-
Hubungan antara Intensitas Penggunaan Smartphone dan
Motivasi
Berprestasi Pada Mahasiswa
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
Program Studi Psikologi
Disusun oleh :
Alexander Oktario
NIM : 109114154
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
iv
“Seberat apapun hidup dan jalan yang engkau tempuh tetap lah
berusaha, tegar lah dan kuatkan dirimu dirimu, hasil akan
selalu
menyertai orang yang selalu berusaha.
-Gusti Allah mboten sare-”
(anonym)
” jangan sesali apapun yang sudah terjadi, karena itu sudah
berlalu, ambil hikmahnya dan jangan ulangi kesalahan yang
sama,”
(sobris wap)
“Perencanaan yang baik merupakan awal keberhasilan yang
gemilang”
(Anonym)
“Jika kita tidak mudah menyerah, maka kita sudah dekat sekali
dengan kesuksesan.
Karena di dunia ini, ada dua orang yang susah sekali
dikalahkan:
1. orang yang sabar;
2. orang yang tidak mudah menyerah
(Tere Liye)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
vi
Hubungan antara Intensitas Penggunaan Smartphone Dan Motivasi
Berprestasi
Mahasiswa
Alexander Oktario
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara
Intensitas penggunaan
smartphone terhadap motivasi berprestasi mahasiswa. Hipotesis
dalam penelitian
menunjukan adanya hubungan antara penggunaan smartphone terhadap
motivasi
berprestasi pada mahasiswa. Subyek dalam peneiltian ini
berjumlah 128
mahasiswa. Analisi data menggunakan korelasi Spearman Rho. Hasil
menunjukan
bahwa korealsi antara intesitas penggunaan smartphone terhadap
motivasi
berprestasi sebesar 0,626 > 0,05 maka Ho diterima. Hasil
menyatakan bahwa tidak
ada hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan
smatphone terhadap
motivasi berprestasi.
Kata kunci : motivasi berprestasi, intensitas penggunaan
smartphone, mahasiswa
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
vii
Relation Between The Intensity of Using Smartphone and
Achivement Motivation
on College Student
Alexander Oktario
Abstract
This study aimed to calculate relation between intensity of
using smartphone and
achievement motivation on college student. The amount of subject
on this study
about 128 college students. The data analys using pearson
product moment. The
result show that the relation score 0,626 which Ho accepted.
Result saying that
there is no significant relation between intensity of using
smartphone and
achievemet motivation on college student.
Key word : achievement motivation, smartphone, college
student
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
ix
KATA PENGANTAR
Tugas akhir ini berangkat dari ketertarikan peneliti akan
perkembangan
smartphone khususnya pada mahasiswa. Berlatar belakang
pendidikan ilmu
psikologi yang sedang ditempuh, peneliti mengkaitkan ilmu
psikologi dengan
perkembangan smartphone. Sumbangsih dari penelitian ini kiranya
dapat
membantu perkembangan sepak bola Indonesia baik secara akademis
maupun
praktis.
Peneliti menyadari dalam melakukan penelitian ini mendapatkan
sangat
banyak bantuan dari segenap pihak baik secara materi maupun
non-materi :
1. Tuhan Yesus Kristus, Pemberi Terang Dalam Kegelapan
Dunia.
2. Bapak Dr. T. Priyo Widiyanto, M.Si. selaku Dekan Fakultas
Psikologi
Universitas Sanata Dharma yang turut serta memotivasi peneliti
dalam segala
proses pembuatan tugas ini.
3. Bapak Dr. Y. B Cahya Widianto, M.Si selaku dosen pembimbing
skripsi
sekaligus figur „ayah‟ bagi peneliti dalam proses pembelajaran
akademik.
Terima kasih yang teramat atas bimbinganya, kesabaran, motivasi,
serta
nasihat – nasihat yang telah bapak berikan dalam proses
penyusunan skripsi
ini. Berkah dalem untuk bapak dan keluarga.
4. Ibu Ibu P. Hendrietta P.D.A.D.S., M.A. selaku dosen
pembimbing akademik
yang turut serta memotivasi dan memberi wejangan kehidupan
selama proses
kuliah di Sanata Dharma.
5. Teman – teman yang berkenan membantu dalam proses pengambilan
data.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
..........................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING
................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN
..........................................................................................
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
......................................................................................
iv
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
...........................................................................
v
ABSTRAK
.......................................................................................................................
vi
ABSTRACT
......................................................................................................................
vii
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH
.................................. viii
KATA PENGANTAR
.....................................................................................................
ix
DAFTAR ISI
....................................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL
...........................................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN
..................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
.................................................................................................
1
A. Latar Belakang
....................................................................................................
1
B. Rumusan Masalah
...............................................................................................
7
C. Tujuan Penelitian
................................................................................................
7
D. Manfaat Penelitian
..............................................................................................
7
1. Manfaat Teoritis
..............................................................................................
7
2. Manfaat Praktis
...............................................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORITIS
.....................................................................................
9
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
xii
A. Motivasi Berprestasi
...........................................................................................
9
1. Pengertian
.......................................................................................................
9
2. Karakteristik Indiividu yang Memiliki Motivasi Tinggi
................................ 9
3. Faktor-faktor yang Menyebabkan Motivasi Berprestasi
............................... 12
4. Sifat-sifat Motivasi
Berprestasi.....................................................................
14
5. Aspek-aspek Motivasi Berprestasi
................................................................
15
B. Intensitas Penggunaan Smartphone
..................................................................
16
1. Pengertian Smartphone
.................................................................................
16
2. Pengertian Intensitas Penggunaan Smartphone
............................................ 17
3. Dampak Penggunaan Smartphone
................................................................
18
C. Mahasiswa dan Motivasi
...................................................................................
23
D. Hubungan antara Intensitas Penggunaan Smartphone dengan
Motivasi
Berprestasi
Mahasiswa......................................................................................
26
E. Hipotesis
...........................................................................................................
31
BAB III METODE
PENELITIAN..................................................................................
32
A. Jenis Penelitian
.................................................................................................
32
B. Identifikasi Variabel Penelitian
.........................................................................
32
C. Definisi Operasional
.........................................................................................
33
D. Subjek Penelitian
..............................................................................................
34
E. Metode Pengumpulan Data
...............................................................................
35
F. Validitas dan Reliabilitas Alat Pengumpulan Data
........................................... 39
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
xiii
1. Validitas
........................................................................................................
39
2. Seleksi Item
...................................................................................................
40
3. Reliabilitas
....................................................................................................
46
G. Metode Analisis
Data........................................................................................
47
1. Uji
Asumsi................................................................................................
45
a. Uji Normalitas
.....................................................................................
47
b. Uji Linearitas
.......................................................................................
48
2. Uji Hipotesis
.............................................................................................
48
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
........................................................................
49
A. Pelaksanaan Penelitian
......................................................................................
49
B. Deskripsi Subjek Penelitian
..............................................................................
49
C. Deskripsi Data Penelitian
..................................................................................
50
D. Hasil Penelitian
.................................................................................................
53
1. Uji Asumsi Penelitian
...................................................................................
53
a. Uji Normalitas
.......................................................................................
53
a. Uji Linearitas
.........................................................................................
56
2. Uji Hipotesis
.................................................................................................
57
E. Pembahasan
.......................................................................................................
58
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
..........................................................................
64
A. Kesimpulan
.......................................................................................................
64
B. Keterbatasan Penelitian
.....................................................................................
64
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
xiv
C.
Saran..................................................................................................................
65
1. Bagi Responden Penelitian
...........................................................................
65
2. Bagi Peneliti Selanjutnya
............................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA
.....................................................................................................
67
LAMPIRAN
....................................................................................................................
74
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Pemberian Skala Penggunaan Smartphone
......................................... 36
Tabel 2. Blueprint dan Distribusi Item Skala Penggunaan
Smartphone ........... 37
Tabel 3. Pemberian Skala Motivasi Berprestasi
............................................... 38
Tabel 4. Blueprint Skala Motivasi Berprestasi
................................................. 38
Tabel 5. Blueprint dan Distribusi Item Skala Intensitas
Penggunaan Smartphone
Setelah Uji Coba
................................................................................
41
Tabel 6. Blueprint dan Distribusi Item Skala Motisvasi
Berprestasi ................ 43
Tabel 7. Deskripsi Berdasarkan Jenis
Kelamin................................................. 50
Tabel 8. Deskripsi Usia Subjek
.........................................................................
50
Tabel 9. Perbandingan Teoritis dan Empiris
..................................................... 51
Tabel 10. One Sample T-Test Skala Motivasi
................................................... 52
Tabel 11. One Sample T-Test Skala Intensitas
.................................................. 53
Tabel 12. Hasil Uji Normalitas
.........................................................................
54
Tabel 13. grafik q-q plot motivasi berprestasi
.................................................. 55
Tabel 14. grafik q-q plot Intensita Penggunaan Smartphone
............................ 55
Tabel 15. Uji
Linearitas.....................................................................................
56
Tabel 16. Uji Spearman Rho
.............................................................................
57
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Bentuk Skala Intensitas Penggunaan Smartphone dan
Skala Motivasi
Berprestasi
...................................................................................
75
Lampiran 2. Blueprint dan Distribusi Item Skala Penggunaan
Smartphone .... 85
Lampiran 3. Reliabilitas Skala Intensitas Penggunaan Smartphone
dan Skala
Motivasi Berprestasi
....................................................................
92
Lampiran 4. Uji Deskriptif Mean Empirik
....................................................... 94
Lampiran 5. Normalitas
...................................................................................
95
Lampiran 6. Linearitas
......................................................................................
97
Lampiran 7. Hipotesis
.......................................................................................
98
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Era globalisasi yang telah di mulai kini semakin kuat
pengaruhnya. Hal
tersebut berdampak pada semakin mudahnya manusia dalam
melakukan
aktivitas, salah satunya dengan dukungan dari peralatan yang
semakin
berkembang. Peralatan tersebut merupakan hasil dari perkembangan
teknologi.
Teknologi sendiri digunakan oleh berbagai kalangan usia, mulai
dari orang
dewasa hingga anak-anak. Selain itu teknologi juga dapat
ditemukan dalam
berbagai bidang kehidupan. Hal tersebut diharapan mampu
mempermudah dan
menunjang aktifitas manusia. Seiring berjalannya waktu,
teknologi telah
menjadi sebuah gaya hidup (Sulistyaningtyas, Jaelani &
Waskita, 2012).
Pada masa kini, salah bentuk teknologi tersebut smartphone
dengan
mudah ditemui. Hampir setiap orang dan sebagian orang dewasa
memiliki
smartphone (Sulistyaningtyas, dkk, 2012). Menurut survei yang
dilakukan
oleh Mobility Report Ericsson, menyatakan bahwa perkembangan
pengguna
perangkat mobile di Indonesia pada kuartal pertama tahun 2016
mencapai 5
juta menjadi yang tertinggi ke tiga di kawasan Asia Pasifik,
juga memiliki
jumlah langganan smartphone hampir 100 juta di tahun 2015 dengan
jumlah
tertinggi di Asia Tenggara dan Oceania dan diprediksi akan
mencapai 250 juta
langganan pada akhir 2021 (Yusra, 2017).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
2
Berdasarkan Frost & Sullivan, salah satu lembaga menyatakan
bahwa
penjualan smartphone di Indonesia sebanyak 1,2 juta pada tahun
2009 dan akan
bertumbuh mencapai 18,7 juta pada tahun 2015 (Nugraha, 2011).
APIJI (Asosiasi
Penyelenggara Jasa Internet Indonesia) juga melakukan survei
yang menujukkan
bahwa tahun 2012 jumlah pengguna internet yang mengakses lewat
smartphone di
Indonesia mencapai 65,7% dibanding komputer dan laptop. Hal
tersebut
menunjukkan penjualan smartphone yang semakin meningkat serta
diimbangi
dengan penggunaan smartphone yang cenderung meningkat pula.
APJII juga menyatakan jumlah pengguna ponsel pintar
(smartphone)
antara laki –laki dan perempuan yakni laki – laki 53 % dan
perempuan 47 %. Dari
jumlah tersebut diketahui bahwa, setengah dari pengguna ponsel
pintar adalah
anak muda (usia 18 -24 tahun). Hal tersebut menunjukkan bahwa
pengguna gadget
masih banyak didominasi oleh anak muda yang memasuki masa
remaja
pertengahan dan masa remaja akhir. Sebagian besar (74%) pengguna
ponsel
cerdas tinggal di kota. Hanya 6 % penduduk desa yang menggunakan
ponsel pintar
(Nasir, 2014). Dominasi tersebut menunjukkan bahwa kebutuhan
untuk
menggunakan smartphone masih tinggi khususnya dikalangan anak
muda.
Lembaga survei Nielsen (2014) melakukan sebuah survei yang
berjudul
“Nielsen on Device Meter” menunjukkan hasil bahwa jumlah
penggunaan rata-rata
smartphone masyarakat Indonesia berkisar selama 189 menit per
hari atau setara
dengan 3 jam. Hal tersebut menunjukkan tingkat intensitas
Menurut
Sulistyaningtyas dkk. (2012) menyatakan adanya pola
kecenderungan pada
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
3
sebagian besar masyarakat untuk segera membalas sms, melihat
notifikasi di
media sosial, membalas chatting, internet, dan telepon.
Penggunaan smartphone
pada sebagian besar masyarakat Indonesia untuk berkomunikasi
jarak jauh,
mengakses media hiburan, menggunakan aplikasi, dan akses
internet. Pola
penggunaan smartphone yang dapat digunakan pada saat kapan pun
dan dimana
pun. Kencenderungan untuk berinteraksi dengan smartphone secara
intens
tersebut dapat berpengaruh pada masyarakat dalam mengerjakan
aktiftasnya.
Semakin berkembangnya penggunaan smartphone juga memiliki
dampak
tertentu. Salah satu dampak positif yang ditimbulkan yakni bila
digunakan untuk
konteks pembelajaran dapat membantu meningkatkan nilai akademik
(Maria,
2013). Smartphone yang digunakan untuk mencari sumber ilmu atau
informasi
yang terkait dapat membantu dalam memaksimalkan perolehan nilai
yang didapat.
Namun penggunaan smartphone juga memilik dampak negatif bila
digunakan
ketika kegiatan belajar dan kuliah sedang berlangsung dapat
menurunkan prestasi
belajar (Kleden, dkk, 2014). Karena kencenderungan penggunaan
lebih kepada
penggunaan yang kurang terkait dengan kegiatan pembelajaran.
Oleh karena itu
dalam penggunannya perlu disikapi secara bijak dalam menggunakan
smartphone
agar sesuai dengan keperluannya.
Mahasiswa merupakan salah satu yang menggunakan smartphone.
Menurut APJII (2014) menyatakan bahwa orang yang tingkat
pendidikannya pada
tingkat sarjana (S1) merupakan pengguna smartphone terbesar
kedua sebesar 16,9
% di Indonesia. Mereka menggunakan smartphone karena tampilan
dan fitur yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
4
ditawarkan sangat menarik, aplikasi yang lengkap serta
mencerminkan gaya hidup
metropolis dan up to date (Firdaus, 2010).
Menurut hasil riset yang dilakukan oleh Barney McCoy dalam
Satriyani
(2013) penulis hasil riset terhadap 800 mahasiswa di enam
universitas di lima
negara bagian. Secara keseluruhan, 35 % dari mahasiswa yang
diwawancarai
mengatakan bahwa mereka menggunakan gadget untuk keperluan di
luar kelas
satu sampai tiga kali sehari, sementara 27 % siswa melakukannya
empat sampai
10 kali per hari dan 16 % lainnya melakukan hal itu sebanyak
11-30 kali per hari.
Sisanya, 15 %, mengaku melakukannya lebih dari 30 kali per hari.
Hanya 8 %
yang mengatakan bahwa mereka tidak pernah menggunakan gadget
untuk tujuan
di luar kelas saat berada di dalam kelas.
Smartphone memiliki beragam fitur yang menarik dan merupakan
salah
satu bentuk teknologi yang terus berkembang seiring wktu. Hal
tersebut dapat
menarik untuk menggunakan smartphone yang semakin. Smartphone
yang
berkembang memberikan fasilitas yang selalu menarik dan dapat
diadopsi menjadi
suatu perubahan gaya hidup. Hal tersebut menjdi suatu
kekhawatiran pada
mahasiswa yang harusnya berjuang untuk memperoleh prestasi
akademik yang
baik dengan motivasi berprestasi yang tinggi malah akan
mendapatkan pengaruh
dari penggunaan smartphone. Bahkan jika mahasiswa lebih memilih
menggunakan
smartphone untuk hal – hal yang menarik dari belajar dalam
memperoleh prestasi
akademik.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
5
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh McCornick dan Carrol
dalam
Siregar (2006) terhadap mahasiswa Universitas Saint Louis,
menyatakan hasil
bahwa rata – rata 30 % dari jumlah mahasiswa tingkat pertama
gagal untuk lulus
ke tingkat selanjutnya, serta sejumlah 50 % jumlah mahasiswa
telah gagal
menyelesaikan masa studinya selama 5 tahun.. Tingkat kelulusan
Fakultas
Psikologi Universitas Indonusa Esa pada kelas reguler dan
eksekutif angkatan
2001, 2002, 2003, dan 2004 sampai dengan tahun 2008 sebanyak 70
orang.
Rentang jumlah mahasiswa aktif pada angkatan yang sama berjumlah
203 orang,
ini berarti bahwa tingkat kelulusan pada Fakultas Psikologi
tersebut sebesar
34,5%. Tingkat rata-rata kelulusan per tahun rata-rata mencapai
18 orang. Tingkat
kelulusan ini tergolong rendah dibandingkan Fakultas Ekonomi
Universitas
Indonusa Esa Unggul yaitu sebesar 54,4 % untuk periode yang
sama. Sementara
itu tingkat kelulusan yang termasuk kategori baik adalah 75 %
atau lebih
(Nugraha, N.R ,2010 ). Rendahnya motivasi berprestasi yang
dimiliki mahasiswa,
dapat mempengaruhi mahasiswa untuk mencapai prestasi
akademik.
Woolfolk (2004) mendefinisikan motivasi berprestasi sebagai
keinginan
dalam meraih keberhasilan dengan berusaha dan membuat lebih
sukses dari orang
lain dengan pencapaian suatu standarisasi tertentu .Motivasi
menurut Suryabrata
(2004) merupakan suatu keadaan dalam diri yang mendorong dalam
suatu aktivitas
untuk mencapai tujuan tertentu. Berdasarkan definisi tersebut
motivasi berprestasi
dapat dijabarkan sebagai keinginan dari dalam diri untuk
mencapai keberhasilan
atau target dengan mencapai standar nilai tertentu. Motivasi
berprestasi penting
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
6
dimiliki oleh mahasiswa. Dengan adanya motivasi berprestasi
mahasiswa dapat
mencapai prestasi akademik yang diinginkan. Namun bila motivasi
berprestasi
tersebut rendah, dikhawatirkan mahasiswa akan kesulitan mencapai
prestasi
akademik atau tidak mampu mencapainya. Sehingga dapat menghambat
pada
proses kelulusan yang berpengaruh pada proses pencarian kerja.
Motivasi
berprestasi dapat dilihat dari seberapa besar dorongan mahasiswa
untuk terus
belajar untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
Mahasiswa yang memiliki motivasi berprestasi yang tinggi akan
cenderung
berupaya apapun untuk mencapai prestasi akademik yang
diinginkannya.
Mahasiswa akan mencoba untuk belajar, mencari sumber ilmu, dan
bahkan
menggunakan smartphone secara intens yang sesuai dengan
keperluan yang terkait
untuk mengerjakan kegiatan akademisnya dengan baik agar mendapat
hasil
prestasi akademik yang diharapkan. Namun, bila mahasiswa
menggunakan
smartphone secara intens untuk hal – hal yang kurang berkaitan
kegiatan akademis
seperti seringnya menggunakan smartphone untuk mengakses hiburan
ketika
proses pembelajaran sedang berlangsung, dikhawatirkan akan
menjadi
penghambat pada motivasi berprestasi yang diperluhkan untuk
mencapai prestasi.
Sedangkan perkembangan smartphone yang semakin menarik dan
semakin banyak
menyuguhkan fitur yang modern dapat menjadi daya tarik
tersendiri sehingga
cenderung untuk memilih menggunakan smartphone dibanding hal
yang lain.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
7
A. Rumusan Masalah
Berdasarkan penjelasan sebelumnya tentang keterkaitan antara
intensitas
penggunaan smartphone dengan prestasi mahasiswa, maka dalam
penelitian ini
mengangkat sebuah rumusan masalah; apakah secara empirik
terdapat hubungan
antara penggunaan smartphone dengan motivasi belajar pada
mahasiswa.
B. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan secara empirik ada
tidaknya
hubungan antara intensitas penggunaan smartphone terhadap
motivasi berprestasi
pada mahasiswa.
C. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik secara
teoritis maupun
praktis, yakni:
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini untuk menambah kajian teoritis dalam bidang
Psikologi,
khususnya bidang Psikologi Sosial, Psikologi Perkembangan,
Psikologi
Pendidikan, dan bidang lain yang terkait dengan motivasi
berprestasi.
Penelitian ini akan memberikan kajian tentang hubungan antara
intensitas
penggunaan smartphone terhadap motivasi berprestasi. Serta
diharapkan dapat
melengkapi referensi penelitian terutama penelitian tentang usia
remaja.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
8
2. Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat kepada pihak – pihak
terkait
khususnya mahasiswa mengenai gambaran intensitas penggunaan
smartphone
dan kaitanya pada motivasi berprestasi. Serta dapat menjadi
bahan
pertimbangan dan strategi bagi para pendamping mahasiswa
dalam
meningkatkan dan memelihara motivasi belajar mahasiswa demi
peningkatan
motivasi berprestasi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
BAB II
LANDASAN TEORITIS
A. Motivasi Berprestasi
1. Pengertian
McClelland menyebutkan motivasi berprestasi dengan sebutan
nAch. nAch didefiniskan sebagai keinginan untuk berbuat
sebaik
mungkin tanpa banyak dipengaruhi oleh pengaruh sosial maupun
hal
lainyal, melainkan hanya kepuasan pribadinya. Sedangkan
Woolfolk
(2004) dalam mendefinisikan motivasi berprestasi yakni
keinginan
dalam meraih keberhasilan dengan berusaha, serta mejadi lebih
sukses
dari orang lain dengan suatu ketentuan tertentu. Menurut
Gerungan
(1991) dalam menyatakan motivasi adalah semua penggerak alasan
atau
dorongan-dorongan dalam diri manusia yang menyebabkan
seseorang
berbuat sesuatu dengan tujuan dan arah kepada tingkah laku.
Berdasarkan beberapa definisi tersebut motivasi berprestasi
dapat
dijabarkan sebagai dorongan dari dalam diri untuk mencapai
keberhasilan atau target dengan mencapai standar tertentu.
2. Karakteristik Individu yang Memiliki Motivasi Tinggi
Menurut McCleland (1987), beberapa ciri individu dengan
motivasiberprestasi tinggi, yaitu :
9
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
10
a. Resiko Pemilihan Tugas
Seorang individu yang memiliki motivasi berprestasi yang
tinggi akan lebih cenderung untuk memilih dalam mengerjakan
suatu
tugas yang memiliki tingkat kesulitan yang sedang, dimana
hal
tersebut memiliki kemungkinan untuk berhasil. Sebaliknya
individu
tersebut cenderung untuk tidak memilih atau menghindari tugas
yang
dinilai terlalu mudah karena kurangnya hasrat atau kurang
adanya
kepuasan yang akan didapat.
b. Membutuhkan umpan-balik (Feed back)
Seorang individu yang memiliki motivasi berprestasi yang
tinggi akan lebih memilih tugas atau pekerjaan yang nantinya
mereka akan mendapat umpan balik (feed back) atas apa yang
telah
mereka lakukan karena mereka akan merasa lebih mudah karena
mendapat pengertian mengenai pekerjaan yang telah dilakukan
tersebut telah sesuai atau belum dengan pembanding yang
lain.
c. Tanggung jawab
Individu yang memiliki motivasi berprestasi yang tinggi akan
cenderung bertanggung jawab pada hasil pekerjaaan yang telah
dilakukan. Karena hal tersebut yang membuat mereka merasa
terpuaskan atas tugas yang telah dilaksanakan dengan baik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
11
d. Kesempatan untuk Unggul
Motivasi beprestasi yang tinggi pada seseorang mampu
mengarahkan mereka dalam memilih pekerjaan dan karir yang
memiliki tingkatan kompetisi dan kesempatan yang bervariatif
untuk lebih baik. Pribadi dengan kecenderungan motivasi yang
tinggi tersebut juga lebih tertarik dalam menyelesaikan tugas
lebih
banyak dibandingkan pribadi yang memiliki tingkat motivasi
yang
rendah.
e. Inovatif
Dengan memaksimalkan pengerjaaan suatu tugas, berati
mengubah cara bekerja dengan sistem yang lama dengan yang
lebih
baik. Individu yang memiliki orientasi berprestasi yang tinggi
akan
cenderung memaksimalkan apa yang dikerjakanya dengan mencari
informasi atau data yang dapat membantu mereka. Oleh karena
itu
orang tersebut juga merupakan orang yang efisen, efektif,
serta
inovatif (McClelland, 1987). Ciri-ciri seseorang yang memiliki
motivasi berprestasi tinggi
diungkapkan oleh McClelland adalah :
i. Memiliki kebutuhan dalam berdaya saing secara yang baik
dengan pribadinya atupun dengan orang lain.
ii. Mempunyai keinginan untuk melakukan pekerjaan dengan
baik.
iii. Berfikir secara realistis, mengenal dan mengerti akan
kemampuan serta kelemahan yang ada dalam dirinya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
12
iv. Memiliki tanggung jawab
v. Mampu membuat terobosan dalam berfikir
vi. Memiliki perencanaan baik dan strategis dalam berfikir
serta
jangka panjang
vii. Menggunakan umpan balik yang diberikan untuk menjadi
kritikan yang membangun.
Berdasarkan hal tersebut, maka orang yang memiliki
motivasi berprestasi yang tinggi akan memenuhi kebutuhanya
dalam bersaing dengan dirinya dan orang lain. Orang tersebut
juga
tidak hanya memiliki keinginan untuk berkerja dengan baik,
juga
memiliki perencanaan yang baik, dan memiliki terobosan untuk
memaksimalkan pekerjaanya. Orang tersebut juga mampu
berfikir
realistis mengenai kemampuan yang dimiliki. Dalam melakukan
pekerjaanya juga disertai rasa tanggung jawab yang tinggi
agar
pekerjaannya mencapai prestasi target yang sesuai.
3. Faktor – Faktor yang menyebabkan Motivasi Berprestasi
Motivasi berprestasi mendorong seseorang dalam melakukan
aktifitasnya untuk memperoleh suatu target tertentu. Namun,
juga
terdapat faktor – faktor yang dapat mempengaruhi motivasi
berprestasi
tersebut. Morgan (1990) menjabarkan terdapat Faktor-faktor
yang
menyebabkan motivasi berprestasi, Faktor-faktor tersebut antara
lain :
a. Tingkah laku dan karakteristik model yang ditiru oleh anak
melalui
observational learning. Motivasi berprestasi pada suatu
individu
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
13
muncul dipengaruhi oleh tingkah laku dan karakteristik model
yang ditiru. Melalui observational learning seseorang
melihat
beberapa karakteristik dari model, termasuk kebutuhan untuk
berprestasi. Kemudian mengambil dan untuk diaplikasikan oleh
dirinya.
b. Harapan orang tua. Orang tua yang memilki suatu harapan
pada
anaknya turut menyumbang dalam perkembangan motivasi
berprestasi. Ada harapan pada orang tua agar anaknya dapat
berusaha maksimal mencapai prestasi
c. Lingkungan. Faktor yang menguasai dan mengontrol
lingkungan
fisik dan sosial juga memiliki hubungannya dengan motivasi
berprestasi. Hal tersebut memilki tingkatan, apabila menurun
hal
tersebut dapat mendorong seseorang menjadi depresi.
d. Penekanan kemandirian. Seorang yang sejak kecil mulai
menerapkan konsep mandri untuk berusaha sendiri tanpa adanya
bantuan dari orang lain, akan memiliki motivasi berprestasi
yang
tinggi. Hal tersebut terjadi karena anak tersebut memiliki
kebebasan untuk mampu mengambil keputusan penting bagi
dirinya.
e. Praktik pengasuhan anak. Pola pengasuhan anak yang
diterapkan
orang tua juga berpengaruh pada motivasi berprestasi yang
muncul. Bila orang tua menerapkan pola demokratis, sikap
orang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
14
tua yang hangat dan sportif, cenderung menghasilkan anak
dengan
motivasi berprestasi yang tinggi.
4. Sifat-sifat Motivasi Berprestasi
Motivasi berprestasi memiliki sifat yang tetap yakni bila
seseorang
pernah melakukan suatu hal dengan motivasi berprestasi yang
tinggi
maka dengan hal yang lain pun memiliki kecenderungan yang
sama.
Motivasi berprestasi yang ada pada suatu individu cenderung
untuk
menetap, tidak disadari, serta tidak mudah goyah akibat faktor
–faktor
tertentu. Dalam Motivasi berprestasi juga terdapat pola
tingkatan tinggi
dan rendah (Wolfoolk, 1994).
Mussen, dkk. (1994) menyatakan motivasi dan perilaku
berprestasi
akan cenderung berubah pada tugas dan situasi. Hal tersebut
dapat terjadi
pada satu bidang ke bidang lain atau dari satu waktu ke
waktu
berikutnya. Dalam mengerjakan suatu pekerjaan oang tersebut
akan
nampak serius dan berusaha sebaik mungkin, sementara pada
kegiatan
akan nampak berbeda.
Motivasi berprestasi memiliki sifat yang tetap dan tidak
memiliki
kecenderungan untuk terpengaruh oleh faktor situasional, akan
tetapi
motivasi berprestasi juga memiliki tingkat tinggi atau rendah
yang
berubah – ubah. Hal tersebut akan nampak dari keinginan
dalam
mencapai keberhasilan dalam bidang tersebut.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
15
5. Aspek – aspek motivasi berprestasi
Menurut Asnawi (2002), terdapat empat aspek yang menjadi
pembeda dengan tingkat motivasi berprestasi pada individu :
a. Mengambil tanggung jawab atas pekerjaanya
Seorang individu yang orientasi berprestasinya tinggi
memiliki kebutuhan untuk bertanggung jawab atas pekerjaanya.
Seseorang mencoba dan berusaha dalam menyelesaikan pekerjaan
yang dilakukan sampai menyelesaikanya.
b. Memperhatikan umpan balik tentang perbuatannya
Pemberian umpan balik atas pekerjaan yang telah dilakukan
akan sangat membantu pada indvidu yang memiliki motivasi
berprestasi yang tinggi. Hal tersebut dapat memberi
pandangan
mengenai pekerjaan yang telah dilakukan dan akan berusaha
dalam
memaksimalkan pekerjaan yang akan datang.
c. Mempertimbangkan resiko
Dalam melakukan suatu pekerjaan, akan selalu ada resiko
yang muncul. Apapun bentuk resiko itu. Seorang individu
dengan
motivasi berprestasi yang tinggi, akan mempertimbangkan
resiko
yang akan muncul sebelum melakukan suatu pekerjaan. Dengan
mempersiapkan resiko tersebut Individu akan lebih siap dalam
melakukan suatu pekerjaanya. Hal tersebut akan membawa pada
suatu keputusan terkait pekerjaan tersebut. Individu tersebt
akan
memilih pekerjaan yang memiliki tingkat kesukaran sedang,
yang
menantang, dan memiliki kemungkinan berhasil yang tinggi.d.
Kreatif-Inovatif
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
16
Kemampuan untuk mngerjakan sesuatu dengan kreatif dan
inovaif dapat membantu dalam penyelesaian suatu pekerjaan.
Hal
tersebut berlaku pula untuk individu yang memiliki orientasi
berprestasi yang tinggi. Individu tersebut cenderung
bertindak
kreatif, dan selalu mencari cara atau jalan untuk
menyelesaikan
pekerjaan sesuai target dengan efektif dan efisien.
B. Intensitas Penggunaan Smartphone
1. Pengertian Smartphone
Smartphone adalah telepon yang memiliki kemampuan seperti
komputer, biasanya memiliki layar yang besar dan sistem
operasinya
mampu menjalankan tujuan aplikasi-aplikasi yang umum
(Oxford,
2013). Smartphone memiliki fitur berupa akses internet, dan
sistem
operasi yang mampu mengunduh berbagai macam aplikasi seperti
games,
media sosial, email, dan aplikasi lain . Backer (2010)
menyatakan bahwa
smartphone adalah telepon yang menyatukan
kemampuan-kemampuan
terdepan; ini merupakan bentuk kemampuan dari Wireless Mobile
Device
(WMD) yang dapat berfungsi seperti sebuah komputer dengan
menawarkan fitur-fitur seperti personal digital assistant (PDA),
akses
internet, email, dan Global Positioning System (GPS).Hernawati
(2012) menyatakan bahwa smartphone adalah suatu
perangkat yang memiliki kemampuan untuk membantu dalam
berkomunikasi yang juga memiliki kemampuan seperti komputer.
Smartphone merupakan alat komunikasi yang memiliki fitur
atau
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
17
aplikasi pendukung yang memiliki berbagai fungsi dan
mendorong
dalam produktifitasMenurut Depdiknas (2011), smartphone adalah
bentuk telepon
seluler yang dapat berfungsi selayaknya komputer personal
yang
memiliki layar sentuh dan dipadukan oleh akses
internet.Berdasarkan pengertian di atas smartphone merupakan
sebuah
alat komunikasi yang memiliki kemampuan untuk berfungsi
selyaknya
komputer yang memiliki layar sentuh dan terintegrasi dengan
internet
serta memiliki fitur – fitur pendukung dalam beraktifitas yang
dapat
digunakan kapan pun.
2. Pengertian Intensitas Penggunaan Smartphone
Menurut Tubbs & Moss (1983) menerangkan bahwa intensitas
merupakan suatu momentum yang dipengaruhi oleh waktu. Suatu
momentum yang cenderung untuk diketahui dengan waktu
tertentu.
Intensitas dapat dilihat dengan mengetahui tingkatan frekuensi
dan durasi
yang nampak ketika melakukan suatu hal (Marhaeni, 2012).
Menurut
depdiknas (2011), Frekuensi merupakan keseringan atau jumlah
pemakaian suatu unsur dalam jangka waktu tertentu. Tingkatan
Frekuensi
nampak pada ukuran berapa kali seorang dalam melakukan suatu
kegiatan. Sedangkan durasi adalah lamanya suatu berlangsung,
rentang
waktu. Durasi nampak pada seberapa lama seorang dalam
melakukan
suatu kegiatan (Depdiknas, 2011) Suatu tingkatan pada intensitas
dapat
muncul dari banyaknya stimulus fisik yang diterima. Intensitas
adalah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
18
keadaan tingkatan atau ukuran intensnya. Intens dapat berarti
kuat,
tinggi, rendah, dsb Berdasarkan beberapa pengertian mengenai
intensitas di atas,
dapat dinyatakan bahwa intensitas merupakan suatu bentuk
kuantitas
yang muncul pada sebuah energi yang muncul berdasarkan
tingkatan
frekuensi serta durasi pada stimulus fisik yang diterima.Merujuk
pada hal yang telah disampaikan mengenai pengertian
intensitas, maka pengertian intensitas penggunaan smartphone
merupakan bentuk kuantitas penggunaan smartphone berdasarkan
tingkatan frekuensi serta durasi penggunanya. Frekuensi
merupakan
jumlah pemakaian smartphone dalam jangka waktu tertentu.
Sedangkan
durasi merupakan.seberapa waktu yang diperluhkan seorang
dalam
menggunakan smartphone.
3. Dampak Penggunaan Smartphone
Menurut Sarwar, Soomro, Tariq (2013), penggunaan smartphone
memiliki beberapa dampak pada kehidupan manusia, yakni:
a. Bisnis
Penggunaan smartphone berpengaruh pada kenaikan
pertumbuhan penjualan dan pertumbuhan perkembangan aplikasi
dalam smartphone tersebut. Hal tersebut juga dapat
menyebabkan
semakin banyak pengguna yang menggunakan smartphone. Sejalan
dengan konsep tersebut perusahan penyedia jasa internet,
distributor,
dan provider telekomunikasi pula ikut berkembang dalam sektor
bisnis
tersebut. Hal tersebut sesuai dengan kebutuhan dari pengguna
yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
19
semakin bertumbuh dan berimplikasi pada pasar konsumen yang
bertumbuh pula. Para pengguna semakin banyak menggunakan
smartphone yang dirasa lebih ringkas dalam keseharianya.
b. Pendidikan
Pendidikan berperan dalam merubah hidup manusia menjadi
lebih baik. Perkembangan dalam dunia pendidikan juga semakin
berkemang seiring waktu. Semakin berkembangnya konsep
pendidikan yang ada, dituntut pula kemudahan dalam mengakses
pendidikan tersebut. Salah satunya adalah penggunaan
smartphone
dalam dunia pendidikan. Contohnya penggunaan internet oleh
pelajar
saat ini merupakan hal yang semakin banyak ditemui. Kemudahan
dan
efisiensi dalam mencari suatu informasi yang diperluhkan,
memicu
pelajar untuk semakin menggunakan.Walaupun tetap ada dampak lain
yang muncul seperti halnya
pada penggunaan mengirim untuk berkirim pesan, media sosial,
mengecek email, bermain games, atau menonton video dari
internet.
Hal tersebut dapat menjadi salah satu gangguan bagi pelajar
tersebut
bahkan lingkungan sekitarnya. Seperti mengecek email yang
masuk,
atau bahkan memlakukan tindakan yang kurang baik seperti
mencotek
dengan smartphone. Hal lain yang dapat disalahgunakan yakni
menjadikan smartphone sebagai alat bantu dalam tindakan
pem-bully-
an.
c. Kesehatan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
20
Saat ini banyak sekali pengguna yang memanfaatkan
smartphone dan tabletnya untuk mengakses informasi mengenai
kesehatan. Sebanyak 10 juta orang di Amerika pengguna
smartphone
memanfaatkan alat tersebut dalam mengakses kesehatan dan
fasilitas
yang terkait. Dalam perkembanganya ke depan diprekirakan
kemunculan aplikasi – aplikasi yang dapat memantau kondisi
kesehatan secara penuh yang dapat di lihat langsung oleh
petugas
medis. Penggunaan smartphone yang mudah dengan sekali klik
dan
sentuh sangat memudahkan dalam prakteknya. Hal tersebut juga
dapat
memunculkan beberapa dampak lainya, yakni:
i. Menjauhkan anak dari interaksi sosial dengan orang lain
secara
bertemu dan berdinamika secara langsung.
ii. Penggunaan yang tidak terkontrol dapat menurunkan
kinerja
mata pada anak.
iii. Penggunaan pada smartphone membuat anak terlalu cepat
dalam mengambil suatu keputusan berdasarkan informasi yang
sedikit daripada berfokus dan mencari informasi sedetil
mungkin. Hal ini akan berdampak pada perkembangan otak.
iv. Game dan online merupakan hal yang menyenangkan bagi
anak- anak. Hal tersebut memerluhkan waktu yang tidak lah
sedikit dalam mengaksesnya. Anak akan cenderung ketagihan
dalam mengaksesnya dan akan menjadi dampak yang tidak baik
dalam perkebanganya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
21
d. Dampak Psikologis
Berdasarkan survei menunjukkan pengaruh smartphone dapat
mengurangi stres pada pengguna dalam aktifitas keseharianya.
smartphone membantu pengguna dalam memudahkan interaksi
dengan teman dan keluarga dalam keseharian serta membantu
untuk
up to date dengan informasi-informasi baru yang tengah
beredar.
Terdapat suatu konsep dalam dunia psikologi yakni “use it” or
“lose it”
yakni konsep yang dapat membantu dalam menjaga fungsional
otak
dengan penggunaan yang smart dalam hidup. Penggunaan
smartphone
dapat menaikan fungsi pada otak yakni tidak hanya untuk
hiburan
semata, namun juga mengakses berita atau pun informasi –
informasi
yang beredar. Atas hal tersebut tidak hanya menaikan fungsi,
namun
juga melatih otak dan juga melatih pengguna menjadi seorang
pembicara yang baik. Kecanduan smartphone (Communication
Addiction Disorder)
menjadi maslah yang cukup menyita perhatian. Kecanduan dalam
penggunaan smartphone tersebut dijabarkan sebagai keinginan
untuk
berkomunikasi biasa, walaupun tidak ada kebutuhan yang
nampak
untuk berkomunikasi. Dampak psikologis yang muncul lainnya
nampak ketika pengguna sedang bersama keluarga,atau kolega,
mereka cenderung melihat pada smartphone.
e. Dampak Sosial
Berdasarkan riset Verstockt, dkk (2009) sekitar 15 % jumlah
populasi dunia memiliki disabilitas dan jumlah orang yang
semakin
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
22
tua pun bertambah. Smartphone dapat membantu mereka untuk
bisa
hidup lebih mandiri. Fitur atau aplikasi yang terdapat pada
smartphone
dapat membantu mereka seperti GPS, web sosial, dan text to
speech
Berdasarkan hal tersebut smartphone dinilai dapat menjadi
jembatan
bagi orang yang memiliki disabiltas dan orang tua.Kecanduan pada
penggunaan smartphone menjadi dampak
mayor pada kehidupan sosial. Survey yang dilakukan oleh
Douglas
Idugboe, (2011), menunjukkan 33% pekerja mengecek handphone
mereka untuk melihat email atau pesanya yang masuk
semalaman.
Tingkat kecanduan seperti dapat mempengaruhi kehidupan
keluarga
serta pekerjaan yang mereka lakukan. smartphone memiliki fitur
yang
dapat mengatur gambar dan video. Fitur tersebut dapat
membantu
individu dalam mengatur konten yang aktual dan mengubahnya
sesuai
dengan pandangan pribadi. Hal tersebut dapat menimbulkan
suatu
kerancuan pada kemudian hari mengenai isi informasi yang
auntentik.
Suatu perusahaan memungkinkan pekerjanya untuk mengecek
email
mereka bahkan setelah waktu bekerja. Di satu sisi hal tersebut
cukup
efektif dalam meingkatkan produktifitas pekerjaan, namun juga
dapat
menjadi pemicu stress akibat waktu yang lebih banyak
digunakan
untuk bekerja. Saat ini cyber bulling pun menjadi suatu masalah
yang
muncul. Penggunaan smartphone yang terhubung dengan internet
yang mendapat kemudahan akses memiliki kencendrungan tidak
sesuai bagi penggunanya. Hal tersebut membutuhkan control
dari
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
23
orang tua atau pun pihak yang terkait agar konten yang telah
diperoleh
dapat digunakan dengan sesuai.Berdasarkan dampak smartphone yang
telah disampaikan oleh
Sarwar,et all (2013) serta beberapa penelitian sebelumnya, maka
dapat
dinyatakan bahwa smartphone memiliki dampak yang positif dan
negatif.
Dampak positif yang ada pada smartphone yakni memudahkan
komunikasi, memudahkan dalam mencari informasi, menjadi
jembatan
kepada dunia luar, dan memudahkan individu dalam melakukan
aktifitasnya menjadi lebih efektif dan efisien. Namun,
smartphone juga
memiliki dampak yang kurang baik pula. Khususnya pada
lingkungan
akademis seorang yang menggunakan smartphone memang dapat
dimudahkan dalam beraktifitas. Hal tersebut juga termasuk
dalam
penggunaan media sosial untuk berkirim pesan, menonton video
dari
internet, bermain games, dan kegiatan lainya yang penggunaanya
tidak
terbatas dan juga ketika kegiatan pembelajaran sedang
berlangsung. Hal
itu memang menyenangkan karena memberikan hiburan yang lebih
menarik. Namun, hal tersebut dapat menjadi kekawatiran bila
terus
berlangsung dengan intensitas yang tinggi dapat menurunkan
motivasi
berprestasi seseorang untuk mencapai prestasi akademisnya. Dia
akan
lebih memilih untuk terus mengunakan smartphone yang lebih
menarik
dibandingkan termotivasi untuk mencoba berusaha dalam
mencapai
prestasi akademisnya. Sehingga motivasi berpestasinya akan
semakin
turun dan prestasi akademisnya juga ikut menurun.
C. Mahasiswa dan Motivasi Berprestasi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
24
Menurut Wlodkowski (1980) motivasi merupakan suatu proses
memicu dan menstimulasi salah satu perilaku, mengarahkan satu
perilaku,
dan menjaga perlikau yang mendorong. Mc Clelland dalam Nurseto
(2010)
dengan sebutan “nAch”, yang beranggapan bahwa motif
berprestasi
merupakan keinginan untuk berbuat sebaik mungkin tanpa
banyak
dipengaruhi oleh prestise dan pengaruh sosial, melainkan demi
kepuasan
pribadinya. Sedangkan menurut Sardiman (2007) motif merupakan
daya
upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan tindakan
tertentu.
Motif merupakan daya upaya yang mendorong seseorang untuk
melakukan
tindakan tertentu.Berdasarkan beberapa definisi tersebut
motivasi
berprestasi dapat dijabarkan sebagai dorongan dari dalam diri
untuk
mencapai keberhasilan atau target dengan mencapai standar
tertentu.Motivasi berprestasi dapat dinyatakan sebagai suatu
pendorong yag
dapat mengembangkan dan dapat menyebabkan individu untuk menjadi
lebih
bekerja keras, kompetitif, dan lebih berusaha (McClelland &
Winter, 1969).Dalam kesehariannya individu memiliki tujuan tertentu
untuk
mencapai suatu hal. Dalam mencapai hal tersebut banyak hambatan
yang
perlu dihadapi untuk mencapainya. Motivasi dapat menjadi salah
satu motor
penggerak pada individu untuk bekerja sebaik mungkin dalam
mencapai
target. Dalam masyarakat sosial, umumnya individu bergerak
menuju kepada
suatu hal yang menjadi sasaranya tersebut, digerakan oleh suatu
hal. Pada
karyawan yang bekerja di suatu perusahaan misalnya. Mereka
bekerja untuk
memenuhi kebutuhan sehari – hari. Atau pun mereka bekerja
untuk
mendapatkan gaji sebaik mungkin untuk memenuhi keinginanya.
Tenaga
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
25
pengajar yang bekerja untuk mendidik pelajar agar pelajar
semakin maju dan
berkembang. Motivasi berprestasi nampak terkait dengan kehidupan
individu.
Hal tersebut juga nampak dalam dunia akademisi, khususnya
mahasiswa.
Dalam mencapai prestasinya mereka juga membutuhkan penggerak
yang
dapat mendorong untuk mencapai target.Menurut Kamus Bahasa
Indonesia (2008), definisi mahasiswa adalah
orang yang belajar di perguruan tinggi. Mereka yang terdaftar
sebagai murid
di perguruan tinggi dapat disebut sebagai mahasiswa (Takwin,
2008).
Berdasarkan hal tersebut mahasiswa merupakan orang yang belajar
dan
terdaftar di perguruan tinggi. Mahasiswa dapat dikategorikan
pada tahap perkembangan yang
memiliki rentang usia 18 sampai 25 tahun. Pada kategorisasi ini
termasuk ke
dalam tahapan masa remaja akhir sampai masa dewasa yang nampak
dari segi
perkembangan, tugas perkembangan pada usia tersebut (Yusuf,
2012: 27)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
26
Menurut Kartono (1985) mahasiswa merupakan anggota
masyarakat
yang mempunyai ciri-ciri tertentu, antara lain:
1. Mempunyai kemampuan dan kesempatan untuk belajar di
perguruan
tinggi, sehingga dapat digolongkan sebagai kaum
intelegensia.
2. Karena kesempatan yang ada, mahasiswa diharapkan nantinya
dapat
menjadi pribadi yang mampu dan terampil, baik sebagai
pemimpin
dalam masyarakat ataupun dalam dunia kerja.
3. Diharapkan ekistensinya dapat menjadi motor penggerak
yang
berseifat dinamis dalam proses modernisasi.
4. Diharapkan dapat memasuki dunia kerja sebagai tenaga yang
berkualitas dan profesional.
Berdasarkan hal di atas mahasiswa sebagai individu yang
memiliki
kesempatan untuk mengenyam pendidikan pada perguruan tinggi di
harapkan
menjadi persona yang dapat menggerakan, memimpin, mampu
menggerakan,
serta terampil, professional dan berkualitas setelah melewat
jenjang
perkuliahan. Dalam mencapai hal tersebut mahasiswa tidak
terlepas dari
motivasi berprestasi. Motivasi berprestasi layaknya motor
penggerak yang
menggerakan untuk mencapai tujuan.
D. Hubungan antara Intensitas Penggunaan Smartphone dengan
Motivasi
Berprestasi Mahasiswa
Pada era globalisasi, terjadi perubahan dalam
masyarakatMasyarakat
memiliki kecenderungan untuk menggunakan teknologi secara intes
dalam
keseharianya. Hal tersebut menjadikan suatu gaya hidup baru yang
semakin
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
http://www.landasanteori.com/
-
27
berkembang. Salah satu teknologi yang saat ini paling banyak
digunakan
adalah teknologi informasi. Bentuk dari teknologi informasi yang
sedang
marak tersebut adalah smartphone. Smartphone atau telepon pintar
yang
memiliki kemampuan seperti komputer, biasanya memiliki layar
yang besar
dan sistem operasinya mampu menjalankan tujuan aplikasi-aplikasi
yang
umum (Oxford, 2013). Smart phone juga memiliki fitur – fitur
yang dapat
memudahkan aktifitas individu, seperti email, media sosial,
kamera, dan
akses internet yang meningkatkan produktiftas dan efisiensi.
Smart phone
juga dapat menjadi hiburan dengan fitur games yang dapat
dimainkan. Saat
ini pengguna smartphone berasal dari berbagai kalangan
masyarakat. Saat ini
hampir setiap orang dan sebagian orang dewasa memiliki perangkat
mobile
atau smartphone (Sulistyaningtyas dkk., 2012). Maraknya
penggunaan
smartphone saat ini dapat dilihat berdasarkan intensitas
masyarakat
menggunakan smartphone. Intensitas didapat secara kuantitatif
dengan
melihat frekuensi dan durasi dari penggunaan (Tubbs &Moss,
1983).
Frekuensi adalah seberapa sering orang melakukan aktifitas dan
durasi
merupakan seberapa lama orang melakukannya (DepDikNas,
2011).
Google menyatakan jumlah pengguna ponsel pintar (smartphone)
antara laki –laki dan perempuan tidak terlalu menyolok
perbedaanya laki –
laki ; 53 % dan perempuan 47 %. Dari jumlah tersebut diketahui
bahwa,
setengah dari pengguna ponsel pintar adalah anak muda (usia 18
-24 tahun).
Hal tersebut menunjukkan bahwa pengguna smartphone masih
banyak
didominasi oleh anak muda yang memasuki masa remaja pertengahan
dan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
28
masa remaja akhir. Hal tersebut juga berdampak dalam dunia
pendidikan.
Penelitian yang telah disampaikan oleh Barner Mccoy, didapatkan
bahwa
hanya 8 % mahasiswa yang menjadi subjek penelitian tidak
menggunakan
smartphone ketika jam perkuliahan berlangsung dan sebanyak 32
%
mahasiswa menggunakan smartphone untuk keperluan di luar
perkuliahan
selama jam kuliah berlangsung. Hal tersebut menyatakan bahwa
masih
banyak mahasiswa yang menggunakan smartphone ketika jam
perkuliahan
berlangsung.
Smartphone memiliki dampak tertentu pada penggunanya.
Sarwar,dkk
(2013) dan menyatakan bahwa smartphone memiliki dampak yang
positif dan
negatif. Dampak positif yang ada pada smartphone yakni
memudahkan
komunikasi, memudahkan dalam melakukan aktifitasnya menjadi
lebih
efektif dan efisien,serta tidak terbatas oleh waktu. Smartphone
juga memiliki
dampak yang berpengaruh pada motivasi berprestasi. Bila
penggunaan
smartphone kurang tepat dapat mempengaruhi motivasi berprestasi
seseorang
menjadi menurun dan dapat mempengaruhi pada pencapaian
prestasi
akademisnya. Smartphone memiliki banyak fitur menarik salah
satunya
hiburan dan fitur sosial lainya. Karena kemudahan penggunaan
dalam
mengakses tanpa batasan waktu, bahkan ketika proses pembelajaran
sedang
berlangsung dapat menurunkan motivasi berprestasi seseorang.
Dalam
mencapai prestasinya mahasiswa membutuhkan motivasi yang
mampu
menggerakan. Wigunantiningsih (2005) menyatakan bahwa tingkat
motivasi
belajar yang semakin meningkat pada mahasiswa maka akan
berpengaruh
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
29
pada prestasi belajarnya. Hal tersbut dapat dinyatakan juga bila
seorang yang
memiliki tingkat motivasi berperstasi yang tinggi maka prestasi
akademisnya
pun dapat tercapai. Seseorang yang seharusnya dapt
memaksimalkan
waktunya untuk belajar dan berusaha dalam proses pembelajaran,
namun
lebih memilih untuk menggunakan smartphone untuk hal yang tidak
terkait
dengan pembelajaran. Hal tersebut memang tidak dilarang
karena
smartphone memang dapat memfasilitasi banyak hal. Namun jika
penggunaan yang kurang tepat tersebut dalam intensitas yang
tinggi hal
tersebut dapat penjadi pengaruh pada motivasi berprestasi. Bila
penggunaan
yang kurang tepat tersebut intensitasnya tinggi dapat menurunkan
motivasi
berprestasi pada seseorang. Bila motivasi berprestasi tersebut
turun, akan
menjadi kurang adanya upaya dalam mencapai prestasi akademis,
sehingga
prestasi akademis pun turun bahkan bisa tidak tercapai.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
30
Bagan Dinamika Hubungan Intensitas Penggunaan Smartphone
danMotivasi Berprestasi pada Mahasiswa
Intensitas penggunaan smartphone
Intensitas penggunaan negatif
Penggunaan dalam pencarian informasi yang tidak sesuai kegunaan.
Pengaksesan fitur pada waktu yang tidak sesuai. Mengakes dimana
saja.
Intensitas penggunaan positif
penggunaan dalam mencari
informasi, data sumber ilmu
yang terkait. Penggunaan fitur
hiburan yang sesuai. Salah satu
wadah yang dapat membantu
proses pembelajaran.
Mendorong peningkatan motivasi berprestasi Menurunkan bahkan
mengurangi motivasi
berprestasi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
31
E. Hipotesis
Penelitan ini mengajukan hipotesa, ada hubungan antara
antara
intensitas penggunaan smartphone dengan motivasi berprestasi
pada
mahasiswa.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Menurut
Sugiyono (2011) , metode penelitian kuantitatif merupakan salah
satu metode
yang digunakan dalam suatu penelitian. Metode tersebut digunakan
dalam
melihat populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data
menggunakan
instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif atau
statistik. Hal
tersebut bertujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan
oleh
peneliti.
Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah
penelitian
korelasional. Menurut Azwar (1998) menyatakan bahwa
penelitian
korelasional bertujuan dalam menyelidiki sejauh mana variasi
pada satu
variabel yang berkaitan dengan variasi pada satu atau lebih
variabel lain.
Hasil dari penelitian ini adalah informasi terkait taraf
hubungan yang terjadi
antara satu variabel dengan variabel lainnya.
B. Identifikasi Variabel Penelitian
Terdapat dua variabel dalam penelitian ini, yakni:
Variabel bebas : Intensitas penggunaan smartphone
Variabel terikat : motivasi berprestasi
32
Y; Motivasi berprestasi
X; Intensitas Penggunaan Smartphone
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
33
C. Definisi Operational
Definisi operasional dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut:
1. Intensitas Penggunaan Smartphone
Intensitas penggunaan smartphone merupakan bentuk kuantitas
penggunaan smartphone berdasarkan tingkatan frekuensi serta
durasi
penggunanya. Frekuensi merupakan jumlah pemakaian smartphone
dalam jangka waktu sehari. Sedangkan durasi
merupakan.seberapa
waktu yang diperluhkan seorang dalam menggunakan smartphone.
Variabel ini akan diukur dengan menggunakan skala intensitas
penggunaan smartphone. Semakin tinggi skor yang diperoleh
subjek,
akan menunjukkan tingginya intensitas penggunaan smartphone
2. Motivasi Berprestasi
Motivasi berprestasi dijabarkan sebagai dorongan dari dalam
diri
untuk mencapai keberhasilan atau target dengan mencapai
standar
tertentu. Pengukuran variabel motivasi berprestasi didasarkan
pada
Aspek – aspek motivasi berprestasi menurut Asnawi (2002):
a. Mengambil tanggung jawab pekerjaannya
b. Memperhatikan umpan balik terhadap pekerjaannya
c. Mempertimbangkan resiko
d. Kreatif-Inovatif
Variabel ini akan diukur dengan menggunakan skala motivasi
berprestasi. Semakin tinggi skor yang diperoleh subjek, akan
menunjukkan tingginya intensitas pngguaan smartphone
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
34
D. Subjek Penelitian
1. Populasi
Penelitian ini adalah penelitian yang melihat hubungan
antara
penggunaan smartphone dengan motivasi berprestasi. Dimana
penggunaan smartphone dilakukan oleh mahasiswa. Subjek pada
penelitian ini adalah mahasiswa yaitu mahasiswa yang
menggunakan
smartphone.
2. Sampel
Teknik pengambilan sampel pada penelitian menggunakan
nonprobability sampling. Nonprobability sampling adalah
teknik
pengambilan sampel dimana unsur pada populasi tidak memiliki
kesempatan yang sama untuk dipilih menjadi sampel. Adapun
teknik
pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu purposive
sampling.
Purposive sampling adalah pengambilan sampel berdasarkan
pertimbangan atau kriteria tertentu.
Pada penelitian ini menggunakan subjek menggunakan kriteria,
yakni mahasiswa berumur 18 sampai 23 tahun yang memiliki
smartphone. Karena termasuk ke dalam tahapan masa remaja
akhir
sampai masa dewasa. Mereka yang menggunakanya dalam
mengakses
internet, games, email, serta berbagai aplikasi yang dapat
menunjang
aktivitas sehari-hari.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
35
E. Metode Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan
metode kuantitatif. Pengumpulan data secara kuantitatif
dilakukan
dengan menggunakan instrumen penelitian berupa skala. Pada
skala
intensitas penggunaan smartphone dan skala motivasi
berprestasi,
metode penskalaan yang digunakan adalah skala likert. Skala
likert
merupakan salah satu metode penskalaan yang meminta subjek
untuk
menyatakan kesetujuan atau ketidaksetujuannya dalam sebuah
kontinum
yang terdiri atas beberapa respon jawaban (Supratiknya,
2014).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
36
i) Intensitas Penggunaan Smartphone.
Dalam penyusunan skala intensitas penggunaan smartphone
menggunakan dasar yang didasarkan yang terdapat pada
pengukuran
intensitas yang dikemukakan oleh Tubbs & Moss (1983). Hal
tersebut
yakni dengan melihat frekuensi dan durasi terjadinya perilaku
Skala
ini menyajikan pertanyaan-pertanyaan untuk melihat seberapa
sering
dan seberapa lama subjek menggunaan smartphone. Pernyataan-
pernyataan yang disajikan pada skala ini terdiri dari dua
bentuk, yaitu
pernyataan favorable dan unfavorable. Pertanyaan favorable
adalah
pernyataan yang mendukung aspek-aspek dari intensitas
penggunaan
smartphone. Sedangkan pernyataan unfavorable adalah
pernyataan
yang tidak mendukung aspek-aspek dari intensitas penggunaaan
smartphone (Azwar, 2012).
Tabel 1.
Tabel Pemberian Skala Penggunaan Smartphone
Alternatif Jawaban Pernyataan
Favorabel
Pernyataan
Unfavorable
Sangat Setuju 4 1
Setuju 3 2
Tidak setuju 2 3
Sangat tidak Setuju 1 4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
37
Tabel 2.
Tabel Blueprint dan Distribusi Item Skala Penggunaan
Smartphone
Aspek Item Jumlah Presentasi
Frekuensi Favorable 1,4,9,13,17 5 25 %
Unfavorable 3,7,11,14,1
8
5 25 %
Durasi Favorable 2,5,12,16,2
0
5 25 %
Unfavorable 6,8,10,15,1
9
5 25 %
Jumlah 20 25 %
ii) Motivasi Berprestasi
Dalam penyusunan skala motivasi berprestasi menggunakan
dasar yang didasarkan yang terdapat pada yang dikemukan oleh
Asnawi (2002). 4 aspek motivasi berprestasi tersebut
memiliki
proporsi yang sama pada skala. Skala ini menyajikan
pertanyaan-
pertanyaan untuk melihat motivasi berprestasi pada
mahasiswa.
Pernyataan dalam skala terdiri dari dua bentuk, yaitu
pernyataan
favorable dan unfavorable.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
38
Tabel 3.
Tabel Pemberian Skala Motivasi Berprestasi
Alternatif
Jawaban
Pernyataan
Favorabel
Pernyataan
Unfavorable
Sangat Setuju 4 1
Setuju 3 2
Tidak setuju 2 3
Sangat tidak
Setuju
1 4
Tabel 4.
Tabel Blueprint Item Skala Motivasi Berprestasi
Aspek Indikator Presentase
Tanggung jawab atas
pekerjaan
Menyelesaikan tugas yang
diberikan dengan maksimal
25 %
Mencoba dan berusaha
menyelesaikan pekerjaan
Memperhatikan
umpan balik
tentang perbuatan
Bersedia menerima masukan
dari orang lain
25 %
Menyelesaikan tugas
berdasarkan feedback yang di
dapat
Mempertimbangkan Mampu menentukan suatu 25 %
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
39
risiko keputusan terkait pekerjaan
berdasarkan risiko yang bisa
terjadi
Kreatif – inovatif Memiliki ide baru dan dapat
mengaplikasikanya dalam
menyelesaikan masalah
25 %
Mampu menentukan jalan
keluar mudah
total 100 %
F. Validitas dan Reliablitas Alat pengumpulan Data
1. Validitas
Suatu alat ukur yang baik merupakan alat ukur yang mampu
menampilkan secara valid mengenai hasil yang diperoleh serta
kesesuainya dengan tujuan alat ukur tersebut (Azwar, 2009).
Validitas
yang digunakan dalam penelitian ini merupakan validitas isi. Hal
tersebut
ditujukan agar penelitian dapat menghasilkan data yang
komprehensif dan
relevan dengan tujuan penelitian. Proses validitas dilakukan
dengan
berkonsultasi dan persetujuan oleh dosen pembimbing skripsi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
40
2. Seleksi Item
Seleksi item item bertujuan untuk melihat skor masing-masing
item pada suatu alat ukur. Seleksi item ini dapat dilihat dengan
daya beda
atau daya diskriminasi item. Daya diskriminasi merupakan
kemampuan
pada suatu item dalam mengetahui perbedaan antara satu individu
dengan
kelompok individu yang memiliki dan tidak memiliki atribut yang
diukur
(Azwar, 2009). Pemilihan item tersebut didasarkan pada rentang
nilai
koefisien korelasi (rix) dengan nilai rix ≥ 0,30. Setiap item
yang mampu
mencapai rentang nilai koefisien korelasi minimal 0,30 dianggap
item
yang memiliki daya beda yang memuaskan (Azwar,2009). Namun
bila
item yang telah didapatkan kurang mencukupi jumlah minimal
yang
diinginkan, maka rentang nilai koefisien korelasi dapat
diturunkan sedikit
dari rix ≥ 0,30 menjadi rix ≥ 0,25 (Azwar,2008). Dalam
penelitian ini
proses komputasi seleksi item menggunakan program SPSS versi
16.0 for
windows.
Pada skala intensitas penggunaan smartphone, terdapat 22
item
terdiri dari 11 item favorable dan 11 item unfavorable, yang
masing-
masing mewakili dari indikator frekuensi dan durasi. Sejumlah
item
tersebut akan terjaring melalui proses rentang nilai koefisien
korelasi rix .
Item yang akan terpilih dalam skala merupakan item yang
memiliki
rentang nilai koefisien rix ≥ 0,30. Item tersebut dinyatakan
memiliki daya
diskriminasi yang baik. Sedangkan, nilai item yang memiliki
rentang rix ≤
0,30 akan tereliminasi. Hal tersebut menyatakan bahwa item
kurang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
41
memiliki daya diskriminasi yang baik.Berdasarkan data hasil
pengujian
skala intensitas penggunaan smartphone terdapat 18 item yang
memiliki
rentang nilai rix ≥ 0,30. Sedangkan untuk item yang nilai rix ≤
0,30 adalah
item 1,2,4 dan 5.
Tabel 5.
Blueprint dan Distribusi Item Skala Intensitas Penggunaan
Smartphone Setelah Uji Coba
Aspek Indikator Item Jumlah Presenta
se
Frekuensi Tingkat
keseringan
pemakaian
smart phone
dalam sehari
Favorable 17,7,21
,9,18,6,
11
7 50 %
Unvaforable 22,8,13
,19,14,
15,12
7
Durasi Lamanya
penggunaan
smartphone
dalam sehari
Favorable 4,20,5,
10
4 50 %
Unfavorable 2,13,1,
3
4
Jumlah 22 100 %
Keterangan :
Item yang gugur diberi tanda dicetak tebal
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
42
Pada skala motivasi berprestasi, terdapat 84 item dari 42
item
favorable dan 42 item unfavorable, yang masing-masing mewakili
dari
indikator tanggung jawab atas pekerjaan, memperhatikan umpan
balik
tentang perbuatan, mempertimbangkan risiko, dan kreatif –
inovatif.
Berdasarkan proses komputasi menunjukan hasil sebanyak 37 item
yang
memiliki nilai rix ≥ 0,275. Sedangkan item yang memiliki nilai
rix ≤ 0,275
adalah 2, 3, 4, 6, 7, 8,12 ,13 ,14 ,20, 21, 23, 25, 26, 27, 29,
31, 35, 38, 39,
40, 41, 43, 46, 47, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 59, 61, 62, 63, 64,
65, 66, 68, 69,
70, 71, 80, 81, 83, 84. Total item yang tereliminasi sejumlah
47.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
43
Tabel 6.
Blueprint dan Distribusi Item Skala Motivasi Berprestasi
Setelah Uji Coba
No Indikator Aspek
Item Presentase
1. Tanggung
Jawab
atas
pekerjaan
Menyelesaikan
tugas yang
diberikan
dengan
maksimal
Favorable :
39,25,3,40,65,5
6
6 12,5 %
Unfavorable :
22,67,69,73,78,
70
6
Mencoba dan
berusaha
menyelesaikan
pekerjaan
Favorable :
46,18,83,36,79,
31
6 12,5 %
Unfavorable:
59,51,82,54,33,
35
6
2. Memperh
atikan
umpan
balik
tentang
perbuatan
Bersedia
menerima
masukan dari
orang lain
Favorable :
4,17,60,27,61,4
2
6 12,5 %
Unfavorable :
12,24,74,1,76,5
5
6
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
44
Menyelesaikan
tugas
berdasarkan
feedback yang
di dapat
Favorable:
43,16,64,58,81,
41
6 12,5 %
Unfavorable:
72,45,6,19,44,4
9
6
3. Memperti
mbangka
n risiko
Mampu
menentukan
suatu keputusan
terkait
pekerjaan
berdasarkan
risiko yang bisa
terjadi
Favorable :
66,10,68,84,37,
20,71
7 25 %
Unfavorable :
63,5,77,34,28,5
0,32
7
4. Kreatif –
inovatif
Memiliki ide
baru dan dapat
mengaplikasika
nya dalam
menyelesaikan
masalah
Favorable :
11,52,21,23,8
5 10%
Unfavorable :
7,47,57,13,48
5
Mampu
menentukan
Favorable :
26,14,75,2,9,53
6 15%
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
45
jalan keluar
mudah
Unfavorable :
62,15,80,38,30,
29,
6
Jumlah 21
Keterangan : item yang dibubuhkan tanda cetak tebal merupakan
item
yang tereliminasi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
46
3. Reliabilitas
Nunnally dalam Supratiknya (2014) menyatakan bahwa
reliabilitas merupakan kemampuan pengukuran secara tepat
tanpa
menanguhkan atribut yang akan diukur. . Pengukuran reliabilitas
dapat
didasarkan pada konsistensi internal atau konsistensi antar
bagian-bagian
di dalam tes tersebut maupun konsistensi antar waktu dari hasil
tes.
Reliabilitas merupakan suatu konsistensi atau keterpercayan pada
hasil
dari suatu alat ukur pada rentang waktu tertentu. Rentang nilai
koefisien
reliabilitas dinyatakan pada nlai antara 0 sampaidengan 1,00.
Bila nilai
koefisien reliabilitas semakin tinggi atau mendekati nilai 1,00
maka hasil
tersebut akan menunjukan semakin tinggi reliabilitasnya
(Azwar,2009)
Dalam penelitian ini reliabilitas ditentukan dengan nilai
Cronbach’s alpha (α) melalui penghitungan menggunakan
program
SPSS. Berdasarkan penghitungan tersebut diketahui hasil nilai
koefisien
reliabilitas pada skala motivasi berprestasi 0,857. Sedangkan
nilai
koefisien reliabiliatas pada skala intensitas pengunaan
smartphone
menunjukan nilai 0,967. Berdasarkan nilai Cronbach”s alpha
yang
ditunjukan pada masing – masing skala, maka dapat dinyatakan
bahwa
kedua skala tersebut memiliki reliabilitas yang memadai.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
47
G. Metode Analisis Data
1. Uji Asumsi
Azwar (2009) menyatakan proses pengolahan maupun analisa
data dilakukan sebagai bentuk untuk mengorganisasikan data
sehingga
data dapat ditafsirkan serta dipahami.Penelitian ini bertujuan
untuk
melihat hubungan antara Intensitas penggunaan smartphone
terhadap
motivasi berprestasi mahasiswa. Sebelum melakukan proses uji
hipotesis, maka dilakukan uji asumsi terlebih dahulu dengan
melihat
pada uji normalitas dan uji linearitas data menggunakan
program
SPSS.16 for Windows.
a. Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk melihat bahwa data
dalam penelitian berasal dari populasi yang distribusinya
normal atau tidak (Santoso,2010). Data akan dinyatakan
terdistribusi normal bila nilai sigifikansi yang ditunjukan
lebih dari 0,005 (p > 0,005). Sedangkan data yang
memiliki
nilai siginifikansi kurang dari 0,005 ( p < 0,005)
dinyatakan
distribusinya tidak normal. Uji normalitas pada penelitian
ini menggunakan teknik Kolmogrov-smirnov test. Proses
komputasi menggunakan program SPSS.16 for windows.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
48
b. Uji Linearitas
Uji linearitas dilakukan untuk melihat suatu
hubungan antara dua variabel ,yakni variabel independen
dan dependen memiliki nilai linier atau garis lurus
(Nisfianoor, 2009). Data dikatakan liniear apabila memiliki
nilai p < 0,05 .Proses menggunakan program SPSS.16 for
windows.
2. Uji Hipotesis
Dalam uji hipotesis ini menggunakan product moment pearson
untuk menguji korelasi variabel intensitas penggunaan smartphone
dan
motivasi berprestasi tersebut. Dengan asumsi uji normalitas
menunjukkan sebaran data terdistribusi normal dan uji
linearitas
menunjukan nilai linier. Jika data tidak terdistribusi normal,
maka akan
menggunakan spearman rho. Karena terknik tersebut tidak
mensyaratkan
normalitas data ( Santoso, 2010).
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Pengambilan data dalam penelitian ini dilaksanakan pada tanggal
18
Maret 2017 sampai 15 April 2017. Penelitian ini dilakukan dengan
menyebar
sejumlah 200 skala intensitas penggunaan smartphone dan
motivasi
berprestasi yang telah disusun oleh peneliti. Penelitian ini
selurunya
dilakukan kepada sejumlah mahasiswa yang berada di Yogyakarta.
Subjek
dalam penelitian ini merupakan remaja yang berusia 18 sampai 23
tahun
yang menggunakan smartphone. Peneliti memberikan skala secara
langsung
kepada subjek penelitian. Serta meminta bantuan kepada beberapa
teman
dalam menyebarkan skala untuk mendapat subjek yang sesuai dengan
kriteria
dalam penelitian.
Sebanyak 200 skala yang telah disebar, peneliti kemudian
memilah
skala yang dapat digunakan.. Terdapat sejumlah 128 skala yang
dapat
digunakan dalam penelitian ini. Sebanyak 72 skala yang terdiri
dari 40 skala
yang tidak kembali dan 32 skala yang dinilai tidak layak untuk
digunakan
sebagai sumber data penelitian.
B. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini berjumlah 128 orang yang terdiri
dari
remaja laki dan perempuan yang berusia antara 18 sampai 23
tahun.
49
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
50
Tabel 7.
Deskripsi Berdasarkan Jenis Kelamin
Deskripsi Jenis
kelamin
Jumlah Persentase
Laki – laki 73 57,03%
Perempuan 55 42,968 %
Total 128 100 %
Tabel 8.
Deskripsi Usia Subjek
Usia Jumlah Persentase
18 tahun 11 8,593 %
19 tahun 19 14,843 %
20 tahun 47 36,178 %
21 tahun 30 23.437%
22 tahun 14 10,937 %
23 tahun 7 5,468 %
Total 128 100
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
51
C. Deskripsi Data Penelitian
Pada deskripsi data penelitian peneliti ingin membandingkan
hasil
nilai mean empiris dan teoritis yang telah diperoleh untuk
mendapatkan data
mengenai skor subjek pada masing – masing variabel penelitian.
Perhitungan
nilai mean empiris diperoleh dengan menggunakan perhitungan
secara
komputasi melalui program SPSS.16 for windows. Pada penghitungan
nilai
mean teoritis diperoleh melalui perhitungan secara manual.
Kemudian peneliti melakukan perbandingan nilai mean empiris
dan
mean teoritis pada skala motivasi berprestasi dan intensitas
penggunaan
smartphone. Perbandingan tersebut terdapat pada tabel berikut
yang
mencakup mean teoritik, mean empirik, SD teoritik, SD
empirik.
Tabel 9.
Perbandingan Teoritis dan Empiris
Teoritik Empirik
Skala Mean
teoritik
SD
teoritik
Mean
empirik
SD
empirik
Motivasi 92 8 110.49 9.55300
intensitas 45
4,833 46.6406 4.81915
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
52
Setelah melalui tahap penghitungan menggunakan SPSS.16 dan
penghitungan secara manual dapat ditunjukan bahwa nilai mean
empirik pada
skala motivasi berprestasi (110,49) lebih besar dari nilai mean
teoritik (92).
Hal lain yang nampak juga pada skala intensitas penggunaan
smartphone
memiliki nilai mean empiris (46.6406) yang lebih besar dari
nilai mean
teoritik (45). Berdasarkan hal tersebut,maka peneliti mencoba
untuk
melaklukan pengujian one –sample t test.
Tabel 10.
One sample t – test skala Motivasi
One-Sample Test
Test Value = 92
t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower Upper
motivas
i 21.900 127 .000 18.49219 16.8213
20.16
31
Nilai signifikansi pada uji one sampe t-test skala motivasi
menunjukan nilai 0,000. Hal tersebut menunjukan bahwa terdapat
perbedaan
yang signifikan antara mean empirik dan mean teoritik. Nilai
mean empirk
yang lebih besar dari mean teoritik menyatakan bahwa subjek
dalam
penelitian ini memiliki motivasi berprestasi yang cenderung
tinggi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
53
Tabel 11.
One sample t-test skala Intensitas
One-Sample Test
Test Value = 45
t df
Sig. (2-
tailed)
Mean
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
smart
phone 3.852 127 .000 1.64062 .7977 2.4835
Nilai signifikansi pada uji one sample t-test skala
intensitas
penggunaan smartphone menunjukan nilai 0,000. Hal tersebut
menunjukan
bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara mean empirik dan
mean
teoritik. Nilai mean empirik yang lebih besar dari mean teoritik
menyatakan
bahwa subjek dalam penelitian ini memiliki Intensitas
pengggunaan
smartphone yang cenderung tinggi.
D. Hasil Penelitian
1. Uji Asumsi Penelitian
a. Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data
dalam penelitian berasal dari populasi yang distribusinya
normal
atau tidak (Santoso, 2010). Uji normlaitas dilakukan dengan
teknik
kormoglov-smirnov di dalam program SPSS.16 for windows. Data
dalam penelitian akan dinyatakan normal apabila memiliki
nilai
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
54
lebih dari 0,05 ( p > 0,05) dan tidak normal bila memiliki
nilai
kurang dari 0,005 ( p < 0,005).
Tabel 12.
Hasil Uji Normalitas
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statist
ic df Sig. Statistic df Sig.
motivasi .072 128 .180 .985 128 .170
smartpho
ne .096 128 .006 .983 128 .113
Berdasarkan tabel di atas, pada nilai motivasi berprestasi
menunjukan nilai p = 0,180. Nilai p motivasi berprestasi berada
pada
posisi lebih besar dari nilai p (0,05). Sedangkan pada nilai
p
intensitas penggunaan smartphone menunjukkan nilai 0,06 yang
lebih kecil dari nilai p ( 0,05). Berdasarkan hasil tersebut
dapat
dinyatakan bahwa nilai distribusi pada variabel motivasi
berprestasi
tersebut bernilai normal, namun nilai pada variabel
intensitas
penggunaan smartphone bernilai normal.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
55
Tabel 13.
grafik q-q plot motivasi berprestasi
Berdasarkan tabel tersebut menunjukan data yang tersebar
memiliki kecenderungan mendekati garis normal yang lintang
sehingga data terdistribusi normal.
Tabel 14.
grafik normal q-q plot Intensitas Penggunaan Smartphone
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
56
Berdasarkan tabel tersebut menunjukan data yang tersebar
nampak memiliki kecenderungan menjauh dari garis normal yang
lintang sehingga data terdistribusi tidak normal.
b. Uji Linearitas
Uji linearitas merupakan uji yang digunakan untuk melihat
apakah hubungan antara dua variabel dalam penelitian, yakni
variabel dependen dan independen memiliki nilai linearitas
atau
garis lurus (Nisfianoor, 2009). Uji linearitas dalam penelitian
ini
dilakukan untuk melihat apakah variabel motivasi berprestasi
dan
variabel intensitas penggunan smartphone memiliki nilai
linearitas
atau tidak.
Tabel 15.
Uji Linearitas
ANOVA Table
Sum of
Squares df
Mean
Square F Sig.
motiv
asi *
smart
phone
Between
Groups
(Combine
d) 3172.668 22 144.212 1.799 .026
Linearity 68.766 1 68.766 .858 .356
Deviation
from
Linearity
3103.902 21 147.805 1.844 .023
Within Groups 8417.324 105 80.165
Total 11589.992 127
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
-
57
Pada bagian uji linearitas menunjukan hasil bahwa nilai p
0,356
lebih besar dari 0,05 (p < 0,05). Hal tersebut menunjukan
bahwa
hubungan antara variabel motivasi berprestasi dan variabel
intensitas
penggunaan smartphone tidak memenuhi lineartitas atau tidak
linear.
2. Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis dilakukan untuk melihat apakah terdapat
hubungan antara penggunaan smartphone terhadap motivasi
berprestasi.
Pengujian hipotesis menggunakan korelasi Spearman Rho bila
data
terdistribusi tidak normal dan memerluhkan uji non
parametrik.
Tabel 16.
Uji Spearman Rho
Correlations
motivasi smartphone
Spearman's rho motivasi Correlation
Coefficient 1.000 -.044
Sig. (2-tailed) . .626
N 128 128
smartphone Correlation
Coefficient -.044 1.000
Sig. (2-tailed) .626 .
N 128 128
Dalam menggunakan SPSS.16 for windows dalam
menggunakan uji spearman rho didapatkan hasil nilai signifikansi
(
0,626 > 0,05). Bila nilai p > 0,05 maka Ho diterima.
Menyatakan bahwa
PLAGIAT