako bismo
vjerovali da kada se mi nađemo u
problemu neko će pomoci nama.
Velimir
U sklopu online aktivnosti CKD je kreirao i forum
“Ispričaj svoju priču” kako bi sve vas dragi čitatelji
potakao da napišete vaše iskustvo ili iskustvo dragih
ljudi koji su prolazili ili prolaze nasilje. Samo
zajedničkim trudom možemo doprinijeti
prevazilaženju ovog, ali i svih drugih problema oko
nas i u nama.
Tokom jula je nastavljen rad foruma „ISPRIČAJ
SVOJU PRIČU”. Već smo dobili i stalne
članove, a nadamo se da će broj članova
stalno rasti, baš kao što kontinuirano raste broj
posjeta i pregleda Foruma. U novembru smo
pokrenuli i anketu „Može li debata doprinijeti
smanjenju vršnjačkog nasilja?”, pa je i to još
jedna prilika za sve da prezentiraju svoj stav u
vezi sa nasiljem i mogućim rješenjima.
Posjetite nas na:
Prenosimo vam neke komentare sa Foruma o vršnjačkom nasilju
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
FORUM „ISPRIČAJ SVOJU PRIČU”
37
Novi webinar
https://www.youtube.co
m/watch?v=_LFJ3fF5w
zQ&feature=youtu.be
Je li vršnjačko nasilje
manifestacija lošeg
stanja u porodici
nasilnika?
http://www.telegraf.rs/ve
sti/1634939-u-ovom-
gradu-u-srbiji-uskoro-
niko-nece-smeti-da-
digne-ruku-na-zene-i-
decu-evo-i-zasto-foto
Je li vrijeme za noviji
tekst?
http://www.mupusk.gov.
ba/index.php/maloljetnic
ka-i-vrsnjacka-
delikvencija
U ovoj grupi bilježimo sve vijesti, zapažanja i
konstatacije, nudimo teze koje se odnose na
nasilje. Svi ste dobrodošli. Zajedno napravimo
korake u prevazilaženju ovog problema.
Globalna akcija „Nulta tolerancija za nasilje” se
nastavlja. Objavljeni su novi materijali na
Facebook-u, i tamo se možete komentirati i
postavljati svoje prijedloge i materijale. Posebno
pozivamo debatante iz bh. debatnog programa da
se priključe, i nastave zajedničku akciju
preveniranja vršnjačkog nasilja u BiH.
Potražite nas na:
Vijesti sa Facebook stranice
AKTUELNI PROJEKTI: SNAGA
ARGUMENTA UMJESTO
ARGUMENT SNAGE -
NASTAVAK
FACEBOOK!
STOP VRŠNJAČKOM NASILJU I
MALOLJETNIČKOM PRESTUPNIŠTVU U BiH
38
DEBATOLOGIJA
U majuu smo na online natjecanjima mogli čitati
razmjenu argumenata o aktuelnim problemima
u BiH. Pogledajmo kojim.
DEBATNE TEZE ZA PERIOD
01.07.2015. – 01.08.2015.
Niža emocionalna inteligencija znači
veću šansu za nasilničko ponašanje i
vršnjačko nasilje?
Uvođenjem strožijih školskih kazni za
vršnjačko nasilje, stopa nasilja u
školama može biti smanjena?
Kako obeshrabriti maloljetnike da čine
krivična djela?
Malo provedenog vremena sa
porodicom djecu vodi ka vršnjačkom
nasilju?
(nastavak sa 37. strane)
Ombudsmeni: Zaštita identiteta
zlostavljane djece
Ombudsmeni za ljudska prava Bosne i
Hercegovine sa zabrinutošću su danas
ocijenili da nadležni organi, ali i mediji
u BiH ne poduzimaju dovoljno
efikasne mjere radi zaštite identiteta
djece u slučajevima kada su žrtve
seksualnog iskorištavanja, trgovine i
drugih vrsta zlostavljanja.
Ombudsmeni BiH žele ukazati na
činjenicu da je uvijek, bez izuzetaka,
potrebno o djeci u svim situacijama
izvještavati s dužnom pažnjom i
oprezom, poštovati dostojanstvo i
pravo svakog djeteta, uvažavati pravo
na privatnost i zaštititi identitet djeteta
bez obzira na to da li je u pitanju dijete
koje je počinilac krivičnog djela ili je
žrtva krivičnog djela ili možda dijete
koje se nalazi u stanju teške socijalne
potrebe.
http://radiosarajevo.ba/novost/20723
Istraživački materijal o nasilju i argumentacijska
linija Jovane Tatić iz Srpca
39
Istraživački materijal o nasilju i argumentacijska
linija Jovane Tatić iz Srpca U nastavku donosimo nekoliko komentara
koji su obilježili juli:
Postovana koleginice Sofija Amundsen,slažem se sa
vama po pitanju uzroka maloljetnika da vrše krivična
djela.Međutim,ne slažem se sa vama po pitanju
rješavanja problema maloljetnih delinkvenata,mislim
da mediji,a u ovom slučaju vjerovatno užeg područja
će donekle samo pokušati riješiti problem,ali ne i
iskorijeniti ga.Ja smatram da je potrebno mnogo više
da bi se jedan takav ozbiljan problem,koji nas muči
godinama riješio.Mislim da tu puno ne rješavaju ni
popravni domovi,što se pokazalo na dosadašnjem
radu tih popravnih domova. Rješenje ovog slučaja
mogao bi rješiti jedan zakon.Naprimjer da kada
maloljetnik učini neko krivično djelo,on,od strane
policije se upisuje u knjigu evidencije maloljetnih
delinkvenata i time,svim tim maloljetnicima koji su
upisani u tu knjigu dva puta,se zabranjuje izlazak
poslije šest časova,na godinu dana.Ako bi kojim
slućajem neki maloljetni delinkvent prekršio zakon,bio
bi kažnjen nekim fizičkim radom,tako bi bio koristan
društvu,a i mislim da ne bi rado ponovio to krivično
djelo.Međutim,ako maloljetni delinkvent za šest
mjeseci kazne u vidu zabrane izlaska poslije šest
časova,ne počini nijedno krivično djelo,pušta se na
slobodu poslije šest časova.
Maloljetne delinkvente često podstiču na takve činove i
njihove školske kolege,koje se dive njihovom
"uzbudljivom životu",ali sada bi imali drugačiju sliku o
svom tom "uzbudljivom životu",počeli bi da razmišljaju
svojom glavom i tako pomogli svojim kolegama,nadam
se uskoro bivšim delinkventima...
Čelična Lejdi
TEZA: ZAKONI U OBA
ENTITETA U BIH TREBA DA
PROPIŠU DRUŠTVENO
KORISTAN RAD ZA
MALOLJETNE
PRESTUPNIKE I NASILNIKE
AFIRMACIJA
KRITERIJ: Dobrobit društva
DEFINICIJE:
Društveno koristan rad: rad u
javnom interesu kojim se ne
vrijeđa ljudsko dostojanstvo i ne
vrši se u cilju stjecanja dobiti.
Maloljetni prestupnik: Počinilac
kaznenog djela ili prekršaja u
dobi u kojoj uobičajeni kazneni
postupak nije moguć
PROBLEM:
Velika stopa maloljetničkog
prestuništva i nasilništva u BiH
DEBATOLOGIJA
Slažem se sa debatoljupcem, problem je i što malo
vremena koje provode zajedno, nije kvalitetno. Niko ne
govori da to virjeme mora biti posebno isplanirano ili
naročito sadržajno, ali razgovor i druženje, za djecu su
izuzetno važni. Osim toga bitno je i da dijete osjeti da je
voljen u svojoj porodici, te da će je nekim svojim lošim
gestm razočarati i povrijediti. Da osjeti odgovornost za
svoju porodicu, i da se tako odnosi prema životu. U tom
slučaju u velikoj mjeri su smanjene mogućnosti da će
dijete biti sklono nasilju.
Sofija Amudsen
40
U nastavku donosimo nekoliko komentara
koji su obilježili juni:
Nekoliko stvari bi trebalo promijeniti kada je škola u
pitanju kako bi se stopa nasilja smanjila. Sprega roditelja i
škole je ključna u prevazilaženju ovog problema. Prvo i
osnovno je da škola mora vratiti tu svoju odgojnu
komponentu i vaspitati mlade za sve što je propušteno u
kući, a danas u ekonomskoj trci mnogo toga nedostaje
kod kuće. Nastavnici i profesori moraju voljeti svoj posao i
ići u korak s vremenom. Danas udžbenik više ne može i
ne smije biti jedino sredstvo za prenos znanja. U vrijeme
interneta kada mladi znaju informaciju prije nego ste vi i
rekli koja je to lekcija, nastavnik mora ići u korak s njima.
Nastava mora biti dinamična i sve više interaktivna. Sa
bezbroj vannastavnih aktivnosti toliko da njima nasilje ni
ne padne na pamet. A ukoliko se ipak pojavi neko ko bi
provodio nasilje, e onda napraviti društveno koristan rad i
kada tri vikenda bude morao prati zidove škole teško će
se odlučiti dići ruku ili ton na kolegu ili kolegicu. I taj rad po
mogućnosti da počinje u 5 ujutro (kada zora sviče) i traje
dok mrak ne padne. Na suhom hljebu i vodi. Samo i jedino
tako će se problem riješiti. Ali škola mora dati nešto da bi
mogla tražiti nešto. Poštovanje i autoritet se moraju
zaslužiti.
Debatoljubac
Mislim da može,a li prije svega mora biti ostvarena dobra
saradnja sa svim dijelovima društva koji su odgovorni za
smanjenje vršnjačkog nasilja.
Flora
Od ukupno 55
ispitanih srednjih
škola njih 35 prijavljuje da
je imalo slučajeve vršnjakog
nasilja što čini 64%. U 20
škola nije bilo slučajeva
vršnjakog nasilja, što čini
36%. Od ukupno 105
ispitanih osnovnih škola, 54
su odgovorile da su imale
slučajeve vršnjačkog nasilja
što iznosi 51%. Nasilja nije
bilo u 48 škola što iznosi
46%
Izvor: http://www.djeca.rs.ba
/uploaded/NASILJE_WEB1
%20(1).pdf - VRŠNJAČKO
NASILJE U OBRAZOVNOM
SISTEMU, Ombudsman za
djecu Republike Srpske,
Banja Luka .
Sve više je djevojaka koje
se nasilno
ponašaju. "Nikolija Lačević
(26), Milica Asanović (21),
Elda Orahovac (22),
Andrijana Mišolić (23) i
maloletna M.V. (17)
uhapšene su zbog
brutalnog prebijanja dvije
djevojke.
(izvor: http://www.vesti.rs/Hr
onika/PREBIJALE-
DEVOJKE-PO-
PODGORICI-Zenska-
banda-zavrsila-iza-
resetaka.html)
(Nastavak u augustovskom
broju Debatnih novosti)
DEBATOLOGIJA
Mislim da ovdje nije poenta u bilo kakvom socijalnom
kontaktu. Ovdje je poenta na socijalnom kontaktu ozmeđu
roditelja i djece. Toga je sve manje i djeca uzore traže na
televiziji i u ostalim medijima koji ne predstavljaju realnu sliku
ispravnog socijalnog ponašanja.
Debaterka
Istraživački materijal o nasilju i
argumentacijska linija Jovane Tatić iz Srpca
41
Plan aktivnosti za juli
JULI
Internet online natjecanje – vršnjačko nasilje
Internet online natjecanje – diskriminacija
Internet online natjecanje – ljudska prava
Internet online natjecanje – kultura življenja
Internet online natjecanje – interetničko pomirenje
Ažuriranje i administriranje bloga “NEnasilje”
Ažuriranje i administriranje Foruma “Ispričaj svoju priču”
Snimanje i distribuiranje webinara (6/8) – vršnjačko nasilje
Snimanje i distribuiranje webinara “Ovo je moja/naša kulturna baština” (2/3)
Učešće u radu Facebook grupa i stranica:
• CKD facebook stranica facebook.com/groups/134200443968
• Debatologija facebook.com/Debatologija
• Stop vršnjačkom nasilju i maloljetničkom prestupništvu
• facebook.com/StopVrsnjackomNasiljuiMaloljetnickomPrestupnistvu
• Stop netoleranciji u BiH facebook.com/pages/Stop-netoleranciji-u-BiH
• Debatom protiv diskriminacije facebook.com/debatomprotivdiskriminacije
Priprema i štampanje mjesečnog magazina Debatne novosti
Specijalno izdanje Debatnih novosti – Vremeplov kroz argumente protiv vršnjačkog nasilja
42
CKD Tim
Sanja Vlaisavljević, direktorica
Jasmin Čečo, počsni član
Skupštine CKD
Zoran Marčeta, finansijski asistent
i Predsjednik Skupštine CKD
Anesa Vilić, IT asistent
Nadina Balagić, program asistent
Amela Ibrahimagić,
program asistent
Tijana Ljuboje, stalni spoljni
saradnik
Anja Gengo, stalni spoljni
saradnik
Demond Đonko
MOSTAR
Danijela Zuletović
SARAJEVO
Midhat Čaušević TUZLA
Branka Kukić BANJA LUKA
Srednja škola za tekstil kožu i dizajn Sarajevo KŠC „ Sveti Pavao“
Opća gimnazija Zenica Srednjoškolski centar
Pale Srednja zubotehnička
škola Sarajevo Gazi Husrev-begova
medresa Sarajevo Centar za slijepu i slabovidnu djecu i omladinu Sarajevo
Gimnazija i SŠC Istočna Ilidža
KŠC - Srednja medicinska škola
Sarajevo Srednjoškolski centar “Nedžad Ibrišimović”
Ilijaš MSŠ Kakanj
Prva bošnjačka gimnazija Sarajevo Gimnazija “Muhsin
Rizvić” Breza MSŠ „Hazim šabanović”
Visoko KŠC Opća-Realna gimnazija Sarajevo
Srednja elektrotehnička škola Mostar Srednja škola
Konjic Gimnazija Mostar
Srednja medicinska škola
Mostar Internacionalna
privatna gimnazija s
pravom javnosti Mostar
Srednja tekstilna i poljoprivredna škola Mostar
MSŠ Donji Vakuf Karađoz-begova medresa Mostar
Gimnazija „Petar Kočić“
Srbac Gimnazija Banja Luka KŠC - Opća gimnazija
Banja Luka Srednjo-
školski centar „Petar Kočić“
Zvornik Srednja elektro-
tehnička škola Prijedor
SŠC „Đuro Radmanović”
Novi Grad
Mješovita srednja škola Srebrenik Gimnazija „Dr.
Mustafa Kamarić“ Gračanica
Gimnazija „Musa Ćazim Ćatić“
Tešanj Behram-begova medresa Tuzla
Mješovita srednja škola „Musa Ćazim Ćatić“
Kladanj Gimnazija
„Mustafa Novalić” Gradačac
Srednja tehnička škola Tešanj MSŠ „Hasan
Kikić” Gradačac Srednja
elektrotehnička škola Tuzla
Srednja škola Pere Zečevića Odžak
REGIONALNI KOORDINATORI
ONLINE DEBATE, AKTIVNOSTI I ONLINE
KOMUNIKACIJA SA ŠKOLAMA
CKD FACEBOOK STRANICA
facebook.com/groups/134200443968
DEBATOLOGIJA facebook.com/Debatologij
a STOP VRŠNJAČKOM
NASILJU I MALOLJETNIČKOM
PRESTUPNIŠTVU facebook.com/StopVrsnjackomNasiljuiMaloljetnicko
mPrestupnistvu STOP NETOLERANCIJI
U BiH facebook.com/pages/Stop
-netoleranciji-u-BiH DEBATOM PROTIV DISKRIMINACIJE
facebook.com/debatomprotivdiskriminacije
BLOG NENASILJE http://nenasilje.blogger.ba
FORUM ISPRIČAJ SVOJU PRIČU
http://ispricajsvojupricu.freeforums.net/
Abdulah Bećirović BRČKO
Ekonomska škola Brčko Mješovita
srednja škola Čelić
Bojana Radović DOBOJ
Žarko Brkanlić –
počasni koordinator
43
No Škola Ime i prezime kapitena Gimnazija „Mustafa Novalić“ Gradačac Elma Delić Srednja tehnička škola Tešanj Belmin Salihbašić Srednja škola za tekstil kožu i dizajn Sarajevo Rijad Milić Srednja tekstilna i poljoprivredna škola Mostar Tarik Lizde Mješovita srednja elektrotehnička škola Tuzla Selma Salkanović Internacionalna privatna gimnazija s pravom javnosti Mostar Klara Galić Gimnazija „Dr. Mustafa Kamarić“ Selma Nukić Mješovita srednja škola Donji Vakuf Melika Balihodžić Gimnazija Mostar Lamija Aliman Gimnazija Banja Luka Violeta Vuletić Srednja elektrotehnička škola Amin Sejfić SŠC „Nedžad Ibrišimović“ Amina Ramić KŠC „ Sveti Pavao“ Opća gimnazija Melita Spahić Srednja elektrotehnička škola Anđela Knežević Srednja škola Konjic Amina Avdić Srednja ekonomska škola Brčko Dženana Kukić Srednja zubotehnička škola Sarajevo Irma Balićevac Gimnazija i srednja stručna škola „Petar Kočić“ Zorana Mičić Prva bošnjačka gimnazija Merima Kovačević Behram-begova medresa Ismail Ćidić MSŠ Kakanj Nihada Hrusto Gimnazija "Musa Ćazim Ćatić" Tešanj Almina Mujezinović MSŠ Čelić Adelisa Čaluković Opća gimnazija KŠC-a Banja Luka Sonja Kosanović Gazi Husrev-begova medresa Benjamin Fajić Gimnazija „Musa Ćazim Ćatić“ Tešanj Rifet Turkić MSŠ Srebrenik Amila Bričić
Centar za slijepu i slabovidnu djecu i omladinu Fatima Velić
Zamjenik: Tea Drmač Gimnazija Istočno Sarajevo Jovana Marković Srednja škola „28. juni“ Istočno Sarajevo Darinka Kenjić
44
IME I PREZIME TRENERA ŠKOLA MJESTO
SREDNJE ŠKOLE
Aida Muminović/Samra Šečić MSŠ Srebrenik Srebrenik
Aida Sahačić Gimnazija „Mustafa Novalić” Gradačac
Alma Ahmethodžić Srednja škola za tekstil, kožu i dizajn Sarajevo
Amela Redžić Srednja tekstilna i poljoprivredna škola Mostar
Amira Sejdinović Srednja škola Pere Zečevića Odžak
Amra Selimović Srednja elektrotehnička škola Tuzla
Anđela Džidić Internacionalna privatna gimnazija s pravom javnosti Mostar
Albin Softić Srednja tehnička škola Tešanj
Amra Selimović Srednja elektrotehnička škola Tuzla
Nikolina Knezar/Vlatko Malbašić Opća gimnazija KŠC-a Banja Luka
Azijada Jukan Gimnazija „Dr. Mustafa Kamarić“ Gračanica
Azra Džananović Mješovita srednja škola Donji Vakuf
Bojana Radović Doboj
Branka Barać Gimnazija Mostar
Branka Kukić Gimnazija Banja Luka
Danijela Zuletović KŠC -Srednja medicinska škola Sarajevo
Dario Vrdoljak KŠC „ Sveti Pavao“ Opća gimnazija Zenica
Demond Đonko Srednja elektrotehnička škola Mostar
Dragana Kartal Srednjoškolski centar „Nedžad Ibrišimović“ Ilijaš
Dušanka Marin Srednja elektrotehnička škola Prijedor
Dušica Čukle Srednja škola Konjic Konjic
Dževad Genjac MSŠ „Hazim Šabanović” Visoko
Edin Balta Gazi Husrev-begova medresa Sarajevo
Emilija Pavičević KŠC Opća-Realna gimnazija Sarajevo
Fajza Gavranović Gimnazija “Muhsin Rizvić” Breza
Harun Macić Karađoz-begova medresa Mostar
Jelena Ćirić/Branka Malinić Čugalj (KLUB U MIROVANJU) SŠC Pale
Lejla Bajraktarević/Abdulah Bečirović Ekonomska škola Brčko
Ljiljana Mučibabić Srednja zubotehnička škola Sarajevo
Marija Stepanović Srednjoškolski centar "Petar Kočić" Zvornik
Meliha Saračević Prva bošnjačka gimnazija Sarajevo
Midhat Čaušević Behram-begova medresa Tuzla
Muhedin Lemeš Mješovita srednja škola Kakanj
Nađa Brkić Gimnazija „Musa Ćazim Ćatić“ Tešanj
Nasiha Mulahalilović Mješovita srednja škola Čelić
Sabahudin Ćeman Gimnazija „Musa Ćazim Ćatić“ Tešanj
Sanja Mrđa SŠC „Đuro Radmanović” Novi Grad
Sadeta Subašić MSŠ „Hasan Kikić” Gradačac
Sedika Cerić Centar za slijepu i slabovidnu djecu i omladinu Sarajevo
Snežana Čokić Gimnazija Istočno Sarajevo Istočno Sarajevo
Ulfeta Imamović MSŠ “Musa Ćazim Čatić” Kladanj
Vedrana Mijović Pantelić Srednja škola „28. juni” Istočno Sarajevo
Vesna Milavić Srednja medicinska škola Mostar
Žarko Brkanlić Gimnazija „Petar Kočić“ Srbac
45
IME I PREZIME TRENERA FAKULTET MJESTO
Časlav Umičević Prirodno - matematički fakultet Banjaluka
Stefan Dragičević Ekonomski fakultet Brčko
Tajma Hatić Univerzitet Džemal Bijedić Mostar
Marko Kovačević Sveučilište Mostar
Din Herdželaš Pravni fakultet Kiseljak
Armin Ridžalović Ekonomski fakultet Sarajevo
Belma Ibrahimović/ Edita Gondžić Elektrotehnički fakultet Sarajevo
Dževad Sarač Filozofski fakultet Sarajevo
Esma Osmanbegović Medicinski fakultet Sarajevo
Zerin Vilogorac Pravni fakultet Sarajevo
Nataša Tandir Ekonomski fakultet, International Burch University Sarajevo
Irma Borovina Sarajevo School of Science and Technology Sarajevo
Sanja Tepavčević Pravni fakultet Istočno Sarajevo
Sanja Tepavčević Pravni fakultet Bijeljina
Minel Abaz i Ardanela Ridžalović Fakultet političkih nauka Sarajevo
Igor Pavlić Pravni fakultet Tuzla
Jusuf Hasić Filozofski fakultet Tuzla
Armin Bohm Fakultet informacijskih tehnologija Mostar
46
01. juli - Međunarodni dan suradnje
11. juli - Svjetski dan stanovništva (priznat od UN-a)
27. juli – Svjetski dan dijabetičara
prva subota u julu - Međunarodni dan saradnje (priznat od UN-a)
MEĐUNARODNI PRAZNICI
U JULU
JULI KROZ DATUME
47
CKD FACEBOOK STRANICA
facebook.com/groups/134200443968
DEBATOLOGIJA
facebook.com/Debatologija
STOP VRŠNJAČKOM NASILJU I MALOLJETNIČKOM PRESTUPNIŠTVU
facebook.com/StopVrsnjackomNasiljuiMaloljetnickomPrestupnistvu
WEB STRANICA
http://www.ckdbih.com/
http://nenasilje.blog.hr/
http://ispricajsvojupricu.freeforums.net/
48
ZA „CENTAR ZA KULTURU DIJALOGA“ Sanja Vlaisavljević
IZVRŠNA UREDNICA Nadina Balagić
REDAKCIJA Tijana Ljuboje, debatni klubovi, Anja
Gengo, Amela Ibrahimagić, Amer Musić, Anesa Vilić, Nadina Balagić, Zoran Marčeta
DTP Anesa Vilić
WEB INFO Nadina Balagić
IZDAJE I UMNOŽAVA Centar za kulturu dijaloga
Debatne novosti, br. 7. juli, 2015. godine
SVAKO UMNOŽAVANJE I KORIŠTENJE SADRŽAJA IZ NOVINA JE VEOMA
POŽELJNO! Cijena: 0 KM + obaveza da ponekad napišete članak za novine Izlazi mjesečno, a nekada i
češće
Fra Anđela Zvizdovića 1 71 000 Sarajevo
Bosna i Hercegovina +387 33 203 668
TRN: 1610000047260060 Raiffeisen banka BiH
[email protected] www.ckdbih.com
CKD STRANICA:
https://www.faceb
ook.com/groups/1
34200443968/?fre
f=ts
DEBATOLOGIJA:
https://www.faceb
ook.com/Debatolo
gija?fref=ts