HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL PURWOREJO TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai DerajatSarjana S-1Pendidikan Anak Usia Dini NOVITA SETYOWATI A520090148 FAKULTAS KEGURUAN DAN PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKART 2013
12
Embed
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU …eprints.ums.ac.id/25321/13/NASKAH_PUBLIKASI.pdf · ... sekolah dan organisasi. ... dan B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Purworejo berjumlah
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL
ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL PURWOREJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
NASKAH PUBLIKASI
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai DerajatSarjana S-1Pendidikan Anak Usia Dini
NOVITA SETYOWATI
A520090148
FAKULTAS KEGURUAN DAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKART
2013
ABSTRAK
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL
ANAKDI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL PURWOREJO
TAHUN AJARAN 2012/2013
Novita Setyowati, A520090148, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 48 Halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua
dengan perilaku sosial anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Purworejo Tahun
Ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode
deskriptif. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik TK Aisyiyah Bustanul
Athfal 2 Purworejo kelas A sejumlah 28 anak. Metode yang digunakan dalam
pengumpulan data pola asuh orang tua yaitu angket yang diisi oleh orang tua
murid TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Purworejo tahun ajaran 2012/2013.
Sedangkan pengumpulan data dalam perilaku sosial anak yaitu angket yang diisi
oleh peneliti melalui observasi yang dilakukan oleh peneliti di TK Aisyiyah
Bustanul Athfal 2 Purworejo tahun ajaran 2012/2013. Teknik analisis data yang
digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis korelasi product moment
menggunakan SPSS 16.0 for windows. Hasil analisis korelasi product moment
diperoleh nilai r hitung person correlation sebesar 0,610 > r tabel (α = 0,05; n =
28 0,374) dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 < α = 0,05. Dengan demikian
maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pola
asuh orang tua berhubungandengan perilaku sosial anak di TK Aisyiyah Bustanul
Athfal 2 Purworejo tahun ajaran 2012/2013.
Kata kunci : pola asuh orang tua, perilaku sosial anak
A. PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan suatu proses pengajaran maupun pelatihan
yang pada umumnya ditargetkan kepada anak-anak hingga remaja (di
mulai dari sekolah hingga perguruan tinggi), dengan tujuan menambah
ilmu pengetahuan serta ketrampilan lainnya. Pendidikan yang baru-baru
berkembang adalah pendidikan anak usia dini (PAUD).Pendidikan anak
usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan
dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak
sejak lahir sampai dengan usia enam tahun.Usia ini disebut dengan masa
keemasan (golden age), masa dimana anak peka dalam menerima
pendidikan.
Sistem pendidikan yang diajarkan di PAUD menurut Sujiono
(2009:6-7) menitik beratkan pada dasar ke arah pertumbuhan dan
perkembangan fisik, kecerdasan bahasa, sosial, emosi dan komunikasi
sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang dilalui anak
usia dini agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan dasar
dan pendidikan lebih lanjut.Perkembangan dalam pendidikan yang sangat
berpengaruh terhadap pertumbuhan menuju pendidikan yang lebih lanjut
yaitu perkembangan sosial.
Perilaku sosial sangat dibutuhkan bagi anak-anak di taman kanak-
kanak, sebab taman kanak-kanak adalah masa awal dimana anak
berinteraksi dengan orang lain. Sehingga di taman kanak-kanak
dibutuhkan pegajaran tentang bagaimana sikap berperilaku sosial yang
baik supaya anak bisa mendapatkan teman dan dapat diterima oleh
masyarakat.
Pendidikan anak dimulai melalui 3 lingkungan, yaitu lingkungan
keluarga, sekolah dan organisasi. Namun lingkungan keluarga merupakan
pusat pendidikan yang utama dan yang terpenting.Apabila keluarga salah
dalam mendidik maka perilaku sosial yang dilakukan anak juga salah.
Maka perilaku sosial anak sangat menentukan akan adanya pola asuh
orang tua yang baik supaya perilaku sosial anak juga ikut baik. Karena
pola asuh orang tua berhubungan dengan perilaku sosial anak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh
orang tua dengan perilaku sosial anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal
Purworejo Tahun Ajaran 2012/2013. Pola asuh orang tua dibatasi pada
pola asuh orang tua yang autoritatif dan perilaku sosial anak dibatasi pada
perilaku sosial anak di sekolah.
Perilaku sosial menurut Padmonodewo (2003:1) adalah tingkah
laku anak untuk menyesuaikan diri dengan aturan-aturan yang berlaku
didialam masyarakat dimana anak berada. Perilaku sosial menurut Hurlock
dalam Ummy (2009:44) dibedakan menjadi 10 bentuk, yaitu kerja
sama,persaingan,kemurahan hati, hasrat akan penerimaan sosial, simpati,
ketergantungan, sikap ramah, meniru dan perilaku kelekatan. Indikator
perilaku sosial dalam prota kelompok A di TK Aisyiyah Bustanul Athfal
Purworejo adalah membantu teman dalam kelompok ketika melakukan
kegiatan, terlibat dalam membuat keputusan ketika bermain dengan teman,
mampu mengikuti lomba, mampu menonjolkan kemampuan diri dalam
permainan, mau meminjamkan barang, mau bermain dan bernyanyi
bersama, mampu memberikan pertolongan terhadap teman yang kesulitan,
mau menghibur teman yang sedih, mulai mengajak teman untuk bermain,
mulai menghargai hasil karya teman, mau mengalah saat berebut maianan,
mau meminta tolong kepada orang lain saat mengalami kesulitan, mampu
bersikap aktif untuk mendapatkan perhatian dari orang lain, mau menyapa
dan menjawab salam keapada orang lain, mampu berkomunikasi dengan
baik, mampu mengikuti kegiatan yang dilakukan oleh guru, mampu
membuang sampah pada tempatnya, mampu mempunyai teman akrab
dalam bermain dan mampu bersikap setia terhadap teman.
Perilaku sosial menurut Enung(2006:91) memiliki faktor-faktor
yang dapat mempengaruhi perilaku sosial, yaitu faktor keluarga,
kematangan, status sosial-ekonomi, pendidikan dan kapasitas mental.
Namun faktor yang sangat utama dalam mempengaruhi perilaku sosial
yaitu keluarga. Didalam keluarga harus memperhatikan pola asuh yang
diterapkan oleh orang tua supaya perilaku sosial anak bisa baik.
Pola asuh menurut Hasan (2010:24) adalah suatu proses untuk
mencukupi kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan oleh anak dari orang
tua. Bentuk pola asuh orang tua menurut Hasan (2010:26) dibedakan
menjadi 4 yaitu autoritatif, otorier, penyabar dan penelantar. Pola asuh
yang bersifat autoritatif menurut Diana (1971) dalam Santrock (2007:167)
mendorong anak untuk mandiri namun masih menetapkan batasan dan
kendali kepada tindakan mereka. Maka menurut Sarlito dan Eko
(2009:138) tingkah laku sosial sebagai bentuk tingkah laku yang
menguntungkan orang lain tidak terlepas dari peranan pola asuh didalam
keluarga. Sehingga pola asuh yang autoritatiflah yang baik untuk perilaku
sosial anak.
B. METODE PENELITIAN
Peneliti dalam penelitiannya menggunakan jenis penelitian metode
deskriptif karena penelitian ini ingin menggambarkan sifat keadaan yang
sementara berjalan dan berusaha meneliti pengaruh antara variabel satu
dengan variabel lainnya. Tempat Penelitiandilaksanakan di TK Aisyiyah
Bustanul Athfal 2 Purworejo. Pemilihan TK tersebut sebagai tempat
penelitian karena di TK tersebut memiliki perilaku sosial anak yang baik.
Waktu Penelitiandilaksanakan pada tanggal 27 – 29 Mei 2013 semester
genap tahun ajaran 2012/2013.
Populasi yang ada didalam penelitian yaitu populasi anak kelompok A
dan B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Purworejo berjumlah 256 anak dari
3 TK Aisyiyah yang ada di Purworejo. Kelompok A terdiri dari 111 anak
dan kelompok B terdiri dari 145 anak. Dengan demikian, dalam penelitian
ini, peneliti mengambil sampel 25% dari anggota populasi yaitu sebanyak
111×25% =27,75 dibulatkan menjadi 28. Sehingga sampel dalam
penelitian ini berjumlah 28 orang. Maka penelitian ini dilakukan di TK
Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Purworejo. Teknik sampling menurut Harsono
(2011:50-51) ada 2 (dua) yaitu sampling random dan sampling non
random. Sampling non random dibedakan menjadi 3 yaitu kebetulan,
bertujuan dan kuota. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang
akan digunakan adalah purposive sampling non random / teknik sampel
bertujuan karena purposive sampling non random adalah teknik penentuan
sampel dengan pertimbangan tertentu. Tujuan dari penelitian ini adalah
ingin mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku sosial
anak. Sehingga variable bebas (X) dari penelitian ini adalah Pola asuh
orang tua. Dan variabel terikat (Y) dari penelitian ini adalah perilaku sosial
anak.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui observasi
dan kuasioner atau angket. Menurut Hadi (2004:158) Observasi di
bedakan menjadi 3 jenis yaitu partisipan, sistematis dan eksperimental.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi
partisipan karena pengumpulan data dilakukan secara langsung dimana
peneliti melakukan pengamatan pada subyek dalam aktivitas anak
mengenai perilaku sosial anak di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 2
Purworejo tahun ajaran 2012/2013. Menurut Sugiono (2011-10-11) ada 2
jenis pertanyaan dalam kuasioner yaitu pertanyaan terbuka dan tertutup.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode kuasioner
tertutup karena semua alternatif jawaban responden sudah disediakan oleh
peneliti. Dengan demikian orang tua tidak perlu untuk mencari jawaban
lain
Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
korelasi produck moment. Sebelum mencari deskriptif dan uji hipotesis,
melakukan skoring terlebih dahulu. Langkah-langkah dalam analisis
skoring adalah sebagai berikut1) Pengkodean data. 2) pemindahan data ke