Page 1
مكتباتنا مستقبل صياغةقـوقـل عهد في تنافس أن تستطيع حتى
How Libraries Must Compete in Google Age
محمد بن محمد مسعود بن مسعودالشريفالشريفالعام العام المدير المدير
المعارف المعارف تقنية تقنية
Page 2
محمد بن محمد مسعود بن مسعود
الشريفالشريفالعام العام المدير المدير
المعارف المعارف تقنية تقنية
ثانية استقطع الرجاءتقفل لـ
جوالكلحالة حوله أو
الصامتPlease take a moment to
turn off your cell phone,
or switch it to
silent mode.
Page 4
PrintPrint
Suppose there’re 250,000 books . . .Suppose there’re 250,000 books . . .
How does that compare to your library?How does that compare to your library?
Page 9
Google and 3DGoogle and 3D
San Francisco first.
Page 11
الكم هذا إحداث قوقل استطاعة في الكم هل هذا إحداث قوقل استطاعة في هلالتغيير؟ من التغيير؟ الهائل من الهائل
Page 12
؟ ... يزعجه الذي ما المكتبة ؟ ... مدير يزعجه الذي ما المكتبة مدير
) المجموعات ) المقتنيات صلة ) المالينيم ) القادم الجيل تصرفات بعد عن والتعليم اإللكتروني التعليم الطموحة والمشاريع المجموعات تنمية ميزانية تبرير االستخدام ومحاكات كيفية فهم المكتبة الى وجذبهم المجتمع مع تقارب بناء فقط الحاضر اصالح وليس للمستقبل البناء البشرية الموارد وتدوير االنتاجية االتاحة سهولةالبقاء
Page 13
؟ أجندتك في أيهم
البروتوكولات
والمعايير التقنية
التحتية والبنية
المحتوىواالسترجاع • االتاحةالنشر • حقوقااليداع •
الميزانيةالصرف • بنودالمحتوى • تراخيص
االجتماعية التصرفاتالمستفيد • احتياجاتالقادم • الجيلوالمنافسة • التفاعلالمتغيرات • مع التأقلم
المدير عند المكتبة المدير لغز عند المكتبة لغز
Page 14
.. ومهمة كبيرة .. أسئلة ومهمة كبيرة أسئلة
؟ القادمون مكتبتك رواد تعرف ؟ هل القادمون مكتبتك رواد تعرف هل
األول السؤال
Page 15
! مختلفون .. إنهم نعم !ببساطة مختلفون .. إنهم نعم ببساطة
Page 16
القادم القادم الجيل الجيل الشريجة مع و]لد
في ومابعد 1982ولد الكمبيوتر مع ترعرع تقنية انه على الكمبيوتر في يفكر ال ( او النووي الحمض من جزء يعتبره للمجتمع( DNAبل
مجتمعنا في شريحة اكبر
: في السابقة، االجيال عن المعلومات مع تصرفات في جوهرية اختالفاتاالجتماعية قيمه الشخصي، تفاعله للمعلومات، استخدامه
تأثير لها سيكون شك بال الشريحة هذه تصرفات ماهية توقعتقدمها او لها تخطط سوف التي الخدمات طبيعة في d جدا مهم
الجامعية خاصة المكتبات
Page 17
- والمحتوى التقنية بين الفوارق اختفاء المعلومة هي المعلومة
مكان اي ومن يحتاجها ما وقت للمعلومة الوصول امكانية
الذاتي البحث خالل من السؤال فهم على القدرة تطوير
احتياجاته توفير في النظر عند رأيه يحترم من يتوقع
الخاصة احتياجاته مع والخدمات التعلم وسائل تأقلم يتوقع
الحرجة األوقات في التفكير تعدد قدرة ولدية المشاركة يحب ذكي
طبيعة مع المعلومة لدمج بل الكتب الستعارة مكان ليست المكتبةوابداعه عمله
المعلومات مع القادم الجيل تصرف المعلومات مظاهر مع القادم الجيل تصرف مظاهر
Page 18
MSN .NET Messenger AOL Internet Messenger ICQ Yahoo! Messenger Yahoo! IMvironments IRC Trillian by Cerulean
أعمارهم 85% ممنعلى 15-25 لديهم
في واحد تسجيل األقلاللحظي IM التراسل
ممن 5% فقطفوق 30أعمارهم وما
Messenger
؟ ... تنافس أن لك هل المشترك والتصفح والفديو بالصوت اآلن معظمهم
بالتفاعل : متعاون القادم الجيل
Page 19
الثري المحتوى له تقدم أن d جذا البديهي منالوسائط متعدد
65% منطالب
في الجامعاتيلعبون أمريكا
على الكمبيوتر
يومي بشكل
Page 20
لتوقع” طريقة لتوقع” افضل طريقة افضلالمستقبل... المستقبل...
اختراعه اختراعه هو ““هو
-- --Alan Kay, computer technology pioneerAlan Kay, computer technology pioneer
المستقبل المستقبل توقع توقع
Page 21
.. ومهمة كبيرة .. أسئلة ومهمة كبيرة أسئلة
الثاني السؤال
؟ سوقك تعرف ؟ هل سوقك تعرف هل
Page 22
تستطع لم قياسهااذا
بها التحكم تستطع تستطع فلن لم التحكم وإذابها
تستطع فلنتطويرها أن تستطع لم تطورهاوإذا
بها تنافس أن تستطع فلن
أن تستطيع ال وإذاتنافس
عن تغيب فسوفالوجود
مارت وول مارت موديل وول Wal-MartWal-Martموديل
Page 23
؟ بالفعل تداوله يتم الذي ؟ ما بالفعل تداوله يتم الذي ما
أرقام حسبالتصنيف
Page 24
Geographic Segmentation Plotting Geographic Segmentation Plotting Customer Addresses of Circulation RecordsCustomer Addresses of Circulation Records
عناوين الرواد
حسب سجالت
االستعارة
Page 25
على الوقوف يمكنالبحث احصائيات
المتاح الفهرس فيالخط على
؟ يبحثون ماذا ؟ عن يبحثون ماذا عن
Page 26
الـ الـ أكثر األطفال DVD’sDVD’sأكثر قبل من d األطفال تداوال قبل من d تداوال
Page 27
اللغة حسب المقتنيات
Page 28
سريع رسملروابط
الرابط المورد حسب
Page 29
لنتائج سريع رسمالموحد بحث البحث
المورد حسب
Page 30
الرابطتفاصيل عنوان حسب
والمورد الدورية
Page 31
الموردين تقييم يمكنطلب يمكن أو ، مجتمعين
مورد أي عن احصائياتمنفرد بشكل
Page 32
الرابطروابط Resolver
المورد حسب) المجمع ) والمنتج
Page 33
احصائيات الموحد البحث
المورد حسب
Page 34
احصائيات الموحد البحث
المورد حسبوالبحث
Page 35
تصنيف حسب االستخدام فوق تصنيف الكتب حسب االستخدام فوق الكتبديويديوي
Dewey call number rangesCheckout and
RenewalsTurnover
Rank (of 100)% of Titles Rank
(of 100)Difference in
ranks
(450) Italian, Romanian, Rhaeto-Romantic 19,196 13 91 -78
(440) Romance languages French 44,996 9 84 -75
(460) Spanish & Portuguese languages 124,313 3 73 -70
(470) Italic Latin 6,454 32 97 -65
(410) Linguistics 61,037 14 77 -63
(560) Paleontology Paleozology 284,004 4 61 -57
(710) Civic & landscape art 175,370 8 64 -56
(210) Natural theology 13,459 41 92 -51
(430) Germanic languages German 24,341 35 85 -50
(480) Hellenic languages Classical Greek 3,994 51 98 -47
Page 36
أمثلة – معقول وضعنا هل النشر سنة حسب الكمبيوتر كتب تداول
؟ – مقارنة موقفنا ماهو المنطقة حسب االنجليزية اللغة كتب
؟ باآلخرين ” ؟ ” ميزانية توفير طلب تساند بيانات على الحصول يمكن هل ... – ؟ اإللكترونية والدوريات الدوريات عناوين مقارنة ؟ المجمع حسب االستخدام حجم هو ما ؟ المناطق مع منصفين نحن هل كم ؟ التشكيلي الرسم كتب مع األخرى المكتبات نجحت هل
؟ لمكتبتنا نحتاج ؟ قديمة لدينا العامة الصحة مقتنيات هل. وأكثر ، أكثر
Page 37
النتائج:
العميل • فهم دعم تحسين
معرفة • على المبنية القرارات اتخاذ تشجيع
للقصص • المساندة اليبانات توفير
• : عروض إلنجاز االدارة لمجلس جاهزة مخرجات اإلقناع قوةمؤثر
متعمقة • تحاليل لعمل االدارة مستوى على بيانات الى الوصولاالستخدام على
للمنشأة • االستراتيجي التطوير مساندة
المدير البيانات / محطة تسوية مشروع
Page 38
يشمل : المكتبة في مايدور كل عن بأمان البيانات حرث
) االعارة ) التداول الميزانية التزويد، الفهرسة، الفنية، الخدمات االنترنت مواقع به المشترك المحتوى استخدامات االعتبار تحت األخرى النظم ولكن واألفق يونيكورن مكتبات يشمل d حاليا
بأول أول الحرث
البيانات تسوية البيانات مشروع تسوية مشروع
لتتعلم تعلممن
اآلخرين
Page 39
http://www.libraryndp.infohttp://www.libraryndp.info
Page 40
% Change from 2002Q1
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
2002Q1 2002Q2 2002Q3 2002Q4 2003Q1 2003Q2 2003Q3 2003Q4 2004Q1 2004Q2
%
DVD
Magazine
Book on CD
Electronic Book
Paperback
Music on CD
Book
ILL
SirsiDynix Library Transactions
Page 41
.. ومهمة كبيرة .. أسئلة ومهمة كبيرة أسئلة
الثالث السؤال
؟ االستخدام متغيرات تواكب ؟ هل االستخدام متغيرات تواكب هل
Page 42
: التغيير التحدي : مواجهة التغيير التحدي مواجهة
“ يجب ” ، مكتبة المكتبة بقاء اجل من .. فلن تتغير لم واذا تتغير ان عليها
“ مكتبة ” ك تستمر
Page 43
القادمة القادمة الموجة الموجةعام من االبداع يبدأ عام سوف من االبداع يبدأ 2006/72006/7سوف
باند برودآمن
والسلكي
باند برودآمن
والسلكي
موبايل أجهزةوعرض تستهلك
من القليلالطاقة
موبايل أجهزةوعرض تستهلك
من القليلالطاقة
على بنيةالواقع أرض
على بنيةالواقع أرض
الى االنتقالخدمية هيكلة
الى االنتقالخدمية هيكلة
2006/72006/7
Page 45
الالسلكية الشبكة في تسثمر الالسلكية قوقل الشبكة في تسثمر … …قوقل
Page 46
Bidirectional wireless moduleBidirectional wireless module
Hydro Broadband
Page 47
PodcastingPodcasting
Page 48
PalmOS
+ First to market
- Back-end systems
Symbian
+ Mainstream mfg.
- Enterprise software
Windows CE
+ Enterprise software
- Mainstream mfg.
قادم الذكي قادم التلفون الذكي التلفون
Page 49
الشخصية الشخصية التلفونات التلفونات
Page 50
ePaper, etcePaper, etc
Page 51
USB drive with Fingerprint USB drive with Fingerprint
Page 52
d صغرا أكثر ليكون طريقه في شيء d كل صغرا أكثر ليكون طريقه في شيء كل
Page 54
البوابة ، الموقع ، البوابة الفهرس ، الموقع ، الفهرس
Page 55
صغيرة تخزين صغيرة وحدات تخزين وحدات
Hitachi 1 inch to 1.8 inches 8-10 or 30-40 Gigabytes >49 grams 5 mm – 8 mm
Page 56
البوابة في الموحد البوابة البحث في الموحد البحث
Page 57
السياق حسب المحتوى السياق تقديم حسب المحتوى تقديم
Page 58
الواجهة في مكتبتك معلومات
Page 59
.. ومهمة كبيرة .. أسئلة ومهمة كبيرة أسئلة
الرابع السؤالتعرف – هل والمعلومات المكتبات تعرف – أخصائي هل والمعلومات المكتبات أخصائي
؟ ؟ قيمتك قيمتك
Page 60
dًdً””When you cut a libraryWhen you cut a libraryyou damage a child, you you damage a child, you
damage a community, you damage a community, you damage your society, and damage your society, and
you become stupid. you become stupid. That’s just not a healthy thing.”That’s just not a healthy thing.”
- Stephen Abram- Stephen Abram
Page 61
المعلوماتي التفاعل المعلوماتي مستويات التفاعل مستويات
اطالع / قراءة
دفاع / مناقشة
اقناع / تعلم
معايشة / محاكاة
إجراء / اتخاذ بحثمحتوى
مصدر
موقف Dr. Thomas Davenport
المثالية البيئة
Page 62
المعرفة المعرفة مواقع مواقع
Data====>
Information=======>
Knowledge======>
Behaviour======>
Apply Stand-
ards Store
&Move
Display Chart Graph Publish Picture Format
Knowing Learning Filtering Evaluating
Gerunds
Do Decide Choose Apply Enact
ActionVerbs
Page 63
الشريف محمد مسعودالعام المدير
966 505 307 267جوال: [email protected]
المعارف تقنية
شكراe لكم على االستماع.