Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1712 I. Olvasott szöveg értése EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Név: ........................................................... osztály:...... HORVÁT NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2017. május 26. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2017. május 26.
36
Embed
HORVÁT NYELV - Educatio Társadalmi Szolgáltató …dload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2017tavasz...Odjel za klavir i orgulje te Odjel za puhače i udaraljke. Karlovački
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Horvát nyelv középszint — írásbeli vizsga 1712 I. Olvasott szöveg értése
1. Pročitajte tekst o djelovanju Glazbene škole Karlovac te ispunite tablicu po uzorku(0)!
Glazbena škola Karlovac je najstarija glazbena škola u Hrvatskoj, osnovana je 1804. godine. U sklopu škole djeluje Odjel za gudače i tamburu, Odjel za harmoniku, solo pjevanje i gitaru, Odjel za klavir i orgulje te Odjel za puhače i udaraljke.
Karlovački komorni orkestar Glazbene škole Karlovac osnovan je 1987. godine na inicijativu profesora gudačkoga odjela Glazbene škole Karlovac i od tada neprekidno djeluje. Članovi orkestra profesori su Glazbene škole Karlovac te njihovi učenici i studenti.
Repertoar orkestra najvećim je dijelom određen gudačkim sastavom orkestra te se uglavnom sastoji od skladbi iz razdoblja bečke klasike i baroka, a uz povremena proširenja programa djelima suvremenih hrvatskih skladatelja.
Među gostovanjima posebno se ističu koncerti u Hrvatskom glazbenom zavodu, Zagrebačkoj katedrali, Muzeju Mimara, Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu, novoj koncertnoj dvorani Blagoja Berse na Muzičkoj akademiji u Zagrebu te značajan koncert sa svjetski poznatim violinistom Stefanom Milenkovićem. Njegujući hrvatsku klasičnu glazbu i hrvatsku modernu, snimili su i nosač zvuka.
Godina 2017. proglašena je Godinom Karlovačkog komornog orkestra Glazbene škole Karlovac, u znak obilježavanja 30. obljetnice njegova osnivanja.
(www.glazbena-ka.hr)
TOČNO NETOČNO0. Glazbena škola Karlovac je najstarija glazbena
škola u Hrvatskoj. x
1. Karlovački komorni orkestar je osnovan 1804. godine.
2. Profesori nisu članovi glazbene škole. 3. Repertoar orkestra se uglavnom sastoji od skladbi
suvremenih hrvatskih skladatelja
4. Orkestar je gostovao u Koncertnoj dvorani Vatroslava Lisinskog.
5. Škola 2017. godine slavi svoj okrugli jubilej. 6. Stefan Milenković je svjetski poznati glazbenik. 7. Komorni orkestar planira snimiti i nosač zvuka. 8. Orkestar je osnovan na inicijativu profesora Odjela
za puhače i udaraljke.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Max. Elért
8
Horvát nyelv középszint
1712 írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / 12 2017. május 26.
2. Pročitajte tekst te odgovorite na navedena pitanja po uzorku (0)!
Povijest tetovaže, razbijanje predrasuda
Ukrašavanje tijela kroz povijest imalo je različita značenja, bilo religijska, ritualna ili estetska, neovisno o stupnju civilizacijskog razvoja, kulturi i kontinentu. Riječ "tattoo" zabilježena je prvi put 1796. godine u brodskom dnevniku kapetana Jamesa Cooka, a znači "označiti" na jeziku Maora, polinezijskog naroda koji je poznat po tipičnim tetovažama na licu. Mornari su preuzeli tetoviranje od Maora te ga proširili po Zapadu, dok je na Istoku tetoviranje tradicija (osobito u Japanu). U pojedinim kulturama tetoviranje se koristilo za označavanje društvenog položaja osobe, pripadnosti obitelji, plemenu ili je imalo ritualna značenja (zaštita od bolesti, nesreće, uroka i sl.). U ne tako davnoj prošlosti tetoviranje služilo je za obilježavanje robova, kriminalaca i izgnanika. Na našim prostorima tetoviranje je poznato još iz vremena Ilira i Tračana, jer su se plemena razlikovala upravo po tetovažama. Poznato je i povijesno uvjetovano tetoviranje (ratovi s Turcima), tzv. "sicanje" koje se zadržalo u zaleđu Šibenika i Sinja te nekim dijelovima Bosne i Hercegovine s katoličkim stanovništvom. Radi se o tetoviranju križića i ornamenata sastavljenih od križića, uglavnom na rukama, ali i na prsima i čelu, u početku kod svih a zatim samo kod žena. Te su tetovaže služile kako bi se pokazala pripadnost katoličkoj vjeri i spriječilo "odmetnuće od vjere". Sve više svjedočimo društveno-kulturološkom fenomenu ukrašavanja tijela tetoviranjem i piercingom koji se širi suvremenim svijetom poput epidemije. Iako tetoviranje i piercing još uvijek nisu u potpunosti društveno prihvaćeni, osobe koje se na njih odlučuju nerijetko se suočavaju s predrasudama vezanim uz pojmove primitivnosti i društvene nepoćudnosti. Ipak, tetoviranje i piercing postaju dio svakodnevice, na njih se odlučuje sve više osoba, neovisno o spolu, dobi, društvenom statusu, stupnju obrazovanja, imućnosti i sl. Također, sve više roditelja suočava se sa zahtjevima svoje malodobne djece da im dopuste tetoviranje i piercing. Nakon dugog niza godina, napretkom psihologije, medicine, socijalnih odnosa u društvu, kao i načina izvođenja tetovaža i piercinga pri kojem su također uvjeti izvođenja dovedeni gotovo do savršenstva što se tiče izvedbe slike, ugradnje nakita, označavanja tijela različitim načinima (scaring, branding, implatiranje...) dolazi do sasvim jednog novog poimanja što označavanje tijela jest. Razvojem tehnologije, znanosti i sa svim popratnim pojavama označavanje tijela na neki način ponovo postaje statusni simbol (cijena, način izvođenja...) dostupan svima. Tek u skorašnje vrijeme je psihologija počela mijenjati klasifikaciju ljudi koji su "označeni" iz problematične, neprihvatljive, društveno marginalne u nešto normalno. Statistike govore da šest od deset ljudi slučajno odabranih na nekom javnom mjestu posjeduju nekakvu vrstu tjelesnog ukrasa koji ne mora biti vidljiv na prvi pogled ili se nalaziti na tijelu na nekom vidljivom mjestu. Također, renesansa moderne umjetnosti ukrašavanja tijela dovela je do toga da danas mnogi ljudi nose Tribal Tattoo (plemenske tetovaže), a nemaju nikakve veze s povijesnim simbolima tih uzoraka tetovaža.
(dubrovačkidnevnik.rtl.hr)
Horvát nyelv középszint
1712 írásbeli vizsga, I. összetevő 5 / 12 2017. május 26.
2. Pročitajte dio intrvjua za «Modru lastu» sa Marijom Petrić Mikloušić! Pridružite odgovore pitanjima! Slova ispravnih odgovora upišite u četverokute iza pitanja po uzorku (0)!
Športski život „leteće“ Marije
Letjela je po cijelom svijetu, od Sjedinjenih Američkih Država, Europe, Tajlanda… Sletjela je
nasred glavne ceste u Dansku… Hobi i ljubav prema letenju balonom na topli zrak Marija
Petrić Mikloušić i njezin suprug Tom, također pionir balonaštva u Hrvatskoj, u jednom su
trenutku odlučili pretvoriti u posao. Uz sudjelovanje na svjetskim natjecanjima i festivalima
balona na topli zrak, za znatiželjne organiziraju i komercijalne letove, najčešće iznad
Hrvatskog zagorja.
0. Kada si prvi put poletjela balonom? Prvi je počeo Tom, a zatim je i mene zarazio. Prvi sam put letjela sredinom osamdesetih godina. Igor, naš sin, imao je dvije godine. Sjećam se da smo poletjeli i da mi je bilo prekrasno, ali sam se pomalo i bojala. Ipak, imala sam potpuno povjerenje u Toma.
18. Kako je hobi postao posao?
19. Hoće li se otvoriti škola letenja balonom na topli zrak i u Hrvatskoj?
20. Što sve obuhvaća školovanje za pilota balona?
21. Kako se boriš sa strahom?
A
Horvát nyelv középszint
1712 írásbeli vizsga, I. összetevő 7 / 12 2017. május 26.
3. Poslušajte tekst! Zaokružite slovo ispravnog odgovora po uzorku 0! 0. Ovogodišnji je natječaj imao A/dvije teme B/jednu temu C/slobodan izbor 17. Na natječaj je pristigao
19. Najuspješnija škola za nagradu dobiva A/ fotografiju škole B/ fotoaparat C/ digitalni fotoaparat 20. Medij fotografije je vrlo popularan među A/ mladim naraštajima B/ učenicima osnovne škole ferdinandovac C/ publikom
17. 18. 19. 20. Max. Elért
4
Horvát nyelv középszint
1712 írásbeli vizsga, III. összetevő 6 / 8 2017. május 26.
Fontos tudnivalók Tisztelt Vizsgázó! * Ehhez a feladatlaphoz bármilyen egynyelvű vagy kétnyelvű nyomtatott szótár használható. * A két feladat megoldási sorrendje tetszőleges. * Ügyeljen a megadott szószámra!
Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szó-intervallumtól, az pontlevonással jár.
* A feladatok megoldásához használjon tollat, és írjon olvashatóan. Amennyiben szükséges,
használhat piszkozatpapírt. * Ha a szöveget javítani akarja, akkor egyértelműen húzza át a nem érvényes részt, és
olvashatóan írja utána vagy fölé a jót! * A margón kívülre, valamint a szürke mezőre semmit se írjon, mert az a javító tanár számára
van fenntartva!
Horvát nyelv középszint
1712 írásbeli vizsga, IV. összetevő 3 / 8 2017. május 26.
1. Vrsni ste poznavatelj stranih jezika, a uz to volite i putovati. Preko ljeta se želite zaposliti kao turistički vodič, stoga pošaljite svoju prijavu student servisu s molbom da vam ponude adekvatnu mogućnost zapošljavanja. U svojoj prijavi od 80-100 riječi
- detaljno obrazložite svoje motive , - istaknite svoje sposobnosti, - te navedite svoja očekivanja (radno vrijeme, plaća).
2. Prema poznatom francuskomu autoru Molieru Čovjek bi trebao jesti da živi, a ne živjeti da jede. Koristeći dolje navedene ilustracije komentirajte njegov stav o prehrani! - Kakve su vaše prehrambene navike? - Koje je hrana po vašem mišljenju zdrava, a koja nije? Zašto? - Može li hrana biti lijek? - Koja su razlike između tradicionalne hrvatske i mađarske kuhinje?
Svoje misli iznesite u sastavku od 100-120 riječi!