Hold Fast – et tværregionalt projekt med fokus på frafald.
Mar 21, 2016
Hold Fast – et tværregionalt projekt med fokus på frafald.
Baggrund for projektet• Den konkurrenceudsatte pulje 2009 – tema ungdomsuddannelser• Kontakt mellem Region Midtjylland og Region Syddanmark ønske
om samarbejde tværregionalt og tværinstitutionelt• Syddanmarks Regionale Ungdomsuddannelsesråds forslag til
indsatsområder• Nedsættelse af en foreløbig styregruppe• Indbydelse til infomøde i hhv. Syd og Midt til alle
ungdomsuddannelser og UU’er• Dannelse af lokale konsortier• Udarbejdelse af ansøgning til 1.9.2009• Endeligt tilsagn fra Erhvervs- og byggestyrelsen ultimo december
2009
Økonomi
I alt 46 mio. kr. over en toårig periode:• 22,5 mio. kr. fra EU’s Socialfond• 11,5 mio. kr. fra den danske stat til
medfinansiering af KUP projekter• 10 mio. kr. fra regionerne Syd og Midt• 2 mio. kr. egenfinansiering
Filosofien bag projektetSamarbejde og partnerskaber
på mange leder:• Mellem regioner mhp. udvikling
og erfaringsopsamling og -spredning• Mellem udd. institutioner indbyrdes om de
unge• Mellem udd. inst. og UU,
om de unge frafaldstruedeJf. AKF’s rapport: Unges frafald på erhvervsskolerne,
Hvad gør de gode skoler ? Samarbejder med det omgivende samfund
For de unge: Kontinuitet i stedet for brud
Adskilte institutioner – ved omvalg vælges alt fra bunden – ny institution
En gang inde i systemet – hjælp til evt. omvalg, forbliven osv. via samarbejde institutionerne imellem
OrganisationStyregruppe
repræsentanter for :skolerne og UU’erne i de to regioner,
RUR, og regionerne
4 konsortier i Syd 6 konsortier i Midt
Projektleder i SydKirsten Bach Kjeldal
Projektleder i Midt Hanne Kristensen Paustian
Konsortier i Midtjylland
Lemvig
Holstebro
Ringkøbing-Skjern
Ikast-Brande
Viborg
Skive
Struer
Herning Silkeborg
Hedensted
Randers Norddjurs
Samsø
Horsens
Syddjurs
Odder
Skander-borg
Favrskov
Århus
Leadpartnere:
Mercantec Randers KommuneUU Djursland UU Århus VIAUU Nordvestjylland
Kommuner
UU
Landbrugsskoler
-
Teknisk skole
Handelsskole
VUC
SOSUskole
Gymnasier
Produktions-skole
Organisering
Men…….
Der skal samarbejdes om noget konkret –
Et fælles mål:Flere unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse !Og det har vi nogle veje
til…..
Hold Fast kurserIntroduktionMentorerIndslusning
Udpe
gning
af en
men
tor, d
er føl
ger d
en un
ge på
tværs
af ud
dann
elser.
UU i s
amarb
ejde m
ed Ud
d. ins
t.
Integ
reret
brug a
f de u
nges
IT i
unde
rvisn
ingen
Evt. s
creen
ing og
forku
rser i
forske
llige f
ag
Hold
Fast
kurse
r elle
r ”he
lle” f
or un
ge,
der e
r ved
at fa
lde fra
Obligatorisk
Indhold i projektetSæ
rlige i
ndslu
sning
sakti
vitete
r fra d
en un
ge
indmeld
es på
ungd
omsu
ddan
nelse
n i m
arts
til sta
rt i a
ugus
t. Sam
arbejd
e mell
em
udd.
inst. O
g UU
Særlig
inds
ats fo
r at s
kaffe
prak
tikpla
dser
til un
ge m
ed
særlig
e beh
ov
IT I undervisningen Praktikpladser
Indslusning• Formål: at sikre et professionelt og systematisk samarbejde omkring
den enkelte elev, så eleven er tryg, når uddannelsesforløbet starter Eksempler på indsatser:• Kontakt fra UU-vejlederen til den modtagende institution. UU
vejlederen kan formidle information om opmærksomhedspunkter, som kan være til gavn for eleven. Det kan være en bemærkning på indmeldelsen, en telefonopringning / eller evt. et møde.
• Elevens UU-vejleder kan sammen med elev/forældre deltage i de særlige møder/arrangementer, som uddannelsesinstitutionerne gennemfører for nye elever.
• Efterskolerne tænkes ind i projektet, da mange unge vælger ungdomsuddannelse undervejs i efterskoleopholdet. Kontakt til efterskoler kan skabes af UU’erne i de enkelte lokalområder med det formål at sikre 4-parts samarbejdet.
Mentorordning• De unge oplever kontinuitet frem for frafald og nederlag.
• De unge gennemfører en ungdomsuddannelse.
• De unge oplever, at systemet insisterer på fastholdelse, og dermed signalerer, at de unge ikke er ligegyldige, og at de som (næsten) voksne mennesker har en forpligtelse til at bidrage aktivt til samfundet enten gennem arbejde eller uddannelse
• Mentors opgave er at være voksenstøtte for eleven og dermed vejlede eleven i forhold til de personlige og praktiske problemer, den unge måtte opleve i forbindelse med skiftet fra en uddannelse eller institution til den næste. Mentor skal etablere et tæt samarbejde med vejledere på den modtagende institution/ uddannelse.
Introduktionsforløb
• Screening af sprogkompetencer
• Introduktion til enkelt fag
• Læsegrupper
• Andet…..
Hold fast kurser
• Kursustilbud til unge, der enten har besluttet at stoppe i en uddannelse eller overvejer at gøre det. Undervisningen skal give de unge et generelt kompetenceløft for at øge deres studieparathed, samtidig med at de får mulighed for at træne deres kompetencer på specifikke områder med det formål at vende tilbage til den oprindelige uddannelse eller alternativt søge optagelse på en anden uddannelse.
IT i undervisningen
• Det faglige/ operationelle mål er at opsamle og systematisere erfaringer med brug af IT i undervisning og bruge disse som afsæt for udvikling af nye aktiviteter, hvor en øget anvendelse af IT kan medvirke til fastholdelse af unge i ungdomsuddannelse
• Aktiviteten starter med en workshop for samtlige deltagende skoler. Eksisterende erfaringer fra ind-og udland vil blive formidlet gennem oplæg af en eller flere eksterne ressourcepersoner, der har særlig indsigt i anvendelse af IT som motivationsfaktor for grupper af unge
Praktikpladser• Det strategiske/politiske formål med indsatsen er at arbejde målrettet på at
skaffe praktikpladser til den gruppe unge, der ikke af sig selv vil kunne skaffe en praktikplads, og ikke har ressourcerne til dette i deres eget netværk – hvorved de oftest vil falde fra uddannelsen ved afslutning af deres grundforløb, med mindre der er mulighed for skolepraktik.
Indsatser:• Virksomhedsforlagt undervisning i grundforløbet. • Målrettede opsøgende aktiviteter overfor virksomhederne. Med basis i den
enkelte unge udvælges en række virksomheder, som måske kan matche den unge. Virksomhederne besøges af den unge og praktikpladskonsulenten med henblik på at etablere en praktikplads – eventuelt i første omgang som forlagt undervisning i grundforløbet. Målet er at skabe personlige relationer mellem den unge og virksomheden.
• Aflønning af mentorer i forbindelse med den virksomhedsforlagte undervisning.
• Eventuel tilknytning af senior-opsøgere overfor mindre virksomheder.
Men…..
• Den dybe tallerken skal ikke opfindes
• Vi skal stå på skuldrene af allerede iværksatte initiativer
• Fokus på:-at træde nye samarbejdsstier/ indarbejde gode vaner- og fastholdelse af den enkelte unge
Målgruppe • Unge, som uddannelsesvejledningen vurderer har
mulighed for at gennemføre en ungdomsuddannelse, såfremt vedkommende får den rette støtte
• Projektet retter sig mod elever fra folkeskolens afgangsklasser til elever på ungdomsuddannelserne, der enten er i gang med en uddannelse, eller som uddannelsesvejledningen vurderer, har forudsætninger for at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse.
Mål
• Øge andelen af en ungdomsårgang, der gennemførere en ungdomsuddannelse
• Nedsættelse af frafaldsraten uden omvalg fra 23 til 10 %
• 12 % frafald med omvalg
Bonusinfo
• 12.000 deltagere, • 150 deltagende partnere • Heraf 105 ungdomsuddannelser. • Stort set alle
ungdomsuddannelsesinstitutioner i de to regioner deltager
• Projektet omfatter 47% af en ungdomsårgang i Danmark.