I. Criterii curriculare - ccdgalati.ro 2011-2012/oferta de formare.pdf · vor fi abordate elemente psihologice legate de comportament, autocontrol şi o mai bună cunoaştere a sinelui.

OFERTA DE FORMARE CONTINUĂ ANUL ŞCOLAR 2011-2012

I. Criterii curriculare

Denumirea programului: EDUCAREA INTELIGENŢEI EMOŢIONALE PENTRU ÎMBUNĂTĂŢIREA VIEŢII ŞCOLARE Public-ţintă: cadre didactice care au abilităţi de lucru cu computerul

Justificare Dezvoltarea inteligenţei emoţionale constituie una dintre condiţiile succesului în viaţă.

Există mulţi elevi care au un bun coeficient de inteligenţă generală, o capacitate remarcabilă de a învăţa şi totuşi nu se bucură de reuşite. Cursul va aborda noţiunea de inteligenţă emoţională, astfel încât cadrele didactice să găsească soluţii pentru a-i ajuta pe elevi să şi-o dezvolte. De asemenea, vor fi abordate elemente psihologice legate de comportament, autocontrol şi o mai bună cunoaştere a sinelui.

Desfăşurat în sistem blended-learning (formare directă îmbinată cu e-learning), programul va permite fiecărui cursant abordări originale, studiu în ritm propriu şi va facilita comunicarea între toţi participanţii, prin intermediul unui seminar on-line de tip forum.

Durata: 30 de ore, din care 16 ore formare directă, 14 de ore formare la distanţă (e-learning)

Curriculum-ul programului

Obiective: - Formarea capacităţii de înţelegere a elevilor din perspectiva dinamicii personalităţii lor; - Înţelegerea şi aplicarea conceptelor care se subsumează teoriei inteligenţei emoţionale; - Dezvoltarea abilităţilor de explorare a unor zone ameliorative în educaţie, prin abordarea

diferenţiată a problemelor de comportament. Planificarea pe module

1. Inteligenţa generală, inteligenţe multiple, inteligenţa emoţională – 2 ore (formare directă)

2. Rolul emoţiilor în viaţa omului – 2 ore (formare directă) 3. Tipuri de emoţii – 2 ore (formare directă) 4. Controlul emoţiilor – 6 ore (formare directă)

INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI GALAŢI CASA CORPULUI DIDACTIC GALAŢI

Strada Gării nr. 35 TEL: 0236/414749; FAX: 0236/465860

E-mail: [email protected] Site: www.ccdgalati.ro

2

5. Psihosomatica – rolul emoţiilor în starea de sănătate mentală şi emoţională (formare la distanţă, timp aproximativ de studiu/cursant 2 ore)

6. Educarea inteligenţei emoţionale a elevilor: formare directă 4 ore şi formare la distanţă 2 ore

7. Pregătirea psihologică a elevilor pentru examene (formare la distanţă, timp aproximativ de studiu/cursant 2 ore)

8. Aplicaţii, seminarii on-line, evaluare – 8 ore (formare la distanţă)

Calendarul activităţilor: 1 grupă trim. al IV-lea 2011, 1 grupă trim I 2012 Modalităţi de evaluare a cursanţilor: seminar on-line II. Resurse umane: Formatori din baza de date a CCD cu certificat de formator în domeniu III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi : 50, două grupe Costul programului/activităţii: 3500 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,33 RON

I. Criterii curriculare Denumirea programului: METODE CALITATIVE ŞI CANTITATIVE ÎN

CERCETAREA EDUCAŢIONALĂ Public-ţintă: Învăţători şi profesori din ciclul gimnazial şi liceal Justificare:

Cercetarea pedagogica este o actiune de observare si investigare, pe baza căreia cunoaştem, amelioram sau inovam fenomenul educational. Inovarea în învăţământ se realizează atât prin generalizarea experienţei avansate, cât şi prin experimentare. Practica educativă constituie, pentru cercetător, o sursă de cunoaştere, un mijloc de experimentare, de verificare a ipotezelor şi de generalizare a experienţei pozitive. În acelaşi timp, cercetarea pedagogică, prin concluziile ei, contribuie la inovarea şi perfecţionarea procesului de învăţământ şi de educaţie. Promovarea cercetării ştiinţifice din perspectiva evoluţiei pedagogiei la nivel de comunitate şi la nivelul cadrelor didactice asigură reglarea – autoreglarea permanentă a sistemului şi a procesului de învăţământ prin inovaţiile proiectate şi realizate în jurul unui nucleu informaţional – decizional, bazat pe cunoştinţe ştiinţifice aplicate sau aplicabile.

Durata: 24 de ore Curriculum-ul programului: Competenţe vizate - Identificarea metodelor şi experimentelor oportune în activitatea didactică; - Utilizarea corectă a metodelor şi tehnicilor utilizate în cercetarea educaţională; - Însuşirea unor notiuni, teorii, tendinţe în cercetarea educaţională - Aplicarea metodelor şi analizarea rezultatelor cercetării sociologice.

3

- Implicarea într-un proiect de cercetare - Formarea unor competenţe reflective şi de inovare a practicilor educaţionale. Planificarea pe module tematice: 1. Metodologia cercetării pedagogice – 4 ore 2. Proiectul de cercetare. Etapele cercetarii in stiintele educaţiei – 6 ore 3. Metodele şi tehnicile specifice ştiinţelor educaţiei – 10 ore 4. Metode de interpretare calitativă si cantitativă a datelor cercetării – 4 ore Calendarul programului: 1 grupă în trim. I, 2012 Modalităţi de evaluare: portofoliul II. Resurse umane: formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi : 25 (o grupă) Costul programului/activităţii: 1450 RON

Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

I. Criterii curriculare

Denumirea programului: CONSILIERE ŞI ORIENTARE Public-ţintă: Învăţători şi profesori din ciclul gimnazial şi liceal Justificare: Modernizarea învăţământului din România şi alinierea lui la standardele internaţionale au

impus ca o necesitate imperativă şi reconsiderarea relaţiei profesor-elev, profesor –părinte, profesor – elev - comunitate. De aceea a apărut necesitatea formării şi dezvoltării unor noi abilităţi de relaţionare, pentru toate cadrele didactice din învăţământul preuniversitar si universitar.

Reconsiderarea tradiţionalei ore de dirigenţie, care se baza cu precădere pe activităţi administrative organizate de regulă de profesorul diriginte şi mai puţin focalizate pe elev şi transformarea ei în oră de orientare şi consiliere vocaţională a necesitat şi formarea cadrelor didactice în conformitate cu noul curriculum promovat de MECI.

Centrarea temelor din curriculum pe elev, pe dezvoltarea personalităţii acestuia, formarea abilităţilor necesare integrării eficiente pe piaţa muncii, selectarea informaţiilor utile relativ la piaţa muncii, reprezintă necesităţi impuse de noua reformă în învăţământ, racordate la nevoile de dezvoltare ale elevilor.

Durata (număr total de ore de formare): 24 ore Curriculum-ul programului

1. Obiective O1. Dezvoltarea abilităţilor de autocunoaştere şi pozitivare la elevi O2. Dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi managementul conflictelor O3. Identificarea nevoilor de formare racordate la cerinţele de pe piaţa muncii

4

O4. Dezvoltarea abilităţilor pentru un stil de viaţă sănătos

2. Planificarea pe module: 1. Autocunoaştere şi dezvoltare personală - 8 ore 2. Comunicare şi abilităţi sociale - 8 ore 3. Managementul informaţiei şi al comunicării - Planificarea carierei - 8 ore 12 sesiuni de formare X 2 ore, din care 10 ore prezentări teoretice, 12 activităţi practice, 2 ore evaluare

3. Calendarul programului 2 grupe in trim. IV, 2011 2 grupe in trim. I , 2012 4. Modalităţi de evaluare a programului - produse ale activităţilor realizate în grup, portofoliul II. Resurse umane: Formatori - profesori-metodişti ai CCD şi/sau formatori din baza de date a CCD cu certificat de formator în domeniu III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi 100 cursanţi, patru grupe Costul programului/activităţii 5 800 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant : 2, 42 RON

I. Criterii curriculare

Denumirea programului: DIDACTICA DISCIPLINEI FIZICĂ Public-ţintă: profesori de fizică din ciclul gimnazial şi liceal Justificare:

În baza analizei nevoilor de formare, programul Didactica disciplinei fizică propune orientarea activităţilor de formare continuă a cadrelor didactice din grupul ţintă pe următoarele direcţii:

1. abordarea didactică activ-participativă (metodele şi practicile pe care cursul le conţine încurajează trecerea de la paradigma “învăţarea pentru toţi” la aceea de „învăţare pentru fiecare”)

2. dezvoltarea abilităţii cadrelor didactice de a crea contexte de învăţare favorabile dobândirii de către elevi a competenţelor cheie

Astfel, programul îşi propune să creeze valoare adăugată : (1) contribuind la dezvoltarea cunoştinţelor şi a competenţelor existente şi (2) ajutând membrii grupului-ţintă să parcurgă drumul de la abordarea teoretică, la activitatea efectivă, la clasă.

Durata (număr total de ore de formare): 24 ore Curriculum-ul programului

2. Competenţe specifice La sfârşitul cursului de formare continuă participanţii vor fi capabili :

5

O1. să înţeleagă şi să utilizeze metode activ participative adecvate curriculumului centrat pe competenţe O2. să proiecteze şi să aplice demersuri de învăţare cu accent pe dobândirea de competenţe şi abilităţi O3. să valorifice sursele de documentare ( internet, platforma AEL, soft-uri educaţionale) în proiectarea şi realizarea activităţilor didactice O4. să elaboreze şi să aplice instrumente de evaluare în conformitate cu particularităţile elevilor şi corelate cu tendinţele de actualitate in domeniu

2. Planificarea pe module: 1. Metode, tehnici, procedee de activizare a învăţării - 10 ore 2. Tipologia soft-ului educaţional de fizică; domenii de utilizare şi modalităţi de integrare a softului educaţional în activitatea de învăţare realizată la clasă/acasă/ - 6 ore 3. Metode complementare de evaluare - 6 ore 4. Evaluare finală -2 ore 12 sesiuni de formare X 2 ore, din care 6 ore prezentări teoretice, 16 ore activităţi practice, 2 ore evaluare

3. Calendarul programului 1 grupă în trim. IV, 2011 1 grupă în trim. I , 2012 4. Modalităţi de evaluare a programului -

Evaluări zilnice extrase din chestionarele de evaluare ale zilei şi ale stagiului; produse ale activităţilor realizate în grup ( 25%) Portofoliul ( 75%)

II. Resurse umane: Formatori - inspector de specialitate/ profesori-metodişti ai CCD cu specializare în domeniu şi/sau formatori din baza de date a CCD cu certificat de formator în domeniu. III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi 50 cursanţi ( două grupe) Costul programului/activităţii 2900 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant : 2, 42 RON

I. Criterii curriculare Denumirea programului: DIDACTICA PREDĂRII DISCIPLINELOR TEHNICE ŞI A INSTRUIRII PRACTICE Public-ţintă: debutanţi în învăţământ, profesori care se pregătesc pentru susţinerea examenelor de obţinere a gradelor didactice sau pentru concursuri de ocupare a posturilor didactice

Justificare:

6

Acest program completează pregătirea psihopedagogică iniţială a absolvenţilor şi profesorilor debutanţi, actualizează din punct de vedere metodic nivelul de competenţă profesională al profesorilor în contextul recentelor modificări ale programelor şcolare la discipline tehnice; propune reluarea unor concepte-cheie, la un nivel de abordare superior, diversificarea aplicaţiilor didactice, utilizarea strategiilor de învăţare specifice, adaptate la specificul structurii modulare a curriculei; promovează exersarea abilităţilor de proiectare, organizare şi evaluare a procesului de instruire în concordanţă cu tehnologia didactică modernă. De asemenea, se creează premisele pentru pregătirea profesorilor în vederea susţinerii gradelor didactice şi a examenelor de ocupare a posturilor didactice. Durata: 24 de ore

Curriculum-ul programului: Competenţe vizate: - Operarea cu concepte actualizate legate de proiectarea, organizarea şi evaluarea activităţii

didactice specifice disciplinelor tehnice şi instruirii practice în concordanţă cu noua structură a curriculum-ului pentru liceul cu profil tehnologic

- Elaborarea de strategii specifice domeniului didactica disciplinelor tehnice pe baza analizei de nevoi şi a resurselor educaţionale;

- Elaborarea de metode şi proceduri specifice asigurării calităţii învăţării la predarea disciplinelor tehnice de specialitate şi instruirii practice din perspectiva achiziţiei de competenţe profesionale adaptate la cerinţele pieţei muncii la nivel naţional, european şi mondial

Planificarea pe module - Didactica disciplinei –provocări în domeniul predării disciplinelor tehnice în epoca

contemporană – 2 ore - Analiza pe curriculum, programe şi corelarea cu prevederile din standardele de pregătire

profesională şi cu nevoile de formare profesională ale formabililor –2 ore - Proiectarea echilibrată a activităţilor de învăţare teoretice şi aplicative, gestionarea resurselor,

limite de aplicabilitate – 6 ore - Organizarea activităţilor didactice; strategii didactice aplicabile la predarea disciplinelor

tehnice, metodologia instruirii practice, metode didactice centrate pe formabil – 6 ore - Evaluarea: forme de evaluare , validarea competenţelor achiziţionate, metode şi instrumente de

certificare a competenţelor dobândite inclusiv în context informal – 6 ore - Certificarea competenţelor, echivalarea calificărilor, recunoaşterea competenţelor suplimentare

dobândite , sisteme de certificarea şi validare a competenţelor – 2 ore Calendarul activităţilor: 1 grupă trim. II 2011 Modalităţi de evaluare a cursanţilor: aplicaţii individuale şi de grup, inter-evaluare, proiectarea activităţilor didactice la disciplinele tehnice predate, portofolii de învăţare. II. Resurse umane: Formatori - inspector de specialitate/ profesori-metodişti ai CCD cu specializare în domeniu şi/sau formatori din baza de date a CCD cu certificat de formator în domeniu. III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi : 25 ( o grupă) Costul programului/activităţii : 1 450 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2, 42

7

I. Criterii curriculare Denumirea programului: DEPUNEREA APLICAŢIILOR ŞI DERULAREA PROIECTELOR EDUCAŢIONALE CU FINANŢARE EUROPEANĂ Public-ţintă: Profesori, institutori, învăţători, educatori, personal didactic auxiliar, potenţiali aplicanţi ai programelor cu finanţare europeană pe diverse componente

Justificare Acest program vine în întâmpinarea nevoilor de formare în vederea accesării de finanţări nerambursabile şi propune achiziţia de competenţe în domeniul scrierii aplicaţiilor şi gestionării granturilor aprobate, exersarea abilităţilor de proiectare, organizare şi gestionare a resurselor, identificarea modalităţilor de căutare de parteneri . Creează abilităţi de a opera cu noţiuni şi instrumente specifice în domeniul accesării fondurilor nerambursabile şi de a obţine suport şi asistenţă de specialitate.

Durata: 24 de ore

Curriculum-ul programului

Competenţe vizate: - Corelarea analizei de nevoi cu oferta de programe de finanţare disponibilă şi identificarea

oportunităţilor de accesare a fondurilor nerambursabile; - Furnizarea de tehnici de lucru legate de proiectarea, organizarea şi evaluarea din punct de

vedere calitativ a propunerilor de proiecte; - Identificarea metodelor de abordare a partenerilor şi a organizaţiilor care oferă suport şi

asistenţă; - Elaborarea de instrumente de autoevaluare si reproiectare a activităţilor în funcţie de

prevederile contractuale şi de condiţiile specifice din timpul implementării. Planificarea pe module - Scopul şi logica programelor de finanţare; aspecte legislative în domeniu -2 ore - Analiza de nevoi a instituţiilor de învăţământ preuniversitar– 4 ore - Programe de finanţare accesibile pentru personalul şi instituţiile din învăţământul

preuniversitar, instrumente şi modalităţi de căutare şi validare a surselor de finanţare – 4 ore - Scrierea aplicaţiilor: Managementul Ciclului de proiect, tehnici şi instrumente de realizare,

organizarea conţinuturilor, asigurarea calităţii – 6 ore - Evaluarea calităţii aplicaţiilor: forme, metode, instrumente de evaluare şi autoevaluare – 2 ore - Pre-contractarea, contractarea, perioada contractuală, relaţiile contractuale – 4 ore - Monitorizarea, evaluarea şi raportarea în cadrul contractelor de finanţare şi post-finanţare – 2

ore Calendarul activităţilor: 1 grupă în trim. I 2012. Modalităţi de evaluare a cursanţilor: aplicaţii individuale şi de grup , inter-evaluare, aplicare

grile de evaluare, fişe de verificare, etc. II. Resurse umane: formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi

III. Criterii economice:

Numărul de cursanţi planificaţi: 25 (o grupă) Costul programului/activităţii: 1450 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

8

I. Criterii curriculare Denumirea programului: ASIGURAREA CALITĂŢII ÎN EDUCAŢIE Public-ţintă: cadre didactice de toate specialităţile Justificare:

Evoluţiile recente de la nivel naţional şi internaţional au scos în evidenţă necesitatea construirii unui sistem naţional de management şi de asigurare a calităţii. Simpla creştere cantitativă, “extensivă”, a ofertei educaţionale nu mai poate satisface nevoile unei societăţi a cunoaşterii. Oamenii cer, tot mai insistent calitatea - indiferent dacă este vorba de produse sau servicii şi inclusiv pentru serviciile publice - educaţia fiind unul dintre acestea. Pentru ca dezvoltarea sistemului educaţional să devină “intensivă” şi orientată spre calitate, este nevoie ca toate elementele legate de asigurarea calităţii - fie că este vorba de criterii, de indicatori, de standarde sau de descriptori - să fie înţelese şi utilizate în mod unitar. Curriculum-ul programului

Competenţe: - Aplicarea conceptului de calitate în educaţie prin analiza şi înţelegerea documentelor şi

operaţiilor aferente; - Cunoaşterea politicilor educaţionale şi a accentelor strategice în dezvoltare educaţiei; - Analiza contextelor în care funcţionează sistemele europene de învăţământ. Planificarea pe module: 1. Calitatea în educaţie: definiţii, necesitate, explicaţii; - 6 ore 2. Calitate şi dezvoltare; - 6 ore 3. Managementul calităţii şi dezvoltarea instituţională; - 6 ore 4. Principiile şi metodologia autoevaluării; - 6 ore Durata: 24 de ore Calendarul activităţilor: 1 grupă trim. al II-lea, anul 2012 Modalităţi de evaluare a cursanţilor: activităţi practice de documentare, proiectare şi

evaluare II. Resurse umane: formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi

III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi: 25 (o grupă) Costul programului/activităţii: 1450 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

9

I. Criterii curriculare Denumirea programului: STRATEGII DE DEZVOLTARE A COMPETENŢELOR ETICE ÎN EDUCAŢIA ADULŢILOR Public-ţintă: cadre didactice de toate specialităţile, adulţi aparţinând diverselor categorii socio-profesionale Justificare: Programul de formare continuă include aspecte legate de strategiile de dezvoltare a competenţelor etice, strategii care sunt rezultatul unei cooperări europene în cadrul proiectului Grundtvig Parteneriate pentru Învăţare 2009 ”Competenţe etice - componentă a educaţiei adulţilor”, finanţat prin Programul Lifelong Learning. Formarea continuă a adulţilor ca modalitate de realizare în practica socială a educaţiei permanente , este o necesitate izvorâtă din comanda socială a unei societăţi în schimbare. Formele pe care le îmbracă sunt multiple, de la o ţară la alta, de la un sistem de învăţământ la altul , tendinţa generală punând însă în evidenţă nevoia de pregătire continuă pentru satisfacerea unor curiozităţi , hobby, ca mod de petrecere a timpului liber sau pur şi simplu pentru a satisface cerinţele schimbărilor permanente.

Programul urmăreşte să dezvolte competenţele etice necesare in plan personal dar si profesional cadrelor didactice interesate şi în general adulţilor care învaţă.

Durata: 24 ore Curriculum-ul programului

Obiective. La finalul programului, cursanţii vor fi capabili: - Să definească conceptul de competenţă etică; - Să identifice caracteristicile ce descriu competenţele etice din perspectiva învăţării pe tot

parcursul vieţii; - Să aplice metodele si tehnicile speciale de formare a competenţelor etice în rândul adulţilor şi

al elevilor. - Să elaboreze un cod de etica profesională - Planificare pe module tematice

1. Competenţe etice – concept şi rol în educaţia adulţilor – 8 ore 2. Metode si procedee specifice de formare a competenţelor etice la adultul care învaţă - 8

ore 3. Managementul eticii in organizaţii

Calendarul activităţilor: 1 grupa în trim. IV 2011 1 grupă în trim. I 2012 Modalităţi de evaluare a cursanţilor: portofoliu, jurnalul de reflecţie, aplicaţii individuale şi

de grup II. Resurse umane: formatori abilitaţi din baza de date a CCD care au participat în proiectul Grundtvig parteneriate pentru învăţare 2009 „Competenţe etice în educaţia adulţilor”

III. Criterii economice Numărul de cursanţi planificaţi : 50 (două grupe) Costul programului/activităţii : 2900 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

10

I. Criterii curriculare Denumirea programului: EDUCAŢIE PARENTALĂ

Public-ţintă: profesori de gimnaziu şi liceu

Justificare Acest program de formare se adresează cadrelor didactice care vor forma părinţii elevilor de gimnaziu şi de liceu, în vederea aplicării materialului produs în cadrul proiectului LLP Grundtvig „Şcoala europeana a părinţilor pentru învăţare pe tot parcursul vieţii”- „Open Book”. Prin intermediul acestui program de formare se preconizează faptul că profesorii participanţi vor avea capacitatea de a acţiona într-un mod organizat în sprijinul întăririi parteneriatului şcoală-familie, de asemenea vor fi capabili să formeze părinţii în vederea unei educaţii familiale de calitate.

Durata: 24 de ore

Curriculum-ul programului

Obiective:

Dezvoltarea abilităţilor de comunicare eficientă cu părinţii; Utilizarea adecvată, într-un limbaj adaptat, a teoriilor şi conceptelor din psihologia educaţiei şi

dezvoltării; Formarea capacităţii de identificare a priorităţilor şi intereselor părinţilor; Dezvoltarea abilităţilor de proiectare şi implementare a programelor educaţionale în parteneriat cu

familia şi alţi factori comunitari. Planificarea pe module tematice: 1.Comunicarea umană. Comunicarea educaţională în context extracurricular – 4 ore 2.Aspecte psihopedagogice ale dezvoltării la vârsta adolescenţei – 8 ore 3.Educaţia la vârsta adolescenţei – 6 ore 4.Parteneriatul şcoală-familie: necesitate, modalităţi de realizare, depăşirea situaţiilor dificile.

Exemple şi exerciţii de bună practică – 6 ore Calendarul programului: 1 grupă trim. IV 2011, 2 grupe trim I- II 2012. Modalităţi de evaluare: portofoliu, aplicaţii II. Resurse umane: formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi

III. Criterii economice Numărul de cursanţi planificaţi : 75 ( trei grupe) Costul programului/activităţii: 4350 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

11

I. Criterii curriculare Denumirea programului: INIŢIERE IT (Tehnologia Informaţiilor şi Comunicaţiilor TIC)

Public-ţintă: cadrele didactice şi personal didactic auxiliar

Justificare Pornind de la faptul că nu există domeniu de activitate unde să nu se prelucreze şi să nu se

transmită informaţii atât în cadrul domeniului respectiv cât şi spre exteriorul lui, afirmăm că azi informaţia este foarte preţioasă; ea trebuie stocată, prelucrată şi transmisă în condiţii care asigură corectitudine şi exactitate. Introducerea Tehnologiei Informaţiei si a Comunicaţiilor în procesul didactic constituie o provocare permanenta pentru sistemul educaţional românesc; oferă o gamă largă de posibilităţi pentru ameliorarea strategiilor didactice, pentru eficientizarea procesului educativ. TIC influenţează pozitiv comunicarea interumană şi interacţiunea între indivizi sau între indivizi şi grupuri umane sau între diferite grupuri umane aflate, uneori, la distanţe apreciabile, interacţiuni care, în condiţii normale nu ar avea loc. Aici este meritul sistemului informaţional INTERNET care permite transmiterea informaţiei de diverse tipuri dintr-o parte în alta a lumii aproape instantaneu..

Durata: 30 de ore

Curriculum-ul programului

Obiective: - Utilizarea calculatorului în procesul instructiv – educativ - Exersarea schemelor de acţiune în vederea dobândirii / perfecţionării deprinderilor practice - Conceperea şi utilizarea materialelor/ mijloacelor de învăţare - Aplicarea strategiilor didactice de utilizare eficientă a mijloacelor didactice în procesul de învăţământ.

Planificarea modulelor tematice 1. Prezentarea noţiunilor de bază – 4 ore 2. Utilizarea aplicaţiilor multimedia – 3 ore 3. Utilizarea procesorului de texte Word – 6 ore 4. Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare (Internet, Poşta electronică) – 4

ore 5. Utilizarea aplicaţiei PowerPoint – 4 ore 6. Utilizarea aplicaţiei Excel – 6 ore 7. Evaluarea finală – 3 ore

Calendarul activităţilor: 1 grupă sem I şi una semestrul II, an şcolar 2011-2012 Modalităţi de evaluare a cursanţilor: test grilă şi aplicaţie practică II. Resurse umane: Prof. Chipirliu Daniela / inf CCD Galati

III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi: 50 Costul programului/activităţii: 3500 Costul estimat al unei ore de formare: 2,33 RON

12

I. Criterii curriculare Denumirea programului: CREAREA DE PAGINI WEB

Public-ţintă: cadre didactice care au abilităţi TIC

Justificare Proiectarea şi realizarea unui site, crearea de pagini web atractive

Durata: 24 de ore

Curriculum-ul programului

Obiective: Organizarea Internet. Navigarea, structura unui site. Internet Explorer, fluxul datelor, opţiuni. Editoare grafice pentru proiectare şi realizare pagini WEB. Lucrul cu editorul grafic. Inserarea de blocuri de text şi blocuri grafice. Elemente de design al paginii. Importul de fotografii, gif-uri si flash-uri. Importul de secvenţe sonore şi video. Inserarea de link-uri interne şi externe. Forum-uri şi guestbook-uri, linkuri personalizate. Elemente de optimizare pentru pagini şi site, asigurarea unui ranking corespunzator. Restrictii Google, Yahoo şi MSN. Exportul paginilor, realizarea upload clasic sau prin FTP. Finalizarea proiectării şi realizării propriului site.

Planificarea pe module 5. Cel mai simplu mod de a crea pagini web– 6 ore 6. Coduri HTML– 6 ore 7. Marcaje CSS - 8. Principii de organizare vizuala 9. Folosirea culorilor. Semnificaţii. 10. Design pentru Web – 6 ore 11. Optimizare, aplicaţii – 6 ore Calendarul activităţilor: 1 grupă sem. al II-lea 2012 Modalităţi de evaluare a cursanţilor: portofoliu II. Resurse umane: formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi : 50 (două grupe) Costul programului/activităţii: 2900 RON

Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

13

I. Criterii curriculare Denumirea programului: GRAFICĂ ŞI MULTIMEDIA ÎN EDUCAŢIE

Public-ţintă: personalul din învăţământul preuniversitar

Justificare Promovarea metodelor moderne de predare-învăţare, inclusiv a metodelor interactive

bazate pe utilizarea instruirii asistate de calculator, a sistemelor audio-video, a sistemelor multimedia. abilitarea cadrelor didactice pentru utilizarea tehnologiei multimedia (scannere, tablete grafice, aparate foto digitale şi camere video digitale, camere web, imprimante, multifuncţionale, plottere, monitoare, video-proiectoare) în activitatea didactică Durata: 24 de ore

Curriculum-ul programului

Obiective: Instalarea, conectarea şi setarea echipamentelor multimedia Memorarea şi gestionarea informaţiei pe suporturile magnetice Prelucrarea imaginilor digitale şi scanate, a sunetelor şi clipurilor video Realizarea computerizată a documentelor, prin utilizarea avansată a editorului de texte şi inserarea imaginilor prelucrate Utilizarea aparaturii multimedia pentru realizarea şi prezentarea materialelor în format electronic şi tipărit Dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi argumentare Planificarea pe module

1. Arhitectura de bază a unui sistem multimedia 2. Prelucrări de imagini, sunete şi clipuri video 3. Realizarea computerizată a documentelor 4. Prezentări interactive pe tabla interactivă

Calendarul activităţilor: 1 grupă sem. al II-lea 2012 Modalităţi de evaluare a cursanţilor: test grilă, portofoliu, proiect individual, proiect de grup pe

teme, în funcţie de specialitate, analiza critică individuală şi de grup a lucrărilor II. Resurse umane: formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi

III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi : 25 (o grupă) Costul programului/activităţii: 1450 RON

Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42RON

14

I. Criterii curriculare Denumirea programului: TEHNICI DE LUCRU ÎN EDUCAŢIA COPIILOR CU CERINŢE EDUCATIVE SPECIALE Public-ţintă: cadre didactice de toate specialităţile

Justificare Multe cadre didactice, deşi deţin competenţe metodologice dezvoltate la nivel de performanţă, nu reuşesc să abordeze complex problematica elevilor cu CES, motiv pentru care au nevoie de pregătire suplimentară. Programul de formare pune la dispoziţia cadrelor didactice care lucrează cu CES un complex metodologic şi aplicativ menit să faciliteze activitatea cu astfel de copii. De asemenea, programul se adresează cadrelor didactice care doresc să-ţi îmbunătăţească activitatea, printr-o mai bună cunoaştere a elevilor şi prin diversificarea modalităţilor de diferenţiere a învăţării.

Durata: 24 de ore Curriculum-ul programului: Obiective

- Cunoaşterea problematicii cerinţelor educative speciale şi a implicaţiilor acestora în procesul de învăţământ

- Identificarea problemelor intelectuale, fizice şi comportamentale care pot genera un tablou simptomatic specific cauzelor care dezvoltă CES

- Dezvoltarea abilităţilor de utilizare a tehnicilor integrative de lucru cu elevii care au CES

Planificarea pe module tematice: 1. Cerinţele educative speciale: concept, forme de manifestare, factori generatori – 8 ore 2. Specificul integrării copiilor cu CES în învăţământul de masă – 4 ore 3. Tehnici de lucru cu elevii care manifestă CES – 12 ore Calendarul programului: 1 grupă în trim. al II-lea, 2012 Modalităţi de evaluare: portofoliul II. Resurse umane: psihopedagogi- formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi : 25 Costul programului/activităţii: 1450 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

15

I. Criterii curriculare

Denumirea programului: TEHNICI DE COMUNICARE ÎN CDI Public ţintă: Bibliotecari şcolari Justificare: perfecţionarea profesională a acestei categorii profesionale Durata: 24 de ore Curriculum:

Scop: o mai bună comunicare cu utilizatorii şi cu membrii comunităţii Obiective: identificarea structurii socioprofesionale a utilizatorilor curenţi / potenţiali şi a

nevoilor de informare a acestora - identificarea nevoilor de informare, curentă şi de perspectivă, a instituţiilor administraţiei locale, precum şi altor potenţiali utilizatori (persoane juridice) ai comunităţii locale - identificarea segmentelor speciale de utilizatori ai comunităţii ( rromi, vârstnici, utilizatori defavorizaţi fizic sau social etc.) - elaborarea planului de marketing al unei biblioteci publice (tip de produse / servicii, modalităţi de promovare) - elaborarea materialelor şi a instrumentelor de promovare a produselor şi serviciilor bibliotecii adecvate atragerii utilizatorilor ţintă enumeraţi - elaborarea politicii de prezentare a produselor / serviciilor bibliotecii - sondarea gradului de eficienţă a politicii de marketing - marketingul proiectului cultural ( organizare, administrare, depistare surselor de finanţare etc.) - elaborarea indicatorilor de performanţă a bibliotecii.

Module tematice: I. ( 8 ore) -Identificarea structurii socio-profesionale a comunităţii (segmente de public, public ţintă). - Identificarea nevoilor de informare a utilizatorilor/comunităţii. - Stabilirea segmentelor speciale de utilizatori şi a materialelor şi serviciilor de informare adecvate acestora. -Elementele comunicării. - Aplicaţii. II. ( 8 ore) -Funcţiile comunicării. -Identificarea formelor de comunicare cu utilizatorii în bibliotecă. -Tipuri de comunicare. Comunicarea eficentă –reguli.-Mesajul eficient. -Negocierea şi medierea. -Aplicaţii. III. ( 8 ore) -Strategii de prevenire a conflictului. -Elaborarea materialelor şi a instrumentelor de promovare a produselor şi serviciilor bibliotecii adecvate atragerii utilizatorilor ţintă . - Elaborarea politicii de prezentare a produselor / serviciilor bibliotecii. -Prezentarea portofoliului.

Calendarul programului: trim II 2012

16

Modalităţi de evaluare: portofoliu

II. Resurse umane: Formator Cecilia Georgescu, bibliotecar CCD, absolventă a Facultăţii de Filologie, Universitatea Galaţi. III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi: 25 Costul programului/activităţii: 1450 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

I. Criterii curriculare Denumirea programului: ORGANIZAREA ŞI CONDUCEREA CONTABILITĂŢII INSTITUŢIILOR PUBLICE Public ţinta : Contabilii şefi din învăţământul preuniversitar din mediul rural Justificare: Începând cu anul 2005, Ministerul Finanţelor Publice a emis Ordinul 1917/2005 pentru aprobarea Normelor metodologice privind organizarea si conducerea contabilităţii instituţiilor publice,Planul de conturi pentru instituţiile publice si instrucţiunile de aplicare a acestuia. Deoarece in sistem, in special in unităţile şcolare din mediul rural avem contabili şefi nou angajaţi, aceştia isi doresc sa efectueze un curs de formare privind modul de organizare si conducere a contabilităţii, sa cunoască formularele comune privind activitatea financiar-contabila, întocmirea bilanţului contabil,politici contabile. Instituţiile publice au obligaţia sa organizeze si s conducă contabilitatea proprie, respectiv contabilitatea financiara si după caz, contabilitatea de gestiune. Durata: 24 de ore. Curriculum-ul programului

Obiectivul general al programului: Formarea contabililor instituţiilor de învăţământ preuniversitar din mediul rural pentru a dobândi competente privind organizarea si conducerea contabilităţii instituţiilor publice. Competente vizate:

Organizarea si conducerea contabilităţii instituţiilor publice; Aprobarea, depunerea si componenta situaţiilor financiare; Cunoaşterea prevederilor referitoare la elementele de bilanţ, la contul de rezultat

patrimonial; Elaborarea planului de conturi si a instrucţiunilor de utilizare a conturilor contabile; Realizarea monografiei privind înregistrarea in contabilitate a principalelor operaţiuni.

Planificarea modulelor tematice: 6 sesiuni de formare din care 2 sesiuni prezentări teoretice, 3 sesiuni aplicaţii practice şi 1 sesiune de evaluare. Calendarul programului (trimestre ale anului financiar): Trim. IV al anului 2011 si trim. I al anului 2012.

17

Modalităţi de evaluare a cursanţilor: chestionare, portofolii, produse realizate în grup.

II. Resurse umane: Formator: Ec. Tinca Şerban, CCD Galaţi

III.Criterii economice: Număr de cursanţi planificaţi: 1 grupa x 25 cursanţi = 25 cursanţi; Costul programului/al activităţii:1450 lei Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 lei

I. Criterii curriculare Denumirea programului: INSPECŢIA ŞCOLARĂ Public-ţintă vizat: metodişti ai Inspectoratului Şcolar Judeţean Justificare (necesitate, utilitate) Inspecţia şcolară constituie o activitate complexă, cu multiple implicaţii atât în ceea ce priveşte procesul de învăţământ, cât şi în relaţiile umane dintre cel care efectuează inspecţia şi cadrul didactic inspectat. Prin urmare, această activitate trebuie să-şi dovedească eficienţa în cele două componente ale sale (analiză/control şi îndrumare/consiliere), constituindu-se într-un adevărat ghid pentru eficientizarea activităţii la catedră. Dacă inspectorii sunt deja pregătiţi prin natura funcţiei să efectueze inspecţii şcolare, unii metodişti sunt mai puţin familiarizaţi cu anumite aspecte pe care le pot întâlni în practică (metode, legislaţie etc). Prin urmare, cursul va fi util celor care vor solicita informaţii suplimentare şi care vor dori să exerseze unele etape ale inspecţiilor şcolare în aplicaţii practice, de curs. Durata (număr total de ore de formare): 24 Curriculum-ul programului Competenţe - Operarea în teorie şi în practică cu toate conceptele subsumate inspecţiei şcolare - Analiza inspecţiei din perspectiva managementului şcolar, ca o componentă intrinsecă a acestuia - Cunoaşterea legislaţiei şcolare în vigoare, cu toate contextele de aplicare a legilor - Dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi relaţionare pe diferite niveluri ierarhice Planificarea modulelor tematice Inspecţia, componentă a managementului şcolar; - 6 ore Tipuri de inspecţie şcolară: contexte de realizare, documente utilizate – 6 ore Legislaţia şcolară din perspectiva diferitelor tipuri de inspecţie; - 6 ore Comunicarea eficientă – 6 ore Calendarul activităţilor: 1 grupă sem. al II-lea Modalităţi de evaluare a cursanţilor: portofoliu

18

II. Resurse umane: formatori abilitaţi din bazele de date ale CCD metodişti şi inspectori ai ISJ Galaţi

III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi: 25 Costul programului/activităţii: 1450 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

I. Criterii curriculare Denumirea programului: ARTA ŞI CULTURA EUROPEANĂ ÎN CURRICULUMUL ŞCOLAR Public-ţintă: cadre didactice din învăţământul preşcolar, primar şi gimnazial

Justificare Acest program de formare se adresează cadrelor didactice care vor forma elevilor

competenţe de exprimare culturală şi sensibilizare artistică, în vederea continuării demersurilor iniţiate prin proiectul Comenius Regio 2009 „Transpunând idei în viaţă”, implementat de Casa Corpului Didactic Galaţi în parteneriat cu Primăria districtului Izgrev din Sofia, Bulgaria.

Prin intermediul acestui program de formare se preconizează faptul că profesorii participanţi vor avea capacitatea de a acţiona într-un mod organizat în sprijinul realizării legăturii între disciplinele de specialitate si disciplinele artistice. Legătura cross- curriculară este mai obişnuită la nivel preşcolar şi primar unde profesorii predau de obicei toate disciplinele din curriculumul naţional. În ce priveşte învăţământul gimnazial, se poate vorbi de o îmbunătăţire a abilităţilor cadrelor didactice de abordare inter si transdisciplinară a conţinuturilor în vederea dezvoltării la elevi a competenţelor de exprimare culturală. Durata: 24 de ore

Curriculum-ul programului

Competenţe:

Analizarea competenţelor cheie din perspectiva disciplinei; Formarea capacităţii de identificare a elementelor de artă şi cultură ce pot fi utilizate pentru

sensibilizare artistică şi motivare pentru învăţare Organizarea interdisciplinară /transdisciplinară a conţinuturilor disciplinelor şcolare. Stabilirea materialelor şi auxiliarelor didactice utilizate în activităţile de învăţare Dezvoltarea abilităţilor de proiectare şi implementare a programelor educaţionale în parteneriat cu

factori culturali Planificarea pe module tematice:

1. Turism cultural, turism informat - 3 ore Alternative : - Galeria \ Muzeul \ Metropola virtuală Pelerinajul la surse (Muz.Satului, Muz.Nat.de Arta, biserici istorice, monumente,etc) Modalităţi de organizarea a excursiilor tematice/parteneriate culturale

19

2. Estetica străzii – 3 ore Organizarea unor semnarii interactive cu grupuri de formabili ce se documentează şi susţin

poziţii contrare Documentare la obiective cu identificare de stiluri arhitectonice, preluări(eventuale greşeli de

amplasare, proporţie, urbanism,restaurare eronată, etc) Identificare construcţii kitsch\ materiale de prost gust

3. Vestimentaţia – moda – design vestimentar – 2 ore Vestimentaţia- un limbaj (documentare individuală şi seminarii interactive de prezentare, cu

subiect: creatori celebri de modă, între utilitar şi unicat, etc) Despre modelling şi tiraniile canonului de frumuseţe feminină la vârsta adolescenţei

4. Elemente ale esteticii şi design-ului produselor – 2 ore Obiectul industrial Caroseria de automobil \ motor Prototipul si seria industrială

5. Geometria fractală – studii, corespondenţe, aplicaţii - 2 ore

(pentru matematicieni şi pentru cei pasionaţi de armonii vizuale)

6. Icoana bizantină o oportunitate de predare a noţiunilor ştiinţifice legate de culoare – 3 ore Asemănări si deosebiri faţă de tabloul religios apusean Simbolismul imaginii şi canonul bizantin de reprezentare Compoziţia culorilor uitlizate Amestecul optic si experienţa pointilista

7. Fotografia şi aparatul de fotografiat studiat la disciplina fizică- 3 ore Fotografia documentară – reportajul pe un subiect dat Fotografia artistică Alb-negrul şi culoarea în fotografie Cadrajul Mesajul \ ideea

8. Publicitatea şi uitilizarea corectă a limbii române- 3 ore

“De la etica sacrificiului la triumful consumerismului”

Joc de advertising – descifrarea habitudinilor bazate pe sterotipii legate de profesie, de vârstă, sex, hobby, etc Funcţiile mesajului publicitar

20

Destinatarul – grupul ţintă Mesajul – decodificări Strategii de comunicare – manipulări – crearea falselor nevoi Strategii de apărare

9. Cinematograful ca artă Variante: Clubul scenariştilor \ regizorilor \ operatorilor – 2 ore

Imaginea dinamică Cum se face un film Genurile cinematografului Desenul animat – cum se execută Animaţia computerizată Arta şi computerul

Calendarul activităţilor: 1 grupă sem I 2011-2012, 1 grupă sem. al II-lea Modalităţi de evaluare a cursanţilor: portofoliu II. Resurse umane: formatori abilitaţi din bazele de date ale CCD, profesori ai Liceului de Artă Galaţi care au calitatea de formatori în domeniul educaţiei aduşlţilor şi inspectorii de specialitate ai ISJ Galaţi III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi: 50 (două grupe) Costul programului/activităţii: 2900 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

I. Criterii curriculare Denumirea programului: PEDAGOGIA ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE Public-ţintă: cadre didactice de toate specialităţile

Justificare Problematica educaţiei dobândeşte în societatea contemporană noi dimensiuni date mai ales de dinamica vieţii sociale. În acest context procesul educativ presupune şi forme de muncă didactică complementară activităţii din curriculumul obligatoriu. Astfel fără a nega importanţa educaţiei de tip curricular devine tot mai evident faptul că educaţia extracurriculară adică cea rezultată dincolo de procesul de învăţământ îşi are rolul şi locul bine stabilite în formarea personalităţii depline a tinerilor. Dezvoltarea competenţelor de susţinere a activităţilor extracurrilare în rândul cadrelor didactice este o necesitate, având în vedere că acestea sunt o alternativă importantă într-o lume dominată de mass media ( televiziune, internet). Durata: 24 de ore

21

Curriculum-ul programului: Obiective

- Cunoaşterea formelor si modurilor de organizare a activităţilor extracuriculare - Dezvoltarea abilităţilor de utilizare a tehnicilor de lucru cu elevii în afara curriculumui şcolar

obligatoriu - Dezvoltarea abilităţilor de evaluare a competenţelor dobândite de elevi în activitatea

extraşcolară

Planificarea pe module tematice: 1. Pedagogia activităţilor extracurriculare : concept, forme de organizare – 8 ore 2. Metode şi tehnici didactice utilizate pentru implementarea activităţilor extraşcolare – 12 ore 3. Tehnici de evaluare în activitatea extraşcolară – 4 ore Calendarul programului: 1 grupă în trim. al II-lea, 2012 Modalităţi de evaluare: portofoliul II. Resurse umane: psihopedagogi - formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi : 25 Costul programului/activităţii: 1450 RON Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

I. Criterii curriculare Denumirea programului: CETĂŢENIA EUROPEANĂ ACTIVĂ ÎN CURRICULUM ŞCOLAR Public-ţintă: cadre didactice care predau Cultura civică, învăţătorii, educatoarele, diriginţii

Justificare: Dezvoltarea resurselor din domeniul educaţiei constituie o prioritate naţională în vederea asigurării calităţii şi a înnoirii practicilor profesionale. Competenţele de relaţionare cu comunitatea locală şi de participare activă la viaţa societăţii în calitate de cetăţeni sunt importante pentru educator care trebuie să formeze competenţele specifice elevilor. Programul de formare pune la dispoziţia cadrelor didactice modalităţi şi mijloace eficiente cu caracter practic şi aplicativ menite să le faciliteze activitatea. De asemenea, programul se adresează şi cadrelor didactice care doresc să-şi îmbunătăţească activitatea, să contribuie activ la formarea tânărului cetăţean. Durata: 24 de ore Curriculum-ul programului: Competenţe vizate

22

- Capacitatea de a utiliza coerent şi corect termenii şi noţiunile cheie din domeniul politicilor publice, autorităţilor publice, legislaţiei şi managementului de proiect comunitar;

- Abilităţi de identificare a problemelor publice şi a nevoilor comunităţii locale; - Capacitatea de relaţionare cu autorităţile publice precum şi cu alte instituţii şi membri ai

comunităţii interesaţi de o participare activă la viaţa acesteia. - Competenţa didactică de a utiliza metodologia „Proiectul cetăţeanul” pentru predarea educaţiei

civice în conformitate cu cerinţele. Planificarea pe module tematice: 1. Metoda „Proiectul cetăţeanul” – 6 ore 2. Politici publice şi participare civică într-o societate democratică – 6 ore 3. Strategii didactice active pentru predarea educaţiei civice – 12ore Calendarul programului: 1 grupă în trim. al II-lea, 2011 Modalităţi de evaluare: portofoliul II. Resurse umane: formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi : 25 Costul programului/activităţii: 1450 RON

Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON

I. Criterii curriculare Denumirea programului: EDUCAŢIE ANTREPRENORIALĂ Tipul de program: Curs avizat de M.E.C.T.S şi certificat de C.C.D. Public ţintă : profesorii din învăţământul liceal care predau disciplina Educaţie antreprenorială profesorii din învăţământul gimnazial care vor preda disciplina Ed. antreprenorială profesori care predau discipline opţionale Justificare: Educaţia antreprenorială este centrată pe dezvoltarea competenţelor antreprenoriale şi de relaţionare la mediul economico-social prin care se urmăreşte dezvoltarea la elevi a competenţelor care să le permită valorificarea eficientă a propriului potenţial şi, în perspectivă, gestionarea eficientă a propriei afaceri. Provocarea spiritului antreprenorial, plecând chiar de la o afacere de familie, este importantă, deoarece acest sector a contribuit esenţial la dezvoltarea Europei, demonstrând încă o dată că iniţiativa privată este esenţa dezvoltării. Românii manifestă un spirit antreprenorial redus comparativ cu alte ţări europene din cauza lipsei mediului antreprenorial necesar. Lipsa de educaţie antreprenorială, care în alte ţări se realizează încă din anii de şcoală, este un alt motiv al acestei slabe iniţiative înregistrate în ţara noastră. România trebuie să dezvolte o nouă generaţie de antreprenori cu abilităţi caracteristice precum responsabilitate, spontaneitate, adaptabilitate, clarviziune, iniţiativă şi spirit managerial, care le permite să identifice şi să implementeze strategii adecvate pătrunderii şi menţinerii pe piaţă. Aceste abilităţi personale trebuie sa fie cultivate începând cu şcoala primară şi dezvoltate la nivel superior, în licee şi facul-

23

tăţi. Încurajarea spiritului antreprenorial reprezintă o soluţie pentru crearea de locuri de muncă, pentru stimularea competivităţii şi pentru creşterea economică în România, iar spiritul întreprinzător este o bază de dezvoltare a societăţii. Durata: 24 de ore. Curriculum-ul programului: Competenţe vizate:

Identificarea rolurilor posibile pe care le poate îndeplini individul în domeniul economic Stabilirea, în cooperare cu ceilalti, a rolurilor proprii, actuale si de perspectiva, într-un

mediu de afaceri Evaluarea posibilitatilor de derulare a unei afaceri proprii si profitabile, luând în

considerare interesele comunitatii Planificarea modulelor tematice:

o Rolul motivaţiei muncii – 2 ore o Criterii în alegerea traseului profesional – 4 ore o Adaptarea mobilităţii profesionale la contextul socio-economic – 4 ore o Cadrul legislativ al activităţii antreprenoriale – 8 ore o Principiile etice în afaceri – 6 ore

Calendarul programului (trimestre ale anului financiar): 1 grupă trim.I 2012 Modalităţi de evaluare a cursanţilor: chestionare, portofolii, produse realizate în grup.

II. Resurse umane: Formatori abilitaţi, CCD Galaţi

III. Criterii economice: Număr de cursanţi planificaţi: 1 grupă x 25 cursanţi = 25 cursanţi; Costul programului/al activităţii: 1450 lei Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 lei

I. Criterii curriculare Denumirea programului: LEGISLAŢIE ŞI DEONTOLOGIE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT Public-ţintă: cadre didactice şi manageri educaţionali

Justificare: Analizand principalele competente cerute de profesia de cadru didactic,oglindite in legislatia scolara actuala descoperim ca alaturi de competentele in specialitate, constructiv-creative si psiho-relationale, un loc important il ocupa competentele moral-etice, pe care cadrul didactic trebuie sa le adecveze la profesie. Activitatea personalului didactic se desfasoara in acord cu legislatia nationala, europeana si internationala in domeniul de referinta, cu drepturile

24

fundamentale ale omului si cu respectarea drepturilor copilului. Deontologia- o ramură a eticii, bazată pe cunoaştere, înţelegere şi asumarea datoriei- constă într-un set de reguli care vizează modul de a conlucra cu alte persoane. Acest concept a fost folosit de către filosoful Bentham, care a introdus o nuanţă importantă, pentru a diferenţia oamenii aşa cum sunt ei- ontologie, de oameni aşa cum trebuie să fie- deontologie. Cadrul deontologic formează oamenii aşa cum trebuie să fie. Deontologia profesională poate fi considerată ca fiind morala profesională tratată prin prisma datoriei profesionale; este ştiinţa îndatoririlor profesionale, a comportamentului profesional. Ea cuprinde o serie de reguli şi principii cerute de exercitarea unei anumite profesii. Deontologia profesională dă expresie necesităţii însuşirii şi demonstrării, în profesie, a unor norme tehnice de comportament, dar şi a unor norme etice, care să contribuie la reuşita profesională.

Durata: 24 de ore

Curriculum-ul programului: Competenţe vizate:

Cunoaşterea actelor normative în domeniul educaţiei Studierea actlor legislative europene în învăţământ

Respectarea principiilor şi a regulilor din codul etic profesional

Planificarea pe module: - Cunoaşterea legislaţiei - Principiile etice -Deontologia profesională Calendarul activităţilor: 1 grupă sem. al II-lea 2011 Modalităţi de evaluare a cursanţilor: aplicaţii individuale şi de grup, inter-evaluare, proiectarea activităţilor didactice la disciplinele tehnice predate, portofolii de învăţare. II. Resurse umane: formatori abilitaţi din baza de date a CCD Galaţi III. Criterii economice

Numărul de cursanţi planificaţi : 25 Costul programului/activităţii : 1450 RON

Costul estimat al unei ore de formare pentru fiecare participant: 2,42 RON