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CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ ENTRENAMIENTO AUDITIVO / EVALUACIÓN DE IN Nombre:________________________________________________ Fecha:_______ Desde raiz común Desde raíz diferen Segundas: a) Ascendente Segunda menor Segunda Mayor Segunda menor b) Descendente Segunda menor Segunda Mayor Segunda menor c) Armónico Segunda menor Segunda Mayor Segunda menor Terceras: a) Ascendente Tercera menor Tercera Mayor Tercera menor b) Descendente Tercera menor Tercera Mayor Tercera menor c) Armónico Tercera menor Tercera Mayor Tercera menor Cuarta Justa, Tritono y Quinta Justa: a) Ascendente Cuarta Justa Tritono Quinta Justa Cuarta Justa b) Descendente Cuarta Justa Tritono Quinta Justa Cuarta Justa c) Armónico Cuarta Justa Tritono Quinta Justa Cuarta Justa Sextas: a) Ascendente Sexta menor Sexta Mayor Sexta menor b) Descendente Sexta menor Sexta Mayor Sexta menor c) Armónico Sexta menor Sexta Mayor Sexta menor Séptima: a) Ascendente Séptima menor Séptima Mayor Séptima menor b) Descendente Séptima menor Séptima Mayor Séptima menor c) Armónico Séptima menor Séptima Mayor Séptima menor Objetivo principal: Del intervalo a escuchar identificar qué tipo de int con un círculo.
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Hojas de Trabajo. Ear Training

Apr 13, 2016

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MarioAyabaca

Hojas de trabajo de eartrainig, entrenamiento auditivo del Conservatorio Franz Liszt. Para estudio y memorización de intervalos.
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Page 1: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / EVALUACIÓN DE INTERVALOS

Nombre:________________________________________________ Fecha:___________________

Desde raiz común Desde raíz diferenteSegundas:a) Ascendente

Segunda menor Segunda Mayor Segunda menorb) Descendente

Segunda menor Segunda Mayor Segunda menorc) ArmónicoSegunda menor Segunda Mayor Segunda menor

Terceras:a) Ascendente

Tercera menor Tercera Mayor Tercera menorb) Descendente

Tercera menor Tercera Mayor Tercera menorc) Armónico

Tercera menor Tercera Mayor Tercera menor

Cuarta Justa, Tritono y Quinta Justa:a) Ascendente

Cuarta Justa Tritono Quinta Justa Cuarta Justab) Descendente

Cuarta Justa Tritono Quinta Justa Cuarta Justac) Armónico

Cuarta Justa Tritono Quinta Justa Cuarta Justa

Sextas:a) Ascendente

Sexta menor Sexta Mayor Sexta menorb) Descendente

Sexta menor Sexta Mayor Sexta menorc) Armónico

Sexta menor Sexta Mayor Sexta menor

Séptima:a) Ascendente

Séptima menor Séptima Mayor Séptima menorb) Descendente

Séptima menor Séptima Mayor Séptima menorc) Armónico

Séptima menor Séptima Mayor Séptima menor

Objetivo principal: Del intervalo a escuchar identificar qué tipo de intervalo es y márca tu respuesta con un círculo.

Page 2: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / EVALUACIÓN DE INTERVALOS

Nombre:________________________________________________ Fecha:___________________

Desde raíz diferenteSegundas a Octavas:Raíz común

Segunda Mayor a) Ascendente2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

Segunda Mayor b) Descendente2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

Segunda Mayor c) Armónico2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

Raiz diferenteTercera Mayor a) Ascendente

2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTercera Mayor b) Descendente

2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTercera Mayor c) Armónico

2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa

Sexta Mayor

Sexta Mayor

Sexta Mayor

Séptima Mayor

Séptima Mayor

Séptima Mayor

Del intervalo a escuchar identificar qué tipo de intervalo es y márca tu respuesta

Page 3: Hojas de Trabajo. Ear Training

7m 7M 8va

7m 7M 8va

7m 7M 8va

7m 7M 8va

7m 7M 8va

7m 7M 8va

Page 4: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 5: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE TERCERA MENOR (3m) Y TERCERA MAYOR (3M) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 6: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE CUARTA JUSTA (4J), TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 7: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a QUINTA JUSTA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr y 5J) CON RAÍZ COMÚN.

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 8: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE SEXTA MENOR (6m) y SEXTA MAYOR (6M) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 9: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE SÉPTIMA MENOR (7m) y SÉPTIMA MAYOR (7M) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 10: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE SEXTA MENOR a OCTAVA (6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 11: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

Nombre:________________________________________

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 12: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 13: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE TERCERA MENOR (3m) Y TERCERA MAYOR (3M) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 14: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE CUARTA JUSTA (4J), TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 15: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a QUINTA JUSTA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr y 5J) CON RAÍZ COMÚN. INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a QUINTA JUSTA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr y 5J) CON RAÍZ DIFERENTE.

a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 16: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE SEXTA MENOR (6m) y SEXTA MAYOR (6M) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 17: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE SÉPTIMA MENOR (7m) y SÉPTIMA MAYOR (7M) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 18: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE SEXTA MENOR a OCTAVA (6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 19: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

Nombre:________________________________________

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.

a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________

¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.

Page 20: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"

Page 21: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

TERCERA MENOR (3m) Y TERCERA MAYOR (3M) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"

Page 22: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

CUARTA JUSTA (4J), TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"

Page 23: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a QUINTA JUSTA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr y 5J) CON RAÍZ DIFERENTE.

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"

Page 24: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

SEXTA MENOR (6m) y SEXTA MAYOR (6M) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"

Page 25: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

SÉPTIMA MENOR (7m) y SÉPTIMA MAYOR (7M) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"

Page 26: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

SEXTA MENOR a OCTAVA (6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"

Page 27: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________

OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ DIFERENTE.

: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"

Page 28: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 Segunda menor Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor3 Segunda menor Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor4 Segunda menor Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor5 Segunda menor Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor

b.- Comparación de intervalos descendentes1 Segunda menor B Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor B Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor

3 Segunda menor B Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor

4 Segunda menor B Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor

5 Segunda menor B Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor

c.- Comparación de intervalos armónicos1 Segunda menor B Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor B Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor3 Segunda menor B Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor4 Segunda menor B Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor5 Segunda menor B Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 29: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 Segunda menor Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor3 Segunda menor Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor4 Segunda menor Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor5 Segunda menor Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor

b.- Comparación de intervalos descendentes1 Segunda menor Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor

3 Segunda menor Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor

4 Segunda menor Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor

5 Segunda menor Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor

c.- Comparación de intervalos armónicos1 Segunda menor Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor3 Segunda menor Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor4 Segunda menor Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor5 Segunda menor Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ DIFERENTE.

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 30: Hojas de Trabajo. Ear Training
Page 31: Hojas de Trabajo. Ear Training
Page 32: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentesSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m

b.- Comparación de intervalos descendentesSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m

c.- Comparación de intervalos armónicosSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a TERCERA MAYOR (2m, 2M, 3m y 3M) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 33: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentesSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m

b.- Comparación de intervalos descendentesSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m

c.- Comparación de intervalos armónicosSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a TERCERA MAYOR (2m, 2M, 3m y 3M) CON RAÍZ DIFERENTE.

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 34: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m

b.- Comparación de intervalos descendentes1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m

c.- Comparación de intervalos armónicos1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

INTERVALOS DE SEXTA MENOR a SÉPTIMA MAYOR (6m, 6M, 7m y 7M) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 35: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m

b.- Comparación de intervalos descendentes1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m

c.- Comparación de intervalos armónicos1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

INTERVALOS DE SEXTA MENOR a SÉPTIMA MAYOR (6m, 6M, 7m y 7M) CON RAÍZ DIFERENTE.

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 36: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa

b.- Comparación de intervalos descendentes3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa

3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa

3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa

3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa

c.- Comparación de intervalos armónicos3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

(2m, 2M, 3m y 3M) CON RAÍZ COMÚN. INTERVALOS DE CUARTA JUSTA (4J), TRITONO

: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo. Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 37: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa

b.- Comparación de intervalos descendentes3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa

3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa

3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa

3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa

c.- Comparación de intervalos armónicos3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

(2m, 2M, 3m y 3M) CON RAÍZ DIFERENTE. INTERVALOS DE CUARTA JUSTA (4J), TRITONO (Tr) y

: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo. Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 38: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

7M7M7M7M7M

7M7M7M7M7M

7M7M7M7M7M

(6m, 6M, 7m y 7M) CON RAÍZ COMÚN.

: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 39: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

7M7M7M7M7M

7M7M7M7M7M

7M7M7M7M7M

(6m, 6M, 7m y 7M) CON RAÍZ DIFERENTE.

: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 40: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentesTritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

Tritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

Tritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo. ¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ COMÚN. INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA

: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo. Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

Page 41: Hojas de Trabajo. Ear Training

CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentesTritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

Tritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M

Tritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

Tritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo. ¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ DIFERENTE INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA

: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo. Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

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CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes b.- Comparación de intervalos descendentes7m 7M 8va 1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J, 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

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CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

a.- Comparación de intervalos ascendentes b.- Comparación de intervalos descendentes7m 7M 8va 1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J, 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ DIFERENTE.

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

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CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

c.- Comparación de intervalos armónicos1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va

10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J, 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

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CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I

Nombre:________________________________________

c.- Comparación de intervalos armónicos1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va

10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va

¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.

INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J, 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ DIFERENTE

Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.

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