Приложение к основной образовательной программе основного общего образования МБОУ г. Иркутска СОШ № 18 «ПРИНЯТ» Решением педагогического совета МБОУ г. Иркутска СОШ№ 18 протокол № 6 от «29» мая 2017 г. «УТВЕРЖДАЮ» И.о.директора МБОУ г. Иркутска СОШ № 18 /Склярова Е.А./ приказ № 01-15- 66/6 от «2 » июня 2017 г. «СОГЛАСОВАНО» Главный бухгалтер МБОУ г. Иркутска СОШ № 18 /Викулова Ю.А./ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы № 18, реализующий ФГОС ООО на 2017/2018 учебный год 5-7 Общее число классов-комплектов, в т.ч.: 14 общеобразовательные классы 14 классы ОВЗ VII вида - Профильные классы - классы с углубленным изучением отдельных предметов - Иркутск, 2017
12
Embed
I E < G ? M J H Q G H C > ?Я ? EЬ G H K L B основного ...school18irkutsk.ucoz.ru/document_17_18/uchebni...урочных, и направленная на достижение
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Приложение к основной образовательной программе
основного общего образования
МБОУ г. Иркутска СОШ № 18
«ПРИНЯТ» Решением педагогического
совета
МБОУ г. Иркутска СОШ№ 18
протокол № 6 от «29» мая 2017 г.
«УТВЕРЖДАЮ»
И.о.директора МБОУ г. Иркутска СОШ № 18
/Склярова Е.А./
приказ № 01-15- 66/6 от «2 » июня 2017 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Главный бухгалтер МБОУ г. Иркутска СОШ
№ 18
/Викулова Ю.А./
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
основного общего образования
Муниципального общеобразовательного учреждения города Иркутска
средней общеобразовательной школы № 18,
реализующий ФГОС ООО на 2017/2018 учебный год
5-7
Общее число классов-комплектов, в т.ч.: 14
общеобразовательные классы 14
классы ОВЗ VII вида -
Профильные классы -
классы с углубленным изучением отдельных
предметов
-
Иркутск, 2017
Пояснительная записка
Внеурочная деятельность в МБОУ г. Иркутска СОШ№18 является составной
частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного
времени учащихся.
В соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом основного общего образования основная образовательная программа
основного общего образования реализуется образовательным учреждением, в том
числе и через внеурочную деятельность.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС ООО понимается
образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-
урочных, и направленная на достижение планируемых результатов освоения
основной образовательной программы основного общего образования.
Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте
национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее
эффективно в рамках организации внеурочной деятельности, особенно в
условиях системы основного общего образования.
Согласно ФГОС организация внеурочной деятельности детей является
неотъемлемой частью образовательного процесса в школе, а воспитание
рассматривается как миссия образования, как ценностно-ориентированный
процесс. Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности
обучающихся (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и
целесообразно решение задач воспитания и социализации детей.
Внеурочная деятельность понимается в нашей школе преимущественно как
деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей
учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно
полезной деятельности.
В соответствии с планом внеурочной деятельности создаются условия для
получения образования всеми обучающимися, в том числе одаренными детьми,
детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами.
Организация внеурочной деятельности в основной школе МБОУ г. Иркутска
СОШ№18 опирается на следующие нормативные документы:
Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей
редакции);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897
"Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования");
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части
минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных
помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября
2010 г. № 986);
СанПиН 2.4.2. 2821 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
(утверждены постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189);
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны
здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом
Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в
Минюсте России 2 февраля 2011 г.);
Письмо Минобрнауки РФ от 19.04.2011 N 03-255 «О введении
федеральных государственных образовательных стандартов общего
образования»;
Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации
внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-
2960;
Настоящая программа создает условия для социального, культурного и
профессионального самоопределения, творческой самореализации личности
ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур. Программа педагогически целесообразна, так как способствует более
разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не
всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным
видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой
обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное
время.
Целью внеурочной деятельности является содействие в обеспечении
достижения планируемых результатов учащихся 5-7 классов в соответствии с
ООП ООО.
Задачи внеурочной деятельности:
1. воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и
обязанностям человека;
2. воспитание нравственных чувств и этического сознания;
3. воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
4. формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу
жизни;
5. воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде
(экологическое воспитание);
6. воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое
воспитание);
Принципы организации внеурочной деятельности:
целенаправленное добровольное использование ребенком свободного от
уроков времени для полноценного развития своих потенциальных
возможностей;
свобода выбора направлений деятельности, педагога, образовательной
программы.
особые взаимоотношения ребенка и педагога (сотрудничество, сотворчество,
индивидуальный подход к ребенку);
внедрение инновационных форм и методов, способствующих формированию
творческих способностей и приоритетных качеств социально
ориентированной личности обучающегося.
Организация внеурочной деятельности является важной составляющей,
направлена на формирование у обучающихся российской гражданской
идентичности и таких компетенций, как:
– компетенция конструктивного, успешного и ответственного поведения в
обществе с учетом правовых норм, установленных российским законодательством;
– социальная самоидентификация обучающихся посредством личностно
значимой и общественно приемлемой деятельности, приобретение знаний о
социальных ролях человека;
– компетенция в сфере общественной самоорганизации, участия в общественно
значимой совместной деятельности.
Организация жизни ученических сообществ происходит:
– в рамках внеурочной деятельности в ученическом классе, общешкольной
внеурочной деятельности, в сфере школьного ученического самоуправления,
участия в детско-юношеских общественных объединениях, созданных в школе и за
ее пределами;
– через приобщение обучающихся к общественной деятельности и школьным
традициям, участие обучающихся в деятельности производственных, творческих
объединений;
– через участие в экологическом просвещении сверстников, родителей,
населения, в благоустройстве школы, класса, города, в ходе партнерства с
общественными организациями и объединениями.
Внеурочная деятельность на базе образовательного учреждения реализуется
через системы неаудиторной занятости, дополнительного образования и работу
классных руководителей по следующим направлениям развития личности:
Контроль результативности и эффективности будет осуществляться путем
проведения мониторинговых исследований, диагностики обучающихся, педагогов,
родителей. Целью мониторинговых исследований является создание системы
организации, сбора, обработки и распространения информации, отражающей
результативность модернизации внеурочной деятельности и дополнительного
образования по следующим критериям: • рост социальной активности обучающихся; • рост мотивации к активной познавательной деятельности; уровень достижения обучающимися таких образовательных результатов, как • сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей,
креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков;
• качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и
нравственных норм, духовной культуры, гуманистического основ отношения к окружающему миру (уровень воспитанности); • удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью школы.
Основные направления и вопросы мониторинга: • Оценка востребованности форм и мероприятий внеклассной работы; • Сохранность контингента всех направлений внеурочной работы;
• Анкетирование школьников и родителей по итогам года с целью
• Вовлечённость обучающихся во внеурочную образовательную
деятельность как на базе школы, так и вне ОУ;
• Развитие и сплочение ученического коллектива, характер
межличностных отношений;
• Результативность участия субъектов образования в целевых
программах и проектах различного уровня.
Условия реализации программы Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
• конкретное планирование деятельности • кадровое обеспечение программы • методическое обеспечение программы • педагогические условия • материально-техническое обеспечение.
План внеурочной деятельности МБОУ г. Иркутска СОШ №18
5-7 класс
Жизнь
ученических
сообществ
Внеурочная
деятельность
по
предметам
школьной
программы
Воспита
тельные
меропри
ятия
Всего
5 класс
1-е полугодие 16 16 12 44
Демократический проект "Школьный парламент"
5
6
Цикл фестивалей "Школьная жизнь" 4
4 8
Цикл мероприятия "Бережем землю
вместе" (экология) 5
2 6
Цикл мероприятий "Здоровый образ
жизни - это здорово" 4 4
Участие в дистанционных конкурсах-
олимпиадах 10
10
Цикл мероприятий "Коллекция
конкурсов" 2
2 4
Участие в предметных неделях
6
6
Осенние каникулы 5 6 7 18
Демократический проект "Школьный
парламент" 4
4
Цикл фестивалей "Школьная жизнь" 1
1
Цикл мероприятия "Бережем землю вместе" (экология)
1 1
Цикл мероприятий "Здоровый образ
жизни - это здорово" 4 4
По просторам малой Родины (Цикл экскурсий)
2 2
Участие в школьной НПК
6
6
2-е полугодие 23 18 20 61
Демократический проект "Школьный
парламент" 6
6
Цикл фестивалей "Школьная жизнь" 6
6 12
Цикл мероприятия "Бережем землю
вместе" (экология) 5
2 8
Цикл мероприятий "Здоровый образ жизни - это здорово"
4
8 12
Участие в дистанционных конкурсах-
12
12
олимпиадах
Участие в предметных неделях
6 2 8
Цикл мероприятий "Коллекция
конкурсов" 2
2 4
Весенние каникулы 2
7 9
По просторам малой Родины (Цикл
экскурсий) 2 2
Цикл мероприятий "Коллекция конкурсов"
2
5 7
Итого 46 40 46 132
6 класс
1-е полугодие 22 18 13 53
Демократический проект "Школьный парламент"
7
7
Цикл фестивалей "Школьная жизнь" 6
4 10
Цикл мероприятия "Бережем землю
вместе" (экология) 5
2 7
Цикл мероприятий "Здоровый образ
жизни - это здорово" 4 4
Участие в дистанционных конкурсах-
олимпиадах 10
10
Цикл мероприятий "Коллекция
конкурсов" 3
3 6
Участие в предметных неделях
8
8
Осенние каникулы 7 6 9 22
Демократический проект "Школьный
парламент" 4
4
Цикл фестивалей "Школьная жизнь" 3
3
Цикл мероприятия "Бережем землю вместе" (экология)
2 2
Цикл мероприятий "Здоровый образ
жизни - это здорово" 5 5
По просторам малой Родины (Цикл экскурсий)
2 2
Участие в школьной НПК
6
6
2-е полугодие 31 18 28 77
Демократический проект "Школьный
парламент" 8
8
Цикл фестивалей "Школьная жизнь" 9
8 17
Цикл мероприятия "Бережем землю
вместе" (экология) 5
4 9
Цикл мероприятий "Здоровый образ жизни - это здорово"
5
10 15
Участие в дистанционных конкурсах-
олимпиадах 12
12
Участие в предметных неделях
6 3 9
Цикл мероприятий "Коллекция
конкурсов" 4
3 7
Весенние каникулы 4
11 15
По просторам малой Родины (Цикл
экскурсий) 2 2
Цикл мероприятий "Коллекция конкурсов"
4
9 13
Итого 64 42 61 167
7 класс
1-е полугодие 24 16 19 59
Демократический проект "Школьный парламент" 7
7
Цикл фестивалей "Школьная жизнь" 5
5 10
Цикл мероприятия "Бережем землю вместе"
(экология) 7
4 11
Цикл мероприятий "Здоровый образ жизни - это здорово"
6 6
Участие в дистанционных конкурсах-олимпиадах
10
10
Цикл мероприятий "Коллекция конкурсов" 5
4 9
Участие в предметных неделях
6
6
Осенние каникулы 13 6 12 31
Демократический проект "Школьный парламент" 7
7
Цикл фестивалей "Школьная жизнь" 6
6
Цикл мероприятия "Бережем землю вместе"
(экология) 4 4
Цикл мероприятий "Здоровый образ жизни - это здорово"