HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN …repository.poltekkes-denpasar.ac.id/889/1/COVER, ABSTRAK.pdfshowed that 85.7% democratic parenting syle, 14,3% authoritarian parenting

HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN

ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(PAUD) GEMBIRA LOKA DENPASAR UTARA

TAHUN 2018

Oleh :

I GUSTI AGUNG AYU CAHYANINGRUM ANANTA

NIM. P07124214017

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLTEKKES DENPASAR JURUSAN KEBIDANAN

PROGRAM STUDI DIV KEBIDANAN

DENPASAR

2018

ii

HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN

ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

(PAUD) GEMBIRA LOKA DENPASAR UTARA

TAHUN 2018

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Menyelesaikan Pendidikan pada Jurusan Kebidanan

Program Studi Diploma IV

Oleh :

I GUSTI AGUNG AYU CAHYANINGRUM ANANTA

NIM. P07124214017

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLTEKKES DENPASAR JURUSAN KEBIDANAN

PROGRAM STUDI DIV KEBIDANAN

DENPASAR

2018

v

THE RELATIONSHIP OF MOTHER’S PARENTING STYLES WITH CHILD

DEVELOPMENT OF 4-5 YEARS OLD IN PAUD GEMBIRA LOKA

DENPASAR UTARA

2018

ABSTRACT

Child development cases are often underestimated and hidden for many people

that because not many people know or have not been socialized to the general

public. Many children grow up and their behavior does not match their age. The

interaction of the child with the mother is the most effective interaction to

establish closeness with the child in guiding and controlling the child's behavior.

This research aims to determine the relationship of mother’s parenting styles with

child development of 4-5 years old children in PAUD Gembira Loka. This

research uses cross sectional approach with 42 respondents. The sampling

technique is total sampling. Bivariate analysis using fisher exact test. The results

showed that 85.7% democratic parenting syle, 14,3% authoritarian parenting

style, development of children 83.3% appropriate, and 16.7%. with the result of

doubtful. The results of Fisher Exact Test p=0,048 (p<0,05) indicate that there is a

significant correlation between mother’s parenting style with child development

aged 4-5 years in PAUD Gembira Loka. Parents are expected to be able to choose

the type of parenting in their children according to the stage and environmental

conditions.

Keyword : Mother’s parenting style, Development, Child.

vi

HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA

4-5 TAHUN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) GEMBIRA LOKA

DENPASAR UTARA

TAHUN 2018

ABSTRAK

Kasus perkembangan anak yang terjadi di lapangan sering kali diremehkan,

disembunyikan agar tidak banyak yang tahu atau memang belum tersosialisasikan

kepada masyarakat umum. Banyak anak yang tumbuh kembang dan perilakunya

tidak sesuai dengan usianya. Interaksi anak dengan ibu merupakan interaksi yang

paling efektif untuk menjalin kedekatan dengan anak dalam membimbing serta

mengendalikan perilaku anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan

pola asuh ibu dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun di PAUD Gembira Loka.

Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional dengan sampel berjumlah

42 responden. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Analisa bivariat

menggunakan uji fisher exact test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh

demokratis 85,7%, pola asuh otoriter 14,3%, perkembangan anak yang sesuai

83,3%, serta perkembangan anak yang meragukan 16,7%. Hasil uji Fisher Exact

Test p=0,048 (p<0,05) menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara pola

asuh ibu dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun di PAUD Gembira Loka.

Orang tua diharapkan mampu memilih jenis pola asuh pada anak-anak mereka

sesuai dengan tahapan dan kondisi lingkungan.

Kata Kunci : Pola Asuh Ibu, Perkembangan, Anak

vii

RINGKASAN PENELITIAN

Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun di

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Gembira Loka Denpasar Utara

Tahun 2018

Oleh : I Gusti Agung Ayu Cahyaningrum Ananta (P07124214017)

Lima tahun pertama kehidupan merupakan masa yang sangat peka

terhadap lingkungan serta tidak dapat diulang lagi, masa ini disebut sebagai “masa

keemasan”. Setiap anak tidak akan bisa melewati satu tahap perkembangan

sebelum melewati tahapan sebelumnya sehingga apabila satu tahapan anak

terganggu, maka perkembangan selanjutnya akan terganggu pula. Kasus

perkembangan anak yang terjadi di lapangan sering kali diremehkan,

disembunyikan agar tidak banyak yang tahu atau memang belum tersosialisasikan

kepada masyarakat umum. Keterlambatan perkembangan anak yang ditemukan

biasanya pada kasus-kasus yang berakibat sudah terlalu jauh, sehingga bantuan

yang diperlukan untuk menormalkan kembali perkembangan anak memakan

waktu yang tentunya lebih lama pula (Prasetya, 2003).

Banyak anak yang tumbuh kembang dan perilakunya tidak sesuai dengan

usianya. Kesalahan pemberian pola asuh dan menyikapi pertumbuhan anak

dengan melarang anaknya beraktifitas, sering memarahi anak ketika berbuat salah,

membuat anak menjadi murung karena peran dan tanggung jawab sosial yang

rendah timbul kekakuan dan ketidaksesuaian perkembangan. Interaksi anak

dengan ibu merupakan interaksi yang paling efektif untuk menjalin kedekatan

dengan anak, dapat mempengaruhi perkembangan persepsi, membimbing serta

dapat mengendalikan perilaku anak-anak tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk

mengetahui hubungan pola asuh ibu dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun di

PAUD Gembira Loka.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian analitik korelasional dengan

pendekatan cross sectional. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2018.

Populasi penelitian ini adalah seluruh anak usia 4-5 tahun di PAUD Gembira

Loka dengan jumlah 42 orang. Adapun kriteria inklusi dalam penelitian ini adalah

anak usia 4-5 tahun yang disetujui menjadi responden oleh orang tua yang telah

viii

menandatangani informed consent. Kriteria eksklusi dalam penelitian ini adalah

anak yang tidak tinggal bersama dengan ibunya lebih dari enam bulan, anak usia

4-5 tahun yang pernah memiliki riwayat kelainan kongenital.Teknik pengambilan

sampel dalam penelitian ini adalah total sampling sehingga sampel penelitian

berjumlah 42 orang. Pengumpulan data diperoleh dari hasil wawancara dengan

menggunakan pedoman wawancara untuk pola asuh ibu dan observasi kuesioner

pra skrining perkembangan (KPSP) anak usia 4-5 tahun. Analisis bivariat dalam

penelitian ini dilakukan untuk menganalisis ada tidaknya hubungan antara

variabel bebas dan variabel terikat. Analisis data menggunakan uji alternatif dari

Chi Square yaitu Uji Fisher Exact Test karena tidak memenuhi syarat uji Chi

Square.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibu responden menurut usia yang

paling banyak adalah usia 31-40 tahun yaitu sebesar 23 orang (54,8%).

Pendidikan Ibu responden didominasi oleh pendidikan SMA yaitu sebesar 15

orang (35,7%). Pekerjaan Ibu sebagian besar adalah Ibu rumah tangga yaitu

sebesar 31 orang (73,8%). Hasil analisis mengemukakan mayoritas ibu

memberikan pola asuh demokratis yaitu 85,7% diikuti pola asuh otoriter 14,3%,

sedangkan perkembangan anak yang sesuai 83,3%, serta perkembangan anak

yang meragukan 16,7%. Hasil analisis tabulasi silang menunjukkan bahwa p-value

0,048 lebih kecil dari alpha 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan

yang signifikan antara pola asuh ibu dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun di

PAUD Gembira Loka.

Orang tua diharapkan mampu memilih dan menerapkan jenis pola asuh

pada anak-anak mereka sesuai dengan tahapan dan kondisi lingkungan anak,

sehingga dengan pola asuh yang baik akan terbentuk perkembangan yang baik

pula pada anak. Guru juga dapat meningkatkan pendidikan melalui metode

pembelajaran dengan jenis pola asuh yang tepat dalam memberikan pendidikan

kepada anak didiknya. Keterlambatan perkembangan anak dapat dicegah jika

mendapat perhatian melalui deteksi dan intervensi dini dari lingkungan sekitar

anak itu sendiri.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena

atas berkat dan rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun di

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Gembira Loka” tepat pada waktunya.

skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan

pendidikan Program Studi Diploma IV Kebidanan di Politeknik Kesehatan

Kemenkes Denpasar Jurusan Kebidanan.

Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti mendapat banyak bimbingan dan

bantuan sejak awal sampai terselesaikannya skripsi ini, untuk itu peneliti

menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :

1. Anak Agung Ngurah Kusumajaya, SP., MPH, sebagai Direktur Politeknik

Kesehatan Denpasar.

2. Ni Gusti Kompiang Sriasih, S.S.T., M.Kes, sebagai Ketua Jurusan Kebidanan

Politeknik Kesehatan Denpasar.

3. Ni Nyoman Suindri, S.Si.T., M.Keb, sebagai Ketua Program Studi Diploma

IV dan pembimbing pendamping yang telah memberikan bimbingan dalam

penyelesaian skripsi ini.

4. Ni Luh Putu Sri Erawati, S.Si.T., MPH, sebagai pembimbing utama yang telah

memberikan bimbingan dalam penyelesaian skripsi ini.

5. Seluruh pegawai di Jurusan Kebidanan Poltekkes Denpasar yang telah

membantu selama proses perkuliahan khususnya dalam pengurusan administrasi.

6. Orang tua serta anggota keluarga yang telah banyak memberikan dukungan

baik jasmani maupun rohani selama peneliti menyusun skripsi ini.

x

7. Teman-teman Diploma IV Kebidanan semester VIII yang telah memberikan

dukungan dalam penyusunan skripsi.

Dalam skripsi ini, peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki

beberapa kekurangan, untuk itu peneliti mengharapkan kritik dan saran

membangun dari para pembaca demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini.

Denpasar, Juli 2018

Peneliti

xi

SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : I Gusti Agung Ayu Cahyaningrum Ananta

NIM : P07124214017

Program Studi : DIV Kebidanan

Jurusan : Kebidanan

Tahun Akademik : 2017/2018

Alamat : Jl Singosari Utara Gang Kemuning No 7 Denpasar

Dengan ini menyatakan bahwa :

1. Skripsi dengan judul Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak

Usia 4-5 Tahun di PAUD Gembira Loka adalah benar karya sendiri atau

bukan plagiat hasil karya orang lain.

2. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa Tugas Akhir ini bukan karya saya

sendiri atau plagiat hasil karya orang lain, maka saya sendiri bersedia

menerima sanksi sesuai Peraturan Mendiknas RI No. 17 Tahun 2010 dan

ketentuan perundang-undangan yang berlaku.

Demikian surat pernyataan ini saya buat untuk dipergunakan sebagaimana

mestinya.

Denpasar, Juli 2018

Yang Membuat Pernyataan

I Gst A.A Cahyaningrum Ananta

NIM. P07124214017

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ....................................................................................... i

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iv

ABSTRACT ........................................................................................................ v

ABSTRAK .......................................................................................................... vi

RINGKASAN PENELITIAN ............................................................................. vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ ix

SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT ................................................... xi

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah Penelitian ....................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Perkembangan Anak ..................................................................................... 7

B. Pola Asuh Ibu ................................................................................................ 15

C. Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak .............................. 18

xiii

BAB III KERANGKA KONSEP

A. Kerangka Konsep Penelitian ......................................................................... 20

B. Variabel dan Definisi Operasional ................................................................ 20

C. Hipotesis ....................................................................................................... 22

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .............................................................................................. 23

B. Alur Penelitian .............................................................................................. 24

C. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 24

D. Populasi dan Sampel Penelitian .................................................................... 25

E. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 26

F. Pengolahan dan Analisis Data ...................................................................... 28

G. Etika Penelitian ............................................................................................. 30

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil .............................................................................................................. 31

B. Pembahasan ................................................................................................... 36

C. Keterbatasan Penelitian ................................................................................. 42

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ....................................................................................................... 43

B. Saran ............................................................................................................. 43

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 45

LAMPIRAN ........................................................................................................ 50

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Definisi Operasional Variabel ............................................................... 21

Tabel 2 Karakteristik Ibu dari Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Gembira Loka

Tahun 2018 ............................................................................................ 32

Tabel 3 Karakteristik Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Gembira Loka

Tahun 2018 ............................................................................................. 33

Tabel 4 Jenis Pola Asuh Ibu pada Anak Usia 4-5 Tahun

di PAUD Gembira Loka Tahun 2018 .................................................... 34

Tabel 5 Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Gembira Loka 2018 ... 35

Tabel 6 Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun

di PAUD Gembira Loka 2018 ................................................................ 36

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Konsep .............................................................................. 20

Gambar 2 Alur Penelitian ................................................................................... 24

Gambar 3 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Gembira Loka ......................... 31

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Anggaran Penelitian ....................................................................... 50

Lampiran 2. Informed consent ........................................................................... 51

Lampiran 3. Kisi-kisi Pedoman Wawancara ...................................................... 53

Lampiran 4. Kuesioner Pra Skrening Perkembangan (KPSP) ............................ 56

Lampiran 5. Uji Validitas dan reliabilitas .......................................................... 59

Lampiran 6. Master Tabel Penelitian .................................................................. 61

Lampiran 7. Hasil Analisis Data ......................................................................... 62

Lampiran 8. Surat Ijin Penelitian ...................................................................... 66

1