perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK SOSIAL EKONOMI PETANI DENGAN TINGKAT ADOPSI TEKNOLOGI PHT PASCA SLPHT PADI DI DESA METUK, KECAMATAN MOJOSONGO, KABUPATEN BOYOLALI Skripsi Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh derajat Sarjana Pertanian di Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret Jurusan/Program Studi Agribisnis Oleh : PARAMESTI MARIS H 0808063 FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013
96
Embed
HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK SOSIAL EKONOMI …/Hubungan... · ekonomi petani peserta SLPHT, dan untuk mengetahui hubungan antara karakteristik sosial ekonomi petani dengan tingkat
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK SOSIAL
EKONOMI PETANI DENGAN TINGKAT ADOPSI
TEKNOLOGI PHT PASCA SLPHT PADI DI DESA METUK,
KECAMATAN MOJOSONGO, KABUPATEN BOYOLALI
Skripsi
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna memperoleh derajat Sarjana Pertanian
di Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret
Jurusan/Program Studi Agribisnis
Oleh :
PARAMESTI MARIS
H 0808063
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK SOSIAL
EKONOMI PETANI DENGAN TINGKAT ADOPSI
TEKNOLOGI PHT PASCA SLPHT PADI DI DESA METUK,
KECAMATAN MOJOSONGO, KABUPATEN BOYOLALI
Oleh:
PARAMESTI MARIS H 0808063
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada tanggal: 07 Januari 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Tim Penguji
Ketua
Dr. Sapja Anantanyu, SP. M.Si NIP. 19681227 199403 1 002
Utama Skripsi yang dengan kasih selalu memberikan pengarahan, nasehat,
dan petunjuk kepada penulis.
6. Bapak Ir. Suprapto selaku selaku Pembimbing Pendamping Skripsi sekaligus
Dosen Pembimbing Akademik yang selalu memberikan bimbingan, arahan
serta motivasi kepada penulis.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
7. Ibu Bekti Wahyu Utami, SP. M.Si selaku penguji skripsi atas diskusi,
bimbingan, serta arahannya kepada penulis.
8. Bapak/Ibu Dosen serta seluruh staff/karyawan Fakultas Pertanian Universitas
Sebelas Maret Surakarta atas ilmu yang telah diberikan dan bantuannya
selama menempuh perkuliahan di Fakultas Pertanian Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
9. Bappeda Kabupaten Boyolali, Dinas Pertanian Kabupaten Boyolali, serta
Badan Pusat Statistik Kabupaten Boyolali yang telah memberikan ijin
penelitian serta menyediakan data-data yang diperlukan penulis.
10. Kantor Kecamatan Mojosongo, Penyuluh Pertanian Lapangan Kecamatan
Mojosongo Bapak Wiji Sutarman,STP , dan petani responden di Desa Metuk
atas bantuan kepada penulis selama penelitian.
11. Ketua Kelompok Tani Desa Metuk, Bapak Parjini yang telah membantu saya
selama penelitian.
12. Bapak dan Ibuku, Bapak Ir.Otto Marwoto,MP dan Ibu Dra. Dwi Susilo Utami,
MP yang yang selalu membimbing serta tak henti memberikan semangat dan
doa, kakakku Mbak Mita, adikku Yura dan Niken, keluarga besar dari Bapak
maupun Ibu terimakasih banyak atas doa, dan dukungannya di setiap langkah,
demi kesuksesan penulis.
13. Sahabat-sahabatku SMA, trio MJM, Jehan dan Mutia yang telah mewarnai
hidupku, terimakasih atas semangat dan pengalaman indah bagi penulis,
kalian memang luar biasa!! Semoga silahturahim kita tetap terjaga!!
14. Sahabat-sahabat penulis Aik, Puput, Nyit-nyit, Carrine, Anin, Riana AP,
Tami, Riana Dewi, Ifa, Uli, Suryani, Ajom, Abon, Mas Nanda, Mas Nur, Mas
Abid, Ragil, Indra, Mas ikal, Ayu nilasari yang telah memberi dukungan,
semangat, dan doanya selama ini.
15. Teman-teman Agribisnis 2007, Agribisnis 2008, 2009, dan 2010 yang telah
memberi semangat, masukan, dan tambahan pengetahuan.
16. Teman-teman magang Batu Malang yang telah memberi kenangan indah
selama magang.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
17. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam mengembangkan diri dan
membantu penulisan skripsi ini baik moril maupun materiil.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini
baik dari segi penyajian maupun pembahasannya. Oleh karena itu, penulis sangat
mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi perbaikan skripsi ini.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi yang jauh dari sempurna ini dapat
memberikan manfaat sekaligus menambah pengetahuan bagi penulis sendiri
khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin.
Surakarta, November 2012
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................................. vi
DAFTAR TABEL ......................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xi
RINGKASAN ................................................................................................. xii
SUMMARY .................................................................................................... xiv
I. PENDAHULUAN........................................................................................ 1 A. Latar Belakang ........................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3 C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4 D. Kegunaan Penelitian ............................................................................... 5
II. LANDASAN TEORI .................................................................................. 6 A. Tinjauan Pustaka .................................................................................... 6
1. Pengendalian Hama Terpadu (PHT) ................................................ 6 2. Sekolah Lapang Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT) ................. 8 3. Prinsip PHT dalam SLPHT ............................................................... 10 4. Adopsi dan Inovasi............................................................................ 17 5. Karakteristik Sosial Ekonomi ........................................................... 20 6. Petani ................................................................................................. 23
B. Kerangka Berpikir ................................................................................... 26 C. Hipotesis.................................................................................................. 27 D. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel ...................................... 28
1. Definisi Operasional ......................................................................... 28 2. Pengukuran Variabel ......................................................................... 31
E. Pembatasan Masalah .............................................................................. 35 F. Penelitian Terdahulu ............................................................................... 36
III. METODE PENELITIAN ........................................................................... 37 A. Metode Dasar Penelitian ......................................................................... 37 B. Metode Penentuan Lokasi Penelitian ..................................................... 37 C. Populasi dan Sampel .............................................................................. 38 D. Jenis dan Metode Pengambilan Data ...................................................... 39
1. Data Primer ....................................................................................... 39 2. Data Sekunder ................................................................................... 40
E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 40 1. Wawancara ........................................................................................ 40
F. Metode Analisis Data ............................................................................. 41
IV. KEADAAN UMUM DAERAH PENELITIAN ........................................ 43 A. Keadaan Alam ......................................................................................... 43
1. Lokasi Daerah Penelitian ................................................................. 43 B. Keadaan Penduduk .................................................................................. 44
1. Komposisi Penduduk Menurut Kelompok Umur dan jenis Kelamin 44 2. Komposisi Penduduk Menurut Mata Pencaharian ............................ 45 3. Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan ......................... 46
C. Keadaan Pertanian ................................................................................... 47 1. Tata Guna Lahan ............................................................................... 47 2. Produksi Tanaman Pangan ................................................................ 48
D. Keadaan Kelompok Tani ........................................................................ 49 E. Pelaksanaan SLPHT ................................................................................ 51
V. HASIL PEMBAHASAN ............................................................................. 55 A. Karakteristik Sosial Ekonomi ................................................................. 55 B. Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT ........... 63
1. Budidaya Tanaman Sehat.................................................................. 63 2. Tingkat Pelestarian Musuh Alami..................................................... 65 3. Pengamatan Mingguan ...................................................................... 67 4. Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca
SLPHT ............................................................................................. 69 C. Hubungan antara Karakteristik Sosial Ekonomi dengan Tingkat
Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT ........................ 71 1. Hubungan antara Umur dengan Tingkat Adopsi Petani
Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT .......................................... 72 2. Hubungan antara Pendidikan Formal dengan Tingkat
Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT ................... 73 3. Hubungan antara Pendidikan Non Formal dengan Tingkat
Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT ................... 73 4. Hubungan antara Pendidikan dengan Tingkat Adopsi Petani
Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT .......................................... 74 5. Hubungan antara Tingkat Pengalaman Petani dengan
Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT .............................................................................................. 75
6. Hubungan antara Keaktifan Keanggotaan Petani dengan Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT .............................................................................................. 76
7. Hubungan antara Pengusaan Lahan Usahatani dengan Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT .............................................................................................. 77
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
8. Hubungan antara Karakteristik Sosial Ekonomi dengan Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT .............................................................................................. 77
VI. KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 79 A. Kesimpulan ............................................................................................. 79
B. Saran ........................................................................................................ 81
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
DAFTAR TABEL
Nomor Judul Halaman 1. Rata-rata Luas Areal Tanaman Pangan Nasional yang
Terkena Serangan OPT Tahun 2005 – 2009 ................................ 2 2 Karakteristik Sosial Ekonomi Petani ................................................................31 3 Deskripsi Variabel, Indikator, Kriteria Tingkat Adopsi
Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT ................................ 32
4 Daftar Peserta SLPHT Padi di Desa Metuk, Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali Tahun 2011 ................................ 39
5 Komposisi Penduduk menurut Umur dan Jenis Kelamin di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk Tahun 2010 ................................45
6 Komposisi Penduduk Usia 10 Tahun Keatas menurut Mata Pencaharian di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk pada Tahun 2010 ................................................................................................46
7 Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk Tahun 2010 ................................47
8 Tata Guna Lahan di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk Tahun 2010 ................................................................................................48
9 Luas Panen dan Produksi Tanaman Pangan di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk Tahun 2010 ................................49
10 Distribusi Responden Berdasarkan Umur ...........................................................55 11 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan Formal ................................56 12 Distribusi Responden Berdasarkan Pendidikan Non Formal ..............................57 13 Distribusi Responden Berdasarkan Pendapatan ................................ 58 14 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pengalaman
Petani ................................................................................................ 59 15 Distribusi Responden Berdasarkan Keaktifan Keanggotaan
Petani …………………………............................................... 60 16 Distribusi Responden Berdasarkan Penguasaan Lahan
Usahatani ................................................................................................61 17 Distribusi Responden Berdasarkan Karakteristik Sosial
Ekonomi Petani ................................................................................................62 18 Distribusi Responden Berdasarkan Budidaya Tanaman
Sehat.......................................................................................... 64 19 Distribusi Responden Berdasarkan Rincian Tingkat Budidaya
Tanaman Sehat.......................................................................... 64 20 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pelestarian musuh
alami……………………………………….............................. 66 21 Distribusi Responden Berdasarkan Rincian Tingkat
24 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT ….............................
69
25 Analisis Hubungan Antara Karakteristik Sosial Ekonomi Dengan Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT ……………………………............................... 71
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
DAFTAR GAMBAR
Nomor Judul Halaman 1. Bagan Kerangka Berpikir hubungan Antara Karakteristik
Sosial Ekonomi dengan Tingkat Adopsi Teknologi PHT Pasca SLPHT Padi........................................................ 27
2. Struktur Organisasi Pelaksanaan SLPHT Desa Metuk........... 51
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Judul Halaman 1. Peta Penelitian Kabupaten Boyolali ................................................................83 2 Peta Penelitian Desa Metuk ................................................................ 84 3 Surat Ijin Penelitian .............................................................................................85
4 Kuesioner Penelitian ...........................................................................................86 5 Identitas Responden ............................................................................................92 6 Tabulasi Skor Variabel Karakteristik Sosial Ekonomi dan
Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT ................................................................................................ 93
7 Hasil Analisis Hubungan Antar Variabel............................................................95 8 Foto Dokumentasi ...............................................................................................97
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK SOSIAL EKONOMI PETANI DENGAN TINGKAT ADOPSI TEKNOLOGI PHT PASCA SLPHT PADI
DI DESA METUK, KECAMATAN MOJOSONGO, KABUPATEN BOYOLALI
Paramesti Maris H 0808063
RINGKASAN
Paramesti Maris. H0808063. Hubungan antara Karakteristik Sosial
Ekonomi Petani dengan Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT Padi Di Desa Metuk, Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali. Dibimbing oleh Dr. Sapja Anantanyu, SP. Msi dan Ir. Suprapto. Fakultas Pertanian. Universitas Sebelas Maret. Surakarta.
Dalam upaya peningkatan produksi dan mutu hasil komoditas tanaman pangan, khususnya padi masih banyak menghadapi masalah, salah satu masalah penting adalah adanya serangan organisme pengganggu tanaman (OPT). Organisme pengganggu tanaman (OPT) merupakan resiko yang harus dihadapi dan diperhitungkan oleh para petani dalam setiap usaha budidaya tanaman untuk meningkatkan hasil produksi yang sesuai dengan harapan. Untuk memecahkan masalah ini, petani diharapkan menerapkan konsep Pengendalian Hama Terpadu (PHT) yang merupakan suatu cara pengendalian hama yang secara prinsip berbeda dengan konsep pengendalian konvensional yang selama ini masih sangat tergantung pada penggunaan pestisida.
Salah satu metode pemberdayaan masyarakat petani yang dinilai cukup berhasil dalam menerapkan PHT adalah melalui Sekolah Lapang Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT). Melalui Sekolah Lapang Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT) diharapkan dapat diwujudkan kemandirian petani dalam pengambilan keputusan di lahan usaha taninya. Dengan adanya kegiatan SLPHT diharapkan adanya perwujudan tingkat penerapan PHT yang benar sesuai dengan rekomendasi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT padi, mengetahui karakteristik sosial ekonomi petani peserta SLPHT, dan untuk mengetahui hubungan antara karakteristik sosial ekonomi petani dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT padi.
Penelitian ini dilakukan di Desa Metuk, Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali dengan metode deskriptif. Pengambilan responden dilakukan dengan cara sensus yakni dengan cara mencatat semua elemen (responden) yang diselidiki pada para peserta SLPHT padi di Desa Metuk, Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali sebanyak 25 peserta. Metode analisis yang digunakan adalah Uji Koefisien Korelasi Rank Spearman (rs) pada tingkat kepercayaan 95%.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang mengkaji hubungan karakteristik sosial ekonomi petani dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT padi dengan menggunakan analisis Rank Spearman
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
dan uji signifikansi pada tingkat kepercayaan 95% didapat bahwa karakteristik sosial ekonomi petani terdapat hubungan yang signifikan dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT padi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
RELATIONSHIP BETWEEN THE SOCIO-ECONOMIC
CHARACTERISTICS OF FARMERS AND THE ADOPTION LEVEL OF IPM TECHNOLOGY POST RICE SLPHT IN METUK VILLAGE, MOJOSONGO
SUBDISTRICT, BOYOLALI DISTRICT Paramesti Maris
H 0808063
SUMMARY
Paramesti Maris. H0808063. RELATIONSHIP BETWEEN THE SOCIO-ECONOMIC CHARACTERISTICS OF FARMERS AND THE ADOPTION LEVEL OF IPM TECHNOLOGY POST RICE SLPHT IN METUK VILLAGE, MOJOSONGO SUBDISTRICT, BOYOLALI DISTRICT. This research is being advisored by Dr. Sapja Anantanyu, SP. Msi and Ir. Suprapto. Faculty of Agriculture. Sebelas maret University. Surakarta.
In order to increase the crop yield and food crop quality, aspecially in rice, a lot of problem still have to be faced. One of the problem is pest attack. Crop pest is a risk that has to be faced by the farmers in order to increase the potential crop yields. To avoid that risk, farmers are expected to apply the Integrated Pest Management (IPM) concept. IPM is a kind of pest control method that is different from the conventional concept that is still highly depend on the use of pesticides.
SLPHT (Field School of Integrated Pest Management) is a kind of IPM method that considered as a succesful method to empower the farmers. Through this Field School, farmers are expected to be independence so they can make their own decision in their own farm. This field school is manifestasion 0f a correct IPM wich is be fit with recommendation.
The aim of this research is to determine the farmers adoption level of IPM technology post rice SLPHT, to know the socio-economic characteristics of farmers as participants of SLPHT, and to understand the relationship between socio-economic characteristics of farmers and the adoption level of IPM technology post rice SLPHT. The research was conducted in Metuk village, Mojosongo District, Boyolali with descriptive methods. The respondents were taken with census by recording all the elements (respondents). There are 25 participants. This research will be evaluated using Spearman Rank Correlation Coefficient (rs) method at the 95% confidence level. Based on the research and discussion that examines the socio-economic characteristics of farmers relationship with adoption level of farmers on IPM technology post SLPHT rice using Spearman Rank analysis and tests of significance at the 95% confidence level obtained that the socio-economic characteristics of farmers significant relationship with adoption level of farmers to post SLHPT rice IPM technology.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
1
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perlindungan tanaman merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari
sistem dan usaha agribisnis. Perlindungan tanaman pangan mempunyai
peranan penting selama proses produksi dalam usaha tani dalam rangka
pencapaian sasaran produksi tanaman pangan. Perlindungan tanaman
berperan dalam menjaga kuantitas, kualitas, kontinuitas, hasil dan efisiensi
produksi (Wasiati, 2007). Dalam upaya peningkatan produksi dan mutu hasil
komoditas tanaman pangan, khususnya padi masih banyak menghadapi
masalah, salah satu masalah penting adalah adanya serangan organisme
pengganggu tanaman (OPT). Organisme pengganggu tanaman (OPT)
merupakan resiko yang harus dihadapi dan dipertimbangkan dalam setiap
upaya budidaya tanaman. Oleh karena itu perlindungan tanaman harus selalu
menjadi salah satu faktor pertimbangan setiap usaha budidaya tanaman.
Organisme pengganggu tanaman (OPT) merupakan resiko yang harus
dihadapi dan diperhitungkan oleh para petani dalam setiap usaha budidaya
tanaman untuk meningkatkan hasil produksi yang sesuai dengan harapan.
Resiko ini merupakan konsekuensi dari setiap perubahan ekosistem sebagai
akibat dari budidaya tanaman yang dilakukan. Perubahan atau ketidaktentuan
iklim yang berlangsung saat ini merupakan suatu hal yang harus diterima
sebagai fenomena alam. Perubahan atau ketidaktentuan iklim sangat
berpengaruh terhadap perkembangan organisme pengganggu tanaman (OPT)
dan berpengaruh langsung terhadap usaha budidaya tanaman.
Berdasarkan data rerata luas serangan OPT pada tanaman pangan tahun
2005 – 2009 secara nasional areal tanaman pangan yang terkena serangan
OPT tercatat seluas 379.524 ha (puso: 4.109 ha) dari luas total areal tanaman
pangan 18.646 juta ha, atau dapat dikatakan 2,04% dari luas tanam terkena
serangan OPT dengan rincian sebagai berikut:
1
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
2
Tabel 1. Rata-rata Luas Areal Tanaman Pangan Nasional yang Terkena Serangan OPT Tahun 2005 – 2009
1) Karakteristik sosial ekonomi petani merupakan tanda atau ciri – ciri dari
seseorang yang ada di dalam pribadi seseorang yang dapat
mempengaruhi seseorang di dalam menerapkan suatu inovasi.
Karakteristik sosial ekonomi meliputi :
a. Umur adalah umur petani (dalam tahun) pada saat penelitian
dilakukan.
b. Pendidikan formal adalah tingkat pendidikan terakhir yang pernah
ditempuh oleh responden berdasarkan jenjang pendidikan.
c. Pendidikan non formal adalah pendidikan yang diperoleh responden
di luar pendidikan formal, meliputi mengikuti penyuluhan pertanian
dan pelatihan selama satu musim tanam terakhir pada saat penelitian
dilaksanakan serta frekuensi responden mengikuti kegiatan SLPHT.
d. Pendapatan adalah total pemasukan atau pendapatan responden dari
bidang pertanian dan pendapatan dari bidang non pertanian yang
tercermin dalam satu musim tanam pada saat penelitian
dilaksanakan.
e. Tingkat pengalaman petani merupakan lamanya petani dalam
melakukan budidaya tanaman padi hingga penelitian ini dilakukan,
dinyatakan dalam tahun.
f. Keaktifan keanggotaan petani adalah keterlibatan petani dalam
kelompok tani, meliputi frekuensi hadir dalam pertemuan rutin
kelompok, keaktifan petani didalam memberi masukan, lamanya
pengalaman berkelompok, dan kedudukan petani dalam kelompok.
g. Luas penguasaan lahan adalah luas lahan yang digarap atau
diusahakan oleh petani responden pada saat penelitian berlangsung
dan dinyatakan dalam satuan hektar (Ha).
2) Tingkat adopsi teknologi PHT pasca SLPHT padi adalah tingkat
penerapan teknik teknologi PHT sesuai dengan metode yang dianjurkan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
29
setelah melaksanakan SLPHT. Tingkat adopsi teknologi PHT pasca
SLPHT padi diukur dalam skala ordinal.
a. Budidaya tanaman sehat
Yaitu semua usaha budidaya tanaman yang dapat menyebabkan
kesehatan dan produktivitas tanaman perlu ditingkatkan mulai dari
pemilihan bibit, penanaman sampai ke masa panen.
Menggunakan indikator:
1) Pemberoan lahan adalah kegiatan pengosongan lahan atau tidak
menanami lahan dalam jangka waktu tertentu.
2) Sanitasi adalah kegiatan membersihkan lahan dari sisa-sisa
tanaman singgang atau bagian-bagian tanaman lain yang
tertinggal setelah masa panen.
3) Persemaian adalah kegiatan penyebaran benih atau pembuatan
bibit dalam bedengan.
4) Perlakuan benih adalah kegiatan memperlakukan benih sebelum
disemaikan.
5) Penggunaan varietas tahan adalah penanaman varietas
dianjurkan untuk menggunakan varietas yang tahan terhadap
hama dan penyakit.
6) Pengolahan tanah, dilakukan untuk mempersiapkan lahan baik
untuk persemaian/penanaman, bermanfaat untuk pengendalian
hama (untuk hama yang berada dalam tanah).
7) Penanaman serempak adalah kegiatan penanaman secara
serempak dalam suatu hamparan.
8) Pengaturan jarak tanam dan sistem tanam adalah kegiatan
penentuan jarak tanam dan penggunaan sistem tanam dalam
berusaha tani.
9) Pergiliran tanaman yaitu melakukan rotasi tanaman, jenis
tanaman yang ditanam pada suatu musim berbeda dengan jenis
tanaman yang ditanam pada musim berikutnya.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
30
10) Pengelolaan air yaitu pengaturan air pada lahan sawah yang
dilakukan dengan pengeringan atau penggenangan pada fase-
fase tertentu sesuai dengan fase pertumbuhan tanaman dan juga
disesuaikan dengan sifat perilaku dan biologi serangga hama
sasaran.
11) Pemupukan berimbang adalah penggunaan pupuk organik dan
pupuk kimia untuk penerapan Pengendalian Hama Terpadu
(PHT) pada usaha tani padi sawah.
12) Penyiangan adalah kegiatan pencabutan tanaman-tanaman
disekitar tanaman inang yang dapat mengganggu keseimbangan
pertumbuhan tanaman inang yang dibudidayakan.
b. Pelestarian musuh alami
Dilakukan dengan menemukan, mengenali dan mengamati musuh
alami (teman petani) di lahan sawah agar populasi musuh alami
dapat berkembang, dengan tidak menggunakan pestisida yang
membunuh musuh alami.
Menggunakan indikator:
1) Kemampuan mengidentifikasi hama dan musuh alami
2) Mengamati perkembangan musuh alami
3) Memelihara keseimbangan lingkungan musuh alami
4) Pemanfaatan musuh alami
c. Pengamatan mingguan
Bertujuan untuk mengetahui situasi hama di lapangan sedini
mungkin sehingga tindakan pengendalian hama dapat dilakukan
sedini mungkin dan munculnya peletusan hama dapat dicegah.
Menggunakan indikator:
1) Pengamatan terhadap keadaan tanaman
2) Pengamatan terhadap populasi hama dan musuh alami
3) Pengamatan terhadap kondisi cuaca
4) Pengamatan terhadap intensitas serangan Organisme
Pengganggu Tanaman (OPT) dan serangga lain
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
31
5) Waktu memulai pemantauan
6) Frekuensi melakukan pengamatan
7) Keputusan tindakan pengendalian hama
8) Teknik pengendalian hama
2. Pengukuran Variabel
Semua indeks yang merupakan karakteristik sosial ekonomi dan
tingkat adopsi teknologi PHT ini diukur dengan menggunakan skala
ordinal, yaitu jawaban responden dikategorikan dalam tiga kategori,
yaitu tinggi (skor 3), sedang (skor 2), dan rendah (skor 1). Adapun
pengukuran karakteristik sosial ekonomi petani dan penerapan
teknologi PHT dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 2. Deskripsi Variabel, Indikator, dan Kriteria Karakteristik Sosial Ekonomi Petani
Variabel Indikator Kriteria Skor
1. Umur Rendah : < 40 tahun 1
Sedang : 40 - 60 tahun 2
Tinggi : > 60 tahun 3
2. Pendidikan formal Rendah : SD 1
Sedang : SMP – SMU 2
Tinggi : > SMU 3
3. Pendidikan non formal
Frekuensi responden mengikuti kegiatan penyuluhan dalam satu kali musim tanam
Rendah : Tidak pernah Sedang : 1 - 2 kali Tinggi : 3 kali
1 2 3
Frekuensi responden mengikuti kegiatan SLPHT
Rendah : Mengikuti < 5 pertemuan yang diadakan
Sedang : Mengikuti 5 – 10 pertemuan yang diadakan
Tinggi : Mengikuti semua pertemuan yang dilaksanakan
1
2
3
4. Pendapatan pendapatan responden dari bidang pertanian dan non pertanian selama satu musim tanam terakhir
Rendah : < Rp 8.000.000 Sedang : Rp 8.000.000 -
Rp 13.000.000 Tinggi : > Rp 13.000.000
1 2
3
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
32
5. Tingkat pengalaman petani
Lamanya petani melakukan budidaya tanaman padi
Rendah : < 10 tahun Sedang : 10 - 20 tahun Tinggi : > 20 tahun
1 2 3
6. Keaktifan keanggotaan petani
Frekuensi responden dalam menghadiri pertemuan rutin kelompok tani keaktifan petani didalam mengajukan gagasan/pertanyaan dalam setiap kegiatan penyuluhan
Rendah : Tidak pernah Sedang : Kadang - kadang
(1 - 2 kali) Tinggi: Sering ( 3 kali)
1 2
3
Rendah : tidak pernah memberi gagasan/pertanyaan
Sedang : kadang- kadang mengajukan gagasan/pertanyaan
Tinggi: selalu mengajukan gagasan/pertanyaan
1
2
3
kedudukan responden dalam kelompok tani
Rendah : anggota pasif Sedang : anggota aktif Tinggi : pengurus Rendah : 1- 4 tahun Sedang : 5 – 9 tahun Tinggi : 10 tahun
1 2 3
1 2 3
Pengalaman berkelompok
7. Penguasaan lahan
usahatani Ukuran luas usahatani yang dikuasai responden
Rendah : < 0,2 Ha Sedang : 0,2 - 0,49 Ha Tinggi : 0,5 Ha
1 2 3
Tabel 3. Deskripsi Variabel, Indikator, Kriteria Tingkat Adopsi Petani
Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT
Variabel Indikator Kriteria Skor
1. Budidaya tanaman sehat
Pemberoan lahan Rendah : Tidak pernah melakukan Sedang : Kadang – kadang diberokan Tinggi : Setiap musim tanam ada
fase bero Rendah : Tidak pernah melakukan
sanitasi Sedang : Jarang melakukan sanitasi Tinggi : Selalu melakukan sanitasi
1 2 3
1
2 3
Sanitasi
Persemaian
Rendah : Tidak ada persemaian, membeli bibit di tempat lain
Sedang : Membuat persemaian sendiri
Tinggi : Membuat persemaian bersama kelompok tan
1
2
3
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
33
Perlakuan benih Penggunaan varietas tahan
Rendah : Perendaman dengan air hangat dan PGPR
Sedang : perendaman dengan air hangat
Tinggi : Tidak ada perlakuan Rendah : Tidak menggunakan
varietas tahan hama penyakit
Sedang : Menggunakan varietas yang kurang tahan hama penyakit
Tinggi : Menggunakan varietas yang tahan hama penyakit
1
2
3
1
2
3
Pengolahan tanah
Rendah : Bajak 1x, garu 1x, cangkul
ringan 1x Sedang : Bajak 1x, garu 2x, cangkul
ringan 2x Tinggi : Bajak 2x, garu 2x, cangkul
ringan 2x
1
2
3
penanaman serentak Penentuan jarak tanam dan sistem tanam Pergiliran tanaman Pengelolaan air
Rendah : Tidak pernah serentak dengan petani lain
Sedang : Jarang melakukan penanaman serentak dengan petani lain
Tinggi : Sering melakukan penanaman serentak dengan petani lain
Rendah : Tidak menetapkan jarak
tanam dan sistem tanam Sedang : Jarak tanam tidak sesuai
anjuran Tinggi : Jarak tanam sesuai anjuran
dan sistem tanam jajar legowo
Rendah : Tidak melakukan pergiliran
tanaman Sedang : kadang-kadang melakukan
pergiliran tanaman Tinggi : Selalu melakukan pergiliran
tanaman Rendah : tidak melakukan Sedang : Melakukan tetapi tidak
sesuai anjuran Tinggi : Melakukan sesuai anjuran
1
2
3
1
2
3
1
2
3
1 2
3
Pemupukan berimbang
Rendah : dosis pupuk tidak sesuai anjuran
Sedang : dosis pupuk kadang-kadang sesuai anjuran
1
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
34
Tinggi : dosis pupuk selalu sesuai anjuran
3
Penyiangan Rendah : Tidak pernah melakukan penyiangan sesuai anjuran
Sedang : kadang - kadang melakukan penyiangan sesuai anjuran
Tinggi : Selalu melakukan penyiangan sesuai anjuran
1
2
3
2. Tingkat pelestarian musuh alami
Kemampuan mengidentifikasi hama dan musuh alaminya
Rendah : Tidak tahu sama sekali Sedang : Kurang mengenal dengan
cermat Tinggi : Mampu mengidentifikasi
dengan cermat
1 2
3
Mengamati perkembangan musuh alami
Rendah : Jarang sekali mengamati Sedang : Kurang mengamati dengan
cermat Tinggi : Selalu mengamati dengan
cermat
1 2
3
Memelihara keseimbangan musuh alami
Rendah : Sering menggunakan pestisida berspektrum lebar
Sedang : kadang -kadang menggunakan pestisida berspektrum lebar
Tinggi : menggunakan pestisida berspektrum sempit
1
2
3
Pemanfaatan musuh alami
Rendah : Tidak memanfaatkan musuh alami (selalu menggunakan pestisida)
Sedang : Jarang memanfaatkan musuh alami
Tinggi : Sering memanfaatkan musuh alami (meminimalkan penggunaan pestisida)
1
2
3
3. Pengamatan mingguan
Pengamatan keadaan tanaman
Rendah : Tidak pernah mengamati Sedang : Kadang - kadang
mengamati Tinggi : Rutin mengamati
1 2
3
pengamatan terhadap populasi hama dan musuh alami
Rendah : Tidak pernah mengamati Sedang : Kadang - kadang
mengamati Tinggi : Rutin mengamati
1 2
3
Pengamatan kondisi cuaca
Rendah : Tidak pernah mengamati Sedang : Kadang - kadang
1 2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
35
mengamati Tinggi : Rutin mengamati
3
Pengamatan intensitas serangan Organisme Pengganggu Tanaman (OPT) Waktu memulai pemantauan
Rendah : Tidak pernah mengamati Sedang : Kadang - kadang
mengamati Tinggi : Rutin mengamati Rendah : Jika hama sudah meluas Sedang : Pertengahan tanam Tinggi : Sebelum tanam
1 2
3
1 2 3
Frekuensi pengamatan
Rendah : > 2 minggu sekali Sedang : setiap 2 minggu sekali Tinggi : setiap 1 minggu sekali
1 2 3
Tindakan pengendalian hama Teknik pengendalian hama
Rendah : Tindakan preventif Sedang : Melakukan pengamatan
sebelumnya kemudian dilakukan penyemprotan pestisida
Tinggi : Melakukan pengamatan, memanfaatkan musuh alami, penyemprotan hanya dilakukan bila perlu
Rendah : menggunakan pestisida non
organik Sedang : Biologis, fisik, kimia Tinggi : Teknik budidaya, biologis,
fisik
1 2
3
1
2 3
E. Pembatasan Masalah
1. Petani yang dijadikan responden adalah petani padi yang telah mengikuti
kegiatan SLPHT pada tahun 2011 Di Desa Metuk, Kecamatan
mojosongo, Kabupaten Boyolali.
2. Karakteristik sosial ekonomi petani dalam penelitian ini dibatasi pada
umur, pendidikan formal, pendidikan non formal, pendapatan, tingkat
pengalaman, keaktifan keanggotaan petani, luas penguasaan lahan.
3. Tingkat penerapan PHT dibatasi pada budidaya tanaman sehat,
pelestarian musuh alami dan pengamatan mingguan di lahan usahatani
padi Di Desa Metuk, Kecamatan mojosongo, Kabupaten Boyolali.
4. Waktu penelitian ini dilakukan pada satu musim tanam terakhir.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
36
F. Penelitian Terdahulu
Pada penelitian Hermin Karlina pada tahun 2005 Sekolah Lapang
Pengendalian Hama Terpadu telah memberikan dampak positif terhadap
peningkatan pengetahuan, sikap, maupun ketrampilan petani serta dapat
meningkatkan pendapatan usahatani padi sawah di propinsi Jawa Barat,
karakteristik petani peserta Sekolah Lapang Pengendalian Hama Terpadu
memiliki hubungan dengan peningkatan pengetahuan, sikap dan ketrampilan
Pengendalian Hama Terpadu, namun hanya karakter tingkat pendidikan dan
luas lahan garapan yang memiliki hubungan yang signifikan, berbagai
kelembagaan yang seharusnya berperan aktif dalam pemasyarakatan
Pengendalian Hama Terpadu di Propinsi Jawa Barat saat ini sebagian kurang
berperan bahkan ada yang sudah tidak berperan sama sekali dalam
pemasyarakatan Pengendalian Hama Terpadu.
Kendala-kendala yang dihadapi dalam pemasyarakatan Pengendalian
Hama Terpadu di Jawa Barat antara lain: kurangnya jumlah penyuluhan
organisme pengganggu tanaman/pelayanan penyuluhan lapang di lapangan,
terjadinya pemekaran wilayah, tidak seragamnya kelembagaan pemerintah
yang menangani Pengendalian Hama Terpadu, belum berkembangnya
kelembagaan petani, kurangnya pelatihan Pengendalian Hama Terpadu bagi
petugas, dan pengaruh faktor-faktor teknis yang berada di luar jangkauan
petani.
Menurut penelitian Slamet Santoso tahun 2007 mengenai dampak
kegiatan Sekolah Lapang Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT) terhadap
perubahan perilaku usahatani di Kecamatan Teras Kabupaten Boyolali
diketahui terdapat perbedaan perilaku usahatani yang signifikan dalam hal
hama. Hal ini menunjukkan apabila petani berpartisipasi aktif dalam setiap
kegiatan tentunya akan terjadi peningkatan dalam penerapannya. Artinya
semakin besar keterlibatan petani dalam kegiatan SLPHT maka akan semakin
besar pula perubahan perilakunya. Petani melakukan kegiatan usahataninya
dengan baik atau sesuai anjuran penyuluh.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
37
III. METODE PENELITIAN
A. Metode Dasar Penelitian
Metode dasar yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif analitik, yaitu metode yang memusatkan diri pada pemecahan
masalah-masalah yang ada pada masa sekarang dan pada masalah-masalah
yang aktual. Data yang dikumpulkan mula-mula disusun, dijelaskan dan
kemudian dianalisis. Oleh karena itu, metode ini sering pula disebut metode
analitik (Surakhmad, 1994). Teknik penelitian yang digunakan adalah
penelitian survei. Menurut Musa dan Nurfitri (1988) penelitian survei adalah
pengamatan atau penyelidikan yang kritis untuk mendapatkan keterangan
yang terang dan baik terhadap suatu persoalan tertentu dan didalam suatu
daerah terterntu dengan tujuan untuk mendapatkan gambaran yang mewakili
daerah itu dengan benar. Pada penelitian survei penggunaan kuisioner
merupakan hal pokok untuk pengumpulan data.
B. Metode Penentuan Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Desa Metuk, Kecamatan Mojosongo,
Kabupaten Boyolali. Pemilihan lokasi dilakukan secara sengaja atau
purposive yaitu pemilihan lokasi penelitian melalui pilihan-pilihan
berdasarkan kesesuaian karakteristik yang dimiliki calon responden dengan
kriteria tertentu yang ditetapkan/dikehendaki oleh peneliti, sesuai tujuan
penelitian (Mardikanto, 2001).
Penentuan tempat penelitian dilakukan dengan pertimbangan Desa
Metuk, Kecamatan Mojosongo telah dilakukan pelaksanaan program
percontohan yang menggunakan sistem Sekolah Lapang Pengendalian Hama
Terpadu (SLPHT) dan menerapkan program Pengendalian Hama Terpadu
(PHT). Kegiatan Sekolah Lapang Pengendalian Hama Terpadu telah
dilaksanakan di Desa Metuk, Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali
pada bulan Mei – September 2011.
37
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
38
C. Populasi dan Sampel
Responden dalam penelitian ini yaitu seluruh petani peserta Sekolah
Lapang Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT) Padi di Desa Metuk,
Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali yang dilakukan pada tahun
2011. Berdasarkan data yang diperoleh dari Balai Laboratorium Pengamatan
Hama dan Penyakit Tanaman Wilayah Surakarta yaitu petani yang
merupakan peserta Sekolah Lapang Pengendalian Hama Terpadu berjumlah
25 orang yang berasal dari sekitar lokasi kegiatan dari satu kelompok tani
yakni kelompok tani “Tani Mulyo”, Desa Metuk, Kecamatan Mojosongo,
Kabupaten Boyolali.
Pengambilan responden dilakukan dengan cara sensus yakni dengan
cara mencatat semua elemen (responden) yang diselidiki. Hasil dari sensus
adalah nilai karakteristik yang sesungguhnya (true value). Kumpulan dari
seluruh elemen (responden) tersebut dinamakan populasi atau universe
(Marzuki, 2002).
Dari hasil pendataan dengan persyaratan yang ditentukan petani peserta
yang menjadi responden penelitian berjumlah 25 orang dengan rincian 17
orang berjenis kelamin laki-laki dan 8 orang berjenis kelamin perempuan.
Umur petani peserta berkisar antara 26-70 tahun. Petani peserta kegiatan
SLPHT berasal dari petani daerah setempat yakni di Desa Metuk, Kecamatan
Mojosongo, Kabupaten Boyolali. Rincian responden yang merupakan para
petani peserta SLPHT dapat dilihat pada tabel 4 berikut ini:
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
39
Tabel 4. Daftar Peserta SLPHT Padi di Desa Metuk, Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali Tahun 2011
No Nama Jenis Kelamin Umur
1 Warjono L 40 2 Kismo L 65 3 Darmin L 64 4 Sunarno L 47 5 Iwan L 32 6 Wabini P 50 7 Siswomuryono L 60 8 Marjono L 57 9 Minsri P 49
10 Mulyo Diharjo L 70 11 Tutik Mundarti P 52 12 Tomorejo L 70 13 Marpuk P 65 14 Rachmat L 53 15 Yumar L 62 16 Sumardi L 59 17 Sutarmi P 49 18 Mujimin L 57 19 Aliem P 49 20 Sunarto L 65 21 Lilik Rusmianto L 27 22 Sri Lestari P 27 23 Yuli Harjiyati P 26 24 HB Sularjo L 49 25 Broto Warseno L 66
Sumber data : Laboratorium Pengamatan Hama dan Penyakit Tanaman Wilayah Surakarta
D. Jenis dan Metode Pengambilan Data
1. Data Primer
Data primer merupakan data yang diperoleh dari responden dengan
alat bantu kuesioner. Data primer meliputi : umur, pendidikan formal,
pendidikan non formal, pendapatan, tingkat pengalaman, keaktifan
keanggotaan petani, luas penguasaan lahan. Responden penelitian ialah
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
40
para petani peserta kegiatan SLPHT Di Desa Metuk, Kecamatan
Mojosongo, Kabupaten Boyolali pada tahun 2011.
2. Data Sekunder
Data sekunder merupakan data yang diperoleh dengan cara
mengutip data laporan maupun dokumen dari instansi pemerintah atau
lembaga-lembaga yang terkait dengan penelitian ini, di antaranya
Laboratorium Pengamatan Hama dan Penyakit Tanaman Wilayah
Surakarta, Balai Pusat Statistik (BPS), Dinas Pertanian Kabupaten
Boyolali, dan Kantor Kecamatan Mojosongo.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Wawancara
Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data primer dengan
melakukan wawancara langsung kepada responden berdasarkan kuisioner
yang telah dipersiapkan sebelumnya. Data yang dikumpulkan meliputi
identitas responden dan tingkat adopsi teknologi PHT (Pengendalian
Hama Terpadu).
2. Observasi
Teknik ini dilakukan dengan mengadakan pengamatan langsung
terhadap obyek yang akan diteliti sehingga didapatkan gambaran yang
jelas mengenai daerah yang akan ditelliti. Teknik obsevasi ini digunakan
untuk mengumpulkan data primer maupun data sekunder. Data yang
dikumpulkan meliputi karakteristik responden dan kondisi wilayah.
3. Pencatatan
Teknik yang dilakukan untuk memperoleh data baik dari responden
maupun dari instansi terkait dengan penelitian maupun dokumen –
dokumen. Teknik ini digunakan untuk mengumpulkan data sekunder dari
yang diperlukan dalam penelitian ini. Data sekunder berupa catatan
ataupun laporan, yaitu tentang monografi wilayah dan data peserta
SLPHT Desa Metuk.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
41
F. Metode Analisis Data
Untuk menentukan tingkat adopsi petani dengan menjumlahkan skor-
skor antar sub variabel. Kemudian hasil dari penjumlahan antar sub tersebut
dikategorikan dalam tiga kelompok atau tingkat, yaitu: tinggi, sedang, rendah.
Untuk mengukur kategori tersebut digunakan rumus interval sebagai berikut:
Lebar Interval = ì S or Tertinggi – ì Skor Terendah
ì Kelas
Untuk mengetahui hubungan karakteristik sosial ekonomi petani
dengan tingkat adopsi petani dalam kegiatan SLPHT Padi Di Desa Metuk,
Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali digunaan uji korelasi rank
spearman (rs).
Rumus dari Korelasi Rank Spearman dapat dilihat pada uraian di
bawah ini :
rs = 1 – d 2 2 –
Keterangan :
rs = Koefisien korelasi Rank Spearman
N = Banyaknya sampel
di = Selisih antara rangking dari variabel
Perhitungan analisis Rank Spearman akan dibantu dengan perhitungan
komputer dengan menggunakan program SPSS versi 16.00.
Untuk menguji tingkat signifikansi rs, digunakan uji t student karena
sampel yang diambil lebih dari 10 (Siegel, 1994) dengan rumus sebagai
berikut:
t = rs – N - 2
1 – rs2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
42
dimana
N = jumlah sampel
rs = koefisien korelasi Rank Spearman
Kriteria pengambilan keputusan:
1. Jika t hitung 0 ditolak, berarti terdapat
hubungan yang nyata antara karakteristik sosial ekonomi dengan tingkat
adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT Padi di Desa Metuk,
Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali.
2. 0 diterima, berarti tidak terdapat
hubungan yang nyata antara karakteristik sosial ekonomi dengan tingkat
adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT Padi di Desa Metuk,
Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
43
IV. KEADAAN UMUM DAERAH PENELITIAN
A. Keadaan Alam
1. Lokasi /Daerah Penelitian
Kabupaten Boyolali merupakan salah satu dari 35 Kabupaten di
Propinsi Jawa Tengah dengan luas wilayah 101.510,1955 Ha atau sekitar
3,11% dari luas wilayah Propinsi Jawa Tengah. Secara Administrasi,
Kabupaten Boyolali terdiri dari 19 Kecamatan yang meliputi 267 desa atau
kelurahan. Kabupaten Boyolali terletak antara 110022’-110050’ Bujur
Timur (BT) dan 7036’-7071’ Lintang Selatan (LS), dengan ketinggian
antara 75-1500 meter di atas permukaan laut.
Batas-batas wilayah Kabupaten Boyolali adalah sebagai berikut:
Sebelah Utara : Kabupaten Grobogan dan Kabupaten Semarang
Sebelah Timur : Kabupaten Karanganyar, Kabupaten Sragen dan
Kabupaten Sukoharjo
Sebelah Selatan : Kabupaten Klaten dan Daerah Istimewa Jogjakarta
Sebelah Barat : Kabupaten Magelang dan Kabupaten Semarang
Wilayah Kabupaten Boyolali mempunyai ketinggian minimum 75
mdpl dan ketinggian maksimum 1500 mdpl dan memiliki topografi yang
bervariasi dari dataran rendah sampai dataran tinggi. Topografi wilayah
Kabupaten Boyolali dapat dibedakan menjadi empat kategori, yaitu datar,
berombak, berbukit dan bergunung. Dengan adanya kondisi topografi yang
beragam maka Kabupaten Boyolali memiliki potensi untuk budidaya
berbagai jenis tanaman yang sesuai dengan ketinggian tanah. Sedangkan
jenis tanahnya adalah tanah asosiasi litosol dan grumosol, tanah litosol
coklat, tanah regosol kelabu, tanah litosol dan regosol kelabu, tanah
regosol coklat, tanah andosol coklat, tanah kompleks regosol kelabu tua
dan grumosol, tanah grumosol kelabu tua, tanah kompleks andosol kelabu
tua dan litosol, tanah asosiasi grumosol kelabu tua dan litosol serta tanah
mediteran coklat tua.
43
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
44
Kecamatan Mojosongo merupakan salah satu kecamatan dari 19
kecamatan yang ada di Kabupaten Boyolali. Kecamatan Mojosongo
berada pada ketinggian 100 – 400 m dpl dengan iklim tropis. Luas wilayah
Kecamatan Mojosongo adalah 4341,1644 Ha atau 4,2 % dari luas wilayah
Kabupaten Boyolali dan terdiri dari 13 desa yaitu Desa Dlingo, Desa
Brajan, Desa Metuk, Desa Kragilan, Desa Mojosongo, Desa Singosari,
Desa Tambak, Desa Jurug, Desa Karangnongko, Desa Madu, Desa
Manggis, Desa Butuh, dan Desa Kemiri. Wilayah Kecamatan Mojosongo
dibatasi Kabupaten Semarang di sebelah utara, Kecamatan Teras di
sebelah timur, Kabupaten Klaten di sebelah selatan, dan Kecamatan
Boyolali dan Kecamatan Musuk di sebelah Barat.
Desa Metuk adalah salah satu desa yang berada di Kecamatan
Mojosongo yang memiliki luas wilayah 402,7438 Ha. Keadaan topografi
Desa Metuk tergolong rendah. Wilayah Desa Metuk dibatasi Desa Desa
Dlingo di sebelah utara, Desa Brajan di sebelah Timur, Desa Kragilan di
Sebelah selatan, dan Kecamatan Boyolali di sebelah Barat
B. Keadaan Penduduk
1. Komposisi Penduduk menurut Umur dan Jenis Kelamin
Komposisi penduduk menurut umur digunakan untuk mengetahui
jumlah penduduk yang produktif dan yang non produktif. Menurut Badan
Pusat Statistik Kabupaten Boyolali golongan umur non produktif adalah
golongan umur antara 0-14 tahun dan golongan umur lebih dari atau sama
dengan 65 tahun, sedangkan golongan umur produktif adalah golongan
umur 15-64 tahun. Komposisi penduduk menurut umur dan jenis kelamin
di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk dapat dilihat pada Tabel 5.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
45
Tabel 5. Komposisi Penduduk menurut Umur dan Jenis Kelamin di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk Tahun 2010
No Kelompok
Umur
(Thn)
Kabupaten Boyolali Desa Metuk
Laki-
laki
(orang)
Perempuan
(orang)
Jml
(orang)
Laki-
laki
(orang)
Perempuan
(orang)
Jml
(orang)
1.
2.
3.
0-14
15-64
65
125.147
303.939
38.676
119.597
317.410
49.070
244.744
621.349
87.746
593
1519
236
588
1583
332
1181
3102
568
Jumlah 467.762 486.077 953.839 2348 2503 4851
Sumber : BPS Kabupaten Boyolali 2010 dan Monografi Desa Metuk
Berdasarkan Tabel 5. diketahui bahwa di Kabupaten Boyolali
maupun di Desa Metuk, penduduk usia produktif memiliki jumlah
tertinggi. Penduduk usia produktif di Kabupaten Boyolali sebanyak
621.349 orang sedangkan di Desa Metuk sebanyak 3102 orang. Golongan
umur non produktif yang berada pada kelompok umur 0-14 tahun berada
pada urutan tertinggi kedua yakni sebanyak 244.744 orang di Kabupaten
Boyolali sedangkan Di Desa Metuk sejumlah 1181 orang. Golongan umur
non produktif yang berada pada kelompok umur 65 tahun berada pada
urutan terendah sebanyak 49.070 orang di Kabupaten Boyolali dan
sebanyak 568 orang Di Desa Metuk.
2. Komposisi Penduduk menurut Mata Pencaharian
Komposisi penduduk menurut mata pencaharian digunakan untuk
mengetahui tingkat sosial ekonomi dan karakteristik daerah dengan
melihat mata pencahariaannya yang dipilih untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya. Komposisi penduduk di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk
menurut mata pencahariannya dapat dilihat pada Tabel 6.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
46
Tabel 6. Komposisi Penduduk Usia 10 Tahun Keatas menurut Mata Pencaharian di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk pada Tahun 2010
No. Mata Pencaharian
Kabupaten Boyolali
Desa Metuk
Jumlah (Jiwa)
% Jumlah
(Jiwa) %
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10.
Pertanian tanaman pangan Perkebunan Perikanan Peternakan Pertanian lainnya Industri Pengolahan Pedagangan Jasa Angkutan Lainnya
243.360 17.256 1.358
54.225 25.318 41.128 50.573 48.164 6.745
306.017
30,64 2,17 0,17 6,83 3,19 5,18 6,37 6,06 0,85
38,54
621 41
- 79
320 27 86
536 -
2395
15,13 1,00 0,00 1,92 7,79 0,66 2,10
13,06 0,00
58,34
Total 794.144,00 100,00 4105 100,00
Sumber: BPS Kabupaten Boyolali 2010 dan Monografi Desa Metuk
Berdasarkan Tabel 6 dapat diketahui bahwa penduduk di Kabupaten
Boyolali sebagian besar bekerja di sektor pertanian yaitu sebanyak 43%,
yang terdiri dari pertanian tanaman pangan, perkebunan, perikanan,
peternakan dan pertanian lainnya. Hal ini menunjukkan karakter
Kabupaten Boyolali sebagai kabupaten agraris.
Demikian juga dengan Desa Metuk, dimana sebanyak 25,84%
penduduknya bekerja di sektor pertanian, yang terdiri dari pertanian
tanaman pangan, perkebunan, dan perternakan. Sebanyak 15,13%
penduduk Desa Metuk bermata pencaharian sebagai petani pertanian
tanaman pangan. Sektor pertanian memiliki prosentase terbesar kedua.
Keadaan ini menunjukkan bahwa untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
penduduk di Kabupaten Boyolali masih banyak yang mengandalkan sektor
pertanian.
3. Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan
Komposisi penduduk menurut tingkat pendidikan dapat digunakan
untuk mengetahui kualitas sumber daya manusia dan kemampuan
penduduk untuk menyerap teknologi yang ada dan yang baru di daerah
tersebut. Tingkat pendidikan berkaitan dengan pola berpikir dan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
47
mempengaruhi kecepatan adopsi teknologi. Komposisi penduduk menurut
tingkat pendidikan di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk dapat dilihat
pada Tabel 7.
Tabel 7. Komposisi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk Tahun 2010
No Pendidikan Kabupaten Boyolali Desa Metuk Jumlah (orang)
Sumber : BPS Kabupaten Boyolali 2010 dan Monografi Desa Metuk
Berdasarkan Tabel 7 di atas, dapat diketahui bahwa penduduk di
Kabupaten Boyolali paling banyak adalah tamatan SD yaitu sebanyak
294.783 orang atau 34,21 % sedangkan penduduk di Desa Metuk paling
banyak adalah tamatan SD yaitu sebanyak 1341 orang atau 30,04 %. Ini
menunjukkan bahwa sebagian besar penduduk di Desa Metuk memiliki
tingkat pendidikan yang belum cukup baik. Tingkat pendidikan yang
paling sedikit berhasil ditamatkan penduduk di Kabupaten Boyolali dan
Desa Metuk adalah Akademi/ PT yaitu sebanyak 40.689 orang atau 4,72
% dan 137 orang atau 3,07 %.
C. Keadaan Pertanian
1. Tata Guna Lahan
Penggunaan lahan di Kabupaten Boyolali dibagi menjadi dua yaitu
lahan sawah dan lahan kering. Lahan sawah terdiri dari irigasi teknis,
irigasi ½ teknis, irigasi sederhana, dan tadah hujan. Sedangkan lahan
kering terdiri dari pekarangan/ bangunan, tegalan/ kebun, padang gembala,
tambak/ kolam, hutan negara. Tata guna lahan di Kabupaten Boyolali dan
Desa Metuk dapat dilihat pada Tabel 8.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
48
Tabel 8. Tata Guna Lahan di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk Tahun 2010
No Tata Guna Lahan Kabupaten Boyolali Desa Metuk Luas (Ha) % Luas (Ha) %
1. 2.
Lahan Sawah a. Irigasi Teknis b. Irigasi ½ Teknis c. Irigasi Sederhana d. Tadah Hujan Lahan Kering a. Pekarangan/Bangunan b. Tegalan/Kebun c. Padang Gembala d. Tambak/Kolam e. Hutan Negara f. Lain-lain
5.128,9552 4.907,3887 2.627,3625
10.171,5192
25.240,5223 30.575,4215
983,3315 821,0925
14.835,4964 6.219,1057
5,05 4,83 2,59
10,02
24,87 30,12
0,97 0,81
14,61 6,13
9,3251
94,1962 43,5841 38,1675
128,4835
77,1308 - - -
11,8566
2,32
23,39 10,82
9,48
31,90 19,15
- - -
2,94
Total 101.510,20 100,0 402,7438 100,0
Sumber : BPS Kabupaten Boyolali 2010 dan Monografi Desa Metuk
Berdasarkan Tabel 8. di atas dapat diketahui bahwa di Kabupaten
Boyolali luas lahan sawah lebih kecil daripada lahan kering. Luas lahan
kering adalah 78.674,97 hektar atau 77,50% dan sebagian besar lahan
kering digunakan untuk tegalan/ kebun yaitu sebesar 30.575,42 hektar atau
sebesar 30,12%. Lahan sawah di Kabupaten Boyolali sebagian besar
adalah lahan sawah tadah hujan yaitu seluas 10.171,5192 hektar atau
10,02%. Adapun luas lahan kering di Desa Metuk adalah 217,47 hektar
atau 54% dan sebagian besar lahan kering digunakan untuk
pekarangan/bangunan yaitu sebesar 128,4835 hektar atau 31,90% dan
digunakan untuk tegalan/kebun sebesar 77,1308 hektar atau 19,15 %.
Lahan sawah di Desa Metuk sebagian besar adalah lahan sawah irigasi
setengah teknis yaitu seluas 94,1962 hektar atau 23,39%.
2. Produksi Tanaman Pangan
Kabupaten Boyolali memiliki lahan pertanian berupa lahan sawah,
tegal, pekarangan, dan hutan negara sehingga bisa dikatakan daerah
tersebut merupakan daerah yang masih mengandalkan sektor pertanian.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
49
Jumlah produksi tanaman pangan di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk
dapat dilihat pada Tabel 9.
Tabel 9. Luas Panen dan Produksi Tanaman Pangan di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk Tahun 2010
No Jenis Tanaman Pangan
Kabupaten Boyolali Desa Metuk Luas Panen
(Ha) Produksi
(Ton) Luas Panen
(Ha) Produksi
(Ton) 1. Padi 45.048 273.007 292 1687 2. Jagung 32.355 173.598 187 1357 3. Ubi Kayu 7.923 138.130 48 906 4. Ubi Jalar 98 1.570 0 0 5. Kacang Tanah 4.015 4.994 29 37 6. Kedelai 4.017 4.558 0 0 Total 93.456 595.857 530 3880
Sumber : BPS Kabupaten Boyolali Tahun 2010 dan Monografi Desa Metuk
Berdasarkan Tabel 9 dapat diketahui bahwa produksi tanaman
pangan paling tinggi di Kabupaten Boyolali dan Desa Metuk adalah
tanaman padi yaitu sebanyak 273.007 ton dan 1687 ton. Produksi tanaman
pangan terbesar kedua di Kabupaten Boyolali adalah jagung yaitu
sebanyak 173.598 ton. Tanaman ubi kayu menempati urutan ketiga dengan
jumlah produksi sebanyak 138.130 ton. Di Desa Metuk, produksi jagung
juga menempati urutan kedua yaitu sebanyak 1357 ton.
D. Keadaan Kelompok Tani
Keberadaan kelompok tani memang sangat membantu petani
terutama anggotanya dalam kegiatan usahatani mereka. Kelompok tani
dibina oleh Petugas Penyuluh Lapangan (PPL) sehingga
perkembangannya akan selalu diketahui oleh penyuluh. Jumlah kelompok
tani menurut jenis keanggotaan di Kabupaten Boyolali pada tahun 2010
berjumlah 2048 kelompok tani, 218 kelompok tani wanita, dan 264
Gapoktan. Jumlah kelompok tani menurut jenis keanggotaan di
Kecamatan Mojosongo pada tahun 2010 berjumlah 70 kelompok tani
biasa, 3 kelompok tani wanita,14 Gapoktan yang tersebar di 13 desa.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
50
Jumlah POPT/PHP (Pengendali Organisme Pengganggu Tumbuhan/
Pengamat Hama Penyakit) di Kabupaten Boyolali berjumlah 8 orang,
sedangkan THL (Tenaga Harian Lepas) berjumlah 2 orang. Untuk petugas
PPL (Petugas Penyuluh Lapangan di Kabupaten Boyolali terdapat 107
petugas dan THL PPL berjumlah 87 orang.
Satu POPT/PHP (Pengendali Organisme Pengganggu Tumbuhan/
Pengamat Hama Penyakit) di Kecamatan Mojosongo membina kelompok
tani di 2 kecamatan. Idealnya satu petugas POPT/PHP membawahi satu
kecamatan. Hal ini merupakan suatu permasalahan tersendiri di
Kecamatan Mojosongo yang dikarenakan kurangnya jumlah Petugas
**Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) *Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed)
Keterangan: t tab = 2,069 ( , t tab = , rs = Korelasi rank spearman, ** = Signifikan pada = 0,01, * = Signifikan pada = 0,05, X1 = Umur, X2 = Pendidikan formal, X3 = Pendidikan non formal, X4 = Pendapatan, X5 = Tingkat Pengalaman Petani, X6 = Keaktifan Keanggotaan Petani,
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
72
X7 = Penguasaan lahan, X tot = Karakteristik Sosial Ekonomi , Y1 = Budidaya Tanaman Sehat, Y2 = Tingkat Pelestarian Musuh Alami, Y3 = Pengamatan Mingguan, Y tot = Tingkat Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT,
Dari Tabel 25 dapat dilihat bahwa hasil analisis menunjukkan
hubungan yang signifikan dan tidak signifikan antar variabel. Untuk
mengetahui makna angka-angka hasil analisis diatas dapat diuraikan
sebagai berikut:
1. Hubungan antara Umur dengan Tingkat Adopsi Petani Terhadap
Teknologi PHT Pasca SLPHT
Berdasarkan Tabel 25 menunjukkan bahwa tidak terdapat
hubungan yang signifikan antara umur responden dengan tingkat adopsi
petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT dengan nilai rs sebesar
0,296 dan t hitung 0,307 lebih kecil dari t tabel 2,069. Berdasarkan hasil
analisis diatas dapat disimpulkan bahwa umur responden tidak
berhubungan dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT
pasca SLPHT. Hal ini karena dalam penerapan teknologi PHT tidak
mensyaratkan umur.
Responden dengan berbagai tingkatan umur dapat mengikuti
SLPHT dan mengadopsi teknologi PHT dengan baik, tergantung dari
pemahaman dan kemauan mereka dalam menerapkan teknologi PHT
yang dianjurkan dan dipelajari dalam SLPHT. Para petani yang sudah
tua masih memiliki semangat dan kemauan yang tinggi dalam
mengikuti SLPHT dan menerapkan teknologi PHT dengan tujuan
menginginkan hasil yang maksimal terhadap usahatani nya, sehingga
mereka bersungguh-sungguh dalam mengikuti SLPHT tidak kalah
dengan para petani yang masih muda sehingga mereka bisa mengadopsi
teknologi PHT pasca SLPHT dengan baik. Tidak sedikit mereka yang
pada usia sudah lanjut akan lebih banyak belajar dari pengalaman,
sehingga dia akan melakukan proses adopsi dengan tepat.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
73
Begitu pula dengan petani yang masih muda, mereka lebih cepat
dalam mengadopsi inovasi teknologi PHT. Fisik yang masih kuat serta
keingintahuan terhadap sesuatu yang baru akan menjadikan petani
berusaha mencari informasi sebanyak-banyaknya tentang hal-hal yang
berkaitan dengan teknologi PHT, sehingga dalam melakukan proses
adopsi inovasi sesuai dengan anjuran. Akan tetapi tidak sedikit pula
petani yang masih muda rendah dalam proses adopsi. Hal ini
dikarenakan masih kurangnya pengalaman dan kekurangfahaman dalam
menerima informasi yang ada.
2. Hubungan antara Pendidikan Formal dengan Tingkat Adopsi
Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT
Berdasarkan Tabel 25 dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih
kecil dari t tabel yaitu 0,876 < 2,069 . Hal ini menunjukkan tidak
adanya hubungan yang signifikan antara pendidikan formal dengan
tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT.
Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa semakin
tinggi tingkat pendidikan formal yang ditempuh petani tidak
berhubungan dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT. Hal
ini disebabkan karena teknologi PHT tidak diperoleh didalam
pendidikan formal yang ditempuh oleh petani. Teknologi PHT
diperoleh dari kegiatan pendidikan non formal yaitu dari kegiatan
penyuluhan yang diberikan oleh penyuluh atau dari kegiatan SLPHT,
bukan dari pendidikan formal yang ditempuh petani. Hal ini juga
disebabkan oleh tingkat pendidikan petani yang cenderung masih
rendah membuat minat responden dalam hal-hal baru juga relatif
rendah.
3. Hubungan antara Pendidikan Non Formal dengan Tingkat Adopsi
Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT
Berdasarkan Tabel 25 dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih
besar dari t tabel yaitu 3,109 > 2,807 . Hal ini menunjukkan adanya
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
74
hubungan yang signifikan dengan arah hubungan yang positif antara
pendidikan non formal dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi
PHT pasca SLPHT. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat
disimpulkan bahwa semakin tinggi frekuensi petani mengikuti
pendidikan non formal maka tingkat adopsi petani terhadap teknologi
PHT akan semakin tinggi.
Melalui pendidikan non formal seperti kegiatan penyuluhan dan
kegiatan SLPHT yang diiikuti petani, maka petani mendapatkan banyak
informasi yang berkaitan dengan teknologi budidaya tanaman padi.
Informasi yang didapat akan menambah pengetahuan dan ketrampilan
petani serta pertimbangan untuk mengambil keputusan dalam usaha
taninya.
Pendidikan non formal dalam hal ini termasuk juga Sekolah
Lapang Pengendalian Hama Terpadu (SLPHT) padi yang melatih petani
untuk menjadi ahli lapangan pengendalian hama terpadu sehingga
mampu menerapkan prinsip pengendalian hama terpadu, sekurang-
kurangnya di lingkungan sawahnya sendiri. Semakin tinggi frekuensi
petani mengikuti SLPHT maka pengetahuan dan ketrampilan petani
akan bertambah, hal ini mempengaruhi dalam mengadopsi teknologi
PHT. Sehingga semakin tinggi tingkat pendidikan non formal maka
semakin tinggi pula tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT.
4. Hubungan antara Pendapatan dengan Tingkat Adopsi Petani
Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT
Berdasarkan Tabel 25 dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih
kecil dari t tabel yaitu 0,365 < 2,069 . Hal ini menunjukkan tidak
adanya hubungan yang signifikan antara pendapatan petani dengan
tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT.
Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa semakin
tinggi pendapatan yang diperoleh petani tidak berhubungan dengan
tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT. Hal ini disebabkan
karena dalam kegiatan SLPHT tidak dipungut biaya sehingga petani
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
75
dengan pendapatan tinggi ataupun rendah dapat mengikuti SLPHT.
Didalam teknologi PHT, menerapkan 3 prinsip yakni budidaya tanaman
sehat, pelestarian musuh alami, dan pengamatan mingguan yang ramah
lingkungan menggunakan pestisida dan pupuk alami yang dapat dibuat
sendiri sehingga meminimalisir penggunaan biaya. Sehingga petani
dengan pendapatan tinggi ataupun rendah dapat mengadopsi teknologi
PHT pasca SLPHT dengan baik.
Perbedaan pendapatan tidak mempengaruhi responden dalam
menerapkan teknologi PHT. Petani yang mempunyai pendapatan tinggi
biasanya memiliki usaha diluar usaha tani padi sawah. Petani yang
memiliki pendapatan tinggi dari usaha non pertanian biasanya akan
lebih menekuni usaha di luar usaha taninya itu, sehingga petani kurang
antusias dalam menanggapi inovasi teknologi PHT.
5. Hubungan antara Tingkat Pengalaman Petani dengan Tingkat
Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT
Berdasarkan Tabel 25 dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih
besar dari t tabel yaitu 2,131 > 2,069. Hal ini menunjukkan adanya
hubungan yang signifikan dengan arah hubungan yang positif antara
tingkat pengalaman petani dengan tingkat adopsi petani terhadap
teknologi PHT pasca SLPHT. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat
disimpulkan bahwa semakin tinggi tingkat pengalaman petani dalam
mengusahakan usahatani nya maka tingkat adopsi petani terhadap
teknologi PHT akan semakin tinggi. Hal ini disebabkan karena adanya
pengalaman yang telah dimiliki petani, maka sejatinya petani telah
belajar menerapkan budidaya padi sejak lama. Petani yang memiliki
tingkat pengalaman budidaya tinggi memiliki kemauan dan ketertarikan
dalam menerapkan teknologi PHT dengan tujuan hasil produksinya
lebih maksimal lagi. Adanya SLPHT padi meningkatkan pengetahuan
dan ketrampilan petani menjadi lebih baik.
Seorang petani yang sudah memiliki pengalaman yang tinggi
dalam budidaya tanaman padi tentu akan belajar dari pengalamannya
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
76
dan tidak ingin mengulang kesalahannya sehingga lebih mudah dalam
mengadopsi inovasi teknologi PHT. Sedangkan petani yang belum
berpengalaman biasanya masih dalam proses trial and error, sehingga
dia akan mengadopsi sesuai kemauannya.
6. Hubungan antara Keaktifan Keanggotaan Petani dengan Tingkat
Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT
Berdasarkan Tabel 25 dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih
besar dari t tabel yaitu 2,624 > 2,069 . Hal ini menunjukkan adanya
hubungan yang signifikan dengan arah hubungan yang positif antara
keaktifan keanggotaan petani dengan tingkat adopsi petani terhadap
teknologi PHT pasca SLPHT. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat
disimpulkan bahwa semakin tinggi keaktifan keanggotaan petani maka
tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT akan semakin tinggi.
Kelompok tani adalah sarana bagi petani untuk berkomunikasi
mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan usahatani. Proses adopsi
inovasi tidak terlepas dari pengaruh interaksi antara individu, anggota
masyarakat, atau kelompok masyarakat (Soekartawi,1988). Didalam
setiap pertemuan kelompok tani membahas materi sesuai kebutuhan
petani saat itu. Adanya diskusi dalam pertemuan kelompok tani, petani
dapat saling bertukar ilmu dan pikiran mengenai teknologi PHT.
Pertemuan kelompok juga menjadi sarana penyebarluasan teknologi
PHT. Petani yang mengikuti SLPHT Padi dituntut untuk berpartisipasi
aktif dan saling bekerjasama baik antar anggota selama mengikuti
SLPHT.
Seorang petani akan melakukan adopsi dengan baik jika dia
memahami informasi-informasi tentang adopsi yang baik pula. Petani
yang selalu hadir dan aktif dalam keanggotaan petani akan
mendapatkan informasi tentang teknologi PHT yang lebih baik dan
lebih utuh, sehingga petani akan melakukan adopsi dengan baik pula.
Sedangkan petani yang jarang hadir dan tidak aktif dalam keanggotaan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
77
tani tentunya akan mendapatkan informasi yang tidak utuh dan tidak
lengkap, sehingga berakibat kurang baik pula dalam melakukan adopsi.
7. Hubungan antara Penguasaan lahan Usahatani dengan Tingkat
Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT
Berdasarkan Tabel 25 dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih
kecil dari t tabel yaitu 0,893 < 2,069 . Hal ini menunjukkan tidak
adanya hubungan yang signifikan antara penguasaan lahan usahatani
dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT.
Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa semakin
tinggi penguasaan lahan usahatani yang dimiliki petani tidak
berhubungan dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT. Hal
ini disebabkan karena luas lahan yang tergolong sempit namun petani
masih dapat menerapkan teknologi PHT yang telah diajarkan selama
SLPHT.
Sempitnya luas lahan bukan menjadi hambatan bagi petani untuk
menerapkan teknologi PHT pada usahataninya. Selain itu luas atau
sempitnya lahan tidak akan mempengaruhi tingkat adopsi petani
terhadap teknologi PHT karena petani akan menerapkan teknologi PHT
yang sama satu sama lain. Penggunaan bibit unggulan yang sama,
pupuk yang sama, dan perlakuan yang sama. Petani yang mempunyai
keyakinan tinggi tentang kelebihan adopsi akan berusaha melakukan
adopsi secara tepat. Selain itu keinginan untuk mendapatkan hasil yang
lebih baik dari usaha taninya akan semakin memotivasinya untuk
melakuka adopsi sebaik mungkin.
8. Hubungan antara Karakteristik Sosial Ekonomi dengan Tingkat
Adopsi Petani Terhadap Teknologi PHT Pasca SLPHT
Berdasarkan Tabel 25 dapat diketahui bahwa nilai t hitung lebih
besar dari t tabel yaitu 5,063 > 2,807 . Hal ini menunjukkan adanya
hubungan yang signifikan dengan arah hubungan yang positif antara
karakteristik sosial ekonomi dengan tingkat adopsi petani terhadap
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
78
teknologi PHT pasca SLPHT. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat
disimpulkan bahwa semakin tinggi karakteristik sosial ekonomi petani
maka tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT akan semakin
tinggi. Petani didalam menanggapi suatu ide atau informasi yang baru
akan berbeda menurut karakteristik kepribadian dan ciri-ciri sosial
ekonomi masing-masing individu. Petani yang memiliki karakteristik
sosial ekonomi yang tinggi akan mengadopsi teknologi PHT yang
didapatkan selama SLPHT dengan baik. Petani dengan karakteristik
sosial ekonomi yang tinggi memiliki kemauan dan keinginan yang
tinggi dalam mengusahakan usahatani nya sehingga petani mampu
menerapkan teknologi PHT pasca SLPHT dengan baik.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
79
VI. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan maka dapat disimpulkan
bahwa :
1. Tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT padi di
Desa Metuk, Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali berada pada
kategori tinggi. Seluruh responden mampu mengadopsi teknologi PHT
dengan baik dan terus menerapkan teknologi PHT pasca SLPHT sesuai
teknik dan metode yang diajarkan penyuluh.
2. Karakteristik sosial ekonomi petani peserta SLPHT padi di Desa
Metuk, Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali berada pada
kategori sedang. Umur petani peserta SLPHT meliputi antara 26 – 70
tahun dan sebagian besar petani menempuh jenjang pendidikan formal
SMP – SMA. Petani yang merupakan peserta SLPHT cukup aktif
mengikuti penyuluhan yang dilaksanakan. Adapun pendapatan mereka
tergolong sedang, selain mengusahakan tanaman padi untuk mencukupi
kebutuhan mereka mencari penghasilan diluar bidang pertanian. tingkat
pengalaman petani dalam membudidayakan tanaman padi tergolong
tinggi, mereka juga aktif terlibat dalam kelompok tani. Luas lahan yang
dimiliki petani peserta SLPHT berkisar antara 0,1 – 0,4 Ha.
Responden cukup aktif mengikuti kegiatan yang mampu meningkatkan
pengetahuan dan pengalamannya dalam membudidayakan tanaman
padi. Adanya faktor internal dan eksternal mempengaruhi petani
responden memiliki keinginan untuk meningkatkan pengetahuan dan
pengalamannya dalam membudidayakan tanaman padi tanpa paksaan
dari pihak lain dan membuat petani tertarik untuk melakukan budidaya
tanaman padi dengan baik.
79
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
80
3. Hubungan antara karakteristik sosial ekonomi dengan tingkat adopsi
petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT padi di Desa Metuk,
Kecamatan Mojosongo, Kabupaten Boyolali adalah sebagai berikut:
a. Hubungan antara umur responden dengan tingkat adopsi petani
terhadap teknologi PHT pasca SLPHT menunjukkan tidak adanya
hubungan yang signifikan, artinya bahwa umur responden tidak
berhubungan dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT
pasca SLPHT.
b. Hubungan antara pendidikan formal responden dengan tingkat
adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT menunjukkan
tidak adanya hubungan yang signifikan, artinya bahwa tinggi
rendahnya tingkat pendidikan formal yang ditempuh petani tidak
berhubungan dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT.
c. Hubungan antara pendidikan non formal responden dengan tingkat
adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT menunjukkan
hubungan yang signifikan, artinya bahwa semakin tinggi frekuensi
petani mengikuti pendidikan non formal maka tingkat adopsi petani
terhadap teknologi PHT akan semakin tinggi.
d. Hubungan antara pendapatan responden dengan tingkat adopsi petani
terhadap teknologi PHT pasca SLPHT menunjukkan tidak adanya
hubungan yang signifikan, artinya bahwa tinggi rendahnya
pendapatan yang diperoleh petani tidak berhubungan dengan tingkat
adopsi petani terhadap teknologi PHT.
e. Hubungan antara pengalaman petani dengan tingkat adopsi petani
terhadap teknologi PHT pasca SLPHT menunjukkan hubungan yang
signifikan, artinya bahwa semakin tinggi tingkat pengalaman petani
dalam mengusahakan usahatani nya maka tingkat adopsi petani
terhadap teknologi PHT akan semakin tinggi.
f. Hubungan antara keaktifan keanggotaan petani dengan tingkat
adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT menunjukkan
hubungan yang signifikan, artinya bahwa semakin tinggi keaktifan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
81
keanggotaan petani maka tingkat adopsi petani terhadap teknologi
PHT akan semakin tinggi.
g. Hubungan antara penguasaan lahan responden dengan tingkat adopsi
petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT menunjukkan tidak
adanya hubungan yang signifikan, artinya bahwa tinggi rendahnya
penguasaan lahan usahatani yang dimiliki petani tidak berhubungan
dengan tingkat adopsi petani terhadap teknologi PHT.
h. Hubungan antara karakteristik sosial ekonomi petani dengan tingkat
adopsi petani terhadap teknologi PHT pasca SLPHT menunjukkan
hubungan yang signifikan, artinya bahwa semakin tinggi
karakteristik sosial ekonomi petani maka tingkat adopsi petani
terhadap teknologi PHT akan semakin tinggi.
B. Saran
1. Pendidikan non formal petani berhubungan dengan tingkat adopsi
petani terhadap teknologi PHT. Jadi sebaiknya pendidikan non formal
ditingkatkan lagi dengan cara memperbanyak kegiatan penyuluhan
dan pelatihan yang berhubungan dengan teknik budidaya padi dan
pengendalian hama terpadu (PHT).
2. Diharapkan bagi pemerintah untuk menambah jumlah Petugas