PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH DINIYAH AL MA’ARIF NOTOG KECAMATAN PATIKRAJA KABUPATEN BANYUMAS SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I) Oleh: TULUS YUNIANTO NIM. 092338077 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PURWOKERTO 2015
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH DINIYAH AL MA’ARIF NOTOG
KECAMATAN PATIKRAJA KABUPATEN BANYUMAS
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto
Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)
Oleh: TULUS YUNIANTO
NIM. 092338077
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PURWOKERTO
2015
ii
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya :
Nama : Tulus Yunianto
NIM : 092338077
Jenjang : S-1
Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Jurusan : Pendidikan Guru Agama Islam
Menyatakan bahwa Naskah Skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya.
Purwokerto, 15 September 2015
Saya yang menyatakan
Tulus Yunianto NIM. 092338077
iii
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Alamat : Jl. Jend. A. Yani No. 40 A Purwokerto 53126
Telp : 0281-635624, 628250, Fax : 0281-636553
PENGESAHAN
Skripsi berjudul :
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH DINIYAH
AL MA’ARIF NOTOG KECAMATAN PATIKRAJA KABUPATEN BANYUMAS
Yang disusun oleh Saudara Tulus Yunianto, NIM : 092338077 Jurusan Pendidikan Agama Islam ( PAI ) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, telah diujikan pada Hari : Rabu, 28 Oktober 2015 dan dinyatakan telah memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan ( S. Pd. I ) pada siding Dewan Penguji Skripsi.
Dr. H. Mohammad Roqib, M.Ag NIP. 19680816 199403 1 004
Mengetahui Dekan
Kholid Mawardi, S. Ag, M. Hum NIP. 19740228 199903 1 005
iv
NOTA DINAS PEMBIMBING
Kepada Yth Dekan FTIK IAIN Purwokerto di Purwokerto
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Setelah melaksanakan bimbingan, telaah, arahan dan koreksi terhadap
penulisan skripsi dari Tulus Yunianto, NIM : 092338077 yang berjudul :
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH DINIYAH
AL MA’ARIF NOTOG KECAMATAN PATIKRAJA KABUPATEN BANYUMAS
Saya berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Rektor IAIN Purwokerto untuk diajukan dalam rangka memperoleh derajat Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam (S.Pd.I).
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH DINIYAH AL MA’ARIF NOTOG
KECAMATAN PATIKRAJA KABUPATEN BANYUMAS
TULUS YUNIANTO NIM.092338077
ABSTRAK .
Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam merupakan salah satu mata pelajaran dibidang agama yang mengenalkan Sejarah-sejarah islam dari awal penyebaran islam pada zaman Nabi Muhammad Saw. Sampai zaman setelah Nabi sehingga materi-materi yang disajikan pun lebih banyak membahas tentang sejarah-sejarah Nabi dan para Sahabatnya serta letak geografis Jazirah Arab sebagai awal perkembangan islam.
Penelitian tentang Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Diniyah Al Ma’arif Notog Kecamatan Patikraja Kabupaten Banyumas, fokus penelitiannya adalah “Bagaimana Penggunaan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Diniyah Al Ma’arif Notog ?” Penelitian di sini karena Madrasah Diniyah ini adalah salah satu Madrasah yang cukup berprestasi.
Dalam Penelitian ini digunakan metode penelitian dengan pendekatan kualitatif, dan metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah : (1) Metode Observasi digunakan untuk memperoleh gambaran tentang penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam, (2) Metode Wawancara dilakukan untuk mendapatkan data-data yang berhubungan dengan penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam, (3) Metode Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang sejarah berdiri, struktur organisasi, keadaan siswa, guru, silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Analisis yang digunakan adalah Analisis Kualitatif.
Dari hasil penelitian yang sudah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di madrasah diniyah kecamatan patikraja kabupaten banyumas sudah berjalan dengan baik. Media pembelajaran yang digunakan antara lain : Media Visual, Media Berbasis Manusia, Media Audio Visual, dan Media Berbasis Cetakan. Media Pembelajaran yang yang digunakan sudah sesuai dengan Materi. Guru juga menguasai tentang Media Pembelajaran yang dipilih dengan baik sehingga pelaksanaanya sesuai dengan yang diharapkan. Kata kunci : Media Pembelajaran, Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
v
vi
MOTTO
“Allah menganugerahkan Al Hikmah (kefahaman yang dalam tentang Al Quran
dan As Sunnah) kepada siapa yang dikehendaki-Nya. dan Barangsiapa yang
dianugerahi hikmah, ia benar-benar telah dianugerahi karunia yang banyak. dan
hanya orang-orang yang berakallah yang dapat mengambil pelajaran (dari
firman Allah)”. (Q.S. Al Baqarah : 269)
“Jadikanlah Sabar dan Shalat sebagai penolongmu sesungguhnya Allah beserta
orang-orang yang sabar.” (Q.S. Al Baqarah : 153)
vii
PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT dan
Shalawat serta salam kepada Nabi Muhammad SAW, penulis persembahkan
skripsi ini kepada mereka yang telah hadir melekat dihati :
1. Yang terhormat dan tercinta Ibu dan Bapakku, Istriku, Anaku serta kakak-
kakaku yang senantiasa mencurahkan segala pengorbanan, kasih sayang, doa
dan dukungan dalam segala hal termasuk penyusunan sekripsi ini.
viii
KATA PENGANTAR
بسم االله الرحمن الرحيم
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah yang telah memberikan taufik,
hidayah dan inayah-Nya. Shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada
Nabiyullah Muhammad SAW yang telah membawa umatnya dari kegelapan ke
Nur Illahiyah.
Atas berkat rahmat dan inayah yang telah diberikan oleh-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah yang penuh kesederhanaan dan jauh
dari kesempurnaan karena terbatasnya kemampuan dan sempitnya pikiran penulis,
namun atas pertolongan-Nya akhirnya dapat tersusun skripsi ini.
Penulis menyadari tanpa adanya bimbingan dari semua pihak, skripsi ini
tidak akan terwujud oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih dengan
iringan do’a semoga bantuan dan bimbingannya menjadikan amal dan mendapat
balasan dari Allah SWT, terutama kepada:
1. Kholid Mawardi, S.Ag., M.Hum., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan IAIN Purwokerto.
2. Dr. Fauzi, M.Ag, Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN
Purwokerto.
3. Rohmat, M.Ag., M.Pd., Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Purwokerto.
4. Drs. H. Yuslam, M.Pd., Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan IAIN Purwokerto.
5. Dr. Suparjo, S.Ag., M.A., Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
ix
6. Dr. H. Suwito, M.Ag., Penasehat Akademik Jurusan PAI NR B
7. Drs. Attabik, M.Ag., Dosen Pembimbing yang dengan kesabarannya
membimbing penulis menyelesaikan skripsi ini.
Semoga budi baik mereka beserta pihak-pihak lain yang membantu
terselesaikannya skripsi ini mendapatkan balasan kebaikan yang berlipat ganda
dari Allah SWT. Aamiin.
Penulis menyadari bahwa sekripsi ini masih banyak kekurangan dan masih
jauh dari sempurna. Karenanya kritik dan saran sangat penulis harapkan. Semoga
tulisan ini dapat bermanfaat. Amin.
Purwokerto, 15 September 2015
Penulis,
Tulus Yunianto NIP. 092338077
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Definisi Operasional............................................................................. 5
C. Rumusan Masalah ................................................................................ 7
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................................ 7
E. Tinjauan Pustaka .................................................................................. 8
F. Sistematika Penulisan .......................................................................... 9
BAB II PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA
PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
A. Media Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ........ 12
1. Pengertian Media Pembelajaran ..................................................... 16
2. Macam-macam Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam ............................................................. 18
xi
3. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran
Sejarah Kebudayaan Islam ............................................................. 21
4. Prinsip-prinsip Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Mata
Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ............................................. 28
5. Ketepatan Pengguanaan Media Pembelajaran pada Mata
Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ............................................. 31
B. Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
1. Pengertian Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam .................. 32
2. Tujuan Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ....................... 33
3. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ......... 33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 34
B. Lokasi Penelitian .................................................................................. 34
C. Subyek dan Obyek Penelitian .............................................................. 35
D. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 35
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
A. Gambaran Umum Madrasah Diniyah Al Ma’arif Notog Kecamatan
Patikraja Kabupaten Banyumas ........................................................... 38
1. Sejarah Berdiri Madrasah Diniyah Al Ma’arif Notog Kecamatan
Patikraja Kabupaten Banyumas ..................................................... 38