UNIVERSITAS MEDAN AREA FAKULTAS : PSIKOLOGI PROGRAM STUDI: PSIKOLOGI RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP) PERTEMUANI dan II Program Studi : Psikologi Mata Kuliah : ASesmen Psikologi III Proyeksi Kode Mata Kuliah : FPS 60040 SKS : 2+1 SKS Semester : VI Waktu : 100 menit Dosen : Dra. Irna Minauli,MSi Nafeesa, S.Psi.M.Psi Eryanti Novita. S.Psi. M.Psi CPMK Mampu menjelaskan prinsip dan proses belajar orang dewasa (the principles of adult learning Sub-CPMK : Mampu menjelaskan prinsip Rorschah dan asumsi dasr teknik proyektif, menjelaskan sejarah menguraikan karekteristik kartu., Materi Ajar : 1. Kontrak kuliah dan silabus 2. Mampu membahas tentang teknik proyektif 3. Menjelaskan sejarah lahirnya tes Rorschah . . Kegiatan Perkulihanan (2X90 menit) Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 10 menit dengan doa diskusi 2 . Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus 3 . Membagi mahasiswa dalam kelompok kelompok diskusi dalam satu semester Kegiatan inti 1 . Menjelaskan sejarah lahirnya Tes Rorschah Ceramah dan 50 menit 2 . Menjelaskan perkembangan dari tes diskusi Rorschah dan teknik bercak tinta. 3 . Mendemostrasikan kartu Tes Rorschah Penutup 1 . Diskusi kelompok Knowledge 40 menit 2 . Menutup kelas dengan doa sharing dan presentasi singkat
18
Embed
HOME - FAKULTAS PSIKOLOGI | KAMPUS TERBAIK DI ... · Web viewMembaca Tatatertib 5 menit 2. Berdoa 3. Syarat mengikuti ujian tengah semester 4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUANI dan IIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : ASesmen Psikologi III ProyeksiKode Mata Kuliah : FPS 60040SKS : 2+1 SKSSemester : VIWaktu : 100 menitDosen : Dra. Irna Minauli,MSi
Nafeesa, S.Psi.M.PsiEryanti Novita. S.Psi. M.Psi
CPMK Mampu menjelaskan prinsip dan proses belajar orangdewasa (the principles of adult learning
Sub-CPMK : Mampu menjelaskan prinsip Rorschah dan asumsi dasrteknik proyektif, menjelaskan sejarah menguraikankarekteristik kartu.,
Materi Ajar : 1. Kontrak kuliah dan silabus2. Mampu membahas tentang teknik proyektif3. Menjelaskan sejarah lahirnya tes Rorschah . .
Kegiatan Perkulihanan (2X90 menit)Tahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 10 menit
dengan doa diskusi2. Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus3. Membagi mahasiswa dalam kelompok
kelompok diskusi dalam satu semesterKegiatan inti 1. Menjelaskan sejarah lahirnya Tes Rorschah Ceramah dan 50 menit
2. Menjelaskan perkembangan dari tes diskusiRorschah dan teknik bercak tinta.
3. Mendemostrasikan kartu Tes RorschahPenutup 1. Diskusi kelompok Knowledge 40 menit
2. Menutup kelas dengan doa sharing danpresentasisingkat
1. Referensi :1. Subandi Ratna Wulan, ( 2010 ) Tes Rorschah Administrasi dan Scoring2.. Marmat, J. & Growth, B 2003, Psychologikal Testing New York : the Allyn And Bacon.
Penilaian :
1. Jelaskan. Sejarah Tes Roschah.
2. Sebutkan dan Jelaskan kartu Rosrscaha acromatic dan Chromatik.
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN III dan IVProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Asesmen Psikologi III ProyeksiKode Mata Kuliah : FPS 60040SKS : 2+i SKSSemester : VIWaktu : 100 menitDosen : Dra. Irna Minauli,MSi
Nafeesa, S.Psi.M.PsiEryanti Novita. S.Psi. M.Psi
CPMK : Mampu menjelaskan definisi dan ruang lingkup trainingSub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan aspek kogitif, fungsi
emosional dan fungsi ego yang diungkap dari masing –masing tes rorschah.
Materi Ajar : 1. Mendemostrasikan persiapan tes dan tahapperpromen proper.
2. Mahasiswa mampu melanjutkan dari PerpomenProper ke Inquery.
3. Mendemostrasikan Anology tahap testing the limit.4. . Mampu mencoring P/O mampu menentukan FLR
Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah 5 menit
dengan doa2. Menyampaikan materi pertemuan dan
metode pembelajaran yang dipakaiKegiatan inti 1. Menyampaikan Prolog Tes dengan baik dan Ceramah dan 65 menit
benar diskusi2. Memahami dan mampu menguunkakan Tes
Rorschah dengan benar.3. Mahasiswa mampu mencoring tes rorschah. Pemberian
topic yangdisepakati
Penutup 1. Diskusi kelompok Knowledge 30 menit2. Menutup kelas dengan doa sharing dan
presentasisingkat
1. Referensi :1. Subandi Ratna Wulan, ( 2010 ) Tes Rorschah Administrasi dan Scoring2.. Marmat, J. & Growth, B 2003, Psychologikal Testing New York : the Allyn And Bacon.
2. Penilian: Diskusi
• Ketepatan dan kesesuaian serta sistimatika kartu.• Mampu membuat laporan praktikum Rorschah.
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN V dan VIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Asesmen Psikologi III ProyeksiKode Mata Kuliah : FPS 60040SKS : 2+1 SKSSemester : VIWaktu : 100 menitDosen : Dra. Irna Minauli,MSi
Nafeesa, S.Psi.M.PsiEryanti Novita. S.Psi. M.Psi
CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip dasar dan teorikepribadian Murray
Sub-CPMK : Mahasiswa mampu menjelaskan kepribadian Murray dansejarah TAT .
Materi Ajar : 1. Dari tes Murray ada 31 Kartu.
Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 5 menit
dengan doa diskusi2. Menjelaskan materi pertemuan dan metode
pembelajaran yang akan dipakai.
Kegiatan inti 1. Mampu memahami teori-teori kepripadian Ceramah dan 65 menitdari Murray. diskusi
2. Membedakan Needs dan Pres.
Penutup 1. Menginstruksinkan untuk merangkum hasil Ceramah 30 menitdari materi diskusi untuk dikumpulkan. Presentasi
2. Menutup kelas dengan doa singkat
1. Referensi :1. Bellack, L. ( 1993 ) the thematic Apperseption Tes Tes the Children Apperception Tes,
And Senior ApperceptioNew York : Graw n Tehnique in Clinical UseHill.
2. Penilian:
1Bagaimana dapat melihat need yang ada di kartu1-102. presentasi pada tes TAT.
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
mementukan keparahan super ego.Penutup 1. Menginstruksinkan untuk merangkum hasil Ceramah 30 menit
dari materi diskusi untuk dikumpulkan Presentasi2. Menutup kelas dengan doa singkat
1. Referensi :2. Bellack, L. ( 1993 ) the thematic Apperseption Tes Tes the Children Apperception Tes,
And Senior ApperceptioNew York : Graw n Tehnique in Clinical UseHill.
Penilaian;1. Ketepatan dan Penguasaan Tes TAT2. Mampu membuat Laporan TAT.
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN VIII (UTS)Program Studi : PsikologiMata Kuliah : Asesmen Psikologi III ProyeksiKode Mata Kuliah : FPS 60040SKS : 2+2 SKSSemester : VIWaktu : 100 menitDosen : Dra. Irna Minauli,MSi
Nafeesa, S.Psi.M.PsiEryanti Novita. S.Psi. M.Psi
Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 8x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuaidengan SILABUS.
Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca Tatatertib 5 menit
2. Berdoa3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UTS
Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UTS yang 60 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN X, XIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Asesmen Psikologi III ProyeksiKode Mata Kuliah : FPS 60040SKS : 2+1 SKSSemester : VIWaktu : 100 menitDosen : Dra. Irna Minauli,MSi
Nafeesa, S.Psi.M.PsiEryanti Novita. S.Psi. M.Psi
CPMK : Mampu menjelaskan prinsip dasar dan sejarah DAP.Sub-CPMK : Mahasiswa mampu mendemostrasikan administrasi DAP.Materi Ajar : 1. Menjelaskan stimulus value gambar orang.
2. Menjelaskan perlangkapan Tes.
Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 5 menit
dengan doa diskusi2. menjelaskanmateri pertemuan dan metode
pembelajaran yang akan dipakai.
Kegiatan inti 1. Menyampaikan Prolog Tes DAP. Ceramah dan 65 menit2. Aspek-aspek Apa saja yang dapat mengukap diskusi;
Tes DAP. Responsi dan3. Scoring DAP konsultasi
progresskelompok
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 30 menitberikutnya Presentasi
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN XII, XIIIProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Assesmen Psikologi III ProyeksiKode Mata Kuliah : FPS 60040SKS : 2+1 SKSSemester : VIWaktu : 100 menitDosen : Dra. Irna Minauli,MSi
Nafeesa, S.Psi.M.PsiEryanti Novita. S.Psi. M.Psi
CPMK : Mampu menjelaskan Sejarah dari Tes HTPSub-CPMK : Menjelaskan Rumah pohon dan OrangMateri Ajar : Mampu menjelaskan Tes HTP, Dam , Baum
Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 5 menit
dengan doa diskusi2. menjelaskanmateri pertemuan dan metode
pembelajaran yang akan dipakai.
Kegiatan inti 1. Tujuan Dari tes HTP itu untuk Apa. Ceramah dan 65 menit2. Cara menyampaikan Prolog untuk HTP. diskusi;3. Menjelaskan Tes Baum. Responsi dan4. Menjelaskan Tes DAP ( Gambar orang) konsultasi
5. Manfaat dari Tes HTP, Baum, DAP progresskelompok
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 30 menitberikutnya Presentasi
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN X IV dan X VProgram Studi : PsikologiMata Kuliah : Asesmen Psikologi III proyeksiKode Mata Kuliah : FPS 60040SKS : 2+1 SKSSemester : VIWaktu : 100 menitDosen : Dra. Irna Minauli,MSi
Nafeesa, S.Psi.M.PsiEryanti Novita. S.Psi. M.Psi
CPMK : Menjelskan sejarah Tes WartegSub-CPMK : Melihat 8 aspek gambar secara detail.Materi Ajar : 1. Mampu menyampaikan prolog degan baik.
2. Mampu membedakan Penempatan diri seta Dayajuang.
3. Mampu membedakan antara gambar yang penuh dantidak penuh.
Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Mengucapkan salam dan membuka kelas Ceramah dan 5 menit
dengan doa diskusi2. Menjelaskan materi pertemuan dan metode
pembelajaran yang akan dipakai.
Kegiatan inti 1. Tugas dan Role playing Ceramah 65 menit2. Mampu mengartikan antara satu kotak
gambar dengan kotak gambar yang lain. Role playing;3. Mampu membedakan gambar satu
Knowledgemenggunakan fantasi dengan yang lain..sharing;konsultasiprogress
Penutup 1. Menginformasikan tugas untuk pertemuan Ceramah 30 menitberikutnya Presentasi
2. Menutup kelas dengan doa singkat
1. Refferensi :-Ehric Warteg, (1989 )- Buvk and Warren, ( 1992 )- John buck, ( 1949 )
2. PenilianLaporan praktikum.
UNIVERSITAS MEDAN AREAFAKULTAS : PSIKOLOGIPROGRAM STUDI: PSIKOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (RPP)
PERTEMUAN X V I (UAS)Program Studi : PsikologiMata Kuliah : Asesmen Psikologi III ProyeksiKode Mata Kuliah : FPS 60040SKS : 2+2 SKSSemester : VIWaktu : 60 menitDosen : Dra. Irna Minauli,MSi
Nafeesa, S.Psi.M.PsiEryanti Novita. S.Psi. M.Psi
Deskripsi : Mahasiswa mengikuti ujian Akhir semester yangdiselenggarakan oleh dosen pengajar matakuliah yangbersangkutan dalam mengevaluasi proses belajarmengajar selama 8x pertemuan dan juga untukmengetahui serapan materi yang telah diberikan sesuaidengan SILABUS.
Kegiatan PerkulihananTahap Kegiatan Uraian Kegiatan Metode Estimasi WaktuPendahuluan 1. Membaca Tatatertib 5 menit
2. Berdoa3. Syarat mengikuti ujian tengah semester4. Mengisi daftar hadir keikutsertakan UAS
Kegiatan inti 1. Mahasiswa mengerjakan soal UAS yang 60 menitdisajikan oleh dosen pengampu matakuliah
2. Mahasiswa mematuhi tata tertib UAS
Penutup 1. Mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban 5 menitsecara tertib setelah mengikuti ujian akhirsemester.