perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user HUBU BE NGAN ANT DENG ERHURUF TARA PEN GAN KETE F JAWA PA FAKULTU NGUASAAN ERAMPILA ADA SISWA PU AS KEGUR UNIVERSI S N AKSARA AN MENUL A KELAS V SKRIPSI Oleh: UJI TRI AR K4212055 RUAN DAN TAS SEBEL SURAKART Agustus 20 A JAWA DA LIS PARAG VII SMP NE RISKA 5 N ILMU PELAS MARE TA 16 AN MOTIV GRAF SEDE EGERI 6 SU NDIDIKAN ET VASI MENU ERHANA URAKART N ULIS TA
20
Embed
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN AKSARA JAWA DAN … filedan (3) penguasaan aksara Jawa dan motivasi menulis secara bersama-sama dengan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
HUBU
BE
NGAN ANT
DENG
ERHURUF
TARA PEN
GAN KETE
F JAWA PA
FAKULTA
U
NGUASAAN
ERAMPILA
ADA SISWA
PU
AS KEGUR
UNIVERSI
S
i
N AKSARA
AN MENUL
A KELAS V
SKRIPSI
Oleh:
UJI TRI AR
K4212055
RUAN DAN
TAS SEBEL
SURAKART
Agustus 20
A JAWA DA
LIS PARAG
VII SMP NE
RISKA
5
N ILMU PEN
LAS MARE
TA
16
AN MOTIV
GRAF SEDE
EGERI 6 SU
NDIDIKAN
ET
VASI MENU
ERHANA
URAKART
N
ULIS
TA
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN AKSARA JAWA DAN MOTIVASI MENULIS
DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEDERHANA
BERHURUF JAWA PADASISWA KELAS VII SMP NEGERI DI KOTA SURAKARTA
Oleh:
PUJI TRI ARISKA
K4212055
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK Puji Tri Ariska. K4212055. HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN AKSARA JAWA DAN MOTIVASI MENULIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF SEDERHANA BERHURUF JAWA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara: (1) penguasaan aksara Jawadan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa, (2) motivasi menulis dan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa, dan (3) penguasaan aksara Jawa dan motivasi menulis secara bersama-sama dengan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Surakarta, dari bulan Januari hingga Juni 2016.Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey korelasional.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Surakarta. Besar sampel 64 orang (25% dari jumlah populasi) yang diambil dengan cara Simple Random Sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa, tes penguasaan aksara Jawa, dan angket motivasi menulis.Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis regresi (sederhana ganda) dan korelasi (sederhana ganda).
Hasil analisisnya menunjukan bahwa: (1) ada hubungan positif antara penguasaan aksara Jawa dan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa (ry1 = 0,32 pada taraf nyata α = 0,05 dengan N = 64, rt= 0,246, dan t1 = 2,81 > tt = 1,669); (2) ada hubungan positif antara motivasi menulis dan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa (ry2 = 0,29 pada taraf nyata α = 0,05 dengan N = 64, rt = 0,246, dan t1 = 2,49 > tt = 1,669); (3) ada hubungan positif antara penguasaan aksara Jawa dan motivasi menulis secara bersama-sama dengan keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa (ry12 = 0,42 pada taraf nyata α = 0,05 dengan N = 64, rt = 0,246, dan F0 = 6,61 > Ft = 3,15). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara bersama-sama penguasaan aksara Jawadan motivasi menulis memberikan sumbangan yang berarti (41%) pada keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.Ini menunjukan bahwa kedua variabel tersebut dapat menjadi prediktor yang baik bagi keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.
Kata kunci : keterampilan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa, penguasaan aksara Jawa, motivasi menulis.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Puji Tri Ariska. K4212055. CORRELATION BETWEEN JAVA SCRIPT MASTERY AND WRITING MOTIVATION WITH THE SKILLS TO WRITE SIMPLE PARAGRAPH IN JAVA SCRIPT AT STUDENT OF GRADE VII OF SMP NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta : Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University, Agustus 2016.
The research aimed to know the correlation between: (1) Java script mastery and the skills to write simple paragraph in Java script, (2) writing motivation and the skills to write simple paragraph in Java script, and (3) Java script mastery and writing motivation with the skills to write simple paragraph in Java script. This research was conducted at SMP Negeri 6 Surakarta.
The research was conducted at SMP Negeri 6 Surakarta, January to June 2016. The research method used was a correlation survey. The population of research was all student of grade VII of SMP Negeri 6 Surakarta. The sample consisted of 64 people (25% of the population) taken by simple random sampling. Instrument to collecting data used was java letter a simple paragraph writing skills test, Java script mastery test and writing motivation questionmaire. Data analysis techniques used are the statistical technique of regression an correlation (simple, multiple).
The result of analysis showed that: (1) there was a positive correlation between Java script mastery and the skills to write simple paragraph in Java script (ry1 = 0,32 at the level of significance α = 0,05 with N = 64, rt = 0,246, and t1 = 2,81 > tt = 1,669), (2) there was a positive correlation between writing motivation and the skills to write simple paragraph in Java script (ry2 = 0,29 at the level of significance α = 0,05 with N = 64, rt= 0,246, and t1 = 2,49 > tt = 1,669); (3) there was a positive correlation between Java script mastery and writing motivation together with java letter a simple paragraph writing skills (ry12 = 0,42 at the level of significance α = 0,05 with N = 64, rt = 0,246, and F0= 6,61 > Ft = 3,15). Considering the result of research, it could be concluded that Java script mastery and writing motivation simultaneously give significance contribution (of 41%) in the skills to write simple paragraph in Java script. It show that two variables can be a good predicator for java letter a simple paragraph writing skills.
Keywords: the skills to write simple paragraph in Java script, Java script mastery,
writing motivation.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
SARIPATHI
Puji Tri Ariska. K4212055. SESAMBETAN KEWASISAN AKSARA JAWA LAN MOTIVASI NYERAT KALIYAN KAPRIGELAN NYERAT PARAGRAFKANGGE AKSARA JAWA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2016. Ancasipun saking panaliten inggih punika kangge mangertosi gegayutan antawisipun: (1) kawasisan aksara Jawa saha kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa; (2) motivasi nyerat saha kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa; (3) kawasisan aksara Jawa saha motivasi nyerat sacara sesarengan kaliyan kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa. Panaliten punika dipuntindakaken ing SMP Negeri 6 Surakarta, saking wulan Januari dumugi wulan Juni 2016. Metode panaliten ingkang dipun-ginakaken inggih punika metode survei korelasional.Populasi panaliten punika inggih punika sedaya siswa kelas VII SMP Negeri 6 Surakarta. Sampel ingkang dipundhut 64 siswa (25% saking gunggung populasi) lan ngginakaken Simple Random Sampling. Instrumen kangge ngempalaken data inggih punika ngginakaken tes kaprigelan nyerat paragraph ngagem aksara Jawa, tes kewasisan aksara Jawa, saha angket motivasi nyerat.Teknik analisis ingkang dipun-ginakaken inggih punika teknik analisis regresi (sederhana ganda) saha korelasi (sederhana ganda). Asil analisisipun nuduhake menawi: (1) wonten gegayutan positifantawisipun kawasisan aksara jawa kaliyan kaprigelan nyerat paragraf kangge aksara Jawa (ry1= 0,32 pada taraf nyataα = 0,05 kaliyan N = 64, rt= 0,246, lan t1 = 2,81 >tt= 1,669); (2) wonten gegayutan positif antawisipun motivasi nyerat kaliyan kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa (ry1 = 0,29 pada taraf nyata α = 0,05 kaliyan N = 64, rt = 0,246, lan t1= 2,49 > tt = 1,669); (3) wonten gegayutan positif antawisipun kawasisan aksara Jawa saha motivasi nyerat kaliyan kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa (ry12 = 0,42 pada taraf nyata α = 0,05 kaliyan N = 64, rt = 0,246, lan F0= 6,61 >Ft= 3,15). Miturut asil panaliten saged dipundudut menawi sacara sesarengan kewasisan aksara Jawa saha motivasi nyerat maringi sumbangan ingkang nggadhahi teges (41%) tumrap kaprigelan nyerat paragraf ngagem aksara Jawa.Punika saged nuduhake menawi kalih variabel kasebat saged dados prediktor ingkang sae kagem kaprigelan nyerat paragrafkangge aksara Jawa. Tembung Wos : Kaprigelan Nyerat Paragrap Kangge Aksara Jawa, Kewasisan Aksara Jawa, Motivasi Nyerat
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
MOTTO
Bersahabatlah dengan orang-orang yang selalu berbuat baik, niscaya kau menjadi salah seorang dari mereka. Jauhilah orang-orang yang berbuat
jahat, niscaya kau terhindar dari akibat kejahatan mereka. (Ali bin Thalib, r.a)
Maka nikmat manakah yang kau dustakan, setelah semua yang
ada di langit dan di bumi selalu meminta kepada-Nya.Setiap waktu Dian dalam kesibukan.
(Qs. Ar Rahman)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Qs. Insyiroh)
Urip iku Urup -Sunan Kalijaga- (dalam Musman)
Proses bukan hambatan untuk mencapai tujuan, tapi jembatan untuk mencapai tujuan
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu
“Doa dan kasih sayang bapak dan ibu yang tak pernah putus, kerja keras dan upaya
kalian untuk membahagiakanku yang tak pernah henti-hentinya, dan senyum kalian
yang selalu memotivasiku menjadi orang yang lebih baik”.
2. Dwi Yuniati dan Fajar Priyatno
“Kedua saudaraku tercinta yang selalu membuatku tersenyum, terima kasih untuk
kasih sayang selama ini yang selalu kalian curahkan, kedewasaan kakakku yang
mendewasakan dan kelucuan adikku yang menghangatkan”.
3. Teman-teman Pendidikan Bahasa Jawa (PBJ) angkatan 2012
3.3 Alur Penyusunan dan Pengembangan Instrumen ................................................. 53
4.1 Histogram dan Poligon Nilai Keterampilan Menulis paragraf Sederhana Berhuruf Jawa (Y) .............................................................................................. 64
4.2 Histogram dan Poligon Nilai Penguasaan Aksara Jawa ...................................... 66
4.3 Histogram dan Poligon Nilai Motivasi Menulis .................................................. 67
4.5 Diagram Pencar dan Garis Linear Ŷ = 59,08 + 0,75X1 ........................................ 70
4.6 Diagram Pencar dan Garis Linear Ŷ = 42,89 + 0,31 X2 ....................................... 72
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel halaman
2.1 Aksara Jawa Ngetumbar ...................................................................................... 22
2.2 Aksara Jawa Sarimbag ........................................................................................ 22
2.3 Aksara Jawa Gagrag Yogyakarta ........................................................................ 23
2.4 Aksara Jawa Gagrag Pujekesma ......................................................................... 24
2.5 Aksara Jawa Gagrag Surakarta .......................................................................... 24
2.6 Aksara Jawa Gagrag LInge ................................................................................. 25
2.7 Model Penilaian Keterampilan Menulis Paragraf Berhuruf Jawa ........................ 27
2.8Wujud Aksara Jawa .............................................................................................. 28
2.9Pasangan Aksara Jawa ......................................................................................... 29
2.10Sandhangan Aksara Jawa ................................................................................... 30
2.11 Model Penilaian Penguasaan Aksara Jawa ......................................................... 31
2.12 Model Penilaian Motivasi Menulis ..................................................................... 37
4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa .................................................................................................................... 63
4.2 Distribusi Frekuensi Nilai Penguasaan Aksara Jawa .......................................... 65
4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Motivasi Menulis ....................................................... 67
4.4 Hasil Uji Persyaratan Analisis ............................................................................. 69
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran halaman
1. Kisi-kisi Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa .......... 91
2. Instrumen Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ....... 93
3. a. Kisi-kisi Tes Penguasaan Aksara Jawa (sebelum ujicoba) ............................ 95
b. Kisi-kisi Tes Penguasaan Aksara Jawa (setelah ujicoba) .............................. 96
4. Instrumen Penguasaan Aksara Jawa ................................................................... 97
5. Lembar Jawab Tes Penguasaan Aksara Jawa .................................................... 102
6. Kunci Jawaban Tes Penguasaan Aksara Jawa ................................................... 103
7. Kisi-kisi Angket Motivasi Menulis .................................................................... 104
8. Instrumen Angket Motivasi Menulis ................................................................. 105
9. Lembar Jawaban Angket Motivasi Menulis ...................................................... 108
10. a. Hasil Uji Reliabilitas Ratings untuk Tes Keterampilan Menulis
Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa ............................................................. 109
b. Daftar Nilai Uji Coba Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana
Berhuruf Jawa Oleh Rater I ........................................................................ 112
c. Daftar Nilai Uji Coba Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana
Berhuruf Jawa Oleh Rater II ....................................................................... 113
d. Daftar Nilai Uji Coba Tes Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana
Berhuruf Jawa Oleh Rater III ...................................................................... 114
11. a. Hasil Analisis Ujicoba Validitas Butir Soal Tes Penguasaan Aksara
Jawa (Tahap I) ............................................................................................ 115
b. Hasil Analisis Ujicoba Validitas Butir Soal Tes Penguasaan Aksara
Jawa (Tahap II) .......................................................................................... 122
c. Hasil Analisis Ujicoba Vaiditas Butir Soal Tes Penguasaan Aksara
Jawa (Tahap III) .......................................................................................... 126
12. Hasil Analisis Reliabilitas Penguasaan Aksara Jawa (X1) ................................ 130
13. a. Hasil Analisis Ujicoba Validitas Butir Angket Motivasi Menulis